Сорокина Наталья Анатольевна
"Звуковые дорожки" для закрепления звуков М, М', Н, Н', J(Й) у детей и взрослых. Практическое пособие

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу "Звуковые дорожки" для закрепления звуков М, М', Н, Н', J(Й) у детей и взрослых. Практическое пособие
  • Э. А. Шевченко. Дифференциация звуков. Логопедические игры для детей 6-7 лет
  • Н. В. Нищева. Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [Р], [Р’], [Л], [Л’]. Выпуск 5
  • Т. Клюйко. 30 уроков правильного произношения трудных звуков. Золотые прописи
  • Татьяна Бардышева,Светлана Валявко,Валентина Костыгина,Татьяна Куликовская,Гайда Лагздынь,Сергей Савушкин. Книга-мечта об упражнениях для язычка, трудных звуках, логопедической азбуке с пословицами-считалками-скороговорками
  • И. Л. Лебедева. Большая логопедическая игротека. Звук [р]
  • С. В. Ихсанова. Игротерапия в логопедии. Звуковые превращения. Логопедические игры для закрепления произношения трудных звуков
  • Е. В. Разуваева, Т. В. Нагорнова, М. В. Козлова. Обследование речи и других высших психических функций у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, страдающих заиканием. Альбом
  • Л. Б. Клепацкая. Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Часть 2
  • Тетрадь-тренажер для автоматизации звуков [ш], [ж], [ч], [щ] в рассказах
  • С. Ю. Танцюра. Набор карточек с рисунками. Играем со звуками. Звуки [Л], [Л']
  • С. Ю. Танцюра. Набор карточек с рисунками. Играем со звуками. Звуки [Р] - [Р']
  • С. Ю. Танцюра. Играем со звуками. Звуки [щ],[ч] (набор из 36 карточек)
  • Н. В. Нищева. Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [С], [З], [Ш], [Ж]. Выпуск 2
  • Н. В. Нищева. Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [С], [С’], [З], [З’], [Ц]. Выпуск 1
  • Н. В. Нищева. Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [Л], [Л'], [Р], [Р']. Выпуск 4
  • Н. В. Нищева. Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков [С], [С’], [Щ], [Ч], [Т’], [Ц]. Выпуск 3
  • С. Ю. Танцюра. Играем со звуками. Звуки [Ш], [Ж] (набор из 36 карточек с рисунками)
  • С. Ю. Танцюра. Играем со звуками. Звуки [С] - [С'] (набор карточек с рисунками)
  • С. Ю. Танцюра. Играем со звуками. Звуки [З] - [З'] (набор карточек с рисунками)
  • С. Ю. Танцюра. Играем со звуками. Звук [Ц] (набор карточек с рисунками)
  • О. И. Крупенчук, Т. А. Воробьёва. Исправляем произношение. Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств
Другие книги автора Сорокина Наталья Анатольевна
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Звуковые дорожки для закреп.звуков С, С', З, З', Ц у детей и взрослых
    Звуковые дорожки для закреп.звуков С, С', З, З', Ц у детей и взрослых
    Сорокина Наталья Анатольевна
    Предлагаемый практический материал - "Звуковые дорожки" - предназначен для закрепления звуков у детей с дислалией или дизартрией (с 4-5 лет), для стимулиции речи у безречевых детей (с алалией), а также для взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (с афазией, дизартрией). "Звуковые дорожки" ориентированы на активное подключение просодических компонентов речи. Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков С, С', З, З', Ц, но включает объемный лексический (текстовый) материал для их активизации. Этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков может стать полезным и одновременно увлекательным и для детей, и для взрослых. Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Звуковые дорожки для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых
    Звуковые дорожки для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых
    Сорокина Наталья Анатольевна
    Предлагаемый практический материал - "Звуковые дорожки" - предназначен для закрепления звуков у детей с дислалией или дизартрией (с 4-5 лет), для стимуляции речи у безречевых детей (с алалией), а также для взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (с афазией, дизартрией). "Звуковые дорожки" ориентированы на активное подключение просодических компонентов речи. Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Ш, Ж, Щ, Ч, но включает объемный лексический (текстовый) материал для их активизации. Этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков может стать полезным и одновременно увлекательным и для детей, и для взрослых. Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Звуковые дорожки для закрепления звуков Л, Л', Р, Р'
    Звуковые дорожки для закрепления звуков Л, Л', Р, Р'
    Сорокина Наталья Анатольевна
    Предлагаемый практический материал - "Звуковые дорожки" - предназначен для закрепления звуков у детей с дислалией или дизартрией (с 4-5 лет), для стимуляции речи у безречевых детей (с алалией), а также для взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (с афазией, дизартрией). "Звуковые дорожки" ориентированы на активное подключение просодических компонентов речи. Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Л, Л', Р, Р', но включает объемный лексический (текстовый) материал для их активизации. Этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков может стать полезным и одновременно увлекательным и для детей, и для взрослых. Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упр. для развития речи детей с ОНР. Звукоподражания, транспорт, счет, буквы
    Подвижные игры и упр. для развития речи детей с ОНР. Звукоподражания, транспорт, счет, буквы
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Звукоподражания", "Транспорт", "Счет", "Буквы". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Дом, семья. Пособие для логопеда
    Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Дом, семья. Пособие для логопеда
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкуль­тминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Дом", "Семья". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям, логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Цветы, ягоды, деревья, грибы
    Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Цветы, ягоды, деревья, грибы
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Цветы, ягоды, деревья, грибы". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Животные, птицы, насекомые, рыбы
    Подвижные игры и упражнения для развития речи детей с ОНР. Животные, птицы, насекомые, рыбы
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкуль­тминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования лексического строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Животные", "Птицы", "Насекомые", "Рыбы". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлений детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Времена года. Пособие для логопеда
    Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Времена года. Пособие для логопеда
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Времена года". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.
  • Сорокина Наталья Анатольевна. Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Овощи и фрукты. Пособие для логопеда
    Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Овощи и фрукты. Пособие для логопеда
    Сорокина Наталья Анатольевна
    В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Овощи и фрукты". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.

© 2017 books.iqbuy.ru