Пчелкина Екатерина Львовна
Маленькие секреты большой памяти. Рабочая тетрадь. 2-й год обучения

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Маленькие секреты большой памяти. Рабочая тетрадь. 2-й год обучения
  • Хольтфретер Настя. Удивительное море. Найди отличие
  • Хольтфретер Настя. Загадочный лес. Найди отличие
  • Миллер Алис. В начале было воспитание
  • Хольтфретер Настя. Забавный транспорт. Найди отличие
  • Гиппенрейтер Юлия Борисовна. Родителям: как быть ребенком
  • IQ - тренажёр. Для детей 5-6 лет
  • IQ – тренажер. Для детей 6-7 лет
  • Разенкова Юлия Анатольевна, Голубева Лидия Георгиевна, Груничева Светлана Ивановна, Гончарова Елена Львовна. Игры с детьми второго и третьего года жизни
  • Давыдова Ольга Александровна. ГрафикУМ. Рабочая тетрадь №1 (Выполни задания карандашом!) по развитию концентрации и распределению
  • Фурнье Хлоя, Бонтан Джессика О.. Пять чувств. 50 занятий по системе Монтессори
  • 100 развивающих заданий для мальчиков
  • 100 развивающих заданий для девочек
  • Баева Дарья Валерьевна, Малышева Татьяна Витальевна. Подари мне радость общения. Пособие по работе с коммуникативными книгами для педагогов и родителей
  • Корсакова Юлия Владимировна. Как развить у ребёнка внимание, память, речь. Для детей от 4 до 6 лет
  • Дурова Ирина Викторовна. Занимательные задания в дороге и на отдыхе. Книга четвёртая
  • Дурова Ирина Викторовна. Занимательные задания в дороге и на отдыхе. Книга третья
  • Дурова Ирина Викторовна. Занимательные задания в дороге и на отдыхе. Книга вторая
  • Дурова Ирина Викторовна. Занимательные задания в дороге и на отдыхе. Книга первая
  • Корсакова Юлия Владимировна. Как помочь ребёнку заговорить. Для детей от 1 до 3 лет
  • Дмитриева Валентина Геннадьевна. Учимся думать
  • Шиманская Виктория Александровна. Где живут эмоции? Практические задания для развития эмоционального интеллекта
Другие книги автора Пчелкина Екатерина Львовна
  • Пчёлкина Е.. Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)
    Детский алгоритм решения изобретательских задач (ДАРИЗ)
    Пчёлкина Е.
    В книге предлагается алгоритмическая методика решения «детских» изобретательских задач, способствующая активному творческому развитию ребенка. Методика построена на базе АРИЗ (алгоритма решения изобретательских задач) Г.С. Альтшуллера, адаптирована для детей до-школьного и младшего школьного возраста и широко оснащена вспомогательными материалами, облегчающими восприятие алгоритма. Приводятся примеры решения задач по методике. Методика апробирована в разных возрастных группах, используется во многих городах нашей страны, эффективна не только для «детских» задач и будет полезна не только для детей, так как помогает решать задачи не методом «отгадывания ответа», а с использованием инструментов мышления, которые способствуют получению новых, интересных и разнообразных идей. Работа предназначена для родителей, желающих вырастить детей с сильным творческим мышлением, развить у них находчивость и уверенность в своих силах, а как следствие – помочь детской социализации и адаптации к школе, а также для педагогов дополнительного образования, учителей начальной и средней школы, воспитателей детских садов, заинтересованных в повышении мотивации детей к обучению, к познанию нового.
  • Пчёлкина Е.. Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Нулевая ступень. Рабочая тетрадь
    Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Нулевая ступень. Рабочая тетрадь
    Пчёлкина Е.
    Рабочая тетрадь «По ступенькам ТРИЗ» нулевой год обучения является частью уже опубликованного учебно-методического комплекса, направленного на развитие творческого мышления детей 6–10 лет. Тетрадь предназначена для работы с детьми 5–6 лет и сопровождается одноименным Методическим пособием для педагогов и родителей, которое содержит возможный вариант тематического планирования и подробные конспекты занятий с детьми. Весь комплекс содержит, помимо нулевой ступени, материалы первой и второй ступеней обучения. Занятия, представленные в тетради, уже показали свою эффективность в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, Москвы, Перми, Самары, Саратова, Челябинска, Екатеринбурга, Новосибирска и других городах России.
