Алексей Борисович Воронцов
Формирующее оценивание: нормы, инструменты, процедуры. Краткое пособие по деятельностной педагогике. Часть 2. Ч.2

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Формирующее оценивание: нормы, инструменты, процедуры. Краткое пособие по деятельностной педагогике. Часть 2. Ч.2
  • Микляева Наталья Викторовна. Развитие эмоционального и социального интеллекта у дошкольников
  • Верещагина Н.В.. Дифференциальная экспресс-диагностика речевой и интеллектуальной недостаточности у детей 2-3 лет. ФГОС
  • Любжин Алексей Игоревич. Сумерки всеобуча. Школа для всех и ни для кого
  • Морозов П.Е.. Методика проведения интерактивных лекционных занятий по трудовому праву. Учебно-методическое пособие
  • Конончук О.Ю.. Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями
  • Даутова О.Б.. Учебные исследования и проекты в школе
  • Теплова А.. Материнский фольклор в образовательной среде. Методическое пособие
  • Никитушкина Н.. Организация методической работы в спортивной школе
  • Кислов А.. Диагностика творческих способностей дошкольников и младших школьников
  • Чудинова Е.В.. Метапредметные олимпиады: диагностика компетенций
  • Погодина Г.А.. Детский сад: качество управления и образования. ФГОС ДО
  • Дрык С.В.. Изучение темы "Государственные символы Российской Федерации" в образовательных организациях
  • Погодина Г.А.. Детский сад: мир детей или сфера услуг для взрослых? Об ориентирах дошкольного управления. ФГОС ДО
  • Воронова А.. Арт-терапия для дошкольников. Учебно-методическое пособие
  • Михайлова-Свирская Л.В.. Ресурсы местного сообщества в образовательной деятельности детского сада. Учебно-практическое пособие
  • Меркулова Т.В.. Отрабатываем метапредметные умения на предметном материале
  • Муштавинская И.В.. Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования
  • Сиротюк А.Л.. Психологическая основа формирования учебных навыков школьников
  • Елизаров Александр Н.. Учебный проект в школе: высокий педагогический результат. Методическое пособие
  • Попона И.Н.. Методика оценки деятельности детских оздоровительных лагерей
Другие книги автора Алексей Борисович Воронцов
  • Воронцов А.Б.. Формирующее оценивание: подходы, содержание, эволюция. Краткое пособие по деятельностной педагогике. Часть 1
    Формирующее оценивание: подходы, содержание, эволюция. Краткое пособие по деятельностной педагогике. Часть 1
    Воронцов А.Б.
    Работа состоит из двух частей. Первая часть носит общетеоретический характер. В ней рассмотрены виды оценивания, определены подходы к формирующему оцениванию: взгляды западных и российских специалистов. Вторая часть посвящена требованиям к разработке контрольно-измерительных материалов, организации оценочных процедур, способом и формам фиксации результатов формирующего оценивания. Описаны примеры такого оценивания на разных этапах обучения школьников. Приведены типичные педагогические ошибки при реализации формирующего оценивания в классе и представлены рекомендации по изменению нормативно-правовых актов школы, подходов к системе оплаты труда педагогов, построению информационно-образовательной электронной среды образовательной организации. Книга адресована учителям, которые непосредственно работают в классе с детьми. Однако она будет также полезна студентам педагогических университетов, методистам, администраторам образования, преподавателям системы повышения квалификации учителей, школьным психологам и специалистам службы оценки качества образования.
  • Воронцов А.Б.. Математика. 1 класс. Самостоятельные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Математика. 1 класс. Самостоятельные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Воронцов А.Б.
    В тетради представлены задания для организации самостоятельной работы учащихся на протяжении всего учебного года. Включены задания двух уровней, позволяющие учащимся как отработать то или иное умение на базовом уровне, так и попробовать свои силы в решении более трудных задач. Работа с тетрадью научит детей самостоятельно выбирать задания, планировать время для их выполнения, определять готовность к предъявлению результатов работы учителю. Методика использования самостоятельных и проверочных работ в учебном процессе и организация с их помощью формирующего оценивания как новой формы оценивания в образовательных организациях подробно описана в пособии на CD-диске "Система оценивания на всех этапах учебного года" (Математика) этих же авторов.
  • Воронцов А.Б.. Математика. 2 класс. Проверочные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Математика. 2 класс. Проверочные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Воронцов А.Б.
    В тетради представлены задания для разного рода проверочных работ, которые учащиеся выполняют в течение всего учебного года. Их цель - помочь детям вовремя обнаружить свои ошибки, пробелы в усвоении учебного материала и ликвидировать их. Методика использования самостоятельных и проверочных работ в учебном процессе и организация с их помощью оценивания как новой формы оценивания в общеобразовательных организациях подробно описана в пособии на CD-диске «Система оценивания на всех этапах учебного года» (Математика) тех же авторов.
