Лыкова Ирина Александровна, Шипунова Вера Александровна
Информационная культура и безопасность в детском саду. Мир без опасности. ФГОС ДО

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Информационная культура и безопасность в детском саду. Мир без опасности. ФГОС ДО
  • Калинина Татьяна Владимировна, Авилова София Александровна. Игровые и рифмованные формы физических упражнений. Сценки, игры-подражания, комплексы упражнений
  • Левина Светлана Александровна, Тукачева Светлана Ивановна. Физкультминутка. Выпуск 2. ФГОС
  • Гарнышева Татьяна Петровна. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры. ФГОС
  • Кузьмина Галина Станиславовна. Социальное направление внеурочной деятельности. 3 класс. Развивающие задания для школьников
  • Нечаев Михаил Петрович, Мошнина Рауза Шамилевна, Усова Светлана Николаевна. Внеурочная деятельность обучающихся: от проектирования к реализации на практике. Уч-методич. пособие
  • Батырева Светлана Георгиевна. Общекультурное направление внеурочной деятельности. 3 класс. Развивающие задания для школьников
  • Крылова Ольга Николаевна, Абдулаева Оксана Абдукаримовна, Алабина Евгения Владимировна. Проектирование индивидуального образовательного маршрута ученика в условиях введения ФГОС ОО
  • Пчелкина Екатерина Львовна. По ступенькам ТРИЗ. Нулевая ступень. Рабочая тетрадь
  • Начальная школа. Настольная книга учителя
  • Батырева Светлана Георгиевна. Коммуникативная компетенция младших школьников как результат начального общего образования
  • Пчелкина Екатерина Львовна. По ступенькам ТРИЗ. Нулевая ступень. Методическое пособие
  • Генералова Ирина Альбертовна. Театр. 2 класс. Тетрадь для внеурочной деятельности
  • Спиридонова Людмила Евгеньевна, Комаров Борис Алексеевич, Маркова Ольга Владимировна. Индивидуальный проект. 10-11 классы. Рабочая тетрадь
  • Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович. ОБЖ. 10-11 классы. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебное пособие. Базовый ур.
  • Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. Учебное пособие. Базовый уровень
  • Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович. ОБЖ. 10 класс. Учебное пособие. Базовый уровень
  • Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Учебное пособие. ФГОС
  • Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Учебное пособие. ФГОС
  • Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Учебное пособие
  • Смирнов Анатолий Тихонович, Хренников Борис Олегович. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Учебное пособие. ФГОС
Другие книги автора Лыкова Ирина Александровна, Шипунова Вера Александровна
  • Лыкова Ирина Александровна. Теневой театр в детском саду, или как приручить тень
    Теневой театр в детском саду, или как приручить тень
    Лыкова Ирина Александровна
    Книга входит в учебно-методической комплект, сопровождающий модульную программу дополнительного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста "Цветной мир". Поможет педагогам приобщить детей к искусству театра теней в системе основного и дополнительного образования. Включает исторический очерк, конкретные рекомендации по подготовке экранного оборудования, теневых кукол и декораций. Раскрывает сценические секреты. Содержит фольклорный и литературный материал, сценарии спектаклей, выкройки сказочных персонажей. Адресована воспитателям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов. Издание переработанное и дополненное
  • Лыкова Ирина Александровна. Что такое хорошо и что такое плохо? Беседы по стихотворению В.В. Маяковского
    Что такое хорошо и что такое плохо? Беседы по стихотворению В.В. Маяковского
    Лыкова Ирина Александровна
    Учебно-методический комплект "Мир Без Опасности". УМК направлен на формирование устойчивых представлений детей о жизни и здоровье как безусловной ценности. Содержание спроектировано на основе принципа культуросообразности по модели развития человеческой культуры и общества. Дидактический материал включает 8 карточек с цветными иллюстрациями и беседами по сюжету знаменитого стихотворения В.В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо". Каждая беседа направлена на осмысление детьми причин событий и их нравственную оценку. Ключевым является художественный прием контраста: хорошо или плохо, чисто или грязно, трусость или смелость, разгильдяйство или трудолюбие и мн. др.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструируем в летний период. Подготовительная группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Конструируем в летний период. Подготовительная группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Лыкова Ирина Александровна
    Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей шестого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и мн.др. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструируем в весенний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Конструируем в весенний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Лыкова Ирина Александровна
    Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей пятого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и мн.др. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду. Листовое издание с методическим сопровождением.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструирование в детском саду. Подготовительная группа. Конспекты. ФГОС ДО
    Конструирование в детском саду. Подготовительная группа. Конспекты. ФГОС ДО
    Лыкова Ирина Александровна
    Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей четвертого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и мн.др. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструируем в летний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Конструируем в летний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Лыкова Ирина Александровна
    Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей пятого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и мн.др. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду. Листовое издание с методическим сопровождением.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструируем в зимний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Конструируем в зимний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Лыкова Ирина Александровна
    Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей пятого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и мн.др. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду. Листовое издание.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструируем в осенний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Конструируем в осенний период. Старшая группа. Демонстрационный материал. ФГОС ДО
    Лыкова Ирина Александровна
    Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей пятого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и мн.др. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду. Листовое издание.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструирование в детском саду. Старшая группа. Конспекты. ФГОС
    Конструирование в детском саду. Старшая группа. Конспекты. ФГОС
    Лыкова Ирина Александровна
    Пособие представляет инновационную систему познавательного и художественно-эстетического развития детей пятого года жизни в творческом конструировании. Направлено на реализацию парциальной программы «Умные пальчики», разработанной в соответствии с ФГОС ДО. Особенностью программы и УМК является проблемно-поисковый характер образовательных ситуаций, побуждающих детей к освоению обобщенных способов конструирования и креативным открытиям: как узкие дорожки стали широкими, почему прямые дорожки стали кривыми, зачем лодка превратилась в корабль, как сугробы растаяли, превратившись в ручейки и лужи и многое другое. Предполагается использование разного материала — строительного, бытового, природного, художественного. Книга рекомендуется воспитателям и старшим воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.
  • Лыкова Ирина Александровна. Конструирование в весенний период. Средняя группа. Демонстрационный материал (ФГОС)
    Конструирование в весенний период. Средняя группа. Демонстрационный материал (ФГОС)
    Лыкова Ирина Александровна
    Вашему вниманию предлагается демонстрационный материал "Конструируем в весенний период" для средней группы. В наборе 8 карточек: - Как соломка помогла нам сделать подарки; - Как полка превратилась в книжный шкаф; - Как рукавички стали театральными куклами; - Как загородка превратилась в зоосад; - Как мостики стали удобными для пешеходов и кораблей; - Как ворота превратились в красивую арку; - Как одноэтажный домик стал двухэтажным; - Как мы вместе построили красивый город.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+