  • Пчёлкина Е.. Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Нулевая ступень. Методическое пособие с использованием рабочей тетради
    Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Нулевая ступень. Методическое пособие с использованием рабочей тетради
    Пчёлкина Е.
    Нулевая ступень методического пособия «По ступенькам ТРИЗ» предназначена для детей 5?6 лет и является частью учебно-методического комплекса «По ступенькам ТРИЗ» (для детей 5?10 лет). Пособие сопровождается одноименной тетрадью для детей. Весь комплекс содержит, помимо нулевой ступени, материалы первой, второй и третьей ступеней обучения. Материалы занятий направлены на развитие у детей творческих способностей с опорой на определённые стили мышления: причинно-следственный, ресурсно-ориентированный, системно-функциональный. Занятия апробированы с детьми 5?6 лет в образовательных учреждениях Екатеринбурга, Москвы, Самары, Санкт-Петербурга, Тольятти, Челябинска и других городах России. Пособие предназначено для воспитателей ДОО, педагогов дополнительного образования и заинтересованных родителей.
  • Пчёлкина Е.. Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Первая ступень. Рабочая тетрадь
    Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Первая ступень. Рабочая тетрадь
    Пчёлкина Е.
    Рабочая тетрадь "По ступенькам ТРИЗ" является частью учебно-методического комплекса, направленного на развитие творческого мышления детей 6-8 лет. Тетрадь сопровождает одноимённое Методическое пособие для педагогов и родителей, включающее программу обучения, возможный вариант тематического планирования занятий на один год и подробные конспекты занятий с детьми. Весь комплекс содержит, помимо первой ступени, материалы нулевой и второй ступеней обучения. Занятия, представленные в тетради, уже показали свою эффективность в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, Москвы, Перми, Самары, Саратова, Мурманска, Челябинска, Екатеринбурга, Новосибирска и других городах России.
  • Пчёлкина Е.. Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Первая ступень. Методическое пособие с использованием рабочей тетради
    Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Первая ступень. Методическое пособие с использованием рабочей тетради
    Пчёлкина Е.
    Первая ступень методического пособия "По ступенькам ТРИЗ" содержит программу, тематическое планирование и разработки занятий с детьми по развитию творческого мышления средствами ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Пособие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, преподавателей начальных классов, педагогов системы дополнительного образования и заинтересованных родителей. Занятия, представленные в пособии, уже показали свою эффективность в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, Москвы, Перми, Самары, Саратова, Мурманска, Челябинска, Екатеринбурга, Новосибирска и других городах России. Пособие сопровождается рабочей тетрадью для ребёнка "По ступенькам ТРИЗ". Желательно, чтобы преподаватель перед началом работы с детьми с использованием данного пособия получил определённые знания по ТРИЗ-педагогике. Весь комплекс содержит, помимо первой ступени, материалы нулевой, второй и третьей ступеней обучения. Издание дополненное.
  • Пчёлкина Е.. Развитие речемышления у детей или как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст
    Развитие речемышления у детей или как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст
    Пчёлкина Е.
    Не секрет, что современные дети очень плохо умеют пользоваться русским языком, в особенности разговорной речью. Об этом говорят уже не только педагоги, но и родители. Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики содержат различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные метод и приёмы запоминания информации. Работать по этим методикам можно с детьми от 4 лет и старше. Чем раньше будет начата эта работа - тем лучше будут результаты. Книга будет полезна не только педагогам (дошкольного звена, начальной школы, системы дополнительного образования, логопедам, дефектологам), но и родителям, желающим самостоятельно воспитать правильно и красиво говорящих детей. Екатерина Львовна Пчёлкина - сертифицированный специалист по ТРИЗ, преподаватель-методист ТРИЗ. Занимается преподаванием ТРИЗ детям с 1992 года. С 2007 по 2014 год руководила работой опытно-экспериментальных площадок в ДОО Санкт-Петербурга с целью разработки новых технологий по ТРИЗ-педагогике и эйдопедагогике. С 2014 года - руководитель "Клуба творческого мышления" (СПб), где проводятся занятия по развитию мышления, памяти и внимания детей от 3 до 15 лет. Имеет более 20 публикаций, в число которых входят два учебно-методических комплекса: "По ступенькам ТРИЗ" и "Маленькие секреты большой памяти". По этим УМК успешно работают педагоги в Екатеринбурге, Москве и Подмосковье, Оренбурге, Перми, Самаре, Санкт-Петербурге, Сыктывкаре, Тольятти, Челябинске и других городах России. С 2007 года по настоящее время - ответственный секретарь Российской Ассоциации ТРИЗ (РА ТРИЗ), руководитель направления "ТРИЗ-педагогика", ведущая двух Международных детских конкурсов по ТРИЗ и дистанционной Всероссийской олимпиады по ТРИЗ.
