Ткаченко Татьяна Александровна
Опорные схемы для описательных рассказов. 5-7 лет. Методическое пособие

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Опорные схемы для описательных рассказов. 5-7 лет. Методическое пособие
  • Богомолова Алена Равилевна. Я заговорю. Формирование фразовой речи по картинкам. Учебное пособие. ФГОС
  • Соболева Александра Евгеньевна. Развитие мышления и речи с нейропсихологом
  • Праведникова И.И.. Развитие фонематического слуха и слухового восприятия
  • Ушакова О.С.. Программа развития речи дошкольников. Программа развития речи дошкольников
  • Баронова В.В.. Тетрадь-тренажер для формирования навыка образования падежных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет. ФГОС
  • Сандрикова В.С.. Логопедические игры и упражнения для развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра
  • Ивановская О.Г.. Дисграфия и дизорфография. Изучение. Методика. Сказки
  • Ушакова О.С.. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие
  • Молчанова Е.Г.. 300 игр для развития слухового внимания ребенка
  • Архипова Елена Филипповна. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука "Р". Методическое пособие
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 5. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 4. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 3. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
  • Савченко В.И.. Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет. Конспекты культурных практик. Лето. ФГОС
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 2. Звуки [ш], [ж], [с], [с’], [ц], [ч], [т’]. Учебно-методическое пособие
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 1. Звуки [с], [с’], [з], [з’], [ц], [т’], [ч]. Учебно-методическое пособие
  • Шорыгина Т.А.. Беседы о домашних инструментах
  • Акименко В.М.. Домашний логопед. Программа исправления речевых нарушений у детей
  • Бакиева Н.З.. Тетрадь-тренажер для закрепления звука Р у детей дошкольного возраста. Пособие для логопедической работы с детьми
  • Нищева Н.В.. Круглый год. Серия демонстрационных картин и конспекты интегрированных занятий. Выпуск 1 (Весна-Лето). ФГОС
Другие книги автора Ткаченко Татьяна Александровна
  • Ткаченко Татьяна Александровна. С пальчиками играем, речь развиваем. 3-5 лет
    С пальчиками играем, речь развиваем. 3-5 лет
    Ткаченко Татьяна Александровна
    В пособии представлена система из 24-х пальчиковых упражнений в сочетании с забавными стихами. На материале пальчиковых миниатюр автором составлено более 100 занимательных игр, помогающих развить у ребенка не только мелкую моторику, но и внимание, память, речь, творческое мышление и воображение.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Развиваем логику и речь. 5-7 лет
    Развиваем логику и речь. 5-7 лет
    Ткаченко Татьяна Александровна
    В пособии представлена система из 48-ми оригинальных игровых упражнений для развития логического мышления и речи - двух процессов, составляющих основу готовности ребенка к школе. Выполнение заданий поможет повысить интеллектуальный уровень ребенка, его обучаемость, творческий потенциал, улучшить точность, грамотность и связность речи. Книга адресована воспитателям, учителям, логопедам, психологам, гувернерам и родителям для занятий с детьми 5-7 лет.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Правильно произносим звук "Л". Рабочая тетрадь для детей 4-8 лет
    Правильно произносим звук "Л". Рабочая тетрадь для детей 4-8 лет
    Ткаченко Татьяна Александровна
    Уважаемые родители и педагоги! В данной тетради вы найдете оригинальную и эффективную систему упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Выполняя под руководством взрослого занимательные упражнения в тетради, ребенок не только улучшает произносительные навыки, но и совершенствует внимание, память, воображение, мышление, пополняет запас сведений. Большинство заданий рассчитаны на работу с карандашом в руках, что дополнительно развивает графические навыки малыша, усиливает интерес к упражнениям, придает им значимость, увеличивает продолжительность и результативность занятий. Надеемся, что наша тетрадь поможет логопедам, воспитателям, родителям в деле обучения и гармоничного развития детей 4-8 лет.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Логопедическое лото в картинках
    Логопедическое лото в картинках
    Ткаченко Татьяна Александровна
    Татьяна Ткаченко - заслуженный учитель России, логопед, она написала уже более 50 книг и учебно-методических пособий для дошкольников, является автором книг и инновационных методик, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации. Правильное произношение необходимо ребёнку для уверенного общения, успешного обучения, грамотного чтения и письма, гармоничного развития. Во всех книгах Татьяны Александровны представлены элементы её авторской методики. Практическая часть её методики - работа с логопедическим лото, набором карточек, которые помогут не только логопедам, но и родителям, и воспитателям в игровой форме выучить слова и их правильное произношение.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Готовимся к школе с осени до лета. ФГОС ДО
    Готовимся к школе с осени до лета. ФГОС ДО
    Ткаченко Татьяна Александровна
    Эта книга написана опытным педагогом-практиком, состоит из 500 игровых заданий и рассчитана на длительную (в течение учебного года), эффективную подготовку ребёнка к школе. Основные направления обучения традиционны и соответствуют Государственной программе дошкольного образования: познавательное развитие, формирование математических представлений, развитие общей и мелкой моторики, подготовка к чтению и письму, обучение грамоте, подготовка руки к письму, развитие устной речи. Особая, уникальная система занятий основана на передовых образовательных технологиях, что поможет дошкольнику с лёгкостью усвоить необходимые знания и навыки, но главное - повысит интеллектуально-познавательный уровень будущего первоклассника. Книга адресована педагогам, гувернёрам и родителям детей старшего дошкольного возраста для занятий дома и в условиях детских образовательных учреждений.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Ранняя подготовка к письму
    Ранняя подготовка к письму
    Ткаченко Татьяна Александровна
    Эта необычная книга станет самым первым шагом малыша в освоении письма. На больших страницах этих прописей можно многократно писать и рисовать фломастером. Оригинальная, проверенная многолетней практикой методика позволит ребёнку в короткие сроки освоить важнейшие графические навыки. Кроме этого, развитие тонкой моторики ручки, напрямую связанное с формированием речи, интеллекта и творческих способностей, подстегнёт общее многоплановое развитие малыша. Если какое-то изображение не получится сразу - не беда! На наших страничках рисунки стираются бесследно! Можно пробовать снова и снова, пока не получится точная копия образца. А чистые страницы на обороте обложки можно использовать для рисования и самостоятельной практики! Альбом предлагает готовиться к письму по уникальной, проверенной опытом системе: - Поэтапная тренировка отдельных элементов букв (прямые, наклонные, округлые линии) готовит ребёнка к написанию конкретных букв. - Рисование цепочек из чередующихся по цвету, форме, величине фигур развивает внимание и логическое мышление ребёнка. - Разнообразное деление страницы на несколько частей обостряет зрительное восприятие. Ткаченко Татьяна Александровна - известный логопед-практик, автор более 80 книг и развивающих пособий, заслуженный учитель РФ. Её инновационные методики рекомендованы Министерством образования и науки РФ. Иллюстрации Елены Курковой. Для детей до 3 лет, текст для чтения взрослыми детям.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Подготовка руки к письму
    Подготовка руки к письму
    Ткаченко Татьяна Александровна
    Эта необычная книга станет самым первым шагом малыша в освоении письма. На больших страницах этих прописей можно многократно писать и рисовать фломастером. Оригинальная, проверенная многолетней практикой методика позволит ребёнку в короткие сроки освоить важнейшие графические навыки. Кроме этого, развитие тонкой моторики ручки, напрямую связанное с формированием речи, интеллекта и творческих способностей, подстегнёт общее многоплановое развитие малыша. Если какое-то изображение не получится сразу - не беда! На наших страничках рисунки стираются бесследно! Можно пробовать снова и снова, пока не получится точная копия образца. А чистые страницы на обороте обложки можно использовать для рисования и самостоятельной практики! Альбом предлагает готовиться к письму по уникальной, проверенной опытом системе: - Поэтапная тренировка отдельных элементов букв (прямые, наклонные, округлые линии) готовит ребёнка к написанию конкретных букв. - Рисование цепочек из чередующихся по цвету, форме, величине фигур развивает внимание и логическое мышление ребёнка. - Разнообразное деление страницы на несколько частей обостряет зрительное восприятие. Ткаченко Татьяна Александровна - известный логопед-практик, автор более 80 книг и развивающих пособий, заслуженный учитель РФ. Её инновационные методики рекомендованы Министерством образования и науки РФ. Для детей до 3 лет, текст для чтения взрослыми детям.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Если дошкольник плохо говорит. ФГОС ДО
    Если дошкольник плохо говорит. ФГОС ДО
    Ткаченко Татьяна Александровна
    В книге известного логопеда - практика, автора более 80-ти книг и пособий изложена подробная, эффективная методика коррекции такого сложного нарушения как общее недоразвитие речи. Система рекомендована Министерством образования РФ, соответствует ФГОС ДО, проверена 45-ти летней практикой автора. Издание поможет специалистам и родителям научно, комплексно и действенно справляться со сложным, распространённым дефектом речи.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Обогащаем словарный запас. Рабочая тетрадь для детей 4-7 лет
    Обогащаем словарный запас. Рабочая тетрадь для детей 4-7 лет
    Ткаченко Татьяна Александровна
    Рабочая тетрадь содержит 23 занимательных упражнения, которые позволяют активизировать словарь дошкольника, увеличить скорость и точность подбора слов. Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, грамматической правильности речи, внимания и воображения ребенка. Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам и родителям для занятий с детьми 4-7 лет.
