Никитина Лариса Константиновна
Технологии подготовки к аттестации по иностранному языку

  • ЦЕНЫ:

Тематика книги Технологии подготовки к аттестации по иностранному языку в различных интернет магазинах
Похожии по тематике на книгу Технологии подготовки к аттестации по иностранному языку
  • Милованов Кирилл Александрович. IT-тренинг для преподавателей
  • Крылова Наталья Михайловна. Как вырастить архитектора собственной жизни
  • Феррьер Адольф. О новой школе
  • Курганов Сергей Юрьевич. Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. Книга для учителя
  • Измайлова Марина Алексеевна. Методические рекомендации по использованию интерактивных технологий обучения при проведении
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Новые задачи для изучающих ТРИЗ с методическим разбором хода решения
  • Кислов Александр Васильевич. Третий глаз, или Как развить системно-функциональное мышление вашего ребенка
  • Майер Алексей Александрович, Файзуллаева Елена Дмитриевна. Детско-взрослое сообщество. Развитие взрослых и детей. ФГОС ДО
  • Берштейн Анатолий Авраамович. Педагогика на кончиках пальцев. Введение в специальность
  • Берштейн Анатолий Авраамович. Что подвластно воспитанию
  • Мурашов Валерий Иванович. Интегральная педагогика
  • Гладышев Владимир Владимирович, Гладышева Светлана Алексеевна. Библиотерапевтическое чтение как инструмент психологической самопомощи учителя
  • Сунден Йельмини Мария. Суперметоды. 5 стратегий успешного обучения
  • Мурашов Валерий Иванович. Педагогические беседы
  • Безрукова Валентина Сергеевна. Педагогика. Учебное пособие
  • Гудмен Мэрилин Дж. С.. Детский рисунок. Почему, когда и как дети занимаются творчеством. Руководство для родителей
  • Белозерцев Евгений Петрович. Моя образовательная лествица
  • Гликман Иосиф Залманович. Воспитатика: Учебник для студентов педагогических вузов. В 2-х частях. Часть 1
  • Асонова Екатерина Андреевна, Романичева Елена Станиславовна, Антиповская Елена Владимировна. Читатель в школе
  • Гликман Иосиф Залманович. Воспитатика. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. Организация воспитательного процесса
  • Левин Вадим Александрович. Педагогика НЛО, или Кому у кого учиться читать
Другие книги автора Никитина Лариса Константиновна
Другие книги серии Педагогическая серия
  • Вронская Ирина Владимировна. Методика раннего обучения английскому языку
    Методика раннего обучения английскому языку
    Вронская Ирина Владимировна
    В учебном пособии освещаются основные проблемы методики раннего обучения иностранным языкам, рассматриваются современные подходы к формированию иноязычных коммуникативных навыков и умений обучения на примере английского языка. В книге обобщаются результаты научных теоретических исследований и опыт их практического применения в обучении детей старшего дошкольного возраста. Учебное пособие призвано обеспечить становление профессиональной компетенции педагога в области раннего обучения иностранным языкам и адресовано преподавателям, студентам педагогических и лингвистических университетов, факультетов иностранных языков, средних специальных учебных заведений, учителям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях.
  • Семенюченко Наталия Викторовна, Рыжкина Ирина Богдановна. Коллаж как средство обучению иностранному языку
    Коллаж как средство обучению иностранному языку
    Семенюченко Наталия Викторовна, Рыжкина Ирина Богдановна
    Книга предлагает пути решения проблемных вопросов преподавания иностранных языков: как научить детей строить самостоятельное продуктивное высказывание на иностранном языке? как приобщить их к культуре страны изучаемого языка? как развить у них умение представлять родную культуру в процессе общения средствами иностранного языка? как пробудить интерес к самостоятельному овладению языками? какие средства надо использовать для решения названных задач? В качестве наглядного средства обучения, адекватного актуальным целям преподавания иностранных языков и особенностям мировосприятия современного школьника, предложен коллаж, рассмотрены его структура, виды и функции. Представлен отечественный и зарубежный опыт работы с коллажем на уроках иностранного языка. Особое место в книге отведено описанию разработанной и апробированной технологии использования коллажа в учебном процессе. Ее суть - составление коллажа как опоры для говорения с использованием аутентичных материалов (языковых средств общения, иллюстраций, фрагментов текстов и реальности). Книга содержит практические советы учителям: даются подробные методические разработки уроков с использованием коллажей разных видов, ориентированных на конкретный возраст учащихся и этапы в освоении языка. Приводятся яркие примеры ученических работ. Издание адресовано практикующим учителям общеобразовательных школ, может быть полезно преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, авторам учебников.
