Баскакина И.В.
Логопедические игры. Чаепитие на даче у Ч. Рабочая тетрадь


Тематика книги Логопедические игры. Чаепитие на даче у Ч. Рабочая тетрадь в различных интернет магазинах
Похожии по тематике на книгу Логопедические игры. Чаепитие на даче у Ч. Рабочая тетрадь
  • Богатая О.Ф.. Прописи для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). 1 дополнительный и 1 класс. Добукварный период
  • Богатая О.Ф.. Прописи для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). 1 дополнительный и 1 класс. Букварный период
  • Бакиева Н.З.. Тетрадь-тренажер для закрепления звука "Ш" у детей дошкольного возраста. Пособие для логопедической работы с детьми
  • Бакиева Н.З.. Тетрадь-тренажер для закрепления звука "К" у детей дошкольного возраста. Пособие для логопедической работы с детьми
  • Бакиева Н.З.. Тетрадь-тренажер для закрепления звука "С" у детей дошкольного возраста. Пособие для логопедической работы с детьми
  • Якубовская Э.В.. Русский язык. 6 класс. Рабочая тетрадь. VIII вид (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)
  • Жидкова Л.И.. Увлекательная логопедия. Путешествие в волшебную страну Златоустию. Технология "Образовательная картография"
  • Нищева Н.В.. Расти, малыш! Занимаюсь с логопедом. Вызывание фразовой речи у детей с 2 до 3 лет. Обучающая тетрадь. ФГОС
  • Якубовская Э.В.. Русский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями), новая обложка
  • Горбацевич А.Д.. Речевая практика. 2 класс. Рабочая тетрадь для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  • Кудрина С.В.. Мир природы и человека. Рабочая тетрадь. 3 класс. ФГОС (с интеллектуальными нарушениями)
  • Кудрина С.В.. Мир природы и человека. Рабочая тетрадь. 4 класс. ФГОС (с интеллектуальными нарушениями)
  • Кудрина С.В.. Мир природы и человека. Рабочая тетрадь. 2 класс. ФГОС (с интеллектуальными нарушениями)
  • Нищева Н.В.. Тетрадь для детей старшего дошкольного возраста с ОНР (с 6 до 7 лет). Подготовительная к школе группа. ФГОС
  • Нищева Н.. Тетрадь для детей старшего дошкольного возраста с ОНР (с 5 до 6 лет). Старшая группа. ФГОС
  • Нищева Н.. Тетрадь для детей среднего дошкольного возраста с ОНР (с 4 до 5 лет). Средняя группа. ФГОС
  • Алышева Т.В.. Математика. Рабочая тетрадь. 2 класс. Часть 2 (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) VIII вид. ФГОС ОВЗ
  • Гаврина С.Е.. Логопедическая тетрадь. 4+. ФГОС ДО
  • Розова Ю.Е.. Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Рабочая тетрадь
Другие книги автора Баскакина И.В.
  • Баскакина И.В.. День рождения Р. Логопедические упражнения
    День рождения Р. Логопедические упражнения
    Баскакина И.В.
    В блокноте представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей разного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука [р]. Особенностью блокнота является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.
  • Баскакина И.В.. Логопедические игры. Приключения Л. Рабочая тетрадь
    Логопедические игры. Приключения Л. Рабочая тетрадь
    Баскакина И.В.
    В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Л. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.
  • Баскакина И.В.. Логопедические игры. Свистелочка. Рабочая тетрадь
    Логопедические игры. Свистелочка. Рабочая тетрадь
    Баскакина И.В.
    В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука С. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.
  • Баскакина И.В.. Логопедические игры. Звенелочка. Рабочая тетрадь
    Логопедические игры. Звенелочка. Рабочая тетрадь
    Баскакина И.В.
    В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука 3. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.
  • Баскакина И.В.. Логопедические игры. Цоколочка. Рабочая тетрадь
    Логопедические игры. Цоколочка. Рабочая тетрадь
    Баскакина И.В.
    В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ц. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развития мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.
Другие книги серии Популярная логопедия
  • Пожиленко Е.А.. Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста
    Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста
    Пожиленко Е.А.
    В настоящей книге вниманию педагогов и родителей в рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляционной моторики, тонких движений пальцев рук, дыхания, голоса, а также эмоциональной сферы ребенка. Помимо развития подвижности мимико-артикуляционных мышц и выработки четких артикуляционных позиций губ и языка, предложенные комплексы упражнений позволят улучшить координацию движений пальцев рук, выработать правильное речевое дыхание, развить интонационную выразительность голоса, усовершенствовать пластику движений и способы выражения своих чувств и эмоций. Комплексы построены на знакомых детям лексических темах, насыщены игровыми образами. Занимательная форма преподнесения материала наиболее полно соответствует психологическим возможностям ребенка дошкольного возраста.
  • Перегудова Татьяна Сергеевна. Вводим звуки Л, Ль в речь. Картотека заданий
    Вводим звуки Л, Ль в речь. Картотека заданий
    Перегудова Татьяна Сергеевна
    Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Л], [Ль] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования. Материал традиционно сгруппирован в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении. Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуре речевого общения.
  • Перегудова Татьяна Сергеевна. Вводим звуки Р, Рь в речь. Картотека заданий
    Вводим звуки Р, Рь в речь. Картотека заданий
    Перегудова Татьяна Сергеевна
    Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Р], [Р'] в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогает уточнить и расширить их словарный запас. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования. Материал традиционно разделен в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении. В книге имеются карточки с картинками, которые можно использовать для автоматизации звуков [Р], [P'] в самостоятельной речи. Звуки [P], [Р'] в названиях картинок находятся в различных позициях в начале слова, в его конце, в интервокальной позиции, в словах со стечением согласных. Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуру речевого общения.
