Краснова О.В.
Введение в психологию инвалидности. Учебник. Гриф Российской Академии образования

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Введение в психологию инвалидности. Учебник. Гриф Российской Академии образования
  • Е. Б. Шестопал. Политическая психология. Учебник
  • Фирсов М.В. , Шапиро Б.Ю.. Психология социальной работы (для бакалавров)
  • Этническая психология. Учебник
  • Психология кризисных и экстремальных ситуаций. Индивидуальные жизненные кризисы. Агрессия и экстремизм. Учебник
  • Александр Лебедев-Любимов. Психология для экономистов. Учебник и практикум
  • Психология труда. Учебник
  • Психология бизнеса. Теория и практика
  • Н. А. Давыдова, И. И. Аминова. Психология в профессиональной деятельности
  • А. Т. Зуб. Психология управления. Учебник и практикум
  • М. Н. Сотская. Зоопсихология и сравнительная психология. Учебник и практикум. В 2 частях. Часть 1
  • Психология труда, инженерная психология и эргономика. Учебник. В 2 частях. Часть 2
  • Психология труда, инженерная психология и эргономика. В 2 частях. Часть 1. Учебник
  • Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова. Клиническая психология. Учебник
  • М. А. Одинцова, Е. В. Самаль. Психология экстремальных ситуаций. Учебник и практикум
  • В. П. Серкин. Психосемантика. Учебник и практикум
  • К. Г. Дедюхин, И. И. Аминов, Т. Ю. Бульеннова, А. Р. Усиевич. Юридическая психология. Учебник
  • Специальная психология. Учебник. В 2 томах. Том 1
  • А. Г. Караяни. Военная психология. Учебник. В 2 частях. Часть 2
  • О. А. Кривцун. Психология искусства. Учебник для бакалавриата и магистратуры
  • Б. В. Зейгарник. Патопсихология. Учебник
  • Г. М. Суворова. Психологические основы безопасности. Учебник и практикум
Другие книги серии Библиотека психолога
  • И. А. Фурманов. Психология детей с нарушениями поведения
    Психология детей с нарушениями поведения
    И. А. Фурманов
    В пособии излагаются различные методологические подходы к объяснению причин возникновения и развития детской агрессивности, рассматриваются психологические и социальные факторы, стимулирующие или провоцирующие возникновение агрессии в поведении ребенка, описываются прямые и вспомогательные методики ее диагностики, а также направления психосоциальной помощи и коррекции. Пособие адресовано преподавателям психологии, практическим психологам, социальным работникам, учителям-дефектологам.
  • Психологическая помощь родителям в воспитании детей с нарушениями развития
    Психологическая помощь родителям в воспитании детей с нарушениями развития
    В пособии раскрываются проблемы психологической помощи родителям, имеющим детей с нарушениями развития. Даны программы родительских тренингов, содержание коррекционно-развивающих занятий и психологических рекомендаций. Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальностям "Специальная психология", "Психология", а также преподавателям психологии.
  • Е. М. Мастюкова, Г. В. Грибанова, А. Г. Московкина. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме
    Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме
    Е. М. Мастюкова, Г. В. Грибанова, А. Г. Московкина
    В пособии дается характеристика алкоголизма как болезни, рассматривается влияние семейного алкоголизма на потомство, раскрываются особенности познавательной деятельности и поведения детей раннего, дошкольного и школьного возраста при семейном алкоголизме, предлагаются методы комплексной коррекции психических нарушений у таких детей. Особое внимание в книге уделяется профилактике отклонений в развитии детей и подростков. Пособие предназначено учителям, воспитателям, родителям. Будет интересно широкому кругу читателей.
  • Л. М. Крыжановская. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования
    Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования
    Л. М. Крыжановская
    В учебном пособии отражена специфика коррекционного процесса в условиях инклюзивного образования; смысл и значение коррекционной работы с родителями. Представлены авторские методы психологической коррекции. В книгу включена типология субъектов коррекционного процесса и психологического портрета личности родителей; вариативные и специальные методики; коммуникативные технологии и коррекционные приемы; социально-психологические тренинги, апробированные и зарекомендовавшие себя. Книга предназначена психологам и педагогам, воспитателям и родителям, а также студентам психологических, социальных и педагогических специальностей.
  • И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова. Психология депривированного ребенка
    Психология депривированного ребенка
    И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова
    В пособии представлены материалы, раскрывающие психологическую природу депривации, особенности психического развития и состояния депривированного ребенка, даны педагогические рекомендации по коррекции личностных и поведенческих проблем. Пособие адресовано психологам, педагогам, социальным работникам.