  • Пчёлкина Е.. Маленькие секреты большой памяти. 1-й год обучения. Рабочая тетрадь
    Маленькие секреты большой памяти. 1-й год обучения. Рабочая тетрадь
    Пчёлкина Е.
    Рабочая тетрадь «Маленькие секреты большой памяти» является частью учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Тетрадь сопровождает одноименное Методическое пособие для педагогов и родителей, включающее возможный вариант тематического планирования на 1-й год обучения и подробные конспекты занятий.
  • Пчёлкина Е.. Маленькие секреты большой памяти. 2-й год обучения. Методическое пособие
    Маленькие секреты большой памяти. 2-й год обучения. Методическое пособие
    Пчёлкина Е.
    "Эйдос" в переводе с греческого языка - "образ", поэтому методы и приемы эйдетики опираются на образную память. А для того, чтобы образная память могла хорошо работать, необходимо иметь развитое образное мышление, которое в свою очередь способствует развитию ассоциативного мышления и речемышления. В силу перечисленных выше причин занятия первого года обучения, в большей степени, направлены на создание фундамента для методов запоминания - на развитие образного и вербально-образного ассоциативного мышления. Методическое пособие "Маленькие секреты большой памяти" является продолжением учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизиологических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приёмов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с детьми требуют определённых творческих усилий при подаче материала, что делает его интересным для педагогов, склонных к творчеству. Методическое пособие "Маленькие секреты большой памяти" являются продолжением учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приемов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с детьми требуют определенных творческих усилий при подаче материала, что делает его интересным для педагогов, склонных к творчеству. Методика успешно апробирована в ряде образовательных организаций Москвы и Подмосковья, Оренбурга, Самары, Санкт-Петербурга, Тольятти, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с одноименной рабочей тетрадью и содержит подробное описание занятий для работы с детьми 6-7 лет. Учебно-методический комплекс предназначен для воспитателей дошкольных организаций, преподавателей начальных классов и педагогов системы дополнительного образования, а также заинтересованных родителей.
  • Пчёлкина Е.. Задачи для изучающих ТРИЗ
    Задачи для изучающих ТРИЗ
    Пчёлкина Е.
    В книге представлены разнообразные и доступные для детского понимания изобретательские задачи (на бытовые, социальные, военно-патриотические и исследовательские темы) с подробным методическим разбором хода их решения на основе алгоритмического подхода.
  • Пчёлкина Е.. Маленькие секреты большой памяти. 1-й год обучения. Методическое пособие
    Маленькие секреты большой памяти. 1-й год обучения. Методическое пособие
    Пчёлкина Е.
    Методическое пособие «Маленькие секреты большой памяти» является частью учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизиологических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приёмов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с детьми требуют определённых творческих усилий при подаче материала, что делает его интересным для педагогов склонных к творчеству. Методика успешно апробирована в ряде образовательных организаций Москвы, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с одноименной рабочей тетрадью на занятиях с детьми 4-6 лет. УМК «Маленькие секреты большой памяти» предназначен для воспитателей дошкольных образовательных организаций, преподавателей начальных классов и педагогов системы дополнительного образования, а также заинтересованных родителей.
Другие книги серии Элективный курс. Профильное обучение
  • Анеликова Людмила Александровна. Лабораторные работы по Excel
    Лабораторные работы по Excel
    Анеликова Людмила Александровна
    Сборник лабораторных работ по Excel предназначен для проведения практических занятий при прохождении темы "Обработка числовой информации" для элективных и профильных курсов. Данное пособие может быть использовано как учителями в качестве дидактического материала, так и учащимися 9-11 классов дня подготовки к сдаче ЕГЭ и ГИА, а также средних специальных и высших образовательных учреждений. В помощь преподавателю в сборнике представлено почасовое планирование курса. Количество лабораторных работ и их объем (ряд лабораторных работ состоит из нескольких законченных частей) по предложенным темам могут быть адаптированы каждым преподавателем согласно количеству часов, выделенных на изучение данной темы. Исходные файлы для работ находятся на компакт-диске, а задания, результаты и требуемые оформления - в сборнике. Файлы доступны и могут открываться с пятой версии Excel и выше. Каждой теме предшествует небольшой информационный блок основных понятий, определений и расположение рассматриваемых операций в меню табличного процессора.
