И. В. Арнгольд
Рабочая программа классного руководителя. 4 класс: тематическое планирование, календарное планирование, информационные карты

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Рабочая программа классного руководителя. 4 класс: тематическое планирование, календарное планирование, информационные карты
  • Савенков А.И.. Тренинг исследовательских способностей школьника
  • Гласснер Э.. Глубокое обучение без математики. Том 1. Основы
  • Мигунова Е.В.. Педагогическое сопровождение театрализованной деятельности в детском саду
  • Пахомова Н.Ю.. Проектное обучение дошкольников
  • Цветков Андрей Владимирович. Нейропедагогика воспитания
  • Неумоева-Колчеданцева Е.В.. Возрастно-педагогическое консультирование. Практическое пособие
  • Гусева Юлия. Нежные мальчики, сильные девочки: воспитание, свободное от гендерных стереотипов
  • Мурашев Александр Игоревич. Другая школа. Откуда берутся нормальные люди
  • Карелова И.И.. Комплексное развитие детей. Познавательная, речевая, игровая, социальная деятельность. От 1 года до 7 лет
  • Сертакова Н.М.. Инновационные формы взаимодействия ДОО с семьей. Родительские собрания, встречи за круглым столом, конференции, дискуссии, практикумы
  • Прищепова И.В.. Логопедическая работа. Усвоение орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи с общим недоразвитием речи. Практическое пособие
  • Соловейчик С.Л.. Непрописные истины воспитания
  • Ниорадзе Валерия. Пути развития письменно - речевой деятельности. Практическое пособие для учителя
  • Микляева Наталья Викторовна. Развитие эмоционального и социального интеллекта у дошкольников
  • Беспалько Владимир Павлович. Природосообразная педагогика
  • Кумарин Валентин Васильевич. Педагогика природосообразности и реформа школы
  • Шакирова Е.В.. Модели организации развивающей предметно-пространственной среды детского сада от 2 до 7 лет. ФГОС
  • Верещагина Н.В.. Дифференциальная экспресс-диагностика речевой и интеллектуальной недостаточности у детей 2-3 лет. ФГОС
  • Корчак Януш. Как любить ребенка. Оставьте меня детям. Воспитательные моменты
  • Амонашвили И.Д.. Синтез психологии и педагогики-прорыв в образовании
Другие книги автора И. В. Арнгольд
  • Арнгольд И.В.. Итоговые комплексные работы за курс начальной школы. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. ФГОС
    Итоговые комплексные работы за курс начальной школы. Русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. ФГОС
    Арнгольд И.В.
    Пособие содержит интегрированные тесты за курс начальной школы, разработанные с учетом ФГОС НОО. Каждый тест состоит из научно-познавательного текста и сформулированных на его основе комплексных вопросов и заданий по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему миру. Использование материалов пособия позволит учителю систематизировать учебный опыт и контролировать деятельность обучающихся при подготовке к Всероссийской проверочной работе и ее проведению как на уроке, так и во внеурочное время. Выполняя предлагаемые задания, школьники не только продемонстрируют освоенные умения, но и познакомятся с новой интересной информацией из содержания текста. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных организаций, руководителям методических объединений, заместителям директора; полезно учащимся для самостоятельной тренировочной работы на этапе проведения разных видов аттестации.
  • Арнгольд И.В.. Математика. 1-4 классы. Индивидуальные образовательные траектории учащихся. ФГОС
    Математика. 1-4 классы. Индивидуальные образовательные траектории учащихся. ФГОС
    Арнгольд И.В.
    Пособие содержит практико-ориентированные материалы, раскрывающие идеи индивидуализированного обучения в свете выполнения требований ФГОС, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов по математике младших школьников. Предложены алгоритмические рекомендации по реализации различных моделей маршрутов, описаны диагностические методики, позволяющие педагогам продуктивно сопровождать процесс разработки и внедрения маршрутов. Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО, заместителям директоров по НМР, УВР; полезно студентам педагогических учебных заведений.
