Предит Анна Вадимовна, Соломатин Александр Михайлович
Художественно-эстетическое образование младших школьников. Перспективная начальная школа

  • ЦЕНЫ:

Тематика книги Художественно-эстетическое образование младших школьников. Перспективная начальная школа в различных интернет магазинах
Похожии по тематике на книгу Художественно-эстетическое образование младших школьников. Перспективная начальная школа
  • Галанжина Е.С.. Изобразительное искусство. 3 класс. УМК "Начальная школа XXI века". ФГОС (+ CD-ROM)
  • Шейкина С.А.. Изобразительное искусство. 3 класс. Рабочая программа к УМК «Школа России». ФГОС (+ CD-ROM)
  • Галанжина Е.С.. Изобразительное искусство. 2 класс. УМК «Начальная школа XXI века». Методическое пособие. ФГОС (+ CD-ROM)
  • Галанжина Е.С.. Изобразительное искусство. 1 класс. Для УМК «Начальная школа XXI века». Методическое пособие с электронным приложением (+ CD-ROM)
  • Шейкина С.А.. Изобразительное искусство. 2 класс. Для УМК «Школа России». Рабочая программа. Технологические карты уроков (фрагменты). Планируемые результаты. Календарно- тематическое планирование (+ CD-ROM)
  • Шейкина С.А.. Изобразительное искусство. 1 класс. УМК «Школа России». Рабочая программа. Технологические карты уроков (фрагменты). Планируемые результаты. Календарно-тематическое планирование (+ CD-ROM)
  • Ульянова Н.С.. Изобразительное искусство. 4 класс. Рабочая программа к УМК Б.М. Неменского. ФГОС
  • Ульянова Н.С.. Изобразительное искусство. 3 класс. Программа к УМК Б.М. Неменского. ФГОС
  • Ульянова Н.С.. Изобразительное искусство. 2 класс. Рабочая программа к УМК Б.М. Неменского. ФГОС
  • Ульянова Н.С.. Изобразительное искусство. 1 класс. Рабочая программа УМК Б.М. Неменского. ФГОС
  • Долгоаршинных Н.В.. Изобразительное искусство. 4 класс. Методическое пособие. РИТМ. ФГОС
  • Павлова Ольга Викторовна. Изобразительное искусство. 2 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской. ФГОС
  • Шалабаева А.А.. Изобразительное искусство. Музыка. 3 класс. Рабочие программы по учебникам Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской; В.О. Усачёвой, Л.В. Школяр. УМК "Начальная школа XXI века". ФГОС
  • Васильева Т.Д.. Основы светской этики. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 класс. Поурочно-тематическое планирование. Методическое пособие. ФГОС
  • Бушкова Л.Ю.. Поурочные разработки по изобразительному искусству. 1 класс. ФГОС
  • Панченко Л.М.. Изобразительное искусство. 1 класс. Поурочное планирование. Система уроков по учебнику Л.Г. Савенковой, Е.А. Ермолинской. УМК "Начальная школа XXI века". ФГОС
  • Богодушко О.Н.. Изобразительное искусство. Технология. 2 класс. Рабочие программы по учебникам Т.А. Копцевой и Н.М. Конышевой. УМК "Гармония". ФГОС
  • Павлова О.В.. Изобразительное искусство. 3 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику под редакцией Б.М. Неменского (+ CD-ROM)
  • Лободина Н.В.. Рабочие программы. 1 класс. Математика. Окружающий мир. Изобразительное искусство. Технология. Музыка. Физическая культура. УМК "Гармония". ФГОС
  • Никитина Т.В.. Изобразительное искусство. 1 класс. Рабочая программа по учебнику С.Г. Ашиковой. Система Л.В. Занкова. ФГОС
Другие книги автора Предит Анна Вадимовна, Соломатин Александр Михайлович
Другие книги серии Переподготовка и повышение квалификации
  • Гладнева Светлана Геннадьевна, Зайцев Александр Юрьевич, Зайцева Ляна Александровна. Актуальные вопросы реализации стандарта второго поколения. "Перспективная начальная школа". ФГОС
    Актуальные вопросы реализации стандарта второго поколения. "Перспективная начальная школа". ФГОС
    Гладнева Светлана Геннадьевна, Зайцев Александр Юрьевич, Зайцева Ляна Александровна
    Проектировочные материалы представляют собой систему заданий различных типов и уровней сложности, направленных на обсуждение актуальных психолого-педагогических особенностей реализации ФГОС (на примере системы учебников "Перспективная начальная школа"). Рассмотрение материалов предполагает анализ нормативно-правовой базы ФГОС, востребованных психолого-педагогических оснований его введения, осмысление имеющегося опыта работы участников личностно-ориентированного модуля. Материалы могут применяться в системе повышения квалификации педагогических работников, в ходе проведения практико-ориентированных мероприятий, при подготовке к аттестации (как портфолио). Предназначены для учителей начальных классов, педагогов-психологов и социальных педагогов, руководителей учреждений и их заместителей, сотрудников ИПК (ИРО), студентов, а также для всех интересующихся вопросами реализации ФГОС средствами личностно-ориентированных развивающих систем обучения
  • Соломатин Александр Михайлович, Янычева Галина Владимировна, Карпеева Ирина Вячеславовна. Оценка образовательных достижений младших школьников. Проектировочные подходы и технологич. решения
    Оценка образовательных достижений младших школьников. Проектировочные подходы и технологич. решения
    Соломатин Александр Михайлович, Янычева Галина Владимировна, Карпеева Ирина Вячеславовна
