Колос Галина Георгиевна
28 занятий для преодоления неуверенности и тревожности у детей 5-7 лет

Похожии по тематике на книгу 28 занятий для преодоления неуверенности и тревожности у детей 5-7 лет
  • Гонина Ольга Олеговна. Психология общения в дошкольном возрасте. Учебное пособие
  • Мосягина Людмила Ивановна. Занимательная экология. Рабочая тетрадь для детей среднего дошкольного возраста.(с 4 до 5 лет). ФГОС
  • Карпухина Наталия Александровна. Реализация содержания образовательной деятельности. 6–7 лет. Познавательное развитие. ФГОС ДО
  • Ковалева Е.С.. Картотека предметных картинок №32. Комнатные растения и модели ухода за ними. 3-7 лет. ФГОС
  • Коноваленко Светлана Владимировна. Предметный словарь в картинках. Мир вокруг меня. 3-7 лет. Выпуск 28. ФГОС
  • Нищева Наталия Валентиновна. Картотека предметных картинок. Выпуск №18.(8) Одежда. Обувь. Головные уборы. 3-7 лет. ФГОС
  • Конкевич Светлана Васильевна. Картотека предметных картинок. Выпуск № 8. Музыкальные инструменты. 3-7 лет
  • Нищева Наталия Валентиновна. Картотека предметных картинок. Выпуск № 3. Транспорт. 3-7 лет. ФГОС
  • Данилова Татьяна Ивановна. Программа "Светофор". Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. ФГОС
  • Тимофеева Лилия Львовна. Формирование культуры безопасности у детей 3-8 лет. Мы и природа. Наглядно-методическое пособие.ФГОС
  • Прохорова Людмила Николаевна, Девятова Ольга Евгеньевна. Позитивная социализация. Управленческий и методический аспекты. ФГОС ДО
  • Нищева Наталия Валентиновна. Мир природы. Растения. Конспекты занятий к серии демонстрационных плакатов. 4-7 лет. ФГОС
  • Калашников Глеб Вадимович. Гербы и символы. Санкт-Петербург и Ленинградская область. ФГОС
  • Григорьева Марина Рашидовна. Интеллектуально-развивающие занятия со старшими дошкольниками
  • Авдулова Татьяна Павловна, Григорович Любовь Алексеевна, Гавриченко Оксана Владимировна. Психолого-педагогическое сопровождение реализации Федеральных государственных стандартов ДО
  • Сорокова Марина Геннадьевна. Воспитание и обучение дошкольников по системе М. Монтессори. Учебное пособие
  • Верещагина Наталья Валентиновна. Программа психологического сопровождения в ДОО. ФГОС
  • Тимофеева Лилия Львовна, Грачева Наталья Ивановна, Корнеичева Елена Евгеньевна. Организация образовательной деятельности в ДОО. Примерное планирование. Подготовительная к школе гр.
  • Тимофеева Лилия Львовна, Грачева Наталья Ивановна, Корнеичева Елена Евгеньевна. Организация образовательной деятельности в ДОО. Примерное планирование. Вторая младшая группа 3-4 г.
  • Сочеванова Елена Арнольдовна. Игровые упражнения и игры на асфальте. 2-7 лет. ФГОС
  • Солнцева Анна Владимировна, Коренева-Леонтьева Екатерина Владиславовна. Город-сказка, город-быль. Знакомим дошкольников с Санкт-Петербургом. 5-7 лет. ФГОС
Другие книги автора Колос Галина Георгиевна
  • Колос Галина Георгиевна. Сенсорная комната в дошкольном учреждении. Практические рекомендации
    Сенсорная комната в дошкольном учреждении. Практические рекомендации
    Колос Галина Георгиевна
    В пособии освещена роль сенсорной комнаты в реабилитации детей, интеллект которых соответствует возрасту, однако есть незначительные отклонения в эмоциональной и познавательной сфере. Представлены образцы оборудования и его функциональные блоки, виды и формы работы, перспективное планирование и конспекты занятий. Рекомендации адресованы руководителям и воспитателям ДОУ, детским психологам.
Другие книги серии Растем здоровыми
  • Пасечник Людмила Викторовна. Помощь депрессивным детям. Учебно-методическое пособие
    Помощь депрессивным детям. Учебно-методическое пособие
    Пасечник Людмила Викторовна
    Учебное пособие посвящено актуальной проблеме воспитания детей младшего школьного возраста с эмоциональными проявлениями - помощи депрессивным детям. Данное пособие адресовано психологам, дефектологам специализированных дошкольных образовательных учреждений, учителям общеобразовательных и специализированных школ, домашним психологам и педагогам, а также родителям, воспитывающим депрессивных детей.
