Бабурова Ирина Васильевна
Беседы с учащимися о знаменитостях. Методическое пособие

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Беседы с учащимися о знаменитостях. Методическое пособие
  • О. В. Хухлаева. Уроки психологии. Тропинка к своему Я. Уроки психологии в средней школе (5–6 классы)
  • Марк У. Стидж, Т. Стюарт Уотсон. Проведение функциональной оценки поведения в школе. Руководство для школьных педагогов и психологов
  • Дайен А. Крон, Линн С. Хокен, Роберт Х. Хорнер. Профилактика и коррекция проблемного поведения в школах. Практическое руководство. Функциональная оценка поведения
  • А. А. Логинова. Духовно-нравственное разитие и воспитание учащихся. Книга моих размышлений. 8 класс
  • Н. Н. Никитина, И. Ю. Шустова. Развитие навыков самоопределения у юношества
  • День Победы в Великой Отечественной войне (комплект из 8 плакатов)
  • М. А. Багаева. Информационные компетенции младших школьников. Библиотечно-библиографические уроки
  • Культура здоровья школьников. 5-11 классы. Комплексно-тематические занятия
  • Н. В. Макарычева. Профилактика жадности, лжи, лени и хвастовства. Коррекционно-развивающая программа для детей 5-8 лет
  • Жиренко О.Е.. МУ Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. 1-4 кл. ФГОС. Жиренко О.Е.
  • С. Э. Берестовицкая. Мировоззренческое самоопределение старшеклассников (в школьном образовании)
  • А. А. Бондаренко. Рабочая программа классного руководителя. 2 класс
  • А. А. Бондаренко. Рабочая программа классного руководителя. 1 класс
  • Н. В. Лободина. Рабочая программа классного руководителя. 3 класс
  • Н. Е. Седова. Педагогические условия гражданского и патриотического воспитания младших школьников через организацию краеведческой деятельности
  • С. Х. Головкина, Т. Г. Овсянникова. Доброе слово. Воспитание речевой культуры юношества
  • Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств
  • И. А. Агапова, М. А. Давыдова. Правила этикета - дошкольникам и младшим школьникам. Методическое пособие
  • Виктория Гусакова,А. Думчева,Н. Жукова,Татьяна Казачкова,О. Щекина,Е. Шавринова. Воспитание и социализация учащихся 5-9 классов
  • М. А. Павлова. Социально-педагогические технологии работы с "трудными" детьми
  • А. А. Логинова, А. Я. Данилюк. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов. 5-7 классы. Рабочий блокнот для педагога
Другие книги серии Воспитание в школе
  • Оплата труда классных руководителей. Современная модель
    Оплата труда классных руководителей. Современная модель
    В брошюре предпринята попытка обоснования необходимости использования дифференцированного подхода к оплате труда классных руководителей, изложены технологические аспекты его применения в практике работы общеобразовательных учреждений: создание современной модели воспитательной деятельности классных руководителей, определение их основных обязанностей, критериев эффективности их работы. По мнению авторов брошюры, изложенные в ней рекомендации значительно повысят качество работы классных руководителей и, соответственно, эффективность воспитательного процесса. Брошюра адресована руководителям органов управления и учреждений образования, а также классным руководителям.
  • В. В. Гордеева. Правовое воспитание. 9-11классы. Разработки организационно-деятельностных игр
    Правовое воспитание. 9-11классы. Разработки организационно-деятельностных игр
    В. В. Гордеева
    Данное пособие содержит разработки организационно-деятельностных игр по правовому воспитанию в школе, которые могут быть использованы как на уроке, так и во внеклассной работе. Групповая форма обучения позволяет учащимся анализировать ситуацию с разных позиций, выявить проблему и выработать пути ее решения. Пособие предназначено классным руководителям, учителям обществоведческих дисциплин, организаторам.
  • П. Ф. Куклин, Л. А. Тетушкина, Л. А. Лаврова. Военно-спортивные игры. 7-11 классы
    Военно-спортивные игры. 7-11 классы
    П. Ф. Куклин, Л. А. Тетушкина, Л. А. Лаврова
    Пособие содержит описание различных спортивных и военно-тактических игр, проведение которых позволит создать необходимые условия для воспитания воли, выносливости, смелости и мужества старших подростков и юношей, укрепления здоровья школьников в урочной и внеучебной деятельности, формирования предметных умений, метапредметных УУД (познавательных, регулятивных, коммуникативных), личностных качеств и реализации требований ФГОС. Уровень сложности предложенных мероприятий различен: представлены игры для подростков, которые только-только вступили на путь испытания своих возможностей ("Следопыты", "Преследование") и проекты для экстремалов со стажем ("Изо всех сил", "Ключи от империи"). В пособие включены викторины и тесты, которые могут быть проведены на теоретическом этапе любой спортивной или военно-тактической игры, направлены на развитие познавательной сферы учащихся. Предназначено преподавателям ОБЖ и физкультуры общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, средних специальных учебных заведений; полезно руководителям военно-патриотических объединений, рекомендовано студентам-практикантам.
  • Н. М. Гончарова, Л. С. Дыбань, В. Д. Иманова, Г. П. Попова. Внеклассные мероприятия в коррекционных классах
    Внеклассные мероприятия в коррекционных классах
    Н. М. Гончарова, Л. С. Дыбань, В. Д. Иманова, Г. П. Попова
    В пособии представлены разработки внеурочных коррекционно-развивающих мероприятий, занятий тематических кружков, бесед, сюжетно-ролевых игр в разных возрастных группах учащихся. Предлагаемый педагогический опыт апробирован в процессе творческой деятельности педагогов, использующих данные материалы для коррекции и интеллектуального развития учащихся, активизации адаптационных возможностей детей с недостатками в развитии, воспитания нравственных и эстетических качеств. Предназначено учителям, воспитателям коррекционных классов, учащимся и родителям; может быть полезно студентам дефектологического факультета педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.