  • Ткаченко Татьяна Александровна. Мышонок в Царстве логики. Тетрадь для работы с детьми 5-7 лет. ФГОС
    Мышонок в Царстве логики. Тетрадь для работы с детьми 5-7 лет. ФГОС
    Ткаченко Татьяна Александровна
    В пособии представлена система оригинальных упражнений различной сложности, которые по­могут эффективно совершенствовать словесно-логическое мышление и устную речь дошкольника -процессы, составляющие основу готовности ребёнка к школе. Все задания следует выполнять с карандашом в руках, чтобы потом можно было обсудить и оценить результат решения логических задач. Книга предназначена для занятий с детьми 5-7 лет и адресована педагогам дошкольных образовательных организаций (воспитателям, логопедам, психологам), гувернёрам и родителям. Текст читает взрослый. Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ № 729.
Другие книги серии Логопедические уроки
  • Ундзенкова А.. Звукарик. Первая ступенька. 3-5 лет. Формируем навыки чтения и грамотного письма
    Звукарик. Первая ступенька. 3-5 лет. Формируем навыки чтения и грамотного письма
    Ундзенкова А.
    Как сделать так, чтобы ребенок научился слушать и слышать, ориентироваться на тетрадном листке и планировать свою работу? Как помочь малышу освоить азы чтения и счета прежде, чем прозвенит первый звонок? Как предупредить столь частые ошибки при письме, прямо вытекающие из несформированности, неразвитости фонетико-фонематической стороны речи у дошкольника (то есть его неумения правильно слышать, различать звуки в речевом потоке и воспроизводить их при письме)? Ответы на эти вопросы вы сможете найти в "Звукарике", три ступеньки (три части) которого последовательно ведут ребенка к намеченным целям. "Звукарик" - это и рабочие тетради для детей, и пособие-помощник для взрослых. Здесь вы найдете разнообразные, порой неожиданные задания, которые ребенок выполнит под вашим руководством (рекомендации для вас помещены в отдельных рамочках), а иногда и самостоятельно. Мы уверены, что все, кто откроют эти книги и шаг за шагом, от задания к заданию - ступенька за ступенькой - пройдут с ребенком по их страницам, останутся довольны результатами. Главная, но далеко не единственная, цель первой ступеньки "Звукарика" - сформировать навык звуко-буквенного анализа слов, что станет основой грамотного письма и чтения в дальнейшем. Вы убедитесь, что осваивая звуко-буквенный анализ, постигая "механику" перехода звукового оформления человеческой речи в графическую форму, упражняясь в развитии мелкой моторики мышц пальцев, тренируя слуховое, зрительное восприятие и логическое мышление, расширяя активный и пассивный словарь, рассуждая об окружающем мире, ребенок одновременно и учится, и играет. Как известно, игровые моменты, помимо всего прочего, поддерживают работоспособность детей. А объем каждого занятия определите вы, ведь это зависит от возраста, особенностей психического и физического развития ребенка. Пусть сначала потребуются подсказки, и в тетради обнаружатся "каракули", но вы заметите, что постепенно вырабатываются и усидчивость, и прилежание, и выдержка, и целеустремленность, и самокритика, и интерес к работе - качества, так необходимые будущему первокласснику!