    Настоящие материалы представляют собой систему вопросов и заданий, направленных на формирование умения разрабатывать систему оценки достижений младших школьников и реализовывать ее в урочной и внеурочной деятельности. В основе материалов лежит содержание системы учебников "Перспективная начальная школа" издательства "Академкнига/Учебник". Они могут применяться в инновационной деятельности педагогических работников, в ходе проведения практико-ориентированных мероприятий (включая открытые и конкурсные уроки, внеурочные мероприятия), а также при подготовке к аттестации. Материалы предназначены для учителей начальных классов, руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций, сотрудников институтов повышения квалификации (развития образования).
  • Соломатин Александр Михайлович, Ямшинина Светлана Николаевна, Янычева Галина Владимировна. Проектирование урока в условиях формирования универсальных учебных действий
    Проектирование урока в условиях формирования универсальных учебных действий
    Соломатин Александр Михайлович, Ямшинина Светлана Николаевна, Янычева Галина Владимировна
    Проектировочные материалы представляют собой систему проблемно-ориентированных и тренинговых упражнений, направленных на формирование умений конструировать современный урок. Методический практикум, в основе которого используется содержание "Перспективной начальной школы", может применяться в системе повышения квалификации, в ходе проведения практико-ориентированных мероприятий, при подготовке к аттестации (как портфолио). Проектировочные материалы предназначены учителям начальных классов, сотрудникам институтов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, интересующимся проблемами современного урока.
  • Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович. Дневник достижений и профессионального развития учителя
    Дневник достижений и профессионального развития учителя
    Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович
    Материалы дневника направлены на самооценку достижений, профессиональных и деловых качеств, осмысление проблем и способов их решения учителями начальной школы в условиях внедрения националь­ной системы учительского роста. Содержательную основу дневника составляют должностные обязанности учителя, соответствующие Единому квалификационному справоч­нику и требованиям профессионального стандарта "Педагог". Индивидуальный дневник (портфолио) как документ, фиксирующий результаты непрерывного профессионального образования педагога, может быть предъявлен при подготовке к прохождению аттестации, при участии в профессиональных конкурсах и получении грантов.
  • Соломатин Александр Михайлович, Камень Наталья Евгеньевна. Проектирование внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС. Материалы участника
    Проектирование внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС. Материалы участника
    Соломатин Александр Михайлович, Камень Наталья Евгеньевна
    Предлагаемые проектировочные материалы по организации внеурочной деятельности (модуля в рамках методического практикума) включают вопросы и практические задания, которые могут быть использованы в системе подготовки и повышения квалификации педагогических работников, в ходе работы творческих групп, проведения практико-ориентированных семинаров, мастер-классов, тренингов, подготовки учителей к аттестации. Материалы предназначены управленческим командам образовательных учреждений, которые обсуждают и проектируют модели организации внеурочной деятельности на разных ступенях обучения школьников; педагогам, осуществляющим реализацию стандарта второго поколения (или участвующим в его апробации); участникам курсов (семинаров, обучающих модулей) повышения квалификации институтов развития образования (ИПК); студентам учреждений высшего и среднего профессионального образования и всем интересующимся вопросами введения стандарта второго поколения. Проектировочные материалы предполагают активную деятельность участника модуля в освоении и использовании его содержания. Результаты работы с проектировочными материалами могут быть включены в портфолио и использованы в профессиональной деятельности, а также при прохождении аттестации, участии в конкурсах и грантах.
  • Соломатин Александр Михайлович, Бочарникова Лариса Михайловна. Управление введением стандарта второго поколения. Стратегические приоритеты и тактика орган. решений
    Управление введением стандарта второго поколения. Стратегические приоритеты и тактика орган. решений
    Соломатин Александр Михайлович, Бочарникова Лариса Михайловна
    Предлагаемые проектировочные материалы по вопросам управления введением стандарта второго поколения (представленные в виде модуля методического практикума) включают вопросы и практические задания. Они могут быть использованы в системе подготовки и повышения квалификации управленческих кадров и других педагогических работников, в ходе работы творческих групп, проведения практико-ориентированных семинаров, мастер-классов, тренингов. Проектировочные материалы предполагают активную деятельность участника модуля в освоении и использовании его содержания. Результаты работы с проектировочными материалами могут быть включены в портфолио и использоваться в профессиональной деятельности, а также при прохождении аттестации, участии в конкурсах и грантах.

© 2017 books.iqbuy.ru