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие. Второй год обучения (для детей 4-6 лет)
    Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие. Второй год обучения (для детей 4-6 лет)
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Методическое пособие "Маленькие секреты большой памяти" является продолжением учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизиологических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приёмов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с детьми требуют определённых творческих усилий при подаче материала, что делает его интересным для педагогов, склонных к творчеству. Методика успешно апробирована в ряде образовательных организаций Москвы и Подмосковья, Оренбурга, Самары, Санкт-Петербурга, Тольятти, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с одноименной рабочей тетрадью и содержит подробное описание занятий для работы с детьми 6-7 лет. Учебно-методический комплекс предназначен для воспитателей дошкольных организаций, преподавателей начальных классов и педагогов системы дополнительного образования, а также заинтересованных родителей.
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Образные ассоциации. Методические рекомендации
    Образные ассоциации. Методические рекомендации
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому, что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому игры предлагаемого набора увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию сильной, надёжной памяти. Ухудшение памяти детей и молодёжи - реальный и весьма тревожный фактор. И на то есть печальные причины... Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов, к своему удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа. А всё потому, что в основе игр лежит эйдетика - научно обоснованная методология развития памяти. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Образные ассоциации" полезны всем, и никому не дадут скучать. Набор "Образные ассоциации" успешно апробирован в ряде образовательных организаций Москвы, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с УМК "Маленькие секреты большой памяти" на занятиях с детьми 4-6 лет 2-е издание, дополненное
  • Мурашев Олег Николаевич. Новая таблица английских неправильных глаголов с переводом каждой формы, комментариями и примерами
    Новая таблица английских неправильных глаголов с переводом каждой формы, комментариями и примерами
    Мурашев Олег Николаевич
    По сравнению с традиционными таблицами неправильных глаголов, эта представляет собой полноценный и увлекательный учебник, раскрывающий многие тайны английского глагола. Таким образом, можно утверждать, что данная таблица - это "три в одном": 1. Непосредственно таблица неправильных глаголов с переводом каждой формы и примерами 2. Справочно-учебное пособие по английской грамматике 3. Уникальная карта планеты England - схема английского языка. Автор предлагает новый (и очень эффективный) подход к запоминанию самых важных глаголов английского, разъединяя цепочки из трёх форм совершенно оригинальным способом: каждая страница разрезана на три части. Этот простой приём позволяет избежать традиционного вида из трёх слов, ведь стоит перевернуть один из листочков, как получится новая неповторимая комбинация. Эта таблица-учебник, несомненно, станет для многих учащихся школ и вузов настольной книгой и поможет подружиться с наиболее популярными глаголами английского языка.
  • Хорт Владимир, Птушенко Василий Витальевич. Физика не для физиков
    Физика не для физиков
    Хорт Владимир, Птушенко Василий Витальевич
    В детстве отец предложил прочитать мне рассказы американского писателя О.Генри. Затем он поинтересовался, нравятся ли они мне. Я ответил, что рассказы хорошие, но ничего необычного в них я не заметил. Тогда отец предложил мне при чтении очередного рассказа догадаться, каким будет его финал. Мне оставалось прочитать около сорока новелл, но я ни разу не смог угадать, чем они закончатся. С тех пор О.Генри один из моих любимых писателей. Как и в новеллах О.Генри, мы с вами живём в потрясающем мире. Он наполнен необычными явлениями и удивительными задачами. Но в повседневной заботе мы не замечаем и проходим мимо них. Двум юным героям этой книги повезло, на уроках физики они оказались в необычных ситуациях. Чтобы с честью выбраться из них, пришлось проявить смекалку и досконально разобраться в том, что пытался объяснить им учитель на этих уроках.
