Микляева Наталья Викторовна, Акулина С. В., Будникова О. В.
Новые возможности аппликации для развития дошкольников "Оживший мир". Часть 1. ФГОС

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Новые возможности аппликации для развития дошкольников "Оживший мир". Часть 1. ФГОС
  • Дубровская Н.В.. Цвет Творчества. Конспекты интегрированных занятий по ознакомлению дошкольников с основами цветоведения. Весна. Средняя группа (от 4 до 5 лет). ФГОС.
  • Артемьева А.В.. Волшебная шкатулка. Рукоделие в детском саду
  • Бехметьева Е.А.. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к культурному наследию Санкт-Петербурга. Парциальная программа 5-7 лет. ФГОС
  • Пантелеева Н.Г.. Приобщение дошкольников к миру изобразительного искусства
  • Конкевич С.В.. Картотека портретов композиторов. Тексты бесед с дошкольниками. Выпуск 1. ФГОС
  • Можгова Е.И.. Театрализованное занятие по нравственному воспитанию для детей от 5 лет (на основе народной сказки). Выпуск 2. ФГОС
  • Можгова Е.И.. Театрализованное занятие по нравственному воспитанию для детей от 5 лет (на основе народной сказки). Выпуск 1. ФГОС
  • Можгова Е.И.. Литературно-театральное занятие по развитию речи детей. Выпуск 3. От 1,5 до 3 лет. ФГОС
  • Дубровская Н.В.. Цвет Творчества. Конспекты интегрированных занятий по ознакомлению дошкольников с основами цветоведения. Зима. Средняя группа (от 4 до 5 лет). ФГОС
  • Савченко В.И.. Петербург: виды городского пейзажа. Культурные практики для детей 5—7 лет. Выпуск 1
  • Корчаловская Н.. Первые шаги в мир искусства: интегрированные занятия. Второй год жизни. ФГОС ДО
  • Корчаловская Н.. Первые шаги в мир искусства: интегрированные занятия. Третий год жизни. ФГОС ДО
  • Дубровская Н.В.. Цвет Творчества. Конспекты интегрированных занятий по ознакомлению дошкольников с основами цветоведения. Осень. Средняя группа ( от 4 до 5 лет). ФГОС
  • Мещерякова С.Ю.. Художественно-эстетическое развитие детей. Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста "Первые шаги"
  • Мигунова Е.В.. Педагогическое сопровождение театрализованной деятельности в детском саду
  • Шайдурова Н.. Рисуем рыб по алгоритмическим схемам. 5-7 лет. ФГОС
  • Лыкова И.. Современные подходы к проектированию образовательной области "Художественно-эстетическое развитие"
  • Шакирова Е.В.. Рисуем на песке. Парциальная образовательная программа для детей 6-8 лет. ФГОС
  • Костина О.. Шкатулка радужных идей. Программа дополнительного образования по художественному творчеству
  • Савченко В.. Масленица в русской живописи. 5-7 лет. Культурные практики для детей. ФГОС
Другие книги автора Микляева Наталья Викторовна, Акулина С. В., Будникова О. В.
  • Микляева Наталья Викторовна. Портрет педагога раннего детства. Особенности профессии
    Портрет педагога раннего детства. Особенности профессии
    Микляева Наталья Викторовна
    В учебно-методическом пособии представлен обобщенный "портрет" - характеристика профессии и личности педагога раннего детства в контексте его взаимодействия с детьми, которые живут, растут и развиваются в стремительно меняющемся мире. Исходя из данной идеи, описывается специфика теоретической и практической готовности педагога к образовательной деятельности с детьми от двух месяцев до трех лет. Книга адресуется руководителям дошкольных образовательных организаций, воспитателям групп раннего возраста, студентам педагогических колледжей и вузов, преподавателям и слушателям курсов повышения квалификации по программам профессиональной подготовки "Педагогическое образование" и "Психолого-педагогическое образование". Будет полезна для практических работников служб ранней помощи.
