Громова Ольга Евгеньевна
Подвижные игры для детей | Громова Ольга Евгеньевна

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Подвижные игры для детей | Громова Ольга Евгеньевна
  • Трясорукова Татьяна Петровна. Игры перед сном. Игры на снижение психоэмоционального и скелетно-мышечного напряжения
  • Лях Владимир Иосифович. Развитие координационных способностей у дошкольников
  • Горбатова Марина Сергеевна. Оздоровительная работа в ДОО. Нормативно-правовое сопровождение, организационные. ФГОС ДО (+CD)
  • Науменко Георгий Маркович. Казаки-разбойники и палочка-выручалочка
  • Мак-Чи Марла. Лучшие игры для детей от 1 года
  • Макгиллиан Джейми Кайл. Игры-минутки для дошкольников
  • Аптулаева Татьяна Гавриловна. Развивающие игры для малышей от 1 до 2 лет
  • Киселева Е. Д.. Забавные игры на зимние праздники
  • Чебаева Светлана Олеговна. Игры дома и на улице
  • Трясорукова Татьяна Петровна. Игры для дома и детского сада на снижение психоэмоционального и скелетно-мышечного напряжения
  • Погожева Алла Владимировна, Клопотова Екатерина Евгеньевна, Мошнина Рауза Шамилевна. Здорово быть здоровым. 5-6 лет. Учебное пособие
  • Физическое развитие. 36 карточек
Другие книги автора Громова Ольга Евгеньевна
  • Громова Ольга Евгеньевна. Логопедическое лото. Учим звук Ш. ФГОС ДО
    Логопедическое лото. Учим звук Ш. ФГОС ДО
    Громова Ольга Евгеньевна
    Логопедическое лото. В каждое пособие входит: -120 красочных разрезных карточек на шести листах формата А4; - Название и словосочетание к каждому рисунку; - Описание игр с использованием загадок, пословиц, скороговорок; - Игровое поле формата A3, путешествуя по которому ребенок закрепит правильное произношение звуков в словах разной слоговой структуры. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Логопедическое лото. Учим звук Ж. ФГОС ДО
    Логопедическое лото. Учим звук Ж. ФГОС ДО
    Громова Ольга Евгеньевна
    Логопедическое лото. В каждое пособие входит: -120 красочных разрезных карточек на шести листах формата А4; - Название и словосочетание к каждому рисунку; - Описание игр с использованием загадок, пословиц, скороговорок; - Игровое поле формата A3, путешествуя по которому ребенок закрепит правильное произношение звуков в словах разной слоговой структуры. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Логопедическое лото. Учим звуки З -З'- Ц. ФГОС ДО
    Логопедическое лото. Учим звуки З -З'- Ц. ФГОС ДО
    Громова Ольга Евгеньевна
    Логопедическое лото. В каждое пособие входит: -120 красочных разрезных карточек на шести листах формата А4; - Название и словосочетание к каждому рисунку; - Описание игр с использованием загадок, пословиц, скороговорок; - Игровое поле формата A3, путешествуя по которому ребенок закрепит правильное произношение звуков в словах разной слоговой структуры. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Логопедическое лото. Учим звуки С-С'. ФГОС ДО
    Логопедическое лото. Учим звуки С-С'. ФГОС ДО
    Громова Ольга Евгеньевна
    Учебно-игровой комплект "Логопедическое лото. Учим звуки [С] - [С']". В комплект входит 120 карточек , игровое поле, описание игры.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Говорю правильно Ш-Ж
    Говорю правильно Ш-Ж
    Громова Ольга Евгеньевна
    Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш]-[ж]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [ш]-[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Говорю правильно С-З-Ц. Дидактические материалы
    Говорю правильно С-З-Ц. Дидактические материалы
    Громова Ольга Евгеньевна
    Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [с]-[з]-[ц]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [с]-[з]-[ц] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Говорю правильно Л-Ль
    Говорю правильно Л-Ль
    Громова Ольга Евгеньевна
    Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [л]-[ль]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [л]-[ль] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Игрушки
    Игрушки
    Громова Ольга Евгеньевна
    Это без преувеличения ПЕРВЫЕ книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача - активизировать их использование и закрепить осознанное самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При этом желательно расширить круг использованных слов, внося наряду со звукоподражаниями их "взрослое" звучание: БАХ - упала; ПИ - пищит, ТУК - стучит и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть восприимчивым
  • Громова Ольга Евгеньевна. Домашние животные! Детям от 1-го года
    Домашние животные! Детям от 1-го года
    Громова Ольга Евгеньевна
    Это без преувеличения ПЕРВЫЕ книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача - активизировать их использование и закрепить осознанное самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При этом желательно расширить круг использованных слов, внося наряду со звукоподражаниями их "взрослое" звучание: БАХ - упала; ПИ - пищит, ТУК - стучит и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть восприимчивым. Издание развивающего обучения для детей до 3-х лет.
