Бартенева Ирина Юрьевна, Кондрашова Надежда Азариевна, Левина Марина Сергеевна
Метапредметные результаты. 7 класс. Стандартизированные материалы. Варианты 1-4. ФГОС

  • ЦЕНЫ:

Тематика книги Метапредметные результаты. 7 класс. Стандартизированные материалы. Варианты 1-4. ФГОС в различных интернет магазинах
Похожии по тематике на книгу Метапредметные результаты. 7 класс. Стандартизированные материалы. Варианты 1-4. ФГОС
  • Бубнова Галина Ильинична, Денисова Ольга Дмитриевна, Ратникова Елена Игоревна. Французский язык. 9-11 классы. Сборник контрольных заданий
  • Горбачева Екатерина Юрьевна, Лисенко Марина Романовна, Григорьева Елена Яковлевна. Французский язык. 10-11 классы. Сборник упражнений. Базовый уровень
  • Григорьева Елена Яковлевна, Горбачева Екатерина Юрьевна, Лисенко Марина Романовна. Французский язык. 10-11 классы. Сборник упражнений. Базовый уровень
  • Кондрашова Надежда Азариевна, Костылева Светлана Владимировна, Лопес Барбера Изабель. Испанский язык. 10-11 классы. Сборник упражнений. Базовый уровень
  • Горбачева Екатерина Юрьевна, Лисенко Марина Романовна, Григорьева Елена Яковлевна. Французский язык. 10 класс. Синяя птица. Сборник упражнений. Учебное пособие. Базовый уровень
  • Чернова Татьяна Анатольевна. УУД Литература. 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.Я. Коровиной и др. ФПУ
  • Чернова Татьяна Анатольевна. Литература. 9 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В. Я. Коровиной и др. ФПУ
  • Cuentos de Espana. Книга для чтения на испанском языке
  • Соловьева Фаина Евгеньевна. Литература. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Г. С. Меркина. Часть 1. ФГОС
  • Бахтиярова Людмила Раисовна. Литература. 9 класс. Рабочие программы и технологические карты к уч. С.А. Зинина, В.И. Сахарова и др
  • Бахтиярова Людмила Раисовна. Литература. 6 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учеб. под ред.В.Я.Коровиной
  • Фокина Ольга Анатольевна. Литература. 5 класс. Дидактические материалы к уч. В.Я. Коровиной и др.
  • Захарова Татьяна Александровна, Насрутдинова Лилия Харисовна. ОГЭ Литература. Алгоритмы выполнения типовых заданий
  • Чернова Татьяна Анатольевна. Литература. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В. Я. Коровиной и др. ФГОС
  • Фоменко Татьяна Михайловна, Горбачева Екатерина Юрьевна, Лысенко Ирина Анатольевна. ЕГЭ-2021. Французский язык. Готовимся к итоговой аттестации (+ аудиоприложение на сайте)
  • Ляшенко Елена Леонидовна. Литература. 9 класс. Тесты к учебнику В.Я. Коровиной и др. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
  • Ляшенко Елена Леонидовна. Литература. 9 класс. Тесты к учