Конышева Наталья Михайловна
Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Программа 1 - 4 классы. ФГОС

Похожии по тематике на книгу Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Программа 1 - 4 классы. ФГОС
  • Кочеткова Неля Владимировна. Мастерим игрушки сами. Образовательная программа и конспекты занятий. Для детей 7-14 лет. ФГОС
  • Павлова Ольга Викторовна. Технология. 6 класс. Технологические карты уроков по учебнику Н.В. Синицы, В.Д. Симоненко
  • Алексеенко Елена Владимировна. Урок технологии в начальной школе. Организационно-методическое сопровождение учебного процесса
  • Геронимус Татьяна Михайловна. Технология. 4 класс. Учебник
  • Геронимус Татьяна Михайловна. Технология. 3 класс. Учебник
  • Геронимус Татьяна Михайловна. Технология. 2 класс. Учебник
  • Симоненко Виктор Дмитриевич, Синица Наталья Владимировна, Хохлова Марина Витальевна. Технология. 2 класс. Учебник
  • Роговцева Наталья Ивановна, Богданова Надежда Викторовна, Шипилова Надежда Владимировна. Технология. 4 класс. Учебник
  • Роговцева Наталья Ивановна, Богданова Надежда Викторовна, Фрейтаг Ирина Павловна. Технология. 1 класс. Учебник. ФП. ФГОС
  • Павлова Ольга Викторовна. Технология. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику Н.В.Синицы, В.Д.Симоненко. ФГОС
  • Павлова Ольга Викторовна. Технология. Индустриальные технологии. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику А.Т.Тищенко
  • Шипилова Надежда Владимировна, Роговцева Наталья Ивановна, Анащенкова Светлана Всеволодовна. Технология. 3 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС
  • Шипилова Надежда Владимировна, Роговцева Наталья Ивановна, Анащенкова Светлана Всеволодовна. Технология. 2 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС
  • Роговцева Наталья Ивановна, Анащенкова Светлана Всеволодовна, Шипилова Надежда Владимировна. Технология. 1 класс. Методическое пособие с поурочными разработками. ФГОС
  • Хотунцев Юрий Леонтьевич. Проблемы технологического образования в Российской Федерации
  • Ульева Елена Александровна. Технология. 4 класс. Тетрадь творческих работ и проектов. ФГОС
  • Меркулова Татьяна Викторовна, Ефремова Анна Геннадьевна. Отрабатываем метапредметные умения на предметном материале. 2 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
  • Лутцева Елена Андреевна. Технология. 4 класс. Учебник. ФГОС
  • Галанжина Елена Станиславовна. Технология. 4 класс. Рабочая программа для УМК "Начальная школа XXI века" "Вентана-Граф"(+CD)
  • Сизова Р. И., Селимова Р. Ф.. Учусь создавать проект. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
  • Ульева Елена Александровна. Технология. 3 класс. Тетрадь творческих работ и проектов. ФГОС
Другие книги автора Конышева Наталья Михайловна
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 1-4 классы. Итоговая проверочная работа. ФГОС
    Технология. 1-4 классы. Итоговая проверочная работа. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    В данном пособии раскрываются общие подходы к оценке достижения планируемых результатов, предусмотренных ФГОС начального образования, даются рекомендации по организации итоговых проверочных работ по технологии для 1, 2 и 3 классов, а также предлагается комплексная итоговая проверочная работа по всему учебному курсу. Проверочные работы предусматривают комплексное выявление степени сформированное у учащихся как предметных умений, так и универсальных учебных действий. Пособие включает не только экземпляры, предназначенные для учеников, но и методическую часть, адресованную учителю.
  • Конышева Наталья Михайловна. Художественно-конструкторская деятельность детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет. Дидакт. мат.
    Художественно-конструкторская деятельность детей среднего дошкольного возраста 4-5 лет. Дидакт. мат.
    Конышева Наталья Михайловна
    Дидактический материал по художественно-конструкторской деятельности разработан для организации развивающих занятий с дошкольниками и может быть использован как в групповой, так и в индивидуальной работе (в условиях семьи). Папка содержит листы с заданиями и специальные листы Приложения для практической работы (размеченные детали для вырезания и сборки изделий и пр.), что облегчает работу взрослого, а для ребёнка делает её более продуктивной и привлекательной. Художественное конструирование как разновидность предметно-практической деятельности - идеальное средство, способное обеспечить высокий уровень общего развития ребенка без какого-либо ущерба для его здоровья, на основе положительных эмоций, без принуждения и психофизиологического перенапряжения. Оно позволяет сделать ум ребенка живым, гибким, изобретательным. Специальный Лист достижений способствует формированию адекватной самооценки. Диплом, который ребёнок получает по окончании курса занятий, позволяет ощутить радость накопленных побед и стимулирует к дальнейшему преодолению трудностей познавательной деятельности.
