Лободина Н.В.
Литература. 6 класс. Готовимся к Всероссийским проверочным работам и итоговой аттестации в условиях реализации ФГОС СОО: 10 вариантов, инструкции

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Литература. 6 класс. Готовимся к Всероссийским проверочным работам и итоговой аттестации в условиях реализации ФГОС СОО: 10 вариантов, инструкции
  • Гороховская Л.Н.. Литература. Большой сборник тренировочных вариантов проверочных работ для подготовки к ВПР. 6 класс
  • Ляшенко Е.Л.. Литература. Всероссийская проверочная работа. 6 класс. Практикум по выполнению типовых заданий. 10 вариантов заданий. ФГОС
  • Королева Н.С.. Контрольно-измерительные материалы. Литература. 6 класс. ФГОС
  • Московкина И.И.. Литература. 6 класс. Диагностические работы. ФГОС
  • Гороховская Л.Н.. Литература. Большой сборник тренировочных вариантов проверочных работ для подготовки к ВПР. 8 класс
  • Мишакина Т.Л.. ВПР. Подготовка к Всероссийской проверочной работе по литературному чтению. 2 класс. ФГОС
  • Мишакина Т.Л.. ВПР. Подготовка к Всероссийской проверочной работе по литературному чтению. 1 класс
  • Ляшенко Е.Л.. Литература. Всероссийская проверочная работа. 5 класс. Практикум по выполнению типовых заданий. 10 вариантов заданий. ФГОС
  • Крылова О.Н.. Всероссийская проверочная работа. Литературное чтение. 1 класс. Типовые тестовые задания. ФГОС
  • Крылова О.Н.. Всероссийская проверочная работа. Литературное чтение. 2 класс. Типовые тестовые задания. ФГОС
  • Шубина Г.В.. Всероссийская проверочная работа. 4 класс. Литературное чтение. ФГОС
  • Шубина Г.В.. Всероссийская проверочная работа. 3 класс. Литературное чтение. ФГОС
Другие книги автора Лободина Н.В.
  • Лободина Н.В.. Математика. 1 класс. Первое полугодие. Технологические карты уроков по учебнику В.Н. Рудницкой, Е.Э. Кочуровой, О.А. Рыдзе. "Начальная кола XXI века". ФГОС (+ CD-ROM)
    Математика. 1 класс. Первое полугодие. Технологические карты уроков по учебнику В.Н. Рудницкой, Е.Э. Кочуровой, О.А. Рыдзе. "Начальная кола XXI века". ФГОС (+ CD-ROM)
    Лободина Н.В.
    Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с технологическими картами уроков математики в 1 классе (первое полугодие) и мультимедийного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику В.Н. Рудницкой, Е.Э. Кочуровой, О.А. Рыдзе (М.: Вентана-Граф, 2015), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, математического мышления, предметных умений, коммуникативных и регулятивных УУД, накоплению творческого потенциала. Презентации к каждому уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности. Предназначен учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.
  • Лободина Н.В.. План организации летнего отдыха обучающихся: положения, приказы, презентация. ФГОС (+ CD-ROM)
    План организации летнего отдыха обучающихся: положения, приказы, презентация. ФГОС (+ CD-ROM)
    Лободина Н.В.
    Предлагается комплект (книга + диск), включающий информационно-методический сборник и мультимедийное приложение с шаблонами документов, содержащий практические материалы по организации летнего отдыха обучающихся на базе образовательных организаций. Представленный комплект поможет руководителям общеобразовательных организаций оптимизировать работу по подготовке нормативных документов для правильного функционирования пришкольного лагеря: локальные акты, положения об организации летнего периода, программа оздоровительного лагеря, паспорт лагеря, формы приказов, должностные инструкции для сотрудников лагеря, документация по охране труда и технике безопасности. Комплект будет полезен начальникам лагеря, заместителям директора по воспитательной работе при планировании летнего оздоровления и отдыха школьников и работы образовательной организации в летний период в соответствии с положениями ФЗ "Об образовании в РФ", ФГОС и СанПиН.
  • Лободина Н.В.. Литературное чтение. 1-4 классы. Итоговый контроль знаний. ФГОС
    Литературное чтение. 1-4 классы. Итоговый контроль знаний. ФГОС
    Лободина Н.В.