  • Куцина Екатерина Владимировна. Грамматика для дошкольников
    Грамматика для дошкольников
    Куцина Екатерина Владимировна
    Данное методическое пособие направлено на освоение ребенком грамматического строя русского языка. Тщательно подобранный иллюстративный материал в сочетании с разнообразными вопросами и заданиями поможет ребенку освоить важные умения — слушать и различать слова и словосочетания, а также правильно употреблять существительные в разных падежах, что в дальнейшем, при овладении письмом, позволит предотвратить многие ошибки.
  • Созонова Надежда Николаевна. С чего начинается слово
    С чего начинается слово
    Созонова Надежда Николаевна
    Данное пособие предназначено для старших дошкольников. Его материал направлен на развитие внимания, памяти, фонематического восприятия, умения составлять предложения. В пособии 15 сюжетных картинок, 30 ребусов, 10 «цепочек». Работая по сюжетной картинке, ребенок учится выделять первый звук в слове. Содержание сюжетной картинки предполагает звуко-буквенный анализ одного-двух слов и слоговой анализ. В систему работы включены также ребусы, которые отгадываются по первым звукам названий предметных картинок. Играя в «цепочку», дошкольник научится определять и последний звук в слове.
  • Куцина Е.. Связная речь и логическое мышление. 4-7 лет. Методическое пособие
    Связная речь и логическое мышление. 4-7 лет. Методическое пособие
    Куцина Е.
    Предлагаемое пособие предусматривает работу по развитию связной речи дошкольников с опорой на серии сюжетных картин. Они помогают детям в выборе речевых средств, а также способствуют обогащению активного словаря ребенка. Их последовательность служит планом высказывания. Если не показывать детям картинки, у них появится возможность выстроить рассказ самостоятельно, то есть с элементами творчества. Не исключается составление рассказа по вопросам. Развитие речи в данном пособии совмещается с упражнениями на развитие внимания и логического мышления. Задачи учат дошкольников определять конкретные признаки предметов, совокупность признаков и взаимосвязь между ними, а также формируют грамматически правильно оформленное высказывание.
  • Ундзенкова А.В.. Звукарик. Вторая ступенька 5-6 лет
    Звукарик. Вторая ступенька 5-6 лет
    Ундзенкова А.В.
    «Звукарик» — это и рабочие тетради для детей, и пособие — помощник для взрослых. Упражнения второй ступеньки «Звукарика» направлены на развитие графических и моторных навыков: усиливают взаимоконтроль глаза и руки, учат ориентироваться в малом пространстве, совершенствуют зрительное восприятие, укрепляют мелкие мышцы пальцев рук.
  • Созонова Н.. Лексика, грамматика, связная речь. Методическое пособие с иллюстрациями по развитию речи
    Лексика, грамматика, связная речь. Методическое пособие с иллюстрациями по развитию речи
    Созонова Н.
    Уважаемые родители и педагоги! В данном методическом пособии, направленном на развитие у детей связной речи по заданной теме, представлен иллюстративный и текстовой материал для работы по 17 лексическим темам: «Игрушки», «Семья», «Одежда», «Посуда», «Продукты», «Домашние животные», «Дикие животные», «Овощи», «Фрукты», «Обувь», «Транспорт», «Цветы», «Мебель», «Осень», «Зима», «Весна», «Лето». Каждая из них предполагает обогащение словарного запаса, овладение грамматической стороной речи. Дети часто затрудняются в составлении предложений с одним или двумя опорными словами. Гораздо легче научиться это делать, рассматривая предлагаемую картинку и описывая ее одним или несколькими предложениями. Прислушиваясь, как изменяется заданное слово, ребенок усваивает основные закономерности этих изменений. Выполняя задания, дети научатся правильно употреблять предлоги, согласовывать между собой различные части речи, грамотно строить связные высказывания. Это пособие является продолжением работы, начатой авторами в методическом пособии «Читать раньше, чем говорить», адресованном детям с алалией. Пособие «Лексика. Грамматика. Развитие речи» также изначально было предназначено и успешно опробовано в работе с детьми с общим недоразвитием речи II-III уровней. Опыт показывает, что данные пособия полезны и эффективны для совместной работы детей и взрослых (родителей и педагогов) дома и в дошкольных образовательных учреждениях — на логопедических занятиях и занятиях по развитию речи. Желаем успеха Вашему ребенку!

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+