  • Овчинникова Татьяна Сергеевна. Логопедические распевки
    Логопедические распевки
    Овчинникова Татьяна Сергеевна
    В логопедии есть своя особая система освоения звуков родного языка: сначала отрабатывается произношение гласных звуков; затем выговариваются слоги с "трудными" согласными - [с], [з], [ш], [ж], [ч], [щ], [ц], [л], [р], и наконец, поставленные звуки дифференцируются. Именно в этом порядке автор предлагает осваивать "логопедические распевки", которые начинаются с простейших чистоговорок и заканчиваются сложными по интонации и содержанию и речевому материалу песнями. Каждый музыкальный раздел завершается стихотворениями для проговаривания, которые автор рекомендует как своего рода речевой экзамен для оценки достижений в логопедической коррекции. Проговаривание стихотворений и песенок для лучшего запоминания предлагается сопровождать специально подобранными для дошкольников упражнениями. Книга может быть полезна логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям в детских садах, в коррекционных образовательных учреждениях, в хоровых и театральных студиях, а также родителям.
  • Ковшиков Валерий Анатольевич. Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных
    Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных
    Ковшиков Валерий Анатольевич
    Пособие посвящено описанию, диагностике и коррекции одной из наиболее распространенных форм аграмматизма у детей с экспрессивной алалией и задержкой языкового развития. Пособие можно использовать при диагностике и преодолении афазии у детей и взрослых, при исследовании и развитии речи у нормально развивающихся детей, при обучении иностранцев русскому языку. В пособии содержится большой, специально подобранный иллюстративный материал (более 60 картинок). Пособие адресовано широкому кругу специалистов - дефектологам, педагогам общеобразовательных учреждений, психологам, лингвистам (в том числе преподавателям русского языка как иностранного), студентам-гуманитариям.
  • Османова Гурия Абдулбарисовна. Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы. Мамина книжка для малышки
    Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы. Мамина книжка для малышки
    Османова Гурия Абдулбарисовна
    Книга представляет собой сборник стихотворений и скороговорок. Поэтическое слово способствует обогащению лексики, развитию языкового чутья у детей. Стихотворный текст как ритмически организованная речь активизирует весь организм дошкольника, способствует развитию его голосового аппарата, закреплению правильного произношения звуков. Стихотворения находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательным предлагаемый к изучению материал, а педагогам и родителям они помогают одновременно с речевыми решать задачи психического, умственного развития и нравственного воспитания малыша. Книга будет интересна как воспитателям, логопедам, дефектологам, так и родителям, которые заинтересованы в гармоничном развитии своего ребенка.
  • Османова Гурия Абдулбарисовна. Загадки и отгадки в картинках на все лексические темы
    Загадки и отгадки в картинках на все лексические темы
    Османова Гурия Абдулбарисовна
    Загадка - это своеобразная игра в узнавание, отгадывание. Загадки разоблачают то, что скрыто и спрятано, представлено в ином образе и качестве. Фантазия и необычность, присущая загадкам, заставляет ребенка задуматься и обращает его внимание на предмет или явление. Загадки развивают у ребенка мышление, память, воображение, сближают в его представлении далекое и близкое, привычное и неведомое. Отгадывая загадки, малыш как будто сдает экзамен на знание и сообразительность. В книге собраны загадки по всем лексическим темам, изучаемым в детском саду. Педагоги, используя загадки в своей работе с дошкольниками, развивают у них неречевые психические функции, лежащие в основе грамотного письма, и таким образом способствуют подготовке детей к школе.
  • Васильева Лариса Альбертовна. Грамматика и лексика в новых стихотворениях для детей 5-7 лет
    Грамматика и лексика в новых стихотворениях для детей 5-7 лет
    Васильева Лариса Альбертовна
    В книге представлен авторский стихотворный материал и задания, направленные на расширение словарного запаса и постижение ребенком грамматического строя речи. Стихотворения предполагают работу по аналогии при образовании разных частей речи, дают ребенку возможность вслушаться в то, как звучат слова, поупражняться в практическом употреблении тех или иных грамматических форм. Задания, включенные в книгу, учитывают задачи изучения ребенком фонетико-фонематического строя речи, усвоения букв, развития навыка чтения.
  • Перегудова Т.С.. Вводим звуки Ш, Ж в речь. Картотека заданий
    Вводим звуки Ш, Ж в речь. Картотека заданий
    Перегудова Т.С.
    Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков Ш, Ж в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонетического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования. Материал традиционно сгруппирован в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, представляет сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении. В книге имеются карточки с картинками, которые можно использовать для автоматизации звуков Ш, Ж в самостоятельной речи. Звуки Ш, Ж в названиях картинок находятся в различных позициях: в начале слова, в его конце, в интервокальной позиции, в словах со стечением согласных. Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуре речевого общения.
  • Ковшиков В.А.. Исправление нарушений различения звуков
    Исправление нарушений различения звуков
    Ковшиков В.А.
    Цели пособия — кратко описать методы исправления нарушений различения звуков, с успехом применяющиеся на практике вне зависимости от специфики механизмов нарушений, и представить дидактические материалы. Дидактические материалы представляют собой списки слов, двустишия с этими словами и картинки, названия которых включают взятые для различения согласные звуки. Пособие направлено на исправление нарушений в устной и письменной речи и адресовано практическим логопедам, учителям-дефектологам, студентам факультетов коррекционной педагогики, а также родителям детей с нарушениями речи.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+