    Контроль, в том числе и самоконтроль - важнейший компонент учебной деятельности. Осуществляя его систематически по отдельным темам, разделам, учитель готовит обучающихся к осознанному выполнению учебных задач на всех этапах усвоения знаний и овладения умениями. В пособии предложены тестовые задания для обучающихся 1-4 классов, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, примерной программой по литературному чтению в начальной школе, которые могут применяться при работе с любыми учебниками по предмету "Литературное чтение". Задания проверяют предметные и метапредметные результаты обученности в таких областях формирования читательской самостоятельности, как навык чтения, работа с текстом и книгой, высказывание оценочных суждений о прочитанном произведении. Адресовано учителям для организации итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий.
  • Лободина Н.В.. Окружающий мир. 1-4 классы. Итоговый контроль знаний. ФГОС
    Окружающий мир. 1-4 классы. Итоговый контроль знаний. ФГОС
    Лободина Н.В.
    В пособии предлагаются тестовые задания по окружающему миру для учащихся 1-4 классов, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО, которые позволят учителю качественно подготовить школьников к современным формам аттестации и осуществить проверку их знаний, умений, навыков. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных организаций; полезно родителям для проверки уровня готовности детей к тестированию.
  • Лободина Н.В.. Комплексная итоговая аттестация за курс начальной школы. ФГОС
    Комплексная итоговая аттестация за курс начальной школы. ФГОС
    Лободина Н.В.
    Пособие содержит интегрированные тесты за курс начальной школы, разработанные с учетом ФГОС НОО. Каждый тест состоит из научно-познавательного текста и сформулированных на его основе комплексных вопросов и заданий по окружающему миру, русскому языку и математике. Использование материалов пособия позволит учителю систематизировать и контролировать деятельность обучающихся на уроке и во внеурочной работе по подготовке к Всероссийской проверочной работе. Выполняя предлагаемые задания, школьники не только продемонстрируют освоенные умения, но и познакомятся с новой интересной информацией из содержания текста. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных организаций, руководителям методических объединений, заместителям директора; полезно учащимся для самостоятельной тренировочной работы на этапе проведения разных видов аттестации.
  • Лободина Н.В.. Математика. 4 класс. Готовимся к Всероссийским итоговым проверочным работам в условиях реализации ФГОС НОО. Проверочные работы по вариантам. Тренировочные упражнения. ФГОС
    Математика. 4 класс. Готовимся к Всероссийским итоговым проверочным работам в условиях реализации ФГОС НОО. Проверочные работы по вариантам. Тренировочные упражнения. ФГОС
    Лободина Н.В.
    Всероссийская итоговая проверочная работа, которую напишут четвероклассники, будет включать задания по математике. Практика системы подготовки к проведению такой формы оценки качества образования отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены примерные итоговые проверочные работы по математике и тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей, инструкция по выполнению. Пособие предназначено обучающимся 4 классов для успешной подготовки к итоговой аттестации по курсу математики начальной школы.
  • Лободина Н.В.. Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по математике. 4 класс. Рекомендации, проверочные работы, тренировочные упражнения, инструкции. ФГОС
    Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по математике. 4 класс. Рекомендации, проверочные работы, тренировочные упражнения, инструкции. ФГОС
    Лободина Н.В.
    Практика системы подготовки к проведению Всероссийской итоговой проверочной работы отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены рекомендации учителю начальных классов по документационному обеспечению проведения работ, кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО по математике для процедур оценки качества начального образования, характеристика диагностических материалов, структура и модель итоговой проверочной работы по математике в двух вариантах, тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих трудностей при изучении определенных тем, инструкции для учителя и обучающегося, протокол (анализ) выполнения итоговой проверочной работы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО, заместителям директора, воспитателям ГПД для успешной подготовки четвероклассников к итоговой аттестации по курсу математики начальной школы; полезно родителям для занятий с детьми по выполнению контрольных заданий.
  • Лободина Н.В.. Русский язык. 4 класс. Готовимся к Всероссийским итоговым проверочным работам в условиях реализации ФГОС НОО. Проверочные работы по вариантам, тренировочные упражнения
    Русский язык. 4 класс. Готовимся к Всероссийским итоговым проверочным работам в условиях реализации ФГОС НОО. Проверочные работы по вариантам, тренировочные упражнения
    Лободина Н.В.
    Всероссийская итоговая проверочная работа, которую напишут четвероклассники, будет включать задания по русскому языку. Практика системы подготовки к проведению такой формы оценки качества образования отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены примерные итоговые проверочные работы по русскому языку и тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей, а также инструкция. Предназначено обучающимся 4 классов для успешной подготовки к итоговой аттестации по курсу русского языка начальной школы.