  • Иванченко Анна Игоревна. Практическая методика обучения иностранным языкам
    Практическая методика обучения иностранным языкам
    Иванченко Анна Игоревна
    В книге разъясняются основные теоретические вопросы методики преподавания иностранных языков с точки зрения их практической значимости: раскрываются основные психолингвистические и методические понятия, описываются современные методы и подходы, объясняются процессы восприятия и порождения речи, вскрываются причины коммуникативных и педагогических неудач. В книге также предлагаются конкретные рекомендации и ответы на часто задаваемые вопросы. Книга окажется полезной не только педагогам, но и тем, кто, приступая к изучению иностранного языка, ищет ответы на вопросы о том, каким образом человек осваивает иноязычную речь и как должен строиться учебный процесс. Понимание закономерностей обучения необходимо не только преподавателю, но и учащемуся, чтобы не попасться на удочку недобросовестной рекламы "инновационных методов". Книга базируется на фундаментальных работах как отечественных, так и зарубежных специалистов и, безусловно, принимает во внимание последние исследования в области психолингвистики и методики. Использованы также научные и практические разработки самого автора настоящей книги, его личный опыт в преподавании и создании многоуровневой системы учебных пособий по французскому языку для разных возрастных групп.
  • Котова Евгения Викторовна. Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях. Методическое пособие
    Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях. Методическое пособие
    Котова Евгения Викторовна
    Пособие подготовлено автором путем обобщения положений действующих нормативно-правовых актов, арбитражной и судебной практики в сфере контрольно-надзорной деятельности государственных органов. Детально рассмотрен порядок действий администрации образовательного учреждения на всех этапах проведения проверки, начиная с получения извещения о ее назначении и заканчивая оформлением результатов и процедурой их оспаривания. Каждая глава посвящена отдельному проверяющему органу. В текущее, второе издание добавлено пять новых глав. Пособие предназначено для руководителей учебных учреждений, их заместителей и иных лиц, которые по роду своей деятельности относятся к категории "проверяемых". 2-е издание, исправленное и дополненное.
  • Современная методика соизучения иностранных языков и культур
    Современная методика соизучения иностранных языков и культур
    В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы использования культуроведческого и компетентностного подходов к обучению иностранным языкам и культурам, описываются научные принципы этих подходов, а также проблемы отбора аутентичного материала для кросскультурного соизучения иностранного языка учащимися различных образовательных учреждений. Настоящее методическое пособие предназначено для студентов, аспирантов, учителей и преподавателей высшей школы.
  • Тузова Вера Леонидовна, Сысоева Юлия Сергеевна, Николаева Ольга Ивановна. Веселые каникулы светлячков. Летняя тетрадка для первоклассников
    Веселые каникулы светлячков. Летняя тетрадка для первоклассников
    Тузова Вера Леонидовна, Сысоева Юлия Сергеевна, Николаева Ольга Ивановна
    Прожить первые каникулы первоклассник может по-разному. Может "отдохнуть" так, что забудет, как написать своё имя, и учитель потом три недели будет думать: "Кто же тебя учил?" А может за каникулы шагнуть вперёд: читать, наблюдать, сравнивать, делать выводы, узнавать, знакомиться, расти. Это не тетрадь с летними заданиями, за неё не будут ставиться оценки. Совсем необязательно делать все задания на каждой странице. Но желательно, чтобы ребёнок каждый день что-нибудь посчитал, написал, нарисовал и о чём-нибудь рассказал.
