Литература. 6 класс. Готовимся к Всероссийским проверочным работам и итоговой аттестации в условиях реализации ФГОС СОО: 10 вариантов, инструкции

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Литература. 6 класс. Готовимся к Всероссийским проверочным работам и итоговой аттестации в условиях реализации ФГОС СОО: 10 вариантов, инструкции
  • Гороховская Людмила Николаевна, Марьина Ольга Борисовна. Литература. 6 класс. Проверочные работы к учебнику В. Я. Коровиной и др. ФГОС
  • Ляшенко Елена Леонидовна. ВПР. Литература. 6 класс. Практикум. ФГОС
  • Григорьева Александра Кимовна, Московкина Ирина Иовна. Смысловое чтение. 5 класс. Тренажер. ФГОС
  • Кравцова Светлана Анатольевна, Уринева Светлана Александровна, Федотенко Светлана Викторовна, Резникова Нина Михайловна. ВПР. 4 класс. Русский язык, математика, окружающий мир. 15 тренировочных вариантов. ФГОС
  • Читательский дневник. 7-8 классы. Содержание произведений с отзывами. Характеристики героев
  • Читательский дневник. 7-8 классы. Содержание произведений с отзывами. Характеристики героев
  • Ромашина Наталия Федоровна. В мире истории и литературы. 6 класс. Программа внеурочной деятельности. Методическое пособие
  • Читательский дневник. 7-9 классы. ФГОС
  • Ершова О. В.. ВДР. 4 класс К учебникам и рабочим тетрадям. Русский язык и литературное чтение. Школа России
  • Москвин Георгий Владимирович, Ерохина Елена Ленвладовна. Литература. 6 класс. Рабочая тетрадь
  • Ерохина Елена Ленвладовна. Анализ произведений русской литературы. 7 класс. ФГОС
  • Нарушевич Андрей Георгиевич, Токаева Наталья Викторовна. Русский язык. Литература. Проектная деятельность: метапредметный результат. 5-11 классы
  • Москвин Георгий Владимирович, Ерохина Елена Ленвладовна, Пуряева Надежда Николаевна. Литература. 6 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
  • Москвин Георгий Владимирович, Ерохина Елена Ленвладовна, Пуряева Надежда Николаевна. Литература. 5 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
  • Москвин Георгий Владимирович, Ерохина Елена Ленвладовна, Пуряева Надежда Николаевна. Литература. 5 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
  • Татарова Валентина Михайловна. Русская литература. 9 класс. II полуг. Поурочные разработки по русской литературе. Метод. пособие
  • Татарова Валентина Михайловна. Русская литература. 9 класс. I полуг. Поурочные разработки по русской литературе. Метод. пособие
  • Московкина Ирина Иовна. Тренажер по литературе. 8 класс. ФГОС
  • Бахтиярова Людмила Раисовна. Литература. 5 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Г.С. Меркина
  • Бахтиярова Людмила Раисовна. Литература. 6 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Г.С. Меркина
  • Белоусова Елена Ивановна, Чертов Виктор Федорович. Литература. 6 класс. Работа с текстом
Другие книги серии Образовательный мониторинг
  • Круглякова Галина Николаевна. Математика. 3 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Математика. 3 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Круглякова Галина Николаевна
    Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений учащихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения. В пособии предлагаются итоговые контрольные работы с ответами по математике, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений учащихся 3 класса, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий с учетом специфики учебной темы и уровня подготовленности учеников. Предназначено руководителям МО и учителям начальной школы; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации третьеклассников на базовом и повышенном уровнях. 2-е издание, исправленное.
  • Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна. Русский язык. 2-4 классы. Итоговый контроль. ФГОС
    Русский язык. 2-4 классы. Итоговый контроль. ФГОС
    Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна
    Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений учащихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения. В пособии предлагаются итоговые контрольные работы с ответами по русскому языку, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений учащихся 2-4 классов, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий с учетом специфики учебной темы и уровня подготовленности учеников. Предназначено руководителям МО и учителям начальной школы; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации школьников на базовом и повышенном уровнях.
  • Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 кл. ФГОС
    Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 кл. ФГОС
    Методы, инструментарий, организация оценивания. Сводные ведомости, карты индивидуального развития. Деятельность школьного психолога с введением ФГОС НОО становится обязательной, конкретной и измеримой, и ведущее ее направление - реализация развивающего потенциала образования. Пособие посвящено рассмотрению актуальной проблемы современного образования - обеспечению развития универсальных учебных действий как собственно психологического составляющего ядра образования. Представлены методы, инструментарий, организация оценивания, сводные ведомости, карты индивидуального развития, необходимые для проведения психологического мониторинга уровня развития УУД у обучающихся 1-4 классов. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей. Допущено Министерством образования и науки РФ. Составители: И.В. Возняк, И.М. Узянова, О.А. Родченко, О.Н. Богданова, И.А. Машнева, Ю.С. Кондрашова, К.Г. Лобынцева, Л.А. Минакова, Ю.В. Алейник, Л.И. Неверова.