  • Громова Ольга Евгеньевна. Логопедическое лото. Учим звуки Р-Р'. ФГОС ДО
    Логопедическое лото. Учим звуки Р-Р'. ФГОС ДО
    Громова Ольга Евгеньевна
    Учебно-игровой комплект "Логопедическое лото. Учим звуки [Р] - [Р']". В комплект входит 120 карточек на 6 листах формата А4; название и словосочетание к каждому рисунку; описание игр с использованием загадок, пословиц, скороговорок; игровое поле формата А3. Предназначено для индивидуальной и групповой работы с детьми.
Другие книги серии Будь здоров, дошкольник!
  • Токаева Татьяна Эдуардовна. Будь здоров, дошкольник. Программа физического развития детей 3-7 лет. ФГОС
    Будь здоров, дошкольник. Программа физического развития детей 3-7 лет. ФГОС
    Токаева Татьяна Эдуардовна
    Программа создана на основе результатов исследования проблемы физического развития и воспитания культуры здоровья детей с учетом интеграции содержания федеральных и региональных программ, требований ФГОС ДО. В Программе дается технология овладения ребенком представлений о себе, своем здоровье и физической культуре. Физическое развитие ребенка осуществляется посредством физкультурно-оздоровительной деятельности и формирования системы отношений ребенка к своему "физическому Я", здоровью и физической культуре как общечеловеческим ценностям. Определены уровни физического развития и освоения культуры здоровья на каждом возрастном этапе. Программа предполагает развивающее взаимодействие взрослых (инструкторов по физкультуре, воспитателей, родителей) и детей.
  • Сулим Елена Владимировна. Занятия по физкультуре в детском саду. Игровой стретчинг для дошкольников. ФГОС ДО
    Занятия по физкультуре в детском саду. Игровой стретчинг для дошкольников. ФГОС ДО
    Сулим Елена Владимировна
    В книге представлен интересный и достаточно оригинальный материал, предназначенный повысить интерес детей к физкультурным занятиям за счет введения увлекательных упражнений игрового стретчинга. Предложены конспекты-сценарии сюжетно-игровых занятий, спортивных сказок и более 80 разнообразных упражнений по игровому стретчингу с большим количеством иллюстраций, призванных об­легчить работу педагога по обучению детей упражнениям, а также рифмованные слова и стихотворения. Данное пособие поможет педагогам дошкольных образовательных учреждений в короткие сроки внести дополнения и изменения в уже действующие образовательные про­граммы и повысить качество дошкольного образования. В данное издание внесены изменения в соответствии с ФГОС ДО. Рекомендована для инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных организаций. 3-е издание, исправленное и дополненное.
  • Токаева Татьяна Эдуардовна. Технология физического развития детей 3-4 лет. ФГОС
    Технология физического развития детей 3-4 лет. ФГОС
    Токаева Татьяна Эдуардовна
    Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 3-4 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3-7 лет "Будь здоров, дошкольник". Дано подробное описание 108 развивающих физкультурно-оздоровительных и 9 валеологических занятий, игр, 18 комплексов утренней гимнастики, еженедельных циклограмм организации двигательного режима в детском саду, перспективное планирование форм и видов двигательной деятельности, адекватных психофизическим особенностям детей 3-4 лет. Приложение содержит дидактические игры и таблицу контроля освоения программы. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровье-сбережение детей 3-4 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др.
  • Токаева Татьяна Эдуардовна. Технология физического развития детей 4-5 лет. ФГОС ДО
    Технология физического развития детей 4-5 лет. ФГОС ДО
    Токаева Татьяна Эдуардовна
    Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 4-5 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3--7 лет "Будь здоров, дошкольник". Дано подробное описание развивающих физкультурно-оздоровительных занятий, игр, оздоровительных гимнастик, еженедельных циклограмм организации двигательного режима в детском саду; перспективное планирование форм и видов двигательной деятельности, адекватных психофизическим особенностям детей 4-5 лет, работа с родителями и др. В приложении содержатся картотека дидактических игр, карточки-схемы и др. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 4-5 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др.
  • Сулим Елена Владимировна. Детский фитнес. Физическое развитие детей 5-7 лет. ФГОС ДО
    Детский фитнес. Физическое развитие детей 5-7 лет. ФГОС ДО
    Сулим Елена Владимировна
    В пособии продолжается тема физического развития дошкольников с включением фитнес-тренировок, начатую автором в "Детский фитнес. Физкультурные занятия для детей 3-5 лет". Во второй книге представлены календарно-перспективное планирование физкультурных занятий для старшей и подготовительной к школе групп, комплексы фитнес-тренировки, разработанные на весь учебный год с методическими рекомендациями. В приложении даются упражнения тренирующего характера (веселая зарядка), комплексы ОРУ, а также подвижные игры и игры малой подвижности. Педагоги ДОО могут использовать их при проведении физкультурных занятий, праздников, досугов, на прогулке. Рекомендована инструкторам по физической культуре и воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей. 2-е издание.
