Нищева Наталия Валентиновна
Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 2. ФГОС

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 2. ФГОС
  • Вершинина Е.А.. Речевое развитие в детском саду. Речевая тетрадь для детей 5-6-7 лет
  • Вершинина Е.А.. Речевое развитие в детском саду. Речевая тетрадь для детей 4-5-6 лет
  • Чистова О.А.. Ребусы — средство речевого и познавательного развития дошкольников 5-7 лет. Рабочая тетрадь для совместных занятий взрослых с детьми. Выпуск 3. ФГОС
  • Крылова О.Н.. Я учусь говорить правильно. Рабочая тетрадь. 6-7 лет
  • Созонова Н.Н.. Стихи для закрепления звуков. Рабочая тетрадь. Для детей 4-6 лет
  • Новиковская О.А.. Логопедические прописи
  • Сахаровская Ольга Павловна. Логопедический альбом. Комплексные занятия для закрепления звука [с] у детей дошкольного возраста
  • Сахаровская Ольга Павловна. Логопедический альбом. Комплексные занятия для закрепления звука [л] у детей дошкольного возраста
  • Сахаровская Ольга Павловна. Логопедический альбом. Комплексные занятия для закрепления звука [з] у детей дошкольного возраста
  • Игнатьева Т.В.. Звуки и буквы. Тетрадь для развития мелкой моторики рук и фонематического слуха
  • Куликовская Т.А.. Говорим и рисуем. Шипящие звуки. Рабочая тетрадь с наклейками. 5-7 лет. ФГОС
  • Рубинская Наталья. Почему мой ребенок плохо говорит? Логопедическая тетрадь для детей 4-5 лет
  • Гаврина С.Е.. Логопедическая тетрадь. 4+. ФГОС ДО
  • Теремкова Н.Э.. Посвистим и пожужжим, порычим и позвеним! Ш, Ж, Щ, Ч. Альбом-игра для автоматизации шипящих звуков в словах, сочетаниях слов, предложениях
  • Чистова О.А.. Ребусы — средство речевого и познавательного развития дошкольников 5-7 лет. Рабочая тетрадь для совместных занятий взрослых с детьми. Выпуск 2. ФГОС
  • Куликовская Т.А.. Говорим и рисуем. Сонорные звуки. Рабочая тетрадь. 5-7 лет. ФГОС
  • Теремкова Н.Э.. Посвистим и пожужжим, порычим и позвеним! С, СЬ, З, ЗЬ, Ц. Альбом для индивидуальной работы. ФГОС ДО
  • Дурова И.В.. Учим звуки. Звуковой анализ слов. Рабочая тетрадь для детей 5–6 лет. УМК "Обучение чтению дошкольников". ФГОС ДО
  • Дурова И.В.. От звука к букве. Звукобуквенный анализ слов. Рабочая тетрадь для детей 5–7 лет. УМК "Обучение чтению дошкольников". ФГОС ДО
  • Фалёва А.С.. Тактильные чистоговорки: тетрадь-тренажер. Выпуск 5. Сонорные звуки (6-7 лет). ФГОС
Другие книги автора Нищева Наталия Валентиновна
  • Нищева Н.В.. Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 3. ФГОС
    Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 3. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В пособии представлены адаптированные для дошкольников 5-7 лет рассказы русских писателей(только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка!), вопросы для организации бесед по текстам, подборки опорных картинок, а также авторские стихи на лексические темы. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск 2. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей. ФГОС
    Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск 2. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Серия "Мишуткина школа" разработана для домашних занятий родителей с детьми дошкольного возраста и включает в себя развивающие тетради, обучающие тетради, прописи, диагностические тетради. Для детей траршего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет) разработаны комплекты из шести рабочих тетрадей. Так же в комплекты входят диагностические тетради, позволяющие родителям самостоятельно провести диагностику развития своего ребенка. Для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет), младшего дошкольного возраста (с 3 до 4 лет), среднего дошкольного возраста (с 4 до 5 лет) разработано по пять рабочих тетрадей и по одной диагностической тетради.
  • Нищева Н.В.. Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск.1 Развивающая тетрадь для дошкольников с методическими рекомендациями для родителей. ФГОС
    Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск.1 Развивающая тетрадь для дошкольников с методическими рекомендациями для родителей. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Серия развивающих тетрадей для дошкольников с методическими рекомендациями для родителей "Мишуткина школа" создана в помощь родителям самых маленьких россиян для организации домашних занятий с детьми. Для каждой возрастной группы (с 2 до 3 лет, с 3 до 4, с 4 до 5, с 5 до 6, с 6 до 7 лет) разработано по несколько рабочих тетрадей и диагностическая тетрадь. Диагностические тетради содержат текстовые задания, позволяющие родителям самостоятельно провести диагностику уровня развития их ребенка.