  • Микляева Наталья Викторовна. Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. ФГОС
    Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна
    Программа "Первоцветы" включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования на сайте ФИРО, рекомендована MIX) Профсоюза работников образования и науки и МЦКО в качестве учебно-методического документа, демонстрирующего эффективную модель реализации ФГОС дошкольного образования. Включает описание целевого, содержательного и организационного раздела общеобразовательной программы дошкольного образования, дифференцируя характеристики основной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в дошкольной образовательной организации или дошкольном отделении комплекса. Демонстрирует специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Показывает возможности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья. "Первоцветы" можно использовать как примерную региональную программу и как комплексную программу в дополнение к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования федерального уровня. Программа предназначена для руководителей дошкольных образовательных организаций и руководителей структурных дошкольных отделений школ, старших воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.
  • Микляева Наталья Викторовна. На крыльях детства. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Часть 2
    На крыльях детства. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Часть 2
    Микляева Наталья Викторовна
    Данная программа — учебно-методический документ, демонстрирующий дошкольным образовательным организациям и дошкольным отделениям эффективную модель реализации ФГОС дошкольного образования и специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также c детьми с ОВЗ. Программа издана в двух частях. В первой представлены Целевой и Содержательный разделы. Во вторую включены Организационный раздел и приложения ко всей программе. Программа рекомендована руководителям ДОО и структурных подразделений дошкольных отделений школ, старшим воспитателям и педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста. Эта книга — исправленное и дополненное издание проекта примерной основной образовательной программы дошкольного образования «На крыльях детства», размещенного на сайте ФИРО в разделе примерных программ. Программа прошла общественную и научную экспертизу.
  • Микляева Наталья Викторовна. Теоретические основы дошкольного образования. Учебник для СПО
    Теоретические основы дошкольного образования. Учебник для СПО
    Микляева Наталья Викторовна
    В учебнике даны методологические и теоретические основы дошкольной педагогики с позиции организации субъект-субъектного взаимодействия детей и взрослых. Раскрыты особенности проектирования и организации интерактивной среды в условиях семейного и общественного воспитания и образования, дана характеристика методов и приемов интерактивного общения, способствующих развитию индивидуальности и освоению ребенком позиции субъекта разных видов деятельности, формированию готовности к школе. После каждой главы приводятся вопросы и задания для самоконтроля, рекомендуемая литература. Часть вопросов и заданий предназначена для углубленной теоретической проработки информации, а другая рассчитана на апробацию материала и внедрение в практику. Издание переработанное и дополненное.
  • Микляева Наталья Викторовна. Развитие языковой способности у детей 6-7 лет с ОНР
    Развитие языковой способности у детей 6-7 лет с ОНР
    Микляева Наталья Викторовна
    В пособии описана система коррекционно-педагогического процесса, направленного на развитие языковой способности детей 6-7 лет, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками подготовительной к школе группы. В качестве примеров данной работы в приложениях представлены конспекты занятий, комплексный подход к развитию способностей детей в процессе комментированного рисования и методика выявления уровня развития языковой способности и механизма компенсации речевого дефекта. Пособие рекомендовано для учителей-логопедов, воспитателей логопедических групп и родителей детей, имеющих речевые нарушения. Рекомендуется использовать также пособия: "Развитие языковой способности у детей 4-5 лет с ОНР", "Развитие языковой способности у детей 5-6 лет с ОНР" (М.: ТЦ Сфера, 2012).
  • Микляева Наталья Викторовна. Развитие языковой способности у детей 4-5 лет с ОНР
    Развитие языковой способности у детей 4-5 лет с ОНР
    Микляева Наталья Викторовна
    В пособии описана система коррекционно-педагогической работы, направленной на развитие языковой способности у детей среднего дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи неосложненной и осложненной форм), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками, представлены конспекты занятий. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей, имеющих речевые недостатки.