  • Макарова Зинаида Сергеевна. Фитотерапия и ароматерапия в дошкольных учреждениях. ФГОС ДО
    Фитотерапия и ароматерапия в дошкольных учреждениях. ФГОС ДО
    Макарова Зинаида Сергеевна
    Пособие посвящено основным принципам использования фито- и ароматерапии в детской практике. Определены дозы способы введения основные лекарственные формы растений показания и противопоказания к применению у детей. Подробно освещены вопросы организации фито- и ароматерапии в детских организованных коллективах. Адресовано врачам-педиатрам и медицинским сестрам дошкольных интернатных учреждений санаториев оздоровительных центров. Приведенные рекомендации могут быть использованы в профилактической и реабилитационной работе с детьми.
  • Сулим Елена Владимировна. Детский фитнес. Физическое развитие детей 3-5 лет. ФГОС ДО
    Детский фитнес. Физическое развитие детей 3-5 лет. ФГОС ДО
    Сулим Елена Владимировна
    В книге представлен оригинальный материал, предназначенный для повышения интереса детей к физкультурным занятиям за счет введения новых нетрадиционных занятий - фитнес-тренировок. Представлены календарно-перспективное планирование физкультурных занятий для детей младшей и средней групп, комплексы фитнес-тренировки, разработанные на весь учебный год с методическими рекомендациями, которые помогут правильно организовать занятие. В приложении даются упражнения тренирующего характера (веселая зарядка), комплексы ОРУ, а также подвижные игры и игры малой подвижности. Педагоги ДОО могут использовать их при проведении физкультурных занятий, праздников, досугов, на прогулке. Рекомендована для инструкторов по физической культуре и воспитателей дошкольных образовательных организаций, студентов педагогических колледжей. 2-е издание.
  • Алябьева Елена Алексеевна. Нескучная гимнастика. Тематическая утренняя зарядка для детей 5-7 лет. ФГОС ДО
    Нескучная гимнастика. Тематическая утренняя зарядка для детей 5-7 лет. ФГОС ДО
    Алябьева Елена Алексеевна
    В пособии представлены комплексы утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста. Все циклы упражнений имеют свою тематику, соответствующую тому или иному сезону, лексическим темам, основным праздникам, которые отмечаются в ДОО. Упражнения сопровождаются стихотворными текстами, направленными на активизацию знаний детей об окружающем, повышение интереса к двигательной активности, улучшение настроения, развитие звукопроизношения, фонематического слуха, чувства ритма, воображения и эмоций. Образы героев, с которыми дошкольники совершают воображаемые путешествия, способствуют повышению мотивации и более качественному выполнению упражнений. Настоящее пособие предназначено как специалистам, занимающимся вопросами физического развития дошкольников, так и студентам педагогических колледжей и вузов. 3-е издание, исправленное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО.
  • Токаева Татьяна Эдуардовна, Кустова Людмила Борисовна. Технология физического развития детей 5-6 лет. ФГОС ДО
    Технология физического развития детей 5-6 лет. ФГОС ДО
    Токаева Татьяна Эдуардовна, Кустова Людмила Борисовна
    Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 5-6 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3-7 лет "Будь здоров, дошкольник". Пособие состоит из вводной части и конспектов занятий. Раскрываются основная структура педагогической технологии, вопросы организации физкультурно-оздоровительных занятий, развития двигательных способностей детей 5-6 лет. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 5-6 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др.
  • Токаева Татьяна Эдуардовна, Бояршинова Людмила Михайловна, Троегубова Людмила Федоровна. Технология физического развития детей 1-3 лет. ФГОС ДО
    Технология физического развития детей 1-3 лет. ФГОС ДО
    Токаева Татьяна Эдуардовна, Бояршинова Людмила Михайловна, Троегубова Людмила Федоровна
    Данное учебно-методическое пособие посвящено воспитанию ребенка 1-3 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности. В нем представлена технология физического развития детей раннего возраста. Дано подробное описание развивающих физкультурно-оздоровительных занятий, игр, гимнастик, планирование освоения основных видов движений и физкультурно-оздоровительной деятельности детей. Пособие адресовано педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 1-3 лет в образовательных организациях, родителям, гувернерам, преподавателям и студентам вузов, колледжей, методистам, тьюторам, специалистам центров раннего вмешательства, слушателям курсов повышения квалификации и др.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+