  • Ушева Татьяна Федоровна. Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. ФГОС
    Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. ФГОС
    Ушева Татьяна Федоровна
    В пособии представлены материалы и задания для диагностики уровня сформированности рефлексивных умений у учащихся 1-4 классов, являющихся необходимой составляющей образовательной деятельности, особым средством освоения учебной программы в соответствии с ФГОС НОО. Рассмотрены также педагогические условия для развития положительной динамики в развитии саморефлексии у каждого школьника. Предназначено учителям начальной школы, классным руководителям, методистам, педагогам-психологам и руководителям общеобразовательных школ; рекомендовано специалистам учреждений органов управления образованием и повышения квалификации работников образования, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей. Допущено Министерством образования и науки РФ.
  • Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна. Комплексные итоговые работы. 3 класс. ФГОС
    Комплексные итоговые работы. 3 класс. ФГОС
    Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна
    В пособии представлены примерные комплексные итоговые работы для 3 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Каждый тренировочный тест и итоговая работа состоят из научно-познавательного текста и разноуровневых тестовых заданий с ответами, что обеспечивает оперативность, удобство их использования и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предложены рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения работы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора 00; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом. 3-е издание, исправленное.
  • Лаврентьева Татьяна Михайловна, Исакова Ольга Алексеевна. Диагностика уровней формирования предметных умений и УУД. 2 класс. ФГОС
    Диагностика уровней формирования предметных умений и УУД. 2 класс. ФГОС
    Лаврентьева Татьяна Михайловна, Исакова Ольга Алексеевна
    В пособии предложены контрольные работы с ответами по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру для 2 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО и представленные в форме тестов с разноуровневыми заданиями. Определить уровень сформированности предметных и метапредметных результатов обучения, проследить их динамику учителю помогут листы самооценки и саморефлексии учащихся, итоговые таблицы с критериями для оценивания. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано родителям для занятий с детьми. 3-е издание, исправленное.
  • Дюмина Татьяна Юрьевна, Махонина Анжела Анатольевна. Математика. 5 класс. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД. ФГОС
    Математика. 5 класс. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД. ФГОС
    Дюмина Татьяна Юрьевна, Махонина Анжела Анатольевна
    В пособии представлены контрольно-оценочные разноуровневые задания и диагностические контрольные работы, составленные в соответствии с ФГОС ООО, применимые к действующим образовательным программам и УМК, направленные на развитие элементарной культуры образовательной деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки, обеспеченные тьюторским сопровождением и индивидуальными образовательными маршрутами. Предлагаемый комплект поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности пятиклассника, как вводная и тематические проверочные диагностические работы, оценочные листы и карта знаний. Учитель оценивает уровень сформированности предметных и метапредметных умений обучающихся и заносит результаты в таблицу оценки предметных умений и УУД. Предназначено учителям математики, руководителям МО, заместителям директора по УР; полезно обучающимся 5 классов в качестве учебной тетради на уроках математики и для самоподготовки. 2-е издание.
  • Важнова Ольга Геннадьевна. Готовим документы к проверке. Локальные нормативные акты школы. ФГОС
    Готовим документы к проверке. Локальные нормативные акты школы. ФГОС
    Важнова Ольга Геннадьевна
    Создание пакета нормативно-распорядительных документов школы требует от руководителя знания и четкого соблюдения инструкции по делопроизводству и документообороту. В сборнике представлены примеры действующих локальных актов образовательного учреждения города Ярославля, которые позволят руководителю ОУ, его заместителям компетентно подготовить к проверке службой контроля и надзора локальную базу институционального уровня. Предложенные материалы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО. Предназначено руководителям образовательных учреждений, заместителям директора по УВР 2-е издание, переработанное.
  • Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна. Комплексные итоговые работы. 4 класс. ФГОС
    Комплексные итоговые работы. 4 класс. ФГОС
    Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна
    В пособии представлены примерные комплексные итоговые работы для 4 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Комплексные работы составлены на основе научно-познавательного текста, к которому предложены разноуровневые задания с ответами, рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения, что обеспечивает оперативный контроль и позволяет учителю оценить способность школьников к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом. 3-е издание, исправленное.
  • Круглякова Галина Николаевна. Математика. 2 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Математика. 2 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Круглякова Галина Николаевна
    Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений учащихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения. В пособии предлагаются итоговые контрольные работы с ответами по математике, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений учащихся 2 класса, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий с учетом специфики учебной темы и уровня подготовленности учеников. Предназначено руководителям МО и учителям начальной школы; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации второклассников на базовом и повышенном уровнях. 2-е издание, исправленное.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+