Нищева Наталия Валентиновна
Весёлые потешки и пестушки для самых маленьких. ФГОС

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Весёлые потешки и пестушки для самых маленьких. ФГОС
  • Трясорукова Татьяна Петровна. Мнемодорожки. Речь. 4-5 лет
  • Михеева Анна. Развиваем речь
  • Развиваем речь. Книга развивающая
  • Нищева Наталия Валентиновна. Рабочая тетрадь для развития речи и коммуникативных способностей детей подготовительной к школе гр.
  • Балуева Оксана. Кушаем с потешкой
  • Манакова Мария. 4 разворота. Загадки для мальчиков
  • Трясорукова Татьяна Петровна. Мнемодорожки. Речь. 3-4 года
  • Сон Светлана Леонидовна, Иванова Наталья Владимировна, Анохина Елена Сергеевна. Здравствуй, осень золотая! Детям о природе и временах года в стихах
  • Сон Светлана Леонидовна, Иванова Наталья Владимировна, Анохина Елена Сергеевна. Здравствуй, лето красное! Детям о природе и временах года в стихах
  • Пушкин Александр Сергеевич. Сказка о рыбаке и рыбке для любознательных
  • Албул Елена, Кузьмин Лев Иванович, Федоров-Давыдов А. А.. Лапоточки
  • Маршак Самуил Яковлевич. Детки в клетке
  • Дружинина Марина Владимировна. Как говорят животные
Другие книги автора Нищева Наталия Валентиновна
  • Нищева Н.В.. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. ФГОС
    Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В тетради представлены игровые задания для совершенствования навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Детям предлагаются упражнения на деление слов на слоги, подбор слов с заданным количеством слогов, дорисовывание или составление слоговых схем слов. Адресована педагогам ДОО и родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Читаем слоги. Составляем слова. Перекидные странички. ФГОС
    Читаем слоги. Составляем слова. Перекидные странички. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Данное пособие разработано для формирования и совершенствования навыка чтения слогов, составления и чтения слов теми детьми, которые уже знакомы с буквами. Хочется надеяться, что, подготавливая ребенка к обучению чтению, вы учили его называть буквы как звуки, которые они обозначают, и не называли буквы [бэ], [эм], [ка] и т.п. Тогда проблем с чтением слогов из четырех-пяти букв у вас и вашего малыша не возникнет.
  • Нищева Н.В.. Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск 2. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей. ФГОС
    Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск 2. Развивающая тетрадь для дошкольников с рекомендациями для родителей. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Серия "Мишуткина школа" разработана для домашних занятий родителей с детьми дошкольного возраста и включает в себя развивающие тетради, обучающие тетради, прописи, диагностические тетради. Для детей траршего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет) разработаны комплекты из шести рабочих тетрадей. Так же в комплекты входят диагностические тетради, позволяющие родителям самостоятельно провести диагностику развития своего ребенка. Для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет), младшего дошкольного возраста (с 3 до 4 лет), среднего дошкольного возраста (с 4 до 5 лет) разработано по пять рабочих тетрадей и по одной диагностической тетради.
  • Нищева Н.В.. Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск.1 Развивающая тетрадь для дошкольников с методическими рекомендациями для родителей. ФГОС
    Мишуткина школа. Я учусь учиться (с 5 до 6 лет). Выпуск.1 Развивающая тетрадь для дошкольников с методическими рекомендациями для родителей. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Серия развивающих тетрадей для дошкольников с методическими рекомендациями для родителей "Мишуткина школа" создана в помощь родителям самых маленьких россиян для организации домашних занятий с детьми. Для каждой возрастной группы (с 2 до 3 лет, с 3 до 4, с 4 до 5, с 5 до 6, с 6 до 7 лет) разработано по несколько рабочих тетрадей и диагностическая тетрадь. Диагностические тетради содержат текстовые задания, позволяющие родителям самостоятельно провести диагностику уровня развития их ребенка.
  • Нищева Н.В.. Играйка №14. Узнавайка. Зоопарк. Дидактические игры для развития зрительного восприятия и внимания. ФГОС
    Играйка №14. Узнавайка. Зоопарк. Дидактические игры для развития зрительного восприятия и внимания. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Пособие содержит игры, помогающие обогатить словарный запас детей, расширить их представления о диких и домашних животных. Иллюстрации представлены в трех видах, чтобы дети могли и раскрашивать их, и делать аппликации, и изучать особенности внешнего вида животных. Адресовано педагогам ДОУ, учителям-логопедам, родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Как научить дошкольника читать. Памятки для родителей. ФГОС
    Как научить дошкольника читать. Памятки для родителей. ФГОС
    Нищева Н.В.