Другие книги серии Первоцветы
  • Микляева Наталья Викторовна, Калинина В.В., Егорова Г. В.. Расписание и план непрерывной образовательной деятельности в детском саду. ФГОС
    Расписание и план непрерывной образовательной деятельности в детском саду. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Калинина В.В., Егорова Г. В.
    Пособие входит в методический комплект к ВООП "Первоцветы" и является логическим продолжением пособия "Учебный план образовательной программы детского сада: как составить с учетом ФГОС ДО и СанПиНов" (АРКТИ, 2016). В нем описывается алгоритм составления расписания и плана непрерывной образовательной деятельности, опирающиеся на режим дня и циклограммы работы воспитателей и специалистов детского сада. Приводятся примеры расписаний и планов для разных возрастных групп, учитывая разные формы организации образовательной деятельности (в форме непосредственной и совместной образовательной деятельности) и культурных практик. Обобщаются критерии экспертной оценки таких планов с точки зрения соответствия требованиям СанПиН (2013) и ФГОС дошкольного образования, Примерной и Вариативным основным образовательным программам дошкольного образования. Дается характеристика трудностей и способов их решения при согласовании образовательной нагрузки и механизмов подушевого финансирования при реализации образовательной программы, в т.ч. адаптированной образовательной программы детского сада. Рекомендовано для старших воспитателей и методистов ДОО, педагогов дошкольных групп разной направленности. Может быть интересно студентам и преподавателям педагогических вузов.
  • Микляева Наталья Викторовна, Модель Наталья Александровна, Одинец Л. К.. Экспериментариум и научная лаборатория в детском саду. Методическое пособие. ФГОС
    Экспериментариум и научная лаборатория в детском саду. Методическое пособие. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Модель Наталья Александровна, Одинец Л. К.
    В пособии дается характеристика особенностей детского экспериментирования и описываются способы экспериментальной деятельности дошкольников, возникающие в спонтанных и специально организованных условиях. Даются методические рекомендации, позволяющие организовать такую деятельность на основе экспериментирования с неньютоновской жидкостью, описываются этапы ее трансформации в условиях игр-занятий, экспериментариума и научной лаборатории. Особенное внимание уделяется при этом интеграции образовательных областей и развитию диалектического и творческого мышления воспитанников. Приводятся конспекты игр-занятий и экспериментариумов с нормально развивающимися дошкольниками и их ровесниками, имеющими ограниченные возможности здоровья. Пособие рекомендовано воспитателям общеразвивающих, комбинированных и компенсирующих групп, педагогам-психологам, специалистам коррекционного профиля и педагогам дополнительного образования ДОО и начальных школ.
  • Микляева Наталья Викторовна, Владимирова Н.В., Антонова Н. В.. Оживший мир. Новые возможности аппликации для развития дошкольников (старший дошкольн. возраст) ФГОС
    Оживший мир. Новые возможности аппликации для развития дошкольников (старший дошкольн. возраст) ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Владимирова Н.В., Антонова Н. В.
    В пособии описана авторская программа комплексной интеграции образовательных областей на основе продуктивных видов деятельности дошкольников, включая передвижную аппликацию (приложение к Вариативной ООП "Первоцветы"). При этом особенное внимание уделяется развитию сенсомоторного интеллекта и зрительно-двигательной координации, пространственных ориентировок и представлений, наблюдательности, творческого мышления и воображения. В программе приводятся конспекты совместной и непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, позволяющие комплексно решать задачи формирования целостной картины мира и ознакомления с окружающим, развития речи и элементарных математических представлений на основе методики передвижной аппликации и комментированного рисования по ее следам. Пособие предназначено для воспитателей и специалистов дошкольного образования. Может быть интересно учителям-логопедам и дефектологам, педагогам-психологам как опыт организации нетрадиционных форм совместной образовательной деятельности с дошкольниками, имеющими ограниченные возможности здоровья, в условиях интеграции и инклюзии.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+