Микляева Наталья Викторовна, Гринева М. С., Лагуненок В. Л., Кудравец О. Н.
Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС


Тематика книги Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС в различных интернет магазинах
Похожии по тематике на книгу Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС
  • Нехаева Екатерина Геннадьевна. Я чувствую мир. Практикум по развитию каналов восприятия информации и памяти для детей и взрослых
  • Ивашкова Оксана Васильевна. Диагностический инструментарий по программе «Детство». Первая младшая группа. 2-3 года. ФГОС
  • Громова Ольга Евгеньевна, Соломатина Галина Николаевна. Обо всём на свете детям. Растения. Стихи. Рассказы. Игры
  • Громова Ольга Евгеньевна, Соломатина Галина Николаевна. Обо всём на свете детям. Социальный мир. Стихи. Рассказы. Игры
  • Громова Ольга Евгеньевна, Соломатина Галина Николаевна. Обо всём на свете детям. Мир предметов. Стихи. Рассказы. Игры
  • Громова Ольга Евгеньевна, Соломатина Галина Николаевна, Переверзева И.В.. Обо всём на свете детям. Животные. Стихи. Рассказы. Игры
  • Громова Ольга Евгеньевна, Соломатина Галина Николаевна, Савинова Н.П.. Обо всём на свете детям. Времена года. Стихи. Рассказы. Игры
  • Белошистая Анна Витальевна. Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста. Уч. пособие
  • Петерсон Людмила Георгиевна, Колесникова Елена Владимировна, Волосовец Татьяна Владимировна. Парциальные образовательные программы дошкольного образования. Сборник. ФГОС ДО
  • Цветков Андрей Владимирович. Нейропедагогика предметно-развивающей среды
  • Сергеев Игорь Станиславович. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие для работников школ
  • Болдырева Алла Петровна. Обучение чтению детей 4-5 лет "АБВГДейка"
  • Бианки Виталий Валентинович, Веретенникова С. А., Клыков С. А.. Четыре времени года. Книга для воспитателя детского сада (1949)
  • Математическое образование в дошкольном возрасте. Учебно-практическое пособие
  • Стахович Людмила Валентиновна, Рыжановская Людмила Юрьевна, Семенкова Екатерина Владимировна. Занимательные финансы. Комплект пособий. ФГОС ДО
  • Хармс Тельма, Клиффорд Ричард М., Крайер Дебби. ITERS-3. Шкалы для комплексной оценки качества образования детей ясельного возраста в ДОО
  • Лоренц Дж.. Мате:плюс. Математика в детском саду. Журнал наблюдений
  • Эксперименты в детском саду и начальной школе
  • Эстрайхер С., Швинд С., Трауб И.. Волшебные мешочки историй. Инсценировки для детей раннего возраста. Учебно-практическое пособие
  • Деннисон Пол Е., Деннисон Гейл Е.. "Гимнастика мозга". Книга для учителей и родителей
  • Тимофеева Лилия Львовна, Грачева Наталья Ивановна, Корнеичева Елена Евгеньевна. Организация образовательной деятельности в ДОО. Примерное планирование. Средняя группа (4-5 лет)
Другие книги серии Управление дошкольным учреждением
  • Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна. Планирование работы в младшей и средней группах детского сада в соответствии с ФГТ. ФГОС
    Планирование работы в младшей и средней группах детского сада в соответствии с ФГТ. ФГОС
    Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна
    В пособии представлена модель комплексно-тематического планирования образовательного процесса в младшей и средней группах, ориентированная на успешную реализацию ФГТ в условиях детского сада. Приводятся развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день недели каждого месяца в течение года, даются практические рекомендации по организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с воспитанниками и их родителями. Книга предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений: воспитателей и специалистов. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в успешном решении проблем развивающего взаимодействия с детьми в условиях семейного воспитания и обучения.
  • Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна. Планирование работы в старшей и подготовительной группах детского сада в соответствии в ФГОС
    Планирование работы в старшей и подготовительной группах детского сада в соответствии в ФГОС
    Виноградова Надежда Александровна, Кодачигова Юлия Валерьевна
    В пособии представлена модель комплексно-тематического планирования образовательного процесса в старшей и подготовительной группах, ориентированная на преемственность ФГТ и ФГОС дошкольного образования в условиях детского сада. Приводятся развернутые циклограммы образовательной деятельности на каждый день недели каждого месяца в течение года, даются практические рекомендации по организации непосредственной и совместной образовательной деятельности с воспитанниками и их родителями. Книга предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений: воспитателей и специалистов. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в успешном решении проблем развивающего взаимодействия с детьми в условиях семейного воспитания и обучения.
  • Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Надежда Александровна, Юганова Ирина Вадимовна. Мониторинг образовательных областей и индивидуального развития детей раннего и дошкольного возраста
    Мониторинг образовательных областей и индивидуального развития детей раннего и дошкольного возраста
    Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Надежда Александровна, Юганова Ирина Вадимовна
    Пособие отражает современный взгляд на проблемы мониторинга образовательной деятельности ДОУ, рассматривает типы и виды мониторингов, особенности их проведения в образовательном учреждении и формирования команды специалистов, отвечающих за формирование механизмов управления качеством образовательной деятельности в детском саду. В качестве образца в пособии представлен мониторинг образовательных областей - как один из основных мониторингов образовательной деятельности современного детского сада. В пособии рассматриваются алгоритм и программа такого мониторинга, приводятся примеры оформления поясни­тельной записки, паспорта и технологических карт, обобщены критерии оценки действий детей для экспертов - старших воспитателей и педагогов детского сада, рассматриваются варианты преемственности содержания данного мониторинга с мониторингом интегративных качеств личности воспитанников и переходным мониторингом из детского сада в школу. Пособие разработано в соответствии с федеральными государственными требованиями (ФГТ) к содержанию общеобразовательной программы дошкольного образования и рекомендовано для специалистов ОМЦ и ОУО, руководителей и педагогических работников ДОУ.
  • Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Н. А., Гринева М. С.. Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
    Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования
    Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Н. А., Гринева М. С.
    Программа "Первоцветы" включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования на сайте ФИРО, рекомендована MIX) Профсоюза работников образования и науки и МЦКО в качестве учебно-методического документа, демонстрирующего эффективную модель реализации ФГОС дошкольного образования. Включает описание целевого, содержательного и организационного раздела общеобразовательной программы дошкольного образования, дифференцируя характеристики основной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в дошкольной образовательной организации или дошкольном отделении комплекса. Демонстрирует специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Показывает возможности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья. "Первоцветы" можно использовать как примерную региональную программу и как комплексную программу в дополнение к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования федерального уровня. Программа предназначена для руководителей дошкольных образовательных организаций и руководителей структурных дошкольных отделений школ, старших воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.
  • Макляева Наталья Викторовна. Учебный план образовательной программы детского сада. Как составить с учетом ФГОС ДО и СанПиНов?
    Учебный план образовательной программы детского сада. Как составить с учетом ФГОС ДО и СанПиНов?
    Макляева Наталья Викторовна
    Пособие входит в методический комплект ВООП "Первоцветы" и раскрывает практико-ориентированиую технологию разработки учебных планов для основных и адаптированных образовательных программ дошкольных образовательных организаций. Приводятся образцы сочетания основной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, на примере сетки организованной образовательной деятельности на неделю и на год, планов образовательной деятельности общеразивающих, комбинированных и компенсирующих групп детского сада. Пособие предназначено для методистов, старших воспитателей детского сада и' заместителей директоров образовательных комплексов по дошкольному образованию. Может быть интересно студентам и преподавателям педагогических вузов.
  • Технология составления рабочих программ воспитателей и специалистов. Методическое пособие. ФГОС
    Технология составления рабочих программ воспитателей и специалистов. Методическое пособие. ФГОС
    В методическом пособии систематизированы нормативно-правовые основы для создания рабочей программы воспитателя и специалиста, рассматриваются нюансы составления положения о такой программе в условиях ДОО, описываются основные подходы и алгоритм написания рабочей программы. В частности, дается характеристика особенностей составления пояснительной записки, блоков проектирования образовательного процесса, описания индивидуальной траектории развития и коррекционной работы, перспективного плана по взаимодействию с родителями, системы мониторинга и информационно-методического обеспечения рабочей программы. В качестве примера такой работы выступает макет рабочей программы воспитателя подготовительной к школе группы. Кроме того, в пособии обобщаются требования к проектированию и структуре рабочих программ педагогов, работающих в связке с воспитателями современной ДОО: педагогов-психологов, учителей-логопедов и дефектологов, педагогов дополнительного образования. Рассматриваются особенности проектирования их рабочих программ во взаимосвязи с деятельностью воспитателей. Пособие входит в методическое сопровождение проекта основной общеобразовательной программы дошкольного образования " На крыльях детства" и "Первоцветы" и рекомендовано для воспитателей и специалистов ДОО, может быть интересно студентам педагогических вузов.
  • Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Ромусик М. Н.. Инклюзивная дошкольная группа. Методические рекомендации
    Инклюзивная дошкольная группа. Методические рекомендации
    Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Ромусик М. Н.
    В пособии обобщаются современные подходы к индивидуа­лизации воспитания и обучения детей с ограниченными воз­можностями здоровья в условиях дошкольных групп общеразвивающей направленности, приводятся примеры разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ, учебных планов. Предлагаются методические рекомендации для воспитателей и специалистов по организации индивиду­альных и совместных игрзанятий с нормально развивающи­мися сверстниками. Пособие рекомендовано для педагогов общеразвивающих групп, может быть интересно студентам дефектологических факультетов и родителям воспитанников с особыми образова­тельными потребностями.
  • Микляева Наталья Викторовна, Латанова Нина Ивановна, Мансарлийская Л. Д.. Стимулирующие выплаты работникам дошкольных учреждений ФГОС
    Стимулирующие выплаты работникам дошкольных учреждений ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Латанова Нина Ивановна, Мансарлийская Л. Д.
    В пособии поднимается проблема разработки положении о стимулирующих выплат работникам дошкольных отделений и детских садов, приводятся результаты общественного мониторинга и обобщаются пути решения возникающих проблем Особенное внимание уделяется разработке групповых и индивидуальных критериев стимулирования и оценки результативности и качества профессиональной деятельности. Пособие рекомендовано для заместителей директоров и руководителей ДОО, старших методистов и воспитателей детских садов, представителей актива первичных профсоюзных организаций.
  • Микляева Наталья Викторовна, Барбашова С. А., Гурина Л. Е.. Академия дошкольных наук. Организация образовательной деятельности. ФГОС
    Академия дошкольных наук. Организация образовательной деятельности. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Барбашова С. А., Гурина Л. Е.
    Пособие представляет собой конструктор, позволяющий создать комплекс программ дополнительного образования, объединенных общими целями, задачами и принципами организации образовательной деятельности с воспитанниками. Комплект ориентирован на работу с детьми раннего возраста ("Маленькие академики") и детьми дошкольного возраста ("Академия дошкольных наук"), подробно характеризует учебно-тематические планы и формы образовательной деятельности с ними в системе дополнительного образования. Спецификой комплекта при этом является его опора на личностно-ориентированные технологии, связанные с развитием эмоционального, сенсомоторного и социального интеллекта дошкольников, с одной стороны, и развитие способностей детей - с другой стороны. В качестве инновации описаны программы летней научно-познавательной игротеки и научной лаборатории и совместный энергосберегающий проект с Международной академией информатизации. Пособие рекомендовано для педагогов дополнительного образования, работающих в ДОО и Центрах дополнительного образования. Может быть интересно старшим воспитателям и методистам.
  • Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Виноградова С. И.. Дети с ОВЗ в детском саду: особенности коплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС
    Дети с ОВЗ в детском саду: особенности коплексного сопровождения. Методические рекомендации. ФГОС
    Микляева Наталья Викторовна, Головчиц Людмила Адамовна, Виноградова С. И.
    В пособии дана характеристика концепции и стандартов организации ранней помощи в сфере образования, анализ федеральных и региональных программ ранней помощи детям, обобщены подходы к организации служб ранней помощи и специфике комплексного психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях лекотек, адаптационных групп и групп кратковременного пребывания " Особый ребенок ". В качестве практикоориентированной части пособия выступают алгоритмы написания рабочих программ и планирования работы специалистов служб ранней помощи, портфолио игр и игровых обучающих ситуаций для педагогов, консультации и памятки для родителей воспитанников. В приложении к пособию также представлены примеры положений об организации службы ранней помощи и интегрированной индивидуальной программа абилитации и адаптированной образовательной программы на ребенка со сложной структурой дефекта. Пособие рекомендовано для руководителей и методистов служб ранней помощи и лекотек, специалистов коррекционного профиля и родителей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями раннего возраста.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+