Макляева Наталья Викторовна
Учебный план образовательной программы детского сада: как составить с учетом ФГОС ДО и СанПиНов?ФГОС

  • ЦЕНЫ:

Тематика книги Учебный план образовательной программы детского сада: как составить с учетом ФГОС ДО и СанПиНов?ФГОС в различных интернет магазинах
Похожии по тематике на книгу Учебный план образовательной программы детского сада: как составить с учетом ФГОС ДО и СанПиНов?ФГОС
  • Е. Муравлев. Послушник в стране Святителя Николая. Том 1. Сошедший в Россию
  • Преподобный Нил Синайский. Мир ума Христова. Письма
  • А. Всеволодова. Впрочем, неважно. Нерасстанное | Всеволодова Анна
  • Sir Walter Hillier. The Chinese language and how to learn it. a manual for beginners
  • Mayadhar Mansinha. Sadhaba Jhia
  • PhD LPCS Kirby. Before And After You Say I Do
  • Larry Jackson. Going Home to Nowhere. Blues Poems In Watercolor and Crayon
  • Amber Trueblood. Stretch Marks. A Self-Development Tool for Mothers Who are Being Stretched in Every Direction
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
  • Sheba Blake. The 5 Minute Gratitude Journal. Day-To-Day Life, Thoughts, and Feelings (8x10 Softcover Journal)
Другие книги автора Макляева Наталья Викторовна
  • Н. В. Микляева. Воспитание ребенка чудом | Микляева Наталья Викторовна
    Воспитание ребенка чудом | Микляева Наталья Викторовна
    Н. В. Микляева
    В пособии представлена феноменология чуда как педагогического инструмента, который вместе с любящим чутким сердцем воспитателя естественно и необратимо ведет процесс расцветания творческих способностей ребенка. На страницах книги подробно рассматриваются способы педагогического общения между детьми, родителями и педагогами, когда чудо проявляется как способ бытия в пространстве педагогического взаимодействия, как его атрибут и средство воспитания и обучения. Приводятся примеры педагогических ситуаций, иллюстрирующих специфику формирования ценностей переживания, создания у детей и взрослых эффекта совпадения внутреннего пространства, что обнаруживает себя со всем откровением и силой лишь при определенных условиях. Описаны феномены, связанные с проявлением механизмов воспитания, развития детской игры и творчества, а также возможности противостояния античудесам - общению с антиигрушкой, телевизором и компьютером. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений разных видов и родителям детей дошкольного возраста.
  • Н. В. Микляева. Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития | Микляева Наталья Викторовна
    Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития | Микляева Наталья Викторовна
    Н. В. Микляева
    Данное учебное пособие представляет собой комплекс методических подходов к характеристике детей с задержкой развития; описываются необходимые условия их обучения, способы организации рабочего пространства и рабочего времени; классифицируются методы диагностики и коррекционной работы с детьми. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.Книга будет полезна студентам, обучающимся по гуманитарным направлениям, направлениям педагогики, психологии или дефектологии, а также преподавателям и практикующим специалистам.
  • Н. В. Микляева. Почемучки. Комплексная программа группы кратковременного пребывания для детей 3-5 лет | Микляева Юлия Викторовна, Васина О. В.
    Почемучки. Комплексная программа группы кратковременного пребывания для детей 3-5 лет | Микляева Юлия Викторовна, Васина О. В.
    Н. В. Микляева
    В книге представлена программа для групп кратковременного пребывания (ГКП), составленная на основе системно-деятельностного подхода к взаимодействию с детьми с учетом ФГОС ДО и программы дошкольного образования «На крыльях детства». Приведены модели интеграции образовательных областей и видов детской деятельности, перспективно-тематическое планирование по основным направлениям развития ребенка, организованная образовательная деятельность (педагогические ситуации, игры-занятия и др.) для детей младшего дошкольного возраста. Пособие рекомендовано для воспитателей и специалистов ДОО, работающих в группах кратковременного пребывания.