  • Арнгольд И.В.. Математика. 4 класс. 2 полугодие. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой. «Школа России»
    Математика. 4 класс. 2 полугодие. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой. «Школа России»
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по математике для 4 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, предметные и метапредметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие формированию у младших школьников системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
  • Арнгольд И.В.. Математика. 3 класс. Технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой. I полугодие. ФГОС
    Математика. 3 класс. Технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой. I полугодие. ФГОС
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.
  • Арнгольд И.В.. Окружающий мир. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Н.Ф. Виноградовой, Г.С. Калиновой. "Начальная школа XXI века". ФГОС
    Окружающий мир. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Н.Ф. Виноградовой, Г.С. Калиновой. "Начальная школа XXI века". ФГОС
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по окружающему миру для 4 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированные на работу по учебнику Н.Ф. Виноградовой, Г.С. Калиновой (М.: Вентана-Граф, 2014), входящему в УМК "Начальная школа XXI века". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических вузов.
  • Арнгольд И.В.. Литературное чтение. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной. I полугодие. ФГОС
    Литературное чтение. 2 класс. Технологические карты уроков по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной. I полугодие. ФГОС
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной (Москва: Просвещение, 2014), входящему в УМК "Школа России". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений.
  • Арнгольд И.В.. Литературное чтение. 2 класс. 2 полугодие. Технологические карты уроков по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой. УМК "Школа России". ФГОС
    Литературное чтение. 2 класс. 2 полугодие. Технологические карты уроков по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой. УМК "Школа России". ФГОС
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК "Школа России". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
  • Арнгольд И.В.. Математика. 4 класс. Рабочая программа по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой. «Школа России»
    Математика. 4 класс. Рабочая программа по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой. «Школа России»
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлена рабочая программа по математике для 4 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой "Математика" (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям и руководителям методических объединений начальных классов.
  • Арнгольд И.В.. Математика. 3 класс. Технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой. II полугодие. ФГОС
    Математика. 3 класс. Технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой. II полугодие. ФГОС
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлены технологические карты уроков по математике для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентиро-ванные на работу по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
  • Арнгольд И.В.. Математика. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой. I полугодие. (УМК "Школа России"). ФГОС
    Математика. 4 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой. I полугодие. (УМК "Школа России"). ФГОС
    Арнгольд И.В.
    В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по математике для 4 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой, С.И. Волковой, С.В. Степановой (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, предметные и метапредметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие формированию у младших школьников системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.
Другие книги серии ФГОС. Планирование воспитательной работы
  • Думов А.С.. Педагогика девиантного поведения. Учебное пособие
    Педагогика девиантного поведения. Учебное пособие
    Думов А.С.
    В учебном пособии, подготовленном сотрудниками Волгоградского государственного социально-педагогического университета и Волгоградской академии МВД России, рассматриваются вопросы истории педагогики преодоления отклоняющегося поведения, современные подходы к профилактике девиантного поведения, гендерной дезадаптированности подростков как вида девиации. Предлагаются средства подготовки специалистов социальной работы и будущих педагогов к данной работе на основе курсов по выбору. Даются практические упражнения педагогической профилактики гендерной дезадаптированности подростков для педагогов-практиков общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. Предназначено студентам высших учебных заведений, педагогам-практикам общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.
  • Лободина Н.В.. Рабочая программа классного руководителя. 3 класс. Тематическое планирование, календарное планирование, информационные карты. ФГОС
    Рабочая программа классного руководителя. 3 класс. Тематическое планирование, календарное планирование, информационные карты. ФГОС
    Лободина Н.В.
    В пособии представлена рабочая программа классного руководителя 3 класса по созданию воспитательной системы, включающая паспорт, пояснительную записку, различные сведения об обучающихся и их родителях, психолого-педагогическую характеристику классного коллектива, планирование (план-сетку) с обозначенными основными векторами деятельности и соответствующими им формами работы, педагогическое сопровождение актива и взаимодействие с родителями, изучение состояния эффективности воспитательных мероприятий, циклограмму классного руководителя. Предложены материалы практико-ориентированного характера, которые помогут педагогу грамотно построить и организовать воспитательное пространство в классе и школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Пособие предполагает возможность дополнения и редактирования. Предназначено классным руководителям, заместителям директора, организаторам воспитательной работы в образовательных организациях.