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 3 класс. Учебник. ФГОС
    Технология. 3 класс. Учебник. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    Цель учебника - углубление общеобразовательной подготовки учащихся, формирование у них универсальных учебных действий и развитие личности. Одна из важных задач - дальнейшее развитие у школьников представлений о гармонии предметного мира, его единстве с миром природы, о современных подходах и правилах его организации, соответствующих требованиям дизайна, экологии и технологиям материального производства. Содержание заданий позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход в условиях общеобразовательных учреждений различного профиля, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов. Электронное приложение к учебнику доступно на сайте УМК "Гармония". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 12-е издание.
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 2 класс. Методические рекомендации. ФГОС
    Технология. 2 класс. Методические рекомендации. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    Данное пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки технологии по программе Н. М. Конышевой "Художественно-конструкторская деятельность" и соответствующему ей авторскому учебно-методическому комплекту для 2 класса. В содержание учебника с 2011 года и рабочих тетрадей с 2012 года внесены необходимые изменения и дополнения в соответствии с требованиями нового ФГОС, которые учтены в данном методическом пособии. Главная цель пособия - оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении уроков, которые должны соответствовать требованиям нового образовательного стандарта и обеспечивать достижение необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов образования. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе авторского УМК. Пособие также может быть использовано в системе подготовки и повышения квалификации учителей начальных классов.
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 4 класс. Учебник. ФГОС
    Технология. 4 класс. Учебник. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    Учебник разработан в соответствии с ФГОС НОО и направлен на дальнейшее углубление общеобразовательной подготовки учащихся, формирование у них универсальных учебных действий, развитие творческой личности. Он позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход в условиях общеобразовательных организаций различного профиля, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов. для 4 класса издаются рабочие тетради, которые позволят разнообразить виды деятельности на уроке и расширить спектр творческих задач, предлагаемых ученикам.
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 2 класс. Учебник. ФГОС
    Технология. 2 класс. Учебник. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    Освоение специального учебного содержания, предусмотренного программой, осуществляется в контексте общеобразовательной подготовки школьников и развития у них универсальных учебных действий. Решение разнообразных художественно-конструкторских задач активизирует внимание, память, воображение, мышление и речь учащихся, помогает развитию общих творческих способностей. Одна из важных целей учебника - формирование у детей системы первоначальных представлений о мире вещей - "второй природе", создаваемой человеком. В учебник включены задания для осуществления проектной деятельности школьников. Учебник соответствует ФГОС и рекомендован Министерством образования и науки РФ. 13-е издание.
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    Рабочие тетради составляют комплект с учебником технологии для 1-го класса "Наш рукотворный мир" (автора Н. М. Конышевой). К данному учебнику разработаны две рабочие тетради: тетрадь № 1 рассчитана на работу в течение первого полугодия, а тетрадь № 2 -для второго полугодия. Они существенно облегчают подготовку учителя к урокам технологии и позволяют организовать интересную и активную познавательную деятельность учеников на уроке, а также творческую работу по интересам во внеурочное время.
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    Рабочие тетради составляют комплект с учебником технологии для 1-го класса "Наш рукотворный мир" (автора Н. М. Конышевой). К данному учебнику разработаны две рабочие тетради: тетрадь № 1 рассчитана на работу в течение первого полугодия, а тетрадь № 2 -для второго полугодия. Они существенно облегчают подготовку учителя к урокам технологии и позволяют организовать интересную и активную познавательную деятельность учеников на уроке, а также творческую работу по интересам во внеурочное время.
