Тунина Елена Георгиевна, Гатанова Наталия Владимировна
95 заданий. Развиваем познавательную сферу ребенка. 3-4 года


Тематика книги 95 заданий. Развиваем познавательную сферу ребенка. 3-4 года в различных интернет магазинах
Похожии по тематике на книгу 95 заданий. Развиваем познавательную сферу ребенка. 3-4 года
  • Прятки задом наперед: готовимся к школе
  • Максименко Людмила. Нейротесты 3+. Книжка с наклейками
  • Максименко Людмила. Нейротесты 2+. Книжка с наклейками
  • Моя рабочая тетрадь. Развиваем логическое мышление
  • Жукова Олеся Станиславовна. Развиваем и проверяем мышление и логику
  • Жукова Олеся Станиславовна. Развиваем и проверяем внимание и память
  • Довольнова Ирина Викторовна. Формирование инициативности у детей 6-8 лет
  • Трясорукова Татьяна Петровна. Развитие межполушарного взаимодействия у детей нейропсихологические игры. Рабочая тетрадь
  • Трясорукова Татьяна Петровна. Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Готовимся к школе. Рабочая тетрадь
  • Дэклеб Ноэми, Дэклеб Сильви. Мой маленький блокнот занятий. Монтессори. 3-6 лет.
  • Попко Евгения Алексеевна. Технология творчества - ТРИЗ для дошкольников. Дополнительная общеобразовательная программа
  • Ульева Елена Александровна. 6 лет. Развиваем логику
  • Ульева Елена Александровна. 6 лет. Развиваем мелкую моторику
  • Зенина Марина. Найди, сравни, наклей. Логический нейротренажёр с наклейками
  • Сухомлинова Татьяна Александровна. ЛабиринтУМ. Визуальное мышление
  • Андреева Виктория Николаевна. Память
  • Паламарчук Виталий Игоревич. Внимание
  • Платова Александра Владимировна. Мышление
  • Куприянова Аня. Противоположности. Книжка с наклейками
  • Куприянова Аня. Жаркие страны. Книжка с наклейками
  • Куприянова Аня. В деревне. Книжка с наклейками
Другие книги серии Развитие и воспитание ребенка
  • Бойков Дмитрий Игоревич, Бойкова Светлана Владимировна. Учимся дружить. Развиваем навыки коммуникации у детей 5-7 лет
    Учимся дружить. Развиваем навыки коммуникации у детей 5-7 лет
    Бойков Дмитрий Игоревич, Бойкова Светлана Владимировна
    В книге представлена система работы и методические рекомендации по развитию у детей позитивно-личностного отношения в общении на основе авторских сказок. Авторская методика коррекции и развития важнейших коммуникативных качеств личности ребёнка старшего дошкольного и младшего школьного возраста может быть успешно реализована в рамках занятий по развитию и коррекции речи. Предлагаемая в издании методика по своему содержанию является психокоррекциоиной. Книга адресована логопедам, педагогам-психологам, дефектологам, воспитателям детских садов, учителям начальных классов общеобразовательных и специальных школ.
  • Гарбузов Виленин Исаакович. Воспитание ребенка в семье. Советы психотерапевта
    Воспитание ребенка в семье. Советы психотерапевта
    Гарбузов Виленин Исаакович
    Эта книга продиктована самой жизнью. Я написал ее, побуждаемый вопросами, которые чаще всего задавали мне, детскому врачу, психологу и психотерапевту, родители. Поэтому в ней говорится как о самых общих, принципиальных проблемах воспитания, так и о более конкретных - об изучении иностранных языков, об одаренности, о детской книге. Стержень же всех моих рекомендаций - забота о том, чтобы дитя получило воспитание, которое даст ему удовлетворенность, уверенность в себе, счастье, а не приведет к неврозу. Неврозы же - детище дурного воспитания. Конкретных причин много, но корень их один - тяжелое детство и ошибки воспитания. ...В соответствии с моей теорией инстинктов, ребенка следует воспитывать, сообразуясь с его натурой, с его природным предназначением - его призванием. В то же время родители максимально способствуют развитию в нем инстинкта альтруизма, имеющегося у каждого человека... Эта книга адресована не только тем, кто готовит себя к великому таинству, великому подвигу рождения человека. Она адресована и уже имеющим детей и даже уже успевшим допустить ошибки в воспитании, ибо их можно исправить, особенно у ребенка до двенадцати лет. Следует со всем тщанием сегодня, именно сегодня, а не завтра - учесть все, что будет почерпнуто из этой книги.
