Воронова Алла Евгеньевна
Логоритмика для детей 5-7 лет

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Логоритмика для детей 5-7 лет
  • Краснова И.Н.. Практические занятия по автоматизации звука Ж
  • Петленко Л.В.. Познавательно-речевое развитие детей 5-6 лет. Говорим о людях, городах и странах
  • Кручинина Г.И.. Задержка речевого развития у детей дошкольного возраста. Предупреждение нарушений устной и письменной речи
  • Кручинина Г.И.. Задержка речевого развития. Формирование основ речи и первоначальных речевых навыков у детей 3-4 лет. Практическое пособие для работы с детьми младшего дошкольного возраста
  • Нищев В.М.. Блокнот логопеда. Секреты формирования грамматического строя речи. Относительные и притяжательные прилагательные. С 5 до 7 лет. Выпуск 8. ФГОС
  • Антропова Т.А.. Игровые упражнения для развития речи детей 5-7 лет с ОВЗ
  • Яцель Ольга Станиславовна. Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий
  • Пятница Татьяна Викторовна. Логопедия в таблицах, схемах, цифрах
  • Куликовская Т.А.. Тренинги по сказкам для формирования связной речи детей 4-5 лет. Выпуск 4. ФГОС
  • Нищева Н.В.. Блокнот логопеда. Секреты развития грамматического строя речи (с 4 до 7 лет). Существительные с суффиксами -он-,-ён-,-их-,-иц-,-ат-,-ят-. Выпуск 7. ФГОС
  • Кириллова Ю.А.. Расти, малыш! Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с расстройствами речевого развития с 2 до 3 лет. ФГОС
  • Анищенкова Е.С.. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. Пособие для родителей и педагогов
  • Анищенкова Е.С.. Исправление звукопроизношения у детей. Пособие для логопедов и родителей
  • Горбацевич А.Д.. Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику "Речевая практика". 2 класс. ФГОС (с интеллектуальными нарушениями)
  • Разина Т.В.. Занимательные игровые упражнения с предметами для развития мелкой моторики у детей: упражнения с мячиками, эспандерами, карандашами, прищепками, шариками и валиком су-джок в стихотворной форме
  • Нищева Н.В.. Блокнот логопеда. Секреты формирования навыков слогового анализа и синтеза. ФГОС
  • Карелина И.Б.. Логопедический массаж при дизартрии, ринолалии и задержках речевого развития. От 1,5 до 7 лет
  • Суслова О.В.. Дисграфия: учусь различать буквы
  • Лейзерова Дана Леонидовна. Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья
  • Громова О.Е.. Занятия по развитию речи детей 3-4 лет. Методическое пособие. ФГОС ДО
  • Елецкая О.В.. Логокаллиграфия. Формирование и коррекция навыка каллиграфии на логопедических занятиях
Другие книги серии Библиотека логопеда
  • Ткаченко Татьяна. Обучение детей творческому рассказыванию по картинкам. Пособие для логопеда
    Обучение детей творческому рассказыванию по картинкам. Пособие для логопеда
    Ткаченко Татьяна
    В пособии представлены методический материал, а также 16 картин с занимательными сюжетами, которые являются наглядной опорой для обучения творческому рассказыванию детей 5-7 лет. Оригинальная система упражнений позволит педагогам и родителям эффективно совершенствовать речь и творческие способности ребенка; развивать детское воображение, логическое мышление, внимание и память. Адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам т родителям дошкольников и младших школьников.
  • Фадеева Ю.А.. В мире слов, букв и звуков. Речевые игры на автоматизацию звуков
    В мире слов, букв и звуков. Речевые игры на автоматизацию звуков
    Фадеева Ю.А.
    В пособии представлены дидактические игры на автоматизацию поставленных звуков у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи и дизартрию. В ходе игр ребенок не только закрепляет поставленный звук, но и овладевает лексико-грамматическим строем речи. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.