  • Нищева Н.В.. Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 1. ФГОС
    Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 1. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В рабочей тетради представлены адаптированные для дошкольников рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка), вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок и тексты для организационных моментов. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков раннего онтогенеза [м], [м'], [п], [п'], [б], [б'], [т], [т'], [д], [д'], [н], [н'], [к], [к'], [г], [г'], [х], [х'], [в], [в'],...
    Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков раннего онтогенеза [м], [м'], [п], [п'], [б], [б'], [т], [т'], [д], [д'], [н], [н'], [к], [к'], [г], [г'], [х], [х'], [в], [в'],...
    Нищева Н.В.
    В тетради-тренажере представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков раннего онтогенеза: [м], [м’], [п], [п’], [б], [б’], [т], [т’], [д], [д’], [н], [н’], [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’], [в], [в’], [ф], [ф’]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Из предложенных слогов, слов, предложений и потешек необходимо выбирать для произношения ребенком только те, в которых нет других трудных для ребенка звуков, кроме звука, автоматизируемого с помощью данного материала. Материалы пособия подобраны таким образом, чтобы практически исключить использование звуков позднего онтогенеза. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения звуков Ц, Ч, Ш, дифференциации звуков Ц-С, Ц-Ть, Ч-Ть, Ч-Сь, Щ-Сь, Щ-Ч. ФГОС
    Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения звуков Ц, Ч, Ш, дифференциации звуков Ц-С, Ц-Ть, Ч-Ть, Ч-Сь, Щ-Сь, Щ-Ч. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения звуков [ц], [ч], [щ], дифференциации звуков [ц]—[с], [ц]—[т’], [ч]—[т’], [ч]—[с’], [щ]—[с’], [щ]—[ч]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Если ребенок плохо говорит. ФГОС
    Если ребенок плохо говорит. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Книга адресована прежде всего родителям самых маленьких россиян и отвечает на многие интересующие их вопросы. Прочитав книгу, мамы и папы дошколят узнают, как развивается речь ребенка в первые шесть лет жизни, каковы причины нарушений речевого развития, куда обращаться, если речевое развитие малыша явно не соответствует норме, какие исследования проводят специалисты для того, чтобы выявить причины возникших нарушений. Пособие пригодится и педагогам дошкольных образовательных организаций, как воспитателям, так и учителям-логопедам, при подготовке к консультациям для родителей и родительским собраниям. Для них в приложения включена методика проведения исследования речевого развития дошкольников с двух до семи лет, которая несомненно может заинтересовать и родителей дошколят. В приложениях представлены игры и упражнения для домашних занятий с ребенком и дневник развития речи ребенка.
  • Нищева Н.В.. С Новым годом. Праздничные даты. ИДО. ФГОС
    С Новым годом. Праздничные даты. ИДО. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Пособие содержит текст праздничного поздравления, тематические стихотворения, информацию об особенностях новогодних традиции в разных странах. Издание адресовано сотрудникам детских дошкольных учреждений, организации дополнительного образования, а также всем тем, кто работает с детьми.
  • Нищева Н.В.. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [Л] и [Л'], дифференциации сонорных звуков и звука [j]. ФГОС
    Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [Л] и [Л'], дифференциации сонорных звуков и звука [j]. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л] и [л'], [j]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. ФГОС
    Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В тетради представлены игровые задания для совершенствования навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Детям предлагаются упражнения на деление слов на слоги, подбор слов с заданным количеством слогов, дорисовывание или составление слоговых схем слов. Адресована педагогам ДОО и родителям дошкольников.
Другие книги серии Подготовка к обучению грамоте
  • Теремкова Наталья Эрнестовна. Я учусь пересказывать. Часть 1. ФГОС
    Я учусь пересказывать. Часть 1. ФГОС
    Теремкова Наталья Эрнестовна
    В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: "Пройди лабиринт", "Найди отличия", "Сгруппируй по признаку" и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников.
  • Теремкова Наталья Эрнестовна. Я учусь пересказывать. Часть 2. ФГОС
    Я учусь пересказывать. Часть 2. ФГОС
    Теремкова Наталья Эрнестовна
    В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: "Пройди лабиринт", "Найди отличия", "Сгруппируй по признаку" и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников.