  • Анохина И. А.. Закаливание организма ребенка в ДОУ и семье
    Закаливание организма ребенка в ДОУ и семье
    Анохина И. А.
    В предлагаемом вашему вниманию практическом пособии рассмотрены проблемы закаливания детей в ДОУ и семье, в т.ч.: как изменится организм ребенка в процессе закаливания; как организовать закаливание детей, соблюдая его основные принципы, в т.ч. индивидуальный подход к каждому ребенку; каким должен быть контроль со стороны медперсонала и администрации ДОУ за процессом закаливания детей и др. Кроме того, даны подробные и конкретные рекомендации, методы закаливания детей, начиная с самого раннего их возраста до 7 лет, а также системы закаливающих процедур и примерные схемы работы по каждому возрастному периоду. Пособие адресовано руководителям, воспитателям, медицинским работникам, инструкторам по физической культуре, методистам ДОУ. Оно может быть также использовано как учебное пособие слушателями курсов повышения квалификации и студентами факультетов дошкольного воспитания.
  • Волошина Любовь Николаевна, Курилова Татьяна Владимировна, Исаенко Ю. М.. Игровые физкультурные занятия в разновозрастной группе ДОУ
    Игровые физкультурные занятия в разновозрастной группе ДОУ
    Волошина Любовь Николаевна, Курилова Татьяна Владимировна, Исаенко Ю. М.
    В пособии включены разнообразные практико-ориентированные материалы (конспекты занятий, сценарии праздников и развлечений на основе спортивных игр), раскрыты организационные и методические основы разновозрастного обучения на игровых физкультурных занятиях в детском саду. Пособие адресовано воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОУ, студентам педагогических факультетов вузов. 2-е издание, исправленное, дополненное.
  • Клепинина Зоя Александровна, Клепинина Елена Вадимовна. Как развивать в ребенке умение заботиться о своем здоровье
    Как развивать в ребенке умение заботиться о своем здоровье
    Клепинина Зоя Александровна, Клепинина Елена Вадимовна
    Предлагаемое пособие призвано помочь педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений в организации систематической работы по развитию у детей знаний и умений оберегать и сохранять собственное здоровье. Включенные в пособие материалы (рекомендации по организации здоровьесберегающей работы с детьми, разработки занятий по темам) представляют собой целостную методику формирования первоначальных знаний дошкольников о строении организма человека, об охране и укреплении здоровья. Пособие адресовано методистам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений. Также материалы пособия могут быть использованы гувернерами и родителями в семейном воспитании детей.
  • Миклева Н. В.. Гиперактивный ребенок - это не проблема! Материалы для работы с детьми дошкольного возраста
    Гиперактивный ребенок - это не проблема! Материалы для работы с детьми дошкольного возраста
    Миклева Н. В.
    Представленные в издании практико-ориентированные материалы в популярной форме описывают медицинский и психолого-педагогический подходы к коррекционной работе со все более распространяющимся в последнее время явлением - синдромом дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного возраста. Материалы пособия помогут родителям, педагогам и специалистам дошкольных учреждений своевременно и правильно: диагностировать синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей с проблемами в обучении, имеющими нормальный интеллект; использовать необходимые методики и технологии для коррекции особенностей поведения детей, для которых характерны плохое сосредоточение, отвлекаемость, неусидчивость и др. Пособие "Гиперактивный ребенок - это не проблема!" рекомендовано для родителей детей дошкольного возраста и педагогов детского сада. 3-е издание, исправленное и дополненное.
  • Морозова Л. Д.. Сюжетные игры-занятия и подвижные игры в детском саду
    Сюжетные игры-занятия и подвижные игры в детском саду
    Морозова Л. Д.
    2011-й год объявлен в России годом физкультуры и спорта. Применительно к организации деятельности ДОУ это означает, что каждое образовательное учреждение будет готовить циклы мероприятий с воспитанниками и их родителями, которые будут посвящены данной теме. Предлагаемые в настоящем издании практико-ориентированные материалы (рекомендации по организации физкультурно-воспитательной работы в ДОУ, конспекты физкультурных игр-занятий) являются обобщением инновационного опыта современных детских садов г. Москвы и призваны помочь работникам дошкольных образовательных учреждений в налаживании системы физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, в формировании основ физической культуры у воспитанников детского сада. Представленные в издании материалы для занятий прошли успешную апробацию в ходе педагогической практики студентов факультета педагогики и методики дошкольного образования Московского гуманитарного педагогического института. Пособие адресовано руководителям ДОУ и инструкторам по физической культуре, а также может быть интересно и полезно родителям детей дошкольного возраста.