    Обучение грамоте детей дошкольного возраста приобрело в последнее время статус социального заказа. Школы принимают в первый класс уже читающих первоклассников, поэтому родители начинают знакомить своих малышей с буквами уже в два три года, не обладая при этом необходимыми знаниями и навыками. Для того чтобы помочь родителям в непростом деле обучения детей грамоте и подготовке к школьному обучению, разработаны настоящие рекомендации. Их могут использовать как родители, так и педагоги ДОО при оформлении информационных уголков "Вам, родители".
  • Нищева Н.В.. Я учусь писать. Прописи для дошкольников (с 6 до 7 лет)
    Я учусь писать. Прописи для дошкольников (с 6 до 7 лет)
    Нищева Н.В.
    В серию "Мишуткина школа" входят прописи, специально разработанные для детей дошкольного возраста. Выполняя игровые задания, которые предлагает ему мишутка, ребенок научится ориентироваться на листе бумаги, хорошо видеть разметку страницы, писать палочки, крючки, петельки, овалы, разнообразные узоры.
  • Нищева Н.В.. Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 4. ФГОС
    Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 4. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В пособии представлены адаптированные для дошкольников рассказы и сказки русских писателей Е. Чарушина, В. Сутеева, Б. Житкова. Только такие тексты покажут детям истинную красоту родной речи, пробудят желание говорить правильно. Для организации бесед по прочитанным произведениям в пособии содержатся вопросы и предполагаемые ответы детей. Опорные картинки заменят план пересказа и станут для детей хорошими помощниками. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников 5-7 лет.
  • Нищева Н.В.. Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 3. ФГОС
    Обучение детей пересказу по опорным картинкам. 5-7 лет. Выпуск 3. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В пособии представлены адаптированные для дошкольников 5-7 лет рассказы русских писателей(только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка!), вопросы для организации бесед по текстам, подборки опорных картинок, а также авторские стихи на лексические темы. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Нищева Н.В.. Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 2. ФГОС
    Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Выпуск 2. ФГОС
    Нищева Н.В.
    В рабочей тетради представлены адаптированные для дошкольников рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка), вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок и тексты для организационных моментов. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
Другие книги серии Коррекционная педагогика
  • Иншакова Ольга Борисовна. Альбом для логопеда
    Альбом для логопеда
    Иншакова Ольга Борисовна
    В альбоме представлен иллюстрированный материал для отслеживания устной речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, который позволяет выявить нарушения: звукопроизношения, слоговой структуры слов, фонематического анализа и синтеза, словаря и грамматического строя речи у ребенка. Пособие предназначено логопедам специальных и массовых школ, логопедам и воспитателям речевых детских садов, студентам дефектологических факультетов для практического пользования. 2-е издание, исправленное и дополненное.
  • Романович Олеся Анатольевна, Кольцова Елена Павловна. Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 6-7 лет
    Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 6-7 лет
    Романович Олеся Анатольевна, Кольцова Елена Павловна
    Пособие предназначено для проведения психоречевого обследования детей, начиная с трёхлетнего возраста. Данная его часть посвящена диагностики психофизических процессов и речевого развития детей 6-7 лет. Его цель - помочь заинтересованным родителям, специалистам разобраться, нет ли отклонений в речевом и психическом развитии малыша, правильно ли развивается речь ребёнка и психические процессы. Просто общаясь и играя с ребёнком, при проведении обследования можно определить его отставание в речевом и психическом развитии уже в раннем возрасте или, напротив, убедиться, что малыш развивается совершенно нормально или даже с опережением нормы. Ведь чем раньше удастся выявить отклонения развития ребёнка от нормы, тем легче будет избежать более серьёзных проблем в будущем. Данное обследование также позволит каждому из взрослых (прежде всего специалистов), участвующих в воспитании и обучении ребенка, получить целостное представление о его психоречевом развитии, успехах или отсутствии динамики при проведении коррекционной работы, согласовать и, если необходимо, в процессе коррекционной работы изменить психолого-педагогические воздействия, что даёт возможность изучения динамики развития дошкольника с нарушением речи и задержкой психического развития. Методический комплект предназначен для дефектологов, логопедов и воспитателей специализированных детских садов, методистов дошкольных образовательных учреждений, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов и родителей.
  • Речицкая Екатерина Григорьевна, Кулакова Елена Владимировна. Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе. Учебное пособие для вузов
    Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе. Учебное пособие для вузов
    Речицкая Екатерина Григорьевна, Кулакова Елена Владимировна
    В пособии рассматриваются актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности - учебной. Представлена диагностическая система, позволяющая определить уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе, предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации подготовки к школе. Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей средних специальных и высших педагогических учреждений, сурдопедагогов специальных детских садов и школ, родителей детей с нарушениями слуха, поступающих в 1 класс. 2-е издание.