  • О. П. Власенко. Музыкально-эстетическое воспитание школьников
    Музыкально-эстетическое воспитание школьников
    О. П. Власенко
    В - эстетическом воспитании учащихся музыке отводится одно из центральных мест.Музыка, отражающая действительность в звуковых художественных образах, обладает огромной силой эстетического воздействия, вызывает яркие эмоциональные переживания, развивает воображение, способствует воспитанию художественного вкуса.В пособии представлен материал по музыкально-эстетическому развитию учащихся общеобразовательных школ: формирование культуры пения, музыкальное восприятие в процессе слушания музыки. Включены разработки занятий и праздников для школьников. Вместе с тем в предлагаемом опыте учтена специфика музыкально-эстетического воспитания детей коррекционных классов.Предназначено учителям музыки общеобразовательных школ, музыкальным руководителям коррекционных школ, педагогам дополнительного образования, директорам, организаторам внеклассной работы в школах, досуговых и социально-реабилитационных центрах.
  • Вера Пашнина,Татьяна Шепелева,С. Фролова,Н. Полуэктова,С. Жиляева,Оксана Нечаева,Л. Терещенко,М. Фролова,И. Кондакова,Е. Павловец. Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы. Конспекты. Занимательные материалы. Рекомендации
    Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы. Конспекты. Занимательные материалы. Рекомендации
    Вера Пашнина,Татьяна Шепелева,С. Фролова,Н. Полуэктова,С. Жиляева,Оксана Нечаева,Л. Терещенко,М. Фролова,И. Кондакова,Е. Павловец
    Представленные в пособии различные формы учебно-воспитательных занятий в группе продленного дня направлены на организацию содержательной досуговой деятельности учащихся 1-4 классов. Познавательные мероприятия, конкурсные программы, фольклорные праздники, общеразвивающие занятия, развлекательные и подвижные игры, беседы на нравственно-этические темы помогут развить интеллектуальные и творческие способности учащихся, сформировать познавательные, коммуникативные, личностные и регулятивные УУД в соответствии с ФГОС и сделают их досуг интересным, насыщенным и разнообразным. Пособие предназначено воспитателям и педагогам групп продленного дня, учителям начального образования, педагогам-организаторам внеклассной работы в школе, вожатым, студентам педагогических вузов.
  • Н. А. Касаткина. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып. 1
    Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня: конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып. 1
    Н. А. Касаткина
    В пособии представлены различные формы организации учебно-воспитательных мероприятии в группах продленного дня с учащимися 1-4 классов. Предлагаемые материалы содержат задания для самоподготовки по предметам учебного курса, общеразвивающие занятия, беседы на нравственно-этические темы, интеллектуальные, развлекательные и подвижные игры.Рациональное сочетание учебной и досуговой деятельности способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников, сохранению и укреплению их психического состояния и физического здоровья.Пособие предназначено для воспитателей или педагогов-воспитателей групп продленного дня, учителей начального образования, педагогов-организаторов внеклассной работы в школе, завучей по воспитательной работе.
  • Н. А. Касаткина. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Выпуск 2
    Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. Конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Выпуск 2
    Н. А. Касаткина
    В пособии представлены различные формы организации учебно-воспитательных мероприятий в группах продленного дня с учащимися 1-4 классов. Предлагаемые материалы содержат задания для самоподготовки по предметам учебного курса, общеразвивающие занятия, беседы на нравственно-этические темы, интеллектуальные, развлекательные и подвижные игры.Рациональное сочетание учебной и досуговой деятельности способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников, сохранению и укреплению их психического состояния и физического здоровья.Пособие предназначено для воспитателей или педагогов-воспитателей групп продленного дня, учителей начального образования, педагогов-организаторов внеклассной работы в школе, завучей по воспитательной работе.
  • Т. Н. Каркошкина. Нравственное воспитание в начальной школе. Праздники, игры, викторины
    Нравственное воспитание в начальной школе. Праздники, игры, викторины
    Т. Н. Каркошкина
    Основой предлагаемых материалов являются духовные ценности, заложенные в народной культуре: любовь к родному краю, знание исторических корней, уважение к матери, бережное отношение к родной природе. В пособие вошли разработки внеклассных мероприятий для начальной школы по нравственному воспитанию. Представлены различные формы работы по нравственному воспитанию: праздники, викторины, игры, конкурсные программы.Предназначено для учителей начальных классов, организаторов воспитательной работы в школе. Рассчитано на творческое использование.
  • В. А. Бартеньева. Патриотический клуб "Память". Воспитательная программа для учащихся 7-11 классов
    Патриотический клуб "Память". Воспитательная программа для учащихся 7-11 классов
    В. А. Бартеньева
    В пособии представлен опыт военно-патриотического воспитания в школе на основе создания клуба "Память". Воспитательная программа клуба, разработки внеклассных занятий и мероприятий по патриотическому воспитанию дают возможность обучающимся попробовать свои силы в творческой, научной, поисковой работе, расширяют и углубляют знания по истории, обществознанию, литературе. Предназначено организаторам внеклассной работы в школе, преподавателям гуманитарных дисциплин.

© 2017 books.iqbuy.ru