Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие по развитию образно-ассоциативного мышления

Похожии по тематике на книгу Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие по развитию образно-ассоциативного мышления
  • Клева Юлия. Гений за 5 минут 4+
  • Клева Юлия. Гений за 5 минут 3+
  • Клева Юлия. Гений за 5 минут 2+
  • Александрова Ольга Викторовна. Занимаемся с мамой. Для детей 1-2 лет
  • Пархоменко С. В.. Реши-пиши. Кубометрия 3D. Пособие с развивающими заданиями для детей от 6 лет
  • Я определяю время. Книга для занятий с детьми 5-7 лет
  • Пахомова Нинель Юловна. Проектное обучение дошкольников
  • Разина Татьяна Викторовна. Занимательные игровые упражнения с предметами для развития мелкой моторики у детей. ФГОС ДО
  • Забавный транспорт. Найди отличие
  • Удивительное море. Найди отличие
  • Загадочный лес. Найди отличие
  • Воронкевич Ольга Алексеевна. Добро пожаловать в экологию! 3-4 года. Комплексно-тематическое планирование образоват. деят. ФГОС
  • Тимофеева Лилия Львовна. Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты различных форм работы. 4-5 лет
  • Пархоменко С. В.. Сгибалки. Тетрадь с развивающими заданиями для детей 5-6 лет
  • Сунцова Анастасия Владимировна. Учимся быть внимательными
  • Рисуем двумя руками
Другие книги автора Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Диагностика творческих способностей дошкольников и младших школьн. С комплектом карточек для тестир.
    Диагностика творческих способностей дошкольников и младших школьн. С комплектом карточек для тестир.
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Оригинальное авторское методическое пособие предназначено для диагностики первичного уровня творческих способностей ребёнка и последующей оценки результатов развития этих способностей. Методика пригодна для сопоставления различных технологий развития творческого мышления. Работа с представленной методикой не требует специальных знаний и навыков. Для её правильного использования необходимо лишь внимательно вы-полнять методические указания, имеющиеся в каждом тесте. Пользоваться методикой могут не только преподаватели дошкольных образовательных орга-низаций, педагоги дополнительного образования и начальной школы, но и заинтересованные в развитии своих детей родители. В этом им поможет дидактический материал в виде разрезных карточек с картинками, которые используются непосредственно для тестирования детей. Методика создана для работы с детьми 4-10 лет. Но, как показал опыт и разносторонняя апроба-ция, интересна и для взрослых… Впервые Методика опубликована в издательст-ве "Речь" в 2010 году, и с тех пор успешно и без нареканий помогла многим найти творческие ори-ентиры (причём не только детям!) как в детских образовательных организациях, так и в домашних условиях. 3-е издание, исправленное и дополненное
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Цепочки функций. Игровой комплект и методические рекомендации к системе игр
    Цепочки функций. Игровой комплект и методические рекомендации к системе игр
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Перед Вами игровой набор из серии "Игры по развитию мышления". Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому, что мозгу ребёнка это очень нужно. Функциональный стиль мышления - значительный этап в развитии ребёнка, к сожалению, слабо отраженный в учебной литературе и в школьных программах. Это - гибкость и вариативность мышления; это и умение подмечать суть вещей, и яркая, образная речь, и цепкая память. А главное - это важнейший шаг к развитию творческих способностей ребёнка. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Цепочки функций" полезны всем, и никому не дадут скучать. Игры предназначены для детей от 4 лет и старше, а также их родителей, воспитателей и учителей. Книга содержит комплект для игр. 2-е издание, дополненное.