  • Речицкая Екатерина Григорьевна, Сошина Елена Александровна. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха
    Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха
    Речицкая Екатерина Григорьевна, Сошина Елена Александровна
    В работе рассматриваются особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста с нормальным и нарушенным слухом. Представлена аппробированная на практике система педагогических средств и методов развития творческого воображения и обучения общим принципам решения творческих задач в условиях предметно-практической и игровой деятельности в младшем школьном и дошкольном возрасте. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов, педагогов, психологов, практических работников. 2-е издание.
  • Грибова Ольга Евгеньевна. Технология организации логопедического обследования. Методическое пособие
    Технология организации логопедического обследования. Методическое пособие
    Грибова Ольга Евгеньевна
    В пособии представлены материалы по организации процедуры обследования проявлений языково-речевой недостаточности как целостного процесса с учетом его многовариантности, при этом особое внимание уделяется описанию последовательности действий логопеда, обеспечивающих всесторонний подход к изучению недостатков устной и письменной речи детей различного возраста.
  • Грибова Ольга Евгеньевна. Что делать, если ваш ребенок не говорит. Книга для тех, кому это интересно
    Что делать, если ваш ребенок не говорит. Книга для тех, кому это интересно
    Грибова Ольга Евгеньевна
    Это пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам и всем тем, кого интересует, как развивается речь ребенка в раннем возрасте. В книге представлена система интересных и полезных занятий направленных на преодоление задержки темпов речевого развития ребенка. Кроме того, в пособии содержатся ответы на волнующие каждого родителя вопросы: "Каковы признаки благополучного и неблагополучного развития речи ребенка?", "Что делать, если малыш никак не перейдет от лепета к словам?", "Как помочь ребенку если его речь развивается с задержкой?"
  • Даньшина Н. Г.. Логопедические игры и упражнения для предупреждения дисграфии на основе нарушения...
    Логопедические игры и упражнения для предупреждения дисграфии на основе нарушения...
    Даньшина Н. Г.
    Пособие адресовано логопедам, учителям начальных классов общеобразовательных школ для коррекционно-педагогической работы по предупреждению и коррекции дисграфии, обусловленной несформированностью фонематических процессов. 5-е издание, исправленное и дополненное.
  • Приобщение детей с ОВЗ к русской традиционной культуре
    Приобщение детей с ОВЗ к русской традиционной культуре
    В пособии подробно рассмотрены задачи и средства приобщения дошкольников 7-8 лет с нарушениями интеллекта и задержкой психического развития к русской народной культуре на основе интеграции образовательных областей. Большое значение имеет практическая направленность предлагаемого материала: приведено подробное перспективное планирование работы воспитателя, учителя-дефектолога; планирование работы на неделю в подготовительных группах; материал к самостоятельной и организованной образовательной деятельности детей; проанализированы результаты коррекционно-развивающей программы, изложены методы работы с родителями. Пособие адресовано учителям-дефектологам и логопедам, социальным педагогам и педагогам-психологам, воспитателям, музыкальным педагогам, а также родителям
  • Спирина Надежда Павловна, Александрова Лада Юрьевна. Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению. Учеб. пособие для подготовительного - первого классов
    Подготовка детей с ОВЗ к школьному обучению. Учеб. пособие для подготовительного - первого классов
    Спирина Надежда Павловна, Александрова Лада Юрьевна
    В учебном пособии представлены задания по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. Оно адресовано педагогам, работающим с детьми ОВЗ, а также родителям.
  • Фадеева Светлана Владимировна. Математика. 6 класс. Рабочая тетрадь. Для специальных (коррекционных) образовательных учреждений
    Математика. 6 класс. Рабочая тетрадь. Для специальных (коррекционных) образовательных учреждений
    Фадеева Светлана Владимировна
    Рабочая тетрадь по математике является дополнением к существующим учебникам математики для 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида и соответствует требованиям учебной программы под редакцией В.В. Воронковой. В тетради предлагаются задания разного уровня сложности, что даёт возможность осуществлять в обучении дифференцированный подход. Каждое из заданий можно использовать как для индивидуального выполнения, так и для фронтальной работы. Упражнения с элементами программированного обучения способствуют развитию познавательной активности школьников и помогут учителю быстро и эффективно проверить выполнение заданий детьми. Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов выравнивания и компенсирующего обучения общеобразовательных школ.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+