  • Савченко Валентина Ивановна. Педагогическая сказка как средство поддержки позитивной социализации старших дошкольников. ФГОС
    Педагогическая сказка как средство поддержки позитивной социализации старших дошкольников. ФГОС
    Савченко Валентина Ивановна
    В книге представлены авторские педагогические дидактические сказки и примерные конспекты организации образовательных ситуаций по ознакомлению детей со сказками. Серия состоит из девяти сказок, объединенных общей темой (действия происходят в селе Белогорье). Сказки имеют познавательный характер, корректирующую и диагностическую направленность. Тексты сказок составлены так, что позволяют регулировать поведение ребенка, воздействуя на его желания в усвоении модели позитивных взаимоотношений с окружающим миром, сверстниками и взрослыми. Образовательная деятельность включает прочтение сказки, обсуждение в виде беседы, вопросов и ответов, последующего пересказа сказки, рассматривание готовых иллюстраций или создание своих, придумывание разных концовок сказки, введение новых персонажей, работу дома с родителями по заданию воспитателя и др. Приложение содержит примеры поговорок о сказках, присказок, зачинов, концовок. Книга предназначена воспитателям ДОО, а также будет полезна родителям детей старшею дошкольного возраста.
  • Теремкова Наталья Эрнестовна. Я учусь пересказывать. Часть 3. ФГОС
    Я учусь пересказывать. Часть 3. ФГОС
    Теремкова Наталья Эрнестовна
    В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: "Пройди лабиринт", "Найди отличия", "Сгруппируй по признаку" и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Рабочая тетрадь. ФГОС
    Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Рабочая тетрадь. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    В тетради представлены игровые задания для совершенствования навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Детям предлагаются упражнения на деление слов на слоги, подбор слов с заданным количеством слогов, дорисовывание или составление слоговых схем слов. Адресована педагогам ДОО и родителям дошкольников.
  • Теремкова Наталья Эрнестовна. Я учусь пересказывать. Часть 4. ФГОС
    Я учусь пересказывать. Часть 4. ФГОС
    Теремкова Наталья Эрнестовна
    В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: "Пройди лабиринт", "Найди отличия", "Сгруппируй по признаку" и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а так­же родителей дошкольников.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 1
    Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 1
    Нищева Наталия Валентиновна
    В рабочей тетради представлены адаптированные для дошкольников рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка), вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок и тексты для организационных моментов. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Ельцова Ольга Михайловна. Реализация содержания образовательной области "Речевое развитие" в форме игровых обучающих ситуаций
    Реализация содержания образовательной области "Речевое развитие" в форме игровых обучающих ситуаций
    Ельцова Ольга Михайловна
    В пособии представлены сценарии активизирующего общения игровых обучающих ситуаций (ИОС) для детей 2-5 лет. Разработанные сценарии позволят педагогам-практикам организовать образовательный процесс по речевому развитию в группах ДОО для детей младшего и среднего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Предложенная форма работы с детьми (ИОС) направлена на формирование у детей заинтересованного отношения к речевой и коммуникативной деятельности, обеспечения разностороннего воспитательного влияния на их речевое и социально-коммуникативное развитие. Издание адресовано воспитателям, руководителям ДОО, интересующимся проблемой речевого развития детей дошкольного возраста, а также педагогическим коллективам ДОО, которые реализуют основную образовательную программу "Детство".
  • Денисова Т. В.. Книга для чтения к обучающему пособию "Мой букварь". ФГОС
    Книга для чтения к обучающему пособию "Мой букварь". ФГОС
    Денисова Т. В.
    Пособие включено в методический комплект парциальной программы "Обучение грамоте детей дошкольного возраста" (автор Н. В. Нищева) и позволяет автоматизировать навыки чтения, уже сформированные у дошкольников по обучающему пособию "Мой букварь", в игровой форме, с помощью разнообразных развивающих заданий. Выполняя под руководством взрослых указанные задания, малыши будут не только тренировать навыки чтения, но и выполнять звуковой и слоговой анализ слов, пересказывать небольшие рассказы, составлять слова из данных букв и предложения из данных слов. Яркие картинки пособия сделают занятия веселыми и незабывающимися. Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников и гувернерам.
  • Дорошенко Ольга Юрьевна, Комиссарова Светлана Александровна. Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 1 (5-7 лет)
    Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Выпуск 1 (5-7 лет)
    Дорошенко Ольга Юрьевна, Комиссарова Светлана Александровна
    Комплект тетрадей для развития связной монологической речи детей дошкольного возраста предназначен для работы как в условиях дошкольного образовательного учреждения, так и в семье. В тетрадях представлены так называемые тексты цепной структуры и вопросы для бесед по ним. Тексты также предназначены для автоматизации правильного произношения сложных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза), поэтому после каждого рассказа представлены слова, произношение которых следует отработать с ребенком до начала работы над пересказом текста. В тетради содержатся рассказы для автоматизации свистящих звуков. Игровые задания по теме каждого рассказа сделают занятия по пересказу более интересными для ребенка. Адресовано родителям, воспитателям, учителям-логопедам ДОО.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+