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Ассоциации по действию. Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр
    Ассоциации по действию. Комплект для игр и методические рекомендации к системе игр
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Перед вами второй игровой набор (первый набор назывался "Образные ассоциации") из обширного комплекса развивающих занятий с детьми, выстроенного на принципах эйдопедагогики. О том, что это такое, см. во Вступлении. Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому предлагаемые игры увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию цепкой, надёжной памяти, становлению выразительной и убедительной речи, развитию сильного речемышления. Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов или грамотно построить предложение, без специального "обучения", к своему и родительскому удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа, красиво и обоснованно выражает свои мысли, составляет свой собственный рассказ, наполненный яркими, запоминающимися метафорами. И незаметно для себя познаёт богатства родного языка, поразительным (для родителей) образом развивая речемышление. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Ассоциации по действию" полезны всем и никому не дадут скучать. Для детей 5-12 лет, их родителей и педагогов. Книга содержит комплект для игр. 2-е дополненное издание
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Новые задачи для изучающих ТРИЗ с методическим разбором хода решения
    Новые задачи для изучающих ТРИЗ с методическим разбором хода решения
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Перед вами второй сборник задач по ТРИЗ, выпускаемый нашим издательством. В нём, как и в первом, представлены разнообразные, но вполне доступные для начинающих осваивать ТРИЗ изобретательские задачи (бытовые, социальные, военные, исследовательские) с подробным методическим разбором хода их решения на алгоритмической основе. Даны примеры разбора, выполненные авторами-составителями сборника и примеры, выполненные преимущественно детьми от 6 до 14 лет; представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника. Большинство рассмотренных задач взято из Международных и Всероссийских конкурсов и олимпиад по ТРИЗ, проводившихся в 2007-2018 г.г., Треть этих задач была предложена конкурсантами, остальные - составителями сборника. Сборник предназначен для родителей и воспитателей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей начиная со старшего дошкольного возраста, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Образные ассоциации. Методические рекомендации
    Образные ассоциации. Методические рекомендации
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Попробуйте выделить 5 минут и поиграть с ребенком в предлагаемую игру. Вряд ли вы с ним сможете оторваться хотя бы через час. Потому, что мозгу ребёнка это очень нужно. Ведь словесно-образное ассоциативное восприятие, которому игры предлагаемого набора увлекательно и ненавязчиво учат, - ключ к формированию сильной, надёжной памяти. Ухудшение памяти детей и молодёжи - реальный и весьма тревожный фактор. И на то есть печальные причины... Начальные варианты игр - совсем простые. Постепенно, шаг за шагом, игры усложняются. И вот ребёнок, не умевший запомнить и 10 слов, к своему удивлению, легко запоминает и воспроизводит в заданной последовательности, ни разу не сбившись, 60-80 слов/образов/элементов рассказа. А всё потому, что в основе игр лежит эйдетика - научно обоснованная методология развития памяти. Методические рекомендации вместе с игровым набором "Образные ассоциации" полезны всем, и никому не дадут скучать. Набор "Образные ассоциации" успешно апробирован в ряде образовательных организаций Москвы, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с УМК "Маленькие секреты большой памяти" на занятиях с детьми 4-6 лет 2-е издание, дополненное
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие. Второй год обучения (для детей 4-6 лет)
    Маленькие секреты большой памяти. Методическое пособие. Второй год обучения (для детей 4-6 лет)
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    Методическое пособие "Маленькие секреты большой памяти" является продолжением учебно-методического комплекса, направленного на развитие внимания и памяти детей от 4 до 12 лет. Методика, заложенная в основу пособия, опирается на доказавшие свою эффективность принципы эйдетики с учетом нейрофизиологических особенностей детского восприятия информации. Наряду с этим, представленная технология развития памяти готовит детей к освоению методов и приёмов развития мышления на базе ТРИЗ. Поэтому занятия с детьми требуют определённых творческих усилий при подаче материала, что делает его интересным для педагогов, склонных к творчеству. Методика успешно апробирована в ряде образовательных организаций Москвы и Подмосковья, Оренбурга, Самары, Санкт-Петербурга, Тольятти, Челябинска и других городов России. Данное пособие используется совместно с одноименной рабочей тетрадью и содержит подробное описание занятий для работы с детьми 6-7 лет. Учебно-методический комплекс предназначен для воспитателей дошкольных организаций, преподавателей начальных классов и педагогов системы дополнительного образования, а также заинтересованных родителей.
  • Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна. Задачи для изучающих ТРИЗ
    Задачи для изучающих ТРИЗ
    Кислов Александр Васильевич, Пчелкина Екатерина Львовна
    В книге представлены разнообразные и доступные для детского понимания изобретательские задачи (на бытовые, социальные, военно-патриотические и исследовательские темы) с подробным методическим разбором хода их решения на основе алгоритмического подхода. Даны примеры разбора задач, выполненные авторами-составителями сборника, а также детьми от 6 до 14 лет; представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника. Задачи взяты из материалов Международных и Российских конкурсов 2007-2017 г.г. по решению творческих задач методами ТРИЗ, а также материалов Всероссийских дистанционных олимпиад по ТРИЗ. Данное издание предназначено для родителей, заинтересованных в развитии творческого мышления детей, преподавателей ТРИЗ, школьников и студентов.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+