  • Бондаренко А.А.. Рабочая программа классного руководителя. 1 класс. Тематическое планирование, календарное планирование, информационные карты. ФГОС
    Рабочая программа классного руководителя. 1 класс. Тематическое планирование, календарное планирование, информационные карты. ФГОС
    Бондаренко А.А.
    В пособии представлена рабочая программа классного руководителя 1 класса, составленная в контексте требований ФГОС НОО к созданию воспитательной системы и включающая пояснительную записку, необходимые сведения об обучающихся и их родителях, психолого-педагогическую характеристику классного коллектива, планирование (план-сетку) с обозначенными основными векторами деятельности и соответствующими им формами работы, педагогическое сопровождение актива и взаимодействие с родителями, изучение состояния эффективности воспитательных мероприятий, циклограмму классного руководителя. Предложены материалы практико-ориентированного характера, которые помогут педагогу грамотно организовать воспитательное пространство в классе и школе и на этой основе творчески дополнить и разнообразить его. Предназначено классным руководителям, заместителям директора, организаторам воспитательной работы образовательных организаций.
  • Бондаренко А.А.. Рабочая программа классного руководителя. 2 класс. ФГОС
    Рабочая программа классного руководителя. 2 класс. ФГОС
    Бондаренко А.А.
    В пособии представлена рабочая программа классного руководителя 2 класса по созданию воспитательной системы, составленная в контексте положений ФГОС НОО и включающая пояснительную записку, необходимые сведения об обучающихся и их родителях, психолого-педагогическую характеристику классного коллектива, планирование (план-сетку) с обозначенными основными векторами деятельности и соответствующими им формами работы, педагогическое сопровождение актива и взаимодействие с родителями, формы для изучения состояния эффективности воспитательных мероприятий, циклограмму классного руководителя. Предложены материалы практико-ориентированного характера, которые помогут педагогу грамотно организовать воспитательное пространство в классе и школе и на этой основе творчески дополнить и разнообразить его. Предназначено классным руководителям, заместителям директора, организаторам воспитательной работы образовательных организаций.
  • Кулдашова Н.В.. Празднование Дня Победы. 1-11 классы. Годовой цикл мероприятий
    Празднование Дня Победы. 1-11 классы. Годовой цикл мероприятий
    Кулдашова Н.В.
    В преддверии великой даты - 75-летия Победы в Великой Отечественной войне - каждая образовательная организация планирует деятельность, направленную на реализацию Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и требований ФГОС; формирование у обучающихся чувства гордости за героизм советского народа, проявленный в суровые годы войны; воспитание активной гражданской позиции, патриотизма, уважения к истории Отечества и ветеранам. В пособии представлены сценарии тематических мероприятий, митингов, праздничных концертов, фестивалей, квестов, уроков памяти, театральных постановок, с помощью которых педагоги создадут условия для самоактуализации школьников в патриотически ориентированной деятельности и становления духовно богатой, социально активной личности. Предназначено заместителям директора по ВР, организаторам внеурочной деятельности, учителям, классным руководителям, педагогам дополнительного образования.
  • Максимочкина В.Н.. Рабочая программа классного руководителя. 5 класс. ФГОС
    Рабочая программа классного руководителя. 5 класс. ФГОС
    Максимочкина В.Н.
    Как классному руководителю организовать свою деятельность в соответствии с требованиями ФГОС, предъявляемыми к воспитательной работе? Данное пособие - попытка найти ответ на этот вопрос. Вниманию педагогов предложена рабочая программа классного руководителя 5 класса: пояснительная записка, в которой обозначены основные векторы деятельности; планирование (тематическое и календарное), составленное с учетом различных уровней воспитательных результатов и соответствующих им форм работы. Помимо традиционных дат школьного годового цикла предложены интересные идеи необычных мероприятий и тем для организации воспитательного пространства в классе и школе. Пособие предполагает возможность дополнения и редактирования: правки можно внести в пустые графы. Педагог найдет также набор различных форм для заполнения, входящих в рабочую тетрадь классного руководителя. Предназначено классным руководителям, организаторам воспитательной работы в школе.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+