  • Н. В. Микляева. Мониторинг эффективности реализации образовательной программы ДОО | Микляева Наталья Викторовна
    Мониторинг эффективности реализации образовательной программы ДОО | Микляева Наталья Викторовна
    Н. В. Микляева
    В пособии представлен проблемный анализ, связанный с оценкой эффективности реализации образовательной программы детского сада на основе ее соответствия или несоответствия федеральному государственному образовательному стандарту, описаны технология управления качеством данного процесса и инструментарий для проведения экспертизы. Апробация материалов мониторинга на базе Северного и Западного ОУО Москвы во время проведения инспекторско-методической практики подтвердила их эффективность и достоверность результатов исследования. Пособие рекомендовано заведующим и старшим воспитателям ДОО.
  • Н. В. Микляева. Экспресс-конструктор образовательной программы. Методическое пособие для детского сада и дошкольного отделения школы | Микляева Наталья Викторовна
    Экспресс-конструктор образовательной программы. Методическое пособие для детского сада и дошкольного отделения школы | Микляева Наталья Викторовна
    Н. В. Микляева
    В пособии представлен конструктор образовательной программы современного детского сада и дошкольного отделения школы с учетом ФГОС ДО и проектов примерных общеобразовательных программ, позволяющий экспресс-методом собрать целевой, содержательный, организационный разделы в единое целое, отразив в проекте программы основную и вариативную части данного управленческого и организационно-методического документа. Пособие предназначено для руководителей ДОО и дошкольных отделений СОШ. Будет интересно преподавателям и студентам педагогических вузов в качестве основы для управленческого и методического практикума по разработке образовательной программы детского сада.
  • Н. В. Микляева. Интеграция образовательного процесса в контексте обучения языку | Микляева Наталья Викторовна
    Интеграция образовательного процесса в контексте обучения языку | Микляева Наталья Викторовна
    Н. В. Микляева
    В пособии раскрывается современный взгляд на проблему интеграции образовательного процесса. Описываются модели образовательного процесса, демонстрируется специфика их реализации через интеграцию направлений образовательного процесса вокруг художественно-эстетического и познавательно-речевого развития и воспитания дошкольников, в частности, приводится характеристика модели обучения языку. В приложении приведены конспекты организованной образовательной деятельности. Пособие рекомендовано воспитателям детских садов, учителям начальных школ в рамках преемственности обучения языку детей дошкольного и младшего школьного возраста.
  • Н. В. Микляева. Авторские методики и программы ДОУ. Технология разработки и описания | Микляева Наталья Викторовна
    Авторские методики и программы ДОУ. Технология разработки и описания | Микляева Наталья Викторовна
    Н. В. Микляева
    В пособии описана специфика инновационной и опытно-экспериментальной работы детского сада и оформления результатов его деятельности в виде авторских методик и технологий, дается алгоритм создания и описания авторских программ педагогического коллектива, действий администрации по апробации и экспертизе программ. В приложениях даются конкретные образцы программ из опыта работы московских детских садов. Пособие может быть рекомендовано руководителям ДОУ разных видов и практическим работникам, интересующимся проблемами совершенствования воспитательно-образовательной работы в детском саду.
Другие книги серии Управление дошкольным учреждением
  • Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна. Планирование работы в младшей и средней группах детского сада в соответствии с ФГТ. ФГОС
    Планирование работы в младшей и средней группах детского сада в соответствии с ФГТ. ФГОС
    Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна
    В пособии представлена модель комплексно-тематического планирования образовательного процесса в младшей и средней группах, ориентированная на успешную реализацию ФГТ в условиях детского сада. Приводятся развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день недели каждого месяца в течение года, даются практические рекомендации по организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с воспитанниками и их родителями. Книга предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений: воспитателей и специалистов. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в успешном решении проблем развивающего взаимодействия с детьми в условиях семейного воспитания и обучения.
  • Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна. Планирование работы в старшей и подготовительной группах детского сада в соответствии в ФГОС
    Планирование работы в старшей и подготовительной группах детского сада в соответствии в ФГОС
    Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна
    В пособии представлена модель комплексно-тематического планирования образовательного процесса в старшей и подготовительной группах, ориентированная на преемственность ФГТ и ФГОС дошкольного образования в условиях детского сада. Приводятся развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день недели каждого месяца в течение года, даются практические рекомендации по организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с воспитанниками и их родителями. Книга предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений: воспитателей и специалистов. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в успешном решении проблем развивающего взаимодействия с детьми в условиях семейного воспитания и обучения.
  • Мониторинг образовательных областей в ДОУ. Методическое пособие
    Мониторинг образовательных областей в ДОУ. Методическое пособие
    Пособие отражает современный взгляд на проблемы мониторинга образовательной деятельности ДОУ, рассматривает типы и виды мониторингов, особенности их проведения в образовательном учреждении и формирования команды специалистов, отвечающих за формирование механизмов управления качеством образовательной деятельности в детском саду. В качестве образца в пособии представлен мониторинг образовательных областей - как один из основных мониторингов образовательной деятельности современного детского сада. В пособии рассматриваются алгоритм и программа такого мониторинга, приводятся примеры оформления поясни­тельной записки, паспорта и технологических карт, обобщены критерии оценки действий детей для экспертов - старших воспитателей и педагогов детского сада, рассматриваются варианты преемственности содержания данного мониторинга с мониторингом интегративных качеств личности воспитанников и переходным мониторингом из детского сада в школу. Пособие разработано в соответствии с федеральными государственными требованиями (ФГТ) к содержанию общеобразовательной программы дошкольного образования и рекомендовано для специалистов ОМЦ и ОУО, руководителей и педагогических работников ДОУ.
  • Микляева Наталья Викторовна, Гринева М. С., Лагуненок В. Л., Кудравец О. Н.. Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС
    Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Гринева М. С., Лагуненок В. Л., Кудравец О. Н.
    Конструктор образовательной программы разработан с учетом ФГОС дошкольного образования и проектов ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья на основе ООП "Первоцветы" и может быть использован по аналогии для формирования программы на основе других ООП. Он демонстрирует особенности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья.
  • Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Н. А., Гринева М. С.. Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
    Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
    Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Н. А., Гринева М. С.
    Программа "Первоцветы" включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования на сайте ФИРО, рекомендована MIX) Профсоюза работников образования и науки и МЦКО в качестве учебно-методического документа, демонстрирующего эффективную модель реализации ФГОС дошкольного образования. Включает описание целевого, содержательного и организационного раздела общеобразовательной программы дошкольного образования, дифференцируя характеристики основной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в дошкольной образовательной организации или дошкольном отделении комплекса. Демонстрирует специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Показывает возможности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья. "Первоцветы" можно использовать как примерную региональную программу и как комплексную программу в дополнение к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования федерального уровня. Программа предназначена для руководителей дошкольных образовательных организаций и руководителей структурных дошкольных отделений школ, старших воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.
  • Технология составления рабочих программ воспитателей и специалистов. Методическое пособие. ФГОС
    Технология составления рабочих программ воспитателей и специалистов. Методическое пособие. ФГОС
    В методическом пособии систематизированы нормативно-правовые основы для создания рабочей программы воспитателя и специалиста, рассматриваются нюансы составления положения о такой программе в условиях ДОО, описываются основные подходы и алгоритм написания рабочей программы. В частности, дается характеристика особенностей составления пояснительной записки, блоков проектирования образовательного процесса, описания индивидуальной траектории развития и коррекционной работы, перспективного плана по взаимодействию с родителями, системы мониторинга и информационно-методического обеспечения рабочей программы. В качестве примера такой работы выступает макет рабочей программы воспитателя подготовительной к школе группы. Кроме того, в пособии обобщаются требования к проектированию и структуре рабочих программ педагогов, работающих в связке с воспитателями современной ДОО: педагогов-психологов, учителей-логопедов и дефектологов, педагогов дополнительного образования. Рассматриваются особенности проектирования их рабочих программ во взаимосвязи с деятельностью воспитателей. Пособие входит в методическое сопровождение проекта основной общеобразовательной программы дошкольного образования " На крыльях детства" и "Первоцветы" и рекомендовано для воспитателей и специалистов ДОО, может быть интересно студентам педагогических вузов.
  • Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Ромусик М. Н.. Инклюзивная дошкольная группа. Методические рекомендации
    Инклюзивная дошкольная группа. Методические рекомендации
    Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Ромусик М. Н.
    В пособии обобщаются современные подходы к индивидуа­лизации воспитания и обучения детей с ограниченными воз­можностями здоровья в условиях дошкольных групп общеразвивающей направленности, приводятся примеры разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ, учебных планов. Предлагаются методические рекомендации для воспитателей и специалистов по организации индивиду­альных и совместных игрзанятий с нормально развивающи­мися сверстниками. Пособие рекомендовано для педагогов общеразвивающих групп, может быть интересно студентам дефектологических факультетов и родителям воспитанников с особыми образова­тельными потребностями.
  • Микляева Наталья Викторовна, Латанова Нина Ивановна, Мансарлийская Л. Д.. Стимулирующие выплаты работникам дошкольных учреждений ФГОС
    Стимулирующие выплаты работникам дошкольных учреждений ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Латанова Нина Ивановна, Мансарлийская Л. Д.
    В пособии поднимается проблема разработки положении о стимулирующих выплат работникам дошкольных отделений и детских садов, приводятся результаты общественного мониторинга и обобщаются пути решения возникающих проблем Особенное внимание уделяется разработке групповых и индивидуальных критериев стимулирования и оценки результативности и качества профессиональной деятельности. Пособие рекомендовано для заместителей директоров и руководителей ДОО, старших методистов и воспитателей детских садов, представителей актива первичных профсоюзных организаций.
  • Микляева Наталья Викторовна, Барбашова С. А., Гурина Л. Е.. Академия дошкольных наук. Организация образовательной деятельности. ФГОС
    Академия дошкольных наук. Организация образовательной деятельности. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Барбашова С. А., Гурина Л. Е.
    Пособие представляет собой конструктор, позволяющий создать комплекс программ дополнительного образования, объединенных общими целями, задачами и принципами организации образовательной деятельности с воспитанниками. Комплект ориентирован на работу с детьми раннего возраста ("Маленькие академики") и детьми дошкольного возраста ("Академия дошкольных наук"), подробно характеризует учебно-тематические планы и формы образовательной деятельности с ними в системе дополнительного образования. Спецификой комплекта при этом является его опора на личностно-ориентированные технологии, связанные с развитием эмоционального, сенсомоторного и социального интеллекта дошкольников, с одной стороны, и развитие способностей детей - с другой стороны. В качестве инновации описаны программы летней научно-познавательной игротеки и научной лаборатории и совместный энергосберегающий проект с Международной академией информатизации. Пособие рекомендовано для педагогов дополнительного образования, работающих в ДОО и Центрах дополнительного образования. Может быть интересно старшим воспитателям и методистам.
  • Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Виноградова С. И.. Дети с ОВЗ в детском саду: особенности коплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС
    Дети с ОВЗ в детском саду: особенности коплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Виноградова С. И.
    В пособии дана характеристика концепции и стандартов организации ранней помощи в сфере образования, анализ федеральных и региональных программ ранней помощи детям, обобщены подходы к организации служб ранней помощи и специфике комплексного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях лекотек, адаптационных групп и групп кратковременного пребывания " Особый ребенок ". В качестве практикоориентированной части пособия выступают алгоритмы написания рабочих программ и планирования работы специалистов служб ранней помощи, портфолио игр и игровых обучающих ситуаций для педагогов, консультации и памятки для родителей воспитанников. В приложении к пособию также представлены примеры положений об организации службы ранней помощи и интегрированной индивидуальной программа абилитации и адаптированной образовательной программы на ребенка со сложной структурой дефекта. Пособие рекомендовано для руководителей и методистов служб ранней помощи и лекотек, специалистов коррекционного профиля и родителей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями раннего возраста.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+