  • Рыжикова Дарья Семёновна. Развитие временных представлений у младших школьников. Методическое пособие
    Развитие временных представлений у младших школьников. Методическое пособие
    Рыжикова Дарья Семёновна
    В книге представлена авторская методика формирования системы временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями в развитии на основе использования наглядно-дидактического пособия — набора взаимосвязанных схем и символов. Работа по этой методике облегчает усвоение детьми сложного абстрактного материала и максимально исключает появление ошибок, связанных с несформированностью временных представлений. Методика включает в себя диагностический материал, демонстрационные модели взаимосвязанных схем временных эталонов. Адресовано учителям-дефектологам, учителям-логопедам, учителям начальных классов КРО, воспитателям ДОО.
  • Чернякова Валентина Николаевна. Игровые технологии в формировании звукопроизношения у детей 4-7 лет
    Игровые технологии в формировании звукопроизношения у детей 4-7 лет
    Чернякова Валентина Николаевна
    Данный материал предназначен для работы с детьми, имеющими фонетические и фонетико-фонематические нарушения речи, и представляет собой игровые технологии формирования звукопроизношения у дошкольников. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений направлен на развитие высших психических функций, усвоению фонематических, лингвистических, семантических и других норм родного (русского) языка. Игровые технологии формирования звукопроизношения интересны, занимательны и доступны, материал является помощником в практической работе логопедов, воспитателей и родителей.
  • Акименко В.М.. Исправление звукопроизношения у дошкольников
    Исправление звукопроизношения у дошкольников
    Акименко В.М.
    Предлагаемое вниманию пособие содержит информацию и методические рекомендации по постановке, автоматизации и дифференциации звуков. В данном пособии учтены все аспекты процесса исправления звукопроизношения: особенности и целесообразности применения различных приёмов постановки звуков, механизмы введения поставленного звука в слоги, слова. Пособие может представлять интерес и для тех. кому в силу их профессиональных обязанностей приходится оказывать помощь в исправлении произносительной стороны речи логопедов детских образовательных учреждений, сурдопедагогов, олигофренопедагогов и всех, воспитывающих детей с нарушением речи. Пособие может быть полезно и родителям, у которых имеются дети с нарушениями речи, с целью предотвращения ошибок, которые иногда сопутствуют исправлению произносительного дефекта.
  • Веселова Е.И.. Игры и упражнения на каждый день для детей 4-5 лет с ОНР. Часть 1
    Игры и упражнения на каждый день для детей 4-5 лет с ОНР. Часть 1
    Веселова Е.И.
    В книге представлены игры и упражнения на каждый день по 36 лексическим темам, направленные на коррекцию психоречевой недостаточности у детей 4—5 лет с ОНР. Материал включает не только задания на формирование лексико-грамматического строя и связной речи, но и упражнения на развитие двигательной сферы ребенка, его внимания, мышления, памяти, фонематического восприятия, работу над просодическими компонентами речи, коррекцию нарушений слоговой структуры. В первой части книги представлены занятия с сентября по декабрь, во второй — с января по май. Книга адресована логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Дом, семья. Пособие для логопеда
    Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Дом, семья. Пособие для логопеда
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам «Дом», «Семья». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям, логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Животные, птицы, насекомые, рыбы. Пособие для логопеда
    Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Животные, птицы, насекомые, рыбы. Пособие для логопеда
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам «Животные», «Птицы», «Насекомые», «Рыбы». Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.
  • Пятница Татьяна Викторовна. Логопедия в таблицах, схемах, цифрах. Учебное пособие
    Логопедия в таблицах, схемах, цифрах. Учебное пособие
    Пятница Татьяна Викторовна
    В пособии представлены данные о различных речевых нарушениях, этиологии, механизмах, симптоматике речевых патологий, путях их преодоления, статистические данные. Все сведения имеют вид таблиц, схем, диаграмм, иллюстраций и комментариев к ним. Выбранная форма изложения материала является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности изучающих логопедию, способствует прочности запоминания, дает возможность использовать таблицы, схемы как справочный материал для логопедической практики.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Звукоподражание, транспорт. Пособие для логопеда
    Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Звукоподражание, транспорт. Пособие для логопеда
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Звукоподражания", "Транспорт", "Счет", "Буквы". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+