Нищева Наталия Валентиновна
Веселая дыхательная гимнастика. ФГОС

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Веселая дыхательная гимнастика. ФГОС
  • Теремкова Наталья Эрнестовна. Я учусь пересказывать. Часть 4. ФГОС
  • Бухарина Ксения Евгеньевна. Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. ФГОС
  • Нищева Наталия Валентиновна. Блокнот логопеда. Секреты добукварного периода. С 5 до 7 лет. ФГОС
  • Нищева Наталия Валентиновна. Занимаемся вместе. Средняя группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Часть 2. ФГОС ДО
  • Литвинова Ольга Эдуардовна. Предметные картинки для работы с детьми раннего дошкольного возраста. Картотека примерных. ФГОС
  • Жесткова Вера Федоровна. Взаимодействие специалистов в работе по преодолению ОНР у дошкольников 5-7 лет. Программа
  • Ильина Е. Н.. Логошкола. Часть 1
  • Баронова Вероника Вячеславовна. Игровые познавательно-речевые занятия на основе сказок с детьми 5-7 лет. ФГОС
  • Тематический словарь в картинках. Мир человека. ОБЖ. Правила поведения на дороге
  • Козлова Марианна Вадимовна. Школа красивой речи. Автоматизация плавности. Часть 1
  • 100 логопедических стихов для детей
  • Куликовская Т., Куликовский Д., Буланова С.. Я учусь выговаривать З, С, Ц
  • Волкова С. В., Золотенкова А. А., Семечева Л. Н.. С логопедом каждый день. Упражнения интенсивного курса развития речи у детей
  • Автоматизация звука "Р". Учебно-игровые артикуляционные упражнения для занятий с дошкольниками. ФГОС
  • Маршалова Тамара Борисовна. Весёлый поезд. Подвижная игра для малышей
  • Литвинова Ольга Эдуардовна. Картотека сюжетных картинок. Выпуск 44. Сюжетные картинки для работы с детьми раннего дошк. возраста
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Цветы, ягоды, деревья, грибы
  • Гуськова Алевтина Александровна. Формирование познавательных действий у детей 6-7 лет. Программа
  • Костюк Анна Владимировна. Логопедическая тетрадь. Звук Р. Пособие для логопедов и родителей
  • Кошелева Наталия Васильевна. Тематические лексико-грамматические упражнения для взрослых и детей с нарушениями речи
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Звуковые дорожки для закреп.звуков С, С', З, З', Ц у детей и взрослых
Другие книги автора Нищева Наталия Валентиновна
  • Нищева Наталия Валентиновна. Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи
    Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи
    Нищева Наталия Валентиновна
    "Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" представляет собой целостную, методологически обоснованную, систематизированную, четко структурированную модель педагогического процесса, предлагаемого для реализации в группах ДОО комбинированной и компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, и полностью соответствующую закону "Об образовании в Российской Федерации" и требованиям Федерального государственного стандарта дошкольного образования. В программе представлены рекомендации по организации режима дня, построению предметно-пространственной развивающей среды; выстроена система коррекционной и образовательной деятельности в каждой из пяти образовательных областей для каждой из возрастных групп, предложена система педагогической диагностики индивидуального развития детей. Методический комплект к программе включает в себя необходимые для работы пособия, наглядный дидактический материал, рабочие тетради. Рекомендована педагогам дошкольных образовательных организаций комбинированного и компенсирующего видов. Разработано в соответствии с ФГОС.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш], [ж]. ФГОС
    Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш], [ж]. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш] и [ж], и дифференциации звуков [с] - [ш] - [з] - [ж]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников. Разработано в соответствии с ФГОС.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [с]-[з]-[с']-[з']. ФГОС
    Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [с]-[з]-[с']-[з']. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [с] - [з] - [с'] - [з']. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников. Разработано в соответствии с ФГОС.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Картотека предметных и сюжетных картинок. Выпуск 4. Сонорные звуки, звук [л] (окончание). ФГОС
    Картотека предметных и сюжетных картинок. Выпуск 4. Сонорные звуки, звук [л] (окончание). ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    Впервые за последние 30 лет в издательстве "ДЕТСТВО-ПРЕСС " выпущена "Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков", являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)". - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)". - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат (начало)". - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Дифференциация аффрикат и свистящих звуков (окончание). Сонорные звуки. Дифференциация сонорных звуков. Звук [J]. Дифференциация сонорных звуков и звука [J]". Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Картотека предметных и сюжетных картинок. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. ФГОС