  • Лободина Н.В.. Окружающий мир. 4 класс. Готовимся к Всероссийским итоговым проверочным работам в условиях реализации ФГОС НОО. Проверочные работы по вариантам, тренировочные упражнения
    Окружающий мир. 4 класс. Готовимся к Всероссийским итоговым проверочным работам в условиях реализации ФГОС НОО. Проверочные работы по вариантам, тренировочные упражнения
    Лободина Н.В.
    Всероссийская итоговая проверочная работа, которую напишут четвероклассники, будет включать задания по окружающему миру. Практика системы подготовки к проведению такой формы оценки качества образования отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены примерные итоговые проверочные работы по окружающему миру и тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей, инструкция по выполнению. Пособие предназначено обучающимся 4 классов для успешной подготовки к итоговой аттестации по курсу окружающего мира начальной школы. Без ответов.
  • Лободина Н.В.. Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по русскому языку. 4 класс. Рекомендации, проверочные работы, тренировочные упражнения, инструкции. ФГОС
    Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по русскому языку. 4 класс. Рекомендации, проверочные работы, тренировочные упражнения, инструкции. ФГОС
    Лободина Н.В.
    Практика системы подготовки к проведению Всероссийской итоговой проверочной работы отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены рекомендации учителю начальных классов по документационному обеспечению проведения работ, кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО по русскому языку для процедур оценки качества начального образования, характеристика диагностических материалов, структура и модели итоговых проверочных работ по русскому языку, тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих трудностей при изучении определенных тем, инструкции для учителя и обучающегося, протокол (анализ) выполнения итоговой проверочной работы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО, заместителям директора, воспитателям ГПД для успешной подготовки четвероклассников к итоговой аттестации по курсу русского языка начальной школы; полезно родителям для занятий с детьми по выполнению контрольных заданий.
Другие книги серии Образовательный мониторинг
  • Круглякова Галина Николаевна. Математика. 3 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Математика. 3 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Круглякова Галина Николаевна
    Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений учащихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения. В пособии предлагаются итоговые контрольные работы с ответами по математике, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений учащихся 3 класса, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий с учетом специфики учебной темы и уровня подготовленности учеников. Предназначено руководителям МО и учителям начальной школы; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации третьеклассников на базовом и повышенном уровнях. 2-е издание, исправленное.
  • Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна. Русский язык. 2-4 классы. Итоговый контроль. ФГОС
    Русский язык. 2-4 классы. Итоговый контроль. ФГОС
    Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна
    Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений учащихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения. В пособии предлагаются итоговые контрольные работы с ответами по русскому языку, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений учащихся 2-4 классов, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий с учетом специфики учебной темы и уровня подготовленности учеников. Предназначено руководителям МО и учителям начальной школы; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации школьников на базовом и повышенном уровнях.
  • Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 кл. ФГОС
    Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 кл. ФГОС
    Методы, инструментарий, организация оценивания. Сводные ведомости, карты индивидуального развития. Деятельность школьного психолога с введением ФГОС НОО становится обязательной, конкретной и измеримой, и ведущее ее направление - реализация развивающего потенциала образования. Пособие посвящено рассмотрению актуальной проблемы современного образования - обеспечению развития универсальных учебных действий как собственно психологического составляющего ядра образования. Представлены методы, инструментарий, организация оценивания, сводные ведомости, карты индивидуального развития, необходимые для проведения психологического мониторинга уровня развития УУД у обучающихся 1-4 классов. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей. Допущено Министерством образования и науки РФ. Составители: И.В. Возняк, И.М. Узянова, О.А. Родченко, О.Н. Богданова, И.А. Машнева, Ю.С. Кондрашова, К.Г. Лобынцева, Л.А. Минакова, Ю.В. Алейник, Л.И. Неверова.
  • Ушева Татьяна Федоровна. Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. ФГОС
    Диагностика уровня сформированности рефлексивных умений у младших школьников. 1-4 классы. ФГОС
    Ушева Татьяна Федоровна
    В пособии представлены материалы и задания для диагностики уровня сформированности рефлексивных умений у учащихся 1-4 классов, являющихся необходимой составляющей образовательной деятельности, особым средством освоения учебной программы в соответствии с ФГОС НОО. Рассмотрены также педагогические условия для развития положительной динамики в развитии саморефлексии у каждого школьника. Предназначено учителям начальной школы, классным руководителям, методистам, педагогам-психологам и руководителям общеобразовательных школ; рекомендовано специалистам учреждений органов управления образованием и повышения квалификации работников образования, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей. Допущено Министерством образования и науки РФ.
  • Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна. Комплексные итоговые работы. 3 класс. ФГОС
    Комплексные итоговые работы. 3 класс. ФГОС
    Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна
    В пособии представлены примерные комплексные итоговые работы для 3 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Каждый тренировочный тест и итоговая работа состоят из научно-познавательного текста и разноуровневых тестовых заданий с ответами, что обеспечивает оперативность, удобство их использования и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предложены рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения работы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора 00; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом. 3-е издание, исправленное.
  • Лаврентьева Татьяна Михайловна, Исакова Ольга Алексеевна. Диагностика уровней формирования предметных умений и УУД. 2 класс. ФГОС
    Диагностика уровней формирования предметных умений и УУД. 2 класс. ФГОС
    Лаврентьева Татьяна Михайловна, Исакова Ольга Алексеевна
    В пособии предложены контрольные работы с ответами по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру для 2 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО и представленные в форме тестов с разноуровневыми заданиями. Определить уровень сформированности предметных и метапредметных результатов обучения, проследить их динамику учителю помогут листы самооценки и саморефлексии учащихся, итоговые таблицы с критериями для оценивания. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано родителям для занятий с детьми. 3-е издание, исправленное.
  • Дюмина Татьяна Юрьевна, Махонина Анжела Анатольевна. Математика. 5 класс. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД. ФГОС
    Математика. 5 класс. Диагностика уровней сформированности предметных умений и УУД. ФГОС
    Дюмина Татьяна Юрьевна, Махонина Анжела Анатольевна
    В пособии представлены контрольно-оценочные разноуровневые задания и диагностические контрольные работы, составленные в соответствии с ФГОС ООО, применимые к действующим образовательным программам и УМК, направленные на развитие элементарной культуры образовательной деятельности, овладение основными компонентами процесса обучения: умением принимать образовательную задачу, навыками определения учебных операций и их последовательности, контроля и самоконтроля, оценки и самооценки, обеспеченные тьюторским сопровождением и индивидуальными образовательными маршрутами. Предлагаемый комплект поможет организовать процесс отбора и анализа таких образцов и продуктов образовательной деятельности пятиклассника, как вводная и тематические проверочные диагностические работы, оценочные листы и карта знаний. Учитель оценивает уровень сформированности предметных и метапредметных умений обучающихся и заносит результаты в таблицу оценки предметных умений и УУД. Предназначено учителям математики, руководителям МО, заместителям директора по УР; полезно обучающимся 5 классов в качестве учебной тетради на уроках математики и для самоподготовки. 2-е издание.
  • Важнова Ольга Геннадьевна. Готовим документы к проверке. Локальные нормативные акты школы. ФГОС
    Готовим документы к проверке. Локальные нормативные акты школы. ФГОС
    Важнова Ольга Геннадьевна
    Создание пакета нормативно-распорядительных документов школы требует от руководителя знания и четкого соблюдения инструкции по делопроизводству и документообороту. В сборнике представлены примеры действующих локальных актов образовательного учреждения города Ярославля, которые позволят руководителю ОУ, его заместителям компетентно подготовить к проверке службой контроля и надзора локальную базу институционального уровня. Предложенные материалы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО. Предназначено руководителям образовательных учреждений, заместителям директора по УВР 2-е издание, переработанное.
  • Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна. Комплексные итоговые работы. 4 класс. ФГОС
    Комплексные итоговые работы. 4 класс. ФГОС
    Болотова Елена Анатольевна, Воронцова Татьяна Александровна
    В пособии представлены примерные комплексные итоговые работы для 4 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Комплексные работы составлены на основе научно-познавательного текста, к которому предложены разноуровневые задания с ответами, рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения, что обеспечивает оперативный контроль и позволяет учителю оценить способность школьников к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОО; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом. 3-е издание, исправленное.
  • Круглякова Галина Николаевна. Математика. 2 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Математика. 2 класс. Итоговый контроль. УМК "Школа России". ФГОС
    Круглякова Галина Николаевна
    Выполнение ФГОС требует от учителя разработки качественных форм, методов и приемов проверки и контроля знаний и умений учащихся, внедрения эффективного механизма оценивания, анализа образовательных результатов и достижений, выявления условий, обеспечивающих стабильно высокие показатели обучения. В пособии предлагаются итоговые контрольные работы с ответами по математике, позволяющие оценить уровень предметных компетентностей и умений учащихся 2 класса, рассчитанные на вариантное и творческое использование при компоновке блоков заданий с учетом специфики учебной темы и уровня подготовленности учеников. Предназначено руководителям МО и учителям начальной школы; рекомендовано родителям, заинтересованным в успешной предметной аттестации второклассников на базовом и повышенном уровнях. 2-е издание, исправленное.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+