  • Прищепа Светлана Семеновна. Организация физкультурных занятий родителей с детьми в детском саду
    Организация физкультурных занятий родителей с детьми в детском саду
    Прищепа Светлана Семеновна
    В пособии даны практические рекомендации, как в условиях дошкольного учреждения, объединив работу педагогов, воспитателя по физкультуре и психолога, организовать физкультурные занятия с непосредственным участием в них родителей, которые способствуют гармонизации детско-родительских отношений, воспитанию здорового образа жизни, укреплению связей детского сада и семьи. Подробно изложена методика таких занятий, включающая специальные упражнения, игры, анкеты и тренинги. В приложениях даны конспекты занятий - отдельно для детей 5-го и 6-го года жизни. Пособие адресовано педагогам, воспитателям, в т.ч. по физической культуре, дошкольным психологам, администрации ДОУ
  • Князева Наталья Сергеевна, Волкова Ольга Григорьевна, Ожерельева Эльвира Вадимовна, Воробьева Галина Александровна. Мы нужны друг другу. Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Весна
    Мы нужны друг другу. Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Весна
    Князева Наталья Сергеевна, Волкова Ольга Григорьевна, Ожерельева Эльвира Вадимовна, Воробьева Галина Александровна
    Эта книга является второй частью трилогии "Игровые сеансы с детьми раннего возраста". В ней представлены игры-занятия, проводимые с детьми в весеннее время (март - май). Игровые сеансы представляют собой систематизированный, структурированный материал для педагогов и психологов, работающих в группах социализации детей раннего возраста. Целостность системы игр-занятий делает пособие чрезвычайно актуальным в современных условиях. Конспекты игровых сеансов могут быть использованы в условиях семейного воспитания, в частности, родителями, дети которых не посещают образовательные учреждения, в структуре дополнительного образования, в деятельности Центров раннего развития ребенка, групп кратковременного пребывания, частных детских садов. Материалы пособия позволяют охватить малышей в возрасте от полутора до 3 лет, при этом методика проведения игр-занятий с детьми раннего возраста и младшими дошкольниками будет отличаться степенью самостоятельности участия ребенка в игровых сеансах.
  • Князева Наталья Сергеевна, Волкова Ольга Григорьевна, Ожерельева Эльвира Вадимовна. Мы нужны друг другу. Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Осень
    Мы нужны друг другу. Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Осень
    Князева Наталья Сергеевна, Волкова Ольга Григорьевна, Ожерельева Эльвира Вадимовна
    Эта книга является второй частью трилогии "Игровые сеансы с детьми раннего возраста". В ней представлены игры-занятия, проводимые с детьми в осеннее время (сентябрь - ноябрь). Игровые сеансы представляют собой систематизированный, структурированный материал для педагогов и психологов, работающих в группах социализации детей раннего возраста. Целостность системы игр-занятий делает пособие чрезвычайно актуальным в современных условиях. Конспекты игровых сеансов могут быть использованы в условиях семейного воспитания, в частности, родителями, дети которых не посещают образовательные учреждения, в структуре дополнительного образования, в деятельности Центров раннего развития ребенка, групп кратковременного пребывания, частных детских садов. Материалы пособия позволяют охватить малышей в возрасте от полутора до 3 лет, при этом методика проведения игр-занятий с детьми раннего возраста и младшими дошкольниками будет отличаться степенью самостоятельности участия ребенка в игровых сеансах.
  • Воронова Е.К.. Игры-эстафеты для детей 5-7 лет. Практическое пособие
    Игры-эстафеты для детей 5-7 лет. Практическое пособие
    Воронова Е.К.
    Предлагаемое практическое пособие посвящено одной из наиболее важных педагогических проблем - вопросу формирования двигательной активности у детей старшего дошкольного возраста. Материалы пособия призваны помочь педагогическим работникам дошкольных учреждений в их работе по общему развитию и оздоровлению детей 5-7 лет, пробуждению у них не только двигательной, но и познавательной активности. Представленные в пособии материалы (методика проведения игр; содержание и схемы игр-эстафет с традиционным и нетрадиционным делением зала; игры-эстафеты малой и большой подвижности и др.) составлены с учетом различий в уровне физической подготовленности детей, прошли успешную апробацию в ряде дошкольных учреждений Республики Карелия и могут быть использованы при организации физкультурных развлечений с участием 2-х и более команд. Пособие адресовано воспитателям и инструкторам по физическому воспитанию дошкольных образовательных учреждений, студентам дошкольных факультетов/отделений педагогических вузов и колледжей. 2-е издание, исправленное и дополненное.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+