  • Османова Гурия Абдулбарисовна. Времена года для дошколят: Картинки. Стихи. Сказки
    Времена года для дошколят: Картинки. Стихи. Сказки
    Османова Гурия Абдулбарисовна
    Перед вами книга, которая поможет ребенку дошкольного возраста легко освоить все времена года и проследить сезонные изменения, происходящие в жизни природы. Сборник включает в себя стихотворения, сказки, пословицы и поговорки, а также интересные игровые задания. Авторские стихи - описания знакомят детей с основными признаками каждого времени года и отдельно каждого конкретного месяца. Материал, изложенный в стихотворном виде, ребятам усвоить проще, так как дети очень чувствительны к ритму и рифме и получают особое удовольствие от стихов. При заучивании стихотворения ребенок закрепляет правильное произношение звуков и слов, пополняет свой словарный запас и развивает связную речь. Педагоги смогут внести разнообразие в занятия с детьми и обогатить их речь, используя пословицы, поговорки, народные приметы. При этом желательно организовать занятия с детьми так, чтобы они активно и с желанием включались в предложенные воспитателем увлекательные игры. Игровые задания, которые содержатся в книге, способствуют психическому и умственному развитию ребенка - позволяют тренировать у него внимание, память и воображение.
  • Тузова Вера Леонидовна. Светлячки готовят к школе
    Светлячки готовят к школе
    Тузова Вера Леонидовна
    Как готовить ребенка к школе, чтобы он учился с удовольствием, был здоровым и успешным? Конечно, перед школой важно знакомить будущего первоклассника с буквами и цифрами, развивать его мышление и память, а также мелкую моторику, но, оказывается, не менее важно формировать у маленького человека правильные представления о том, что такое школьная жизнь и что от него потребуется в этой новой жизни. И вот ребята из класса под название "Светлячок" вместе со своим учителем решили рассказать детям о своей замечательной и интересной жизни в школе и для этого составили тетрадь, которая сейчас перед вами. Тетрадь даст много поводов для взаимодействия ребенка с родителями. Рассказы о школьной жизни, стихотворения и песни, занимательные вопросы и задания, включенные в тетрадь, помогут систематизировать знания ребенка об окружающем мире и будут способствовать подготовке маленького человека к новой социальной роли - роли школьника.
  • Старцева Маргарита Юрьевна. Обобщающее повторение русского языка в таблицах и упражнениях
    Обобщающее повторение русского языка в таблицах и упражнениях
    Старцева Маргарита Юрьевна
    Данное пособие предлагает вниманию учителей и старшеклассников опорные конспекты и обобщающие таблицы по нескольким орфографическим темам. Эти материалы в компактной и наглядной форме представляют сложный материал и позволяют при повторении орфографии в старших классах привести в систему сведения, полученные учащимися на разных этапах обучения. Преимущество данного пособия в том, что наряду со справочным материалом учитель, ученики и родители найдут готовые словарные диктанты, а также материал развивающего характера - "диктанты для эрудитов". Этот вид работы рассчитан на расширение лексического запаса школьников. Пособие может быть использовано как учителями, так и учащимися для самостоятельной подготовки к экзаменам.
  • Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов
    Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов
    Данная книга посвящена проблемам модернизации языкового образования в современной средней школе. Эффективность работы учителей иностранного языка зависит от того, насколько успешно они овладеют идеями модернизации современного школьного образования и будут ли они внедрять эти идеи в практику преподавания. Структура настоящего сборника отражает логику описания сущности процесса модернизации обучения иностранным языкам, начиная с общих проблем модернизации, выявления важнейших характеристик обновленного содержания обучения и оканчивая вопросами технологического порядка, то есть поиском наиболее адекватных приемов и средств для формирования коммуникативной компетенции учащихся средней школы.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+