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Ассоциации по действию. Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр
    Ассоциации по действию. Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Перед вами второй игровой набор (первый набор назывался "Образные ассоциации") из обширного комплекса развивающих занятий с детьми, выстроенного на принципах эйдопедагогики. О том, что это такое, см. во Вступлении. Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому предлагаемые игры увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию цепкой, надёжной памяти, становлению выразительной и убедительной речи, развитию сильного речемышления. Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов или грамотно построить предложение, без специального "обучения", к своему и родительскому удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа, красиво и обоснованно выражает свои мысли, составляет свой собственный рассказ, наполненный яркими, запоминающимися метафорами. И незаметно для себя познаёт богатства родного языка, поразительным (для родителей) образом развивая речемышление. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Ассоциации по действию" полезны всем и никому не дадут скучать. Для детей 5-12 лет, их родителей и педагогов. Книга содержит комплект для игр. 2-е дополненное издание
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Цепочки функций. Игровой комплект и методические рекомендации к системе игр
    Цепочки функций. Игровой комплект и методические рекомендации к системе игр
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Перед Вами игровой набор из серии "Игры по развитию мышления". Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому, что мозгу ребёнка это очень нужно. Функциональный стиль мышления - значительный этап в развитии ребёнка, к сожалению, слабо отраженный в учебной литературе и в школьных программах. Это - гибкость и вариативность мышления; это и умение подмечать суть вещей, и яркая, образная речь, и цепкая память. А главное - это важнейший шаг к развитию творческих способностей ребёнка. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Цепочки функций" полезны всем, и никому не дадут скучать. Игры предназначены для детей от 4 лет и старше, а также их родителей, воспитателей и учителей. Книга содержит комплект для игр. 2-е издание, дополненное.
  • Киселев М. М.. Робототехника в примерах и задачах. Курс программирования механизмов и роботов
    Робототехника в примерах и задачах. Курс программирования механизмов и роботов
    Киселев М. М.
    Данная книга - первое издание в котором собрано более 400 задач по образовательной робототехнике. Учебное пособие предназначено для учителей и учащихся как средних так высших учебных заведений, изучающих программирование и основы робототехники. Примеры решения задач рассмотрены для среды программирования TRIKStudio образовательных наборов Lego NXT, Lego EV3 и ТРИК. По каждой теме предлагается выполнить ряд упражнений, которые позволяют закрепить полученные теоретические знания. Представленные задания сформулированы без привязки к аппаратной платформе и конкретной среде программного продукта и, поэтому все рассмотренные алгоритмы могут быть с успехом применены для программирования различных робототехнических образовательных наборов. 2-е издание, исправленное.
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Диагностика творческих способностей дошкольников и младших школьн. С комплектом карточек для тестир.
    Диагностика творческих способностей дошкольников и младших школьн. С комплектом карточек для тестир.
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Оригинальное авторское методическое пособие предназначено для диагностики первичного уровня творческих способностей ребёнка и последующей оценки результатов развития этих способностей. Методика пригодна для сопоставления различных технологий развития творческого мышления. Работа с представленной методикой не требует специальных знаний и навыков. Для её правильного использования необходимо лишь внимательно вы-полнять методические указания, имеющиеся в каждом тесте. Пользоваться методикой могут не только преподаватели дошкольных образовательных орга-низаций, педагоги дополнительного образования и начальной школы, но и заинтересованные в развитии своих детей родители. В этом им поможет дидактический материал в виде разрезных карточек с картинками, которые используются непосредственно для тестирования детей. Методика создана для работы с детьми 4-10 лет. Но, как показал опыт и разносторонняя апроба-ция, интересна и для взрослых… Впервые Методика опубликована в издательст-ве "Речь" в 2010 году, и с тех пор успешно и без нареканий помогла многим найти творческие ори-ентиры (причём не только детям!) как в детских образовательных организациях, так и в домашних условиях. 3-е издание, исправленное и дополненное
  • Пчелкина Екатерина Львовна. Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Первая ступень. Методическое пособие
    Развитие творческого мышления. По ступенькам ТРИЗ. Первая ступень. Методическое пособие
    Пчелкина Екатерина Львовна
    Первая ступень методического пособия "По ступенькам ТРИЗ" содержит программу, тематическое планирование и разработки занятий с детьми по развитию творческого мышления средствами ТРИЗ (теории решения изобретательских задач). Пособие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, преподавателей начальных классов, педагогов системы дополнительного образования и заинтересованных родителей. Занятия, представленные в пособии, уже показали свою эффективность в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, Москвы, Перми, Самары, Саратова, Мурманска, Челябинска, Екатеринбурга, Новосибирска и других городах России. Пособие сопровождается рабочей тетрадью для ребёнка "По ступенькам ТРИЗ". Желательно, чтобы преподаватель перед началом работы с детьми с использованием данного пособия получил определённые знания по ТРИЗ-педагогике. Весь комплекс содержит, помимо первой ступени, материалы нулевой, второй и третьей ступеней обучения. 3-е издание, дополненное.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+