  • Саллинен Елена Викторовна. Занятия по изобразительной деятельности. Младшая и средняя группы
    Занятия по изобразительной деятельности. Младшая и средняя группы
    Саллинен Елена Викторовна
    В книге описаны занятия по изобразительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении с детьми младшей и средней групп в возрасте от 3 до 5 лет. Количество представленных занятий рассчитано, исходя из того, что они проводятся в течение учебного года по три раза в неделю. Несомненно, результаты выполнения работы или рисунка с использованием приведенных рекомендаций порадуют ребят, воспитателей и родителей. Книга поможет воспитателю спланировать и организовать занятия с детьми в течение года. Содержание занятий - рисование, лепка и аппликация с конструированием, а их тематика связана со временами года и с традиционными праздниками. Книга - результат обобщения большого опыта практической работы автора с детьми, поэтому при описании этапов выполнения работы учтены трудности, которые возникали у ребят в ходе деятельности.
  • Никитина Анжелика Витальевна. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий
    Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий
    Никитина Анжелика Витальевна
    Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем описываются нетрадиционные художественно-графические техники, которые доступны детям со слаборазвитой мелкой моторикой: - тычок жесткой полусухой кистью, - рисование пальчиками, - оттиск печатками из картофеля, - оттиск печатками из ластика, - восковые мелки + акварель, - печать по трафарету, - монотипия предметная, - кляксография обычная и трубочкой, - отпечатки листьев, - рисунки из ладошки и др. В пособии предлагается планирование занятий по рисованию на весь учебный год в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении, и приводятся конспекты занятий по всем нетрадиционным художественно-графическим техникам. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям.
  • Никитина Анжелика Витальевна. Поделки в детском саду. Образцы и конспекты занятий
    Поделки в детском саду. Образцы и конспекты занятий
    Никитина Анжелика Витальевна
    Эта книга расскажет вам, как изготовить оригинальные поделки и симпатичные игрушки в подарок друзьям и близким, и еще о том, как придать окружающим предметам нарядный вид. Для интересных поделок совсем не обязательно искать необычные материалы. Вполне пригодятся те, которые находятся у вас под рукой - проволока, шишки, спички, пластмассовые капсулы от киндер-сюрпризов, а в качестве дополнительных - бусинки, шарики, цветная бумага, песок, семечки, стружка от карандашей и пластмассовые бутылки. Уважаемые воспитатели и родители, если вы хотите добавить в свой арсенал интересных занятий с детьми еще одно, тогда эта книга адресована именно вам!
  • Корякина Екатерина Николаевна. Поделки своими руками. Для самых маленьких
    Поделки своими руками. Для самых маленьких
    Корякина Екатерина Николаевна
    Предлагаем вашему вниманию достаточно простые в изготовлении поделки, которые заинтересуют двух- и трехлетних малышей. В процессе занятий творческой деятельностью у ребенка совершенствуются "ручные" умения, пробуждается воображение, а у впечатлительных малышей снимаются мышечное напряжение и тревога. Книга - результат обобщения опыта практической работы молодого психолога Екатерины Корякиной с детьми раннего возраста, поэтому при описании изготовления поделок учтены трудности, которые возникали у малышей в ходе деятельности. Полезно комментировать все ваши действия во время занятия с малышом, прочитать стихотворения, которые предлагаются в книге, загадать ребенку загадку. Очень важно, чтобы малыш и смотрел, и слушал, и работал своими пальчиками. Будьте рядом, помогайте, но не старайтесь делать все за ребенка сами! Малыш учится. Первая поделка - это его творчество. Педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям
  • Рузанова Юлия Владимировна. Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности
    Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности
    Рузанова Юлия Владимировна
    Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных техник и материалов способствует развитию у ребенка: мелкой моторики и тактильного восприятия; пространственной ориентировки на листе бумаги; глазомера и зрительного восприятия; внимания и усидчивости; изобразительных навыков и умений; наблюдательности и эстетической отзывчивости. Дети с удовольствием выполняют такие задания, ведь они им по силам, и результат своей работы ребята видят сразу. В книге предложены: техники выполнения работ по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных материалов, сгруппированные по лексическим темам, техники раскрашивания бумаги разными способами, упражнения для динамических пауз и физкультминуток, планирование занятий на весь учебный год. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений и заботливым родителям.
  • Брозаускас Любовь. Расчудесные ладошки
    Расчудесные ладошки
    Брозаускас Любовь
    Книга рассчитана на совместную деятельность взрослого и ребенка. Малыш раскрашивает рисунок ладошки, превращенной в изображения предметов, людей, животных, сказочных героев и даже целого континента, а затем обводит ладошку, рисует по образцу или придумывает свою картинку по данной теме. К каждому рисунку автор сочинил стихотворение и подобрал дополнительные задания (они помещены в конце книги). В процессе игры, рассказа по картинке и рисования, при заучивании стихов и выполнении заданий у ребенка развиваются память и мышление, коммуникативно-речевые и изобразительные навыки. Воспитатели, логопеды, дефектологи и психологи смогут использовать материал книги при организации занятий с детьми по лексическим темам, изучаемым в дошкольном образовательном учреждении.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+