  • Конышева Наталья Михайловна. Технология. 1 класс. Учебник. ФГОС
    Технология. 1 класс. Учебник. ФГОС
    Конышева Наталья Михайловна
    Учебник разработан в соответствии с ФГОС 2010 года и рассчитан на использование в общеобразовательных школах различного профиля в том числе с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов. Задания учебника тесно связывают практическую деятельность учеников с умственной, что позволяет реализовывать уникальные развивающие возможности уроков технологии, а также формировать у первоклассников универсальные учебные действия. Особое внимание уделяется развитию у детей изобретательности, инициативности, творческих способностей и коммуникативных качеств. Все задания рассчитаны на дифференцированный и разноуровневый подход в освоении программного содержания курса. В дополнение к учебнику создана рабочая тетрадь для индивидуального использования. Она существенно облегчает подготовку материальной базы урока и обеспечивает его более динамичное проведение. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 7-е издание
  • Конышева Наталья Михайловна. Готовимся к школе. Художественно-конструкторская деятельность детей старшего дошкольного возраста
    Готовимся к школе. Художественно-конструкторская деятельность детей старшего дошкольного возраста
    Конышева Наталья Михайловна
    Дидактический материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста и направлен на формирование у них предпосылок учебной деятельности и готовности к школьному обучению в процессе увлекательных занятий художественным конструированием. Художественно-конструкторская деятельность - идеальное средство, способное обеспечить высокий уровень обучения и общего развития ребёнка без какого-либо ущерба для его здоровья. Художественное конструирование позволяет сделать ум ребёнка живым, гибким, изобретательным и не обременяет его память формальными знаниями. Это средство издавна используется как в народной педагогике, так и в самых прогрессивных педагогических системах цивилизованных государств, но пока явно недооценивается в отечественных образовательных учреждениях. В разработке данных материалов максимально учтены, во-первых, реальные возможности дошкольника и, во-вторых, требования школы к его подготовке. Чтобы усилить развивающий эффект практической деятельности, в предлагаемых заданиях предусмотрена интеграция различных знаний и способов познания. Дошкольники не только вырезают, склеивают, строят или лепят, но и решают задачи на развитие внимания, памяти, логического мышления, выполняют задания, направленные на развитие речи; они рисуют, раскрашивают, делают задания, аналогичные упражнениям по каллиграфии, и проч. Наконец, они активно изучают предметы окружающего мира в необходимых подробностях, а также накапливают опыт эмоционально-оценочного отношения к нему. Разработанное нами пособие является результатом научно-теоретического исследования, а также многолетней практической проверки в условиях детской группы "Развитие", созданной на базе педагогического факультета Московского городского педагогического университета. Работа в группе с детьми проводилась автором лично. В течение нескольких лет наши дидактические материалы использовались также в опытно-экспериментальной работе дошкольных образовательных учреждений различных регионов России. Проверка подтвердила их эффективность. Данные материалы рассчитаны на организацию систематических занятий с детьми в течение года и могут быть использованы как в условиях работы с группой (в ДОУ), так и индивидуально (в семье). На каждом занятии используется определённый лист (листы) с соответствующим номером. Номера в основном соответствуют предлагаемому нами порядку следования занятий, который желательно соблюдать. В их последовательности заложена постепенность перехода с одной ступени на другую сразу по нескольким направлениям развития ребёнка, в частности в области: 1) сенсорного развития (накопление, расширение, уточнение и детализация чувственного опыта, знаний и представлений о предметах окружающего мира); 2) моторно-физиологического развития (развитие двигательных умений, согласованности движений и действий, их точности); 3) интеллектуально-психологического развития (развитие познавательных процессов и приёмов умственной деятельности); 4) эмоционально-эстетического развития (развитие восприимчивости к красоте и гармонии окружающего мира и эмоционально-оценочного отношения к нему). В данный комплект входят также специальные листы Приложения, на которые вынесены практические рабочие материалы (размеченные детали, которые надо вырезать, рабочие страницы, предназначенные для наклеивания на них соответствующих заготовок, и проч.). Их номера соответствуют номерам основных листов. Все текстовые пояснения, инструкции и вопросы детям читает педагог. К данным материалам подготовлены также методические рекомендации для педагога (программа, планирование и комментарии к занятиям). Упакован в картонную папку. Для старшего дошкольного возраста. 7-е издание.
Другие книги серии Программы общеобразовательных учреждений
  • Тарнопольская Раиса Иогановна. Физическая культура. Программа. 1-4 классы. ФГОС
    Физическая культура. Программа. 1-4 классы. ФГОС
    Тарнопольская Раиса Иогановна
    Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определённые двигательные действия, активно развиваются мышление, творческие способности и самостоятельность. Учитывая эти особенности, целью программы по физической культуре является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности в процессе освоения двигательной деятельности.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+