  • М. А. Ковальчук, И. Ю. Тарханова. Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация
    Девиантное поведение. Профилактика, коррекция, реабилитация
    М. А. Ковальчук, И. Ю. Тарханова
    В учебно-методическом пособии в теоретическом и практическом плане рассматривается проблема девиантного поведения несовершеннолетних. Особо акцентируется внимание на организации комплексной работы с названной категорией детей, взаимосвязанными основными компонентами которой, по мнению авторов, являются профилактическая, коррекционная и реабилитационная деятельность. Пособие адресовано психологам, социальным педагогам и другим специалистам образовательных учреждений, осуществляющим работу по организации помощи детям с отклонениями в поведении. Материал, изложенный в пособии, можно использовать в учебном процессе со студентами вузов, чья профессиональная деятельность будет связана с организацией работы с детьми и молодежью в системе образования.
  • К. Матутите. Постижение человека - основа гуманитарного знания
    Постижение человека - основа гуманитарного знания
    К. Матутите
    Постижение человека в данной книге рассматривается как основа гуманитарного знания. Раскрывая отличие этого типа знания от других, автор приходит к выводу, что именно философское истолкование человека глубже всего выявляет специфику современной гуманитаристики. Одним из значительных явлений современной философии является антропологический ренессанс. В монографии раскрываются общие признаки этого процесса: обостренный интерес к человеку, возрождение антропоцентрических по своему характеру вариантов исследовательской мысли, выработка новых путей философского постижения человека. Предназначена для преподавателей, научных работников и студентов психологических и философских специальностей.
  • Б. С. Волков, Н. В. Волкова. Возрастная психология. В 2 частях. Часть 2. От младшего школьного возраста до юношества
    Возрастная психология. В 2 частях. Часть 2. От младшего школьного возраста до юношества
    Б. С. Волков, Н. В. Волкова
    Учебное пособие представляет собой полный курс психологии, рассмотренной в ситуациях, вопросах и ответах. Предлагаемые психолого-педагогические ситуации и задачи помогут овладеть основными понятиями курса психологии и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных жизненных ситуациях. Пособие состоит из двух частей. Во второй части рассматриваются основные закономерности психического развития детей от младшего школьного возраста до юношества. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания с соответствующей ориентировкой на их выполнение. Пособие адресовано студентам высших педагогических учебных заведений, учителям школ, практикующим психологам и родителям.
  • Б. С. Волков, Н. В. Волкова. Возрастная психология. В 2 частях. Часть 1. От рождения до поступления в школу
    Возрастная психология. В 2 частях. Часть 1. От рождения до поступления в школу
    Б. С. Волков, Н. В. Волкова
    Учебное пособие представляет собой полный курс психологии, рассмотренной в ситуациях, вопросах и ответах на них. Предлагаемые психолого-педагогические ситуации и задачи помогут овладеть основными понятиями курса психологии и научиться их использовать как в учебном процессе, так и в разных конкретных жизненных ситуациях. Пособие состоит из двух частей. В части первой рассматриваются предмет и методы исследования, основные закономерности психического развития ребенка, психология младенческого и раннего возраста, психология дошкольника, подготовка его к школе. Каждый раздел содержит краткое теоретическое вступление, блок проблемных ситуаций и задач обучающего характера, которые сопровождаются не только вопросами для самостоятельного анализа и поиска ответов, но и аргументированными решениями; учебные задания имеют соответствующую ориентировку на их выполнение. Пособие адресовано студентам высших педагогических учебных заведений, воспитателям дошкольных учреждений, практикующим психологам и родителям.
  • Б. С. Волков. Психология возраста. От младшего школьника до старости. Логические схемы и таблицы
    Психология возраста. От младшего школьника до старости. Логические схемы и таблицы
    Б. С. Волков
    Данное издание подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом на основании опыта работы автора в педагогических учебных заведениях. Учебный материал представлен в виде обобщенных логических схем основных понятий возрастной психологии. В учебном пособии содержатся контрольные вопросы, задания, практические ситуации, темы рефератов и курсовых работ, а также тесты для контроля усвоенных знаний и список литературы. Прилагается краткий терминологический словарь. Предлагаемое пособие является логическим продолжением ранее изданной книги - "Детская психология. Логические схемы". Пособие состоит из 6 разделов.

© 2017 books.iqbuy.ru