  • Воронцов А.Б.. Качество образования. Качество и стандарты образования как основной проект российской школы
    Качество образования. Качество и стандарты образования как основной проект российской школы
    Воронцов А.Б.
    Российская школа поэтапно переходит на новые Федеральные государственные образовательные стандарты, основанные на деятельностном подходе и, в значительной степени, опирающиеся на теорию и практику развивающего обучения. К сожалению, научно-педагогическая общественность не до конца понимает революционность новых стандартов, не совсем полно представляет себе, в чем его специфика и чем он отличается от предыдущих стандартов. Участие в разработке, разъяснении и внедрении деятельностных стандартов - один из основных проектов развивающего обучения. Брошюра адресована всем, кто интересуется стандартизацией школьного образования и проблемами повышения его качества.
  • Воронцов А.Б.. Математика. 3 класс. Самостоятельные работы на всех этапах учебного года
    Математика. 3 класс. Самостоятельные работы на всех этапах учебного года
    Воронцов А.Б.
    В тетради представлены задания для организации самостоятельной работы учащихся на протяжении всего учебного года. Включены задания двух уровней, позволяющие учащимся как отработать то или иное умение на базовом уровне, так и попробовать свои силы в решении более трудных задач. Работа с тетрадью научит детей самостоятельно выбирать задания, планировать время для их выполнения, определять готовность к предъявлению результатов работы учителю. Методика использования самостоятельных и проверочных работ в учебном процессе и организация с их помощью формирующего оценивания как новой формы оценивания в образовательных организациях подробно описана в пособии на CD-диске «Система оценивания на всех этапах учебного года» (Математика) этих же авторов.
  • Воронцов А.Б.. Обновление содержания основного общего образования. География
    Обновление содержания основного общего образования. География
    Воронцов А.Б.
    Настоящая серия посвящена проблеме непрерывного обновления содержания образования в связи с переходом на деятельностный подход, нормативно закрепленный в Федеральных государственных образовательных стандартах. В данной брошюре предлагаются подходы к выделению содержательных линий, описанию структуры учебного материала и планируемых результатов, позволяющие разрабатывать современные учебно-методические комплексы, образовательные программы и рабочие учебные программы по учебному предмету "География" в 5-9 классах. Брошюра адресована авторским коллективам, руководителям образовательных организаций, учителям, методистам, специалистам службы оценки качества образования.
  • Воронцов А.Б.. Математика. 3 класс. Проверочные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Математика. 3 класс. Проверочные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Воронцов А.Б.
    В тетради представлены задания для разного рода проверочных работ, которые учащиеся выполняют в течение всего учебного года. Их цель - помочь детям вовремя обнаружить свои ошибки, пробелы в усвоении учебного материала и ликвидировать их. Методика использования самостоятельных и проверочных работ в учебном процессе и организация с их помощью формирующего оценивания как новой формы оценивания в общеобразовательных организациях подробно описана в пособии на CD- диске "Система оценивания на всех этапах учебного года" (Математика) тех же авторов.
  • Воронцов А.Б.. География. Учебное пособие. 7 класс
    География. Учебное пособие. 7 класс
    Воронцов А.Б.
    Учебное пособие является продолжением пособия "Введение в географию. 5 – 6 классы" тех же авторов. Оно адресовано учащимся 7 классов и представляет собой систему учебных и учебно-практических задач. Решая учебно-практические задачи, учащиеся устанавливают причины разнообразия ландшафтов Земли. Для этого семиклассники реконструируют события и явления, произошедшие в геологическое время; конструируют идеальные (обобщенные) модели, позволяющие установить закономерности в природе; прогнозируют дальнейшие изменения развития того или иного объекта, явления, события.
  • Воронцов А.Б.. Математика. 2 класс. Самостоятельные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Математика. 2 класс. Самостоятельные работы на всех этапах учебного года. Пособие для учащихся
    Воронцов А.Б.
    В тетради представлены задания для организации самостоятельной работы учащихся на протяжении всего учебного года. Включены задания двух уровней, позволяющие учащимся как отработать то или иное умение на базовом уровне, так и попробовать свои силы в решении более трудных задач. Работа с тетрадью научит детей самостоятельно выбирать задания, планировать время для их выполнения, определять готовность к предъявлению результатов работы учителю.
  • Воронцов А.Б.. Реализация новых стандартов в начальной школе. Пособие для учителя 1 класса
    Реализация новых стандартов в начальной школе. Пособие для учителя 1 класса
    Воронцов А.Б.
    Цель пособия - сориентировать педагогов начальной школы для работы в условиях нового образовательного стандарта. В нем рассмотрены особенности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, даны рекомендации по разработке и принятию основной программы начального образования, а также рабочих учебных предметных программ. Содержится краткая характеристика возможностей использования учебно-методических комплектов системы для работы по новым стандартам в переходный период. Предназначено для администрации школ, учителей начальных классов, методистов, преподавателей институтов повышения квалификации работников образования и высших учебных заведений.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+