    Картотека предметных и сюжетных картинок. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    Впервые за последние 30 лет в издательстве "ДЕТСТВО-ПРЕСС " выпущена "Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков", являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)". - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)". - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат (начало)". - "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Дифференциация аффрикат и свистящих звуков (окончание). Сонорные звуки. Дифференциация сонорных звуков. Звук [J]. Дифференциация сонорных звуков и звука [J]". Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Картотека сюжетных картинок. Выпуск 41. Употребление предлогов 2. ФГОС
    Картотека сюжетных картинок. Выпуск 41. Употребление предлогов 2. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    В серии "Оснащение педагогического процесса в ДОУ" уже вышли пособия, содержащие материал для формирования словаря и совершенствования грамматического строя речи детей дошкольного возраста: "Картотека сюжетных картинок. Глагольный (предикативный) словарь дошкольника", "Картотека предметных картинок. Образный строй речи дошкольника (атрибутивный словарь)". Новое пособие Картотека сюжетных картинок. Употребление предлогов" также содержит материал для формирования грамматического строя речи, обучения употреблению предложно-падежных конструкций. Кроме того, сюжетные картинки могут быть использованы для обучения детей творческому рассказыванию. Пособие адресовано педагогам ДОУ, учителям-логопедам, родителям дошкольников.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л], [л']. ФГОС
    Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л], [л']. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л] и [л'], [j]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Если ребенок плохо говорит. Консультация логопеда. ФГОС
    Если ребенок плохо говорит. Консультация логопеда. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    Книга адресована прежде всего родителям самых маленьких россиян и отвечает на многие интересующие их вопросы. Прочитав книгу, мамы и папы дошколят узнают, как развивается речь ребенка в первые шесть лет жизни, каковы причины нарушений речевого развития, куда обращаться, если речевое развитие малыша явно не соответствует норме, какие исследования проводят специалисты для того, чтобы выявить причины возникших нарушений. Пособие пригодится и педагогам дошкольных образовательных организаций, как воспитателям, так и учителям-логопедам, при подготовке к консультациям для родителей и родительским собраниям. Для них в приложения включена методика проведения исследования речевого развития дошкольников с двух до семи лет, которая несомненно может заинтересовать и родителей дошколят. В приложениях представлены игры и упражнения для домашних занятий с ребенком и дневник развития речи ребенка. 2-е издание, дополненное.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Рабочая тетрадь. ФГОС
    Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Рабочая тетрадь. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    В тетради представлены игровые задания для совершенствования навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Детям предлагаются упражнения на деление слов на слоги, подбор слов с заданным количеством слогов, дорисовывание или составление слоговых схем слов. Адресована педагогам ДОО и родителям дошкольников.
  • Нищева Наталия Валентиновна. Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Парциальная программа. ФГОС
    Обучение грамоте детей дошкольного возраста. Парциальная программа. ФГОС
    Нищева Наталия Валентиновна
    В соответствии с ФГОС ДО, дошкольные образовательные организации при составлении основной образовательной программы могут использовать кроме примерной образовательной программы дошкольного образования и парциальные программы. Одной из таких программ является парциальная программа "Обучение грамоте детей дошкольного возраста". Программа учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы дошкольников и членов их семей и предназначена для обучения грамоте детей дошкольного возраста в различных подразделениях ДОО, в учреждениях дополнительного образования, в семье. Парциальная программа может использоваться при составлении основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе любой примерной образовательной программы. Рекомендована учителям-логопедам и воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям дошкольников.
Другие книги серии Физическая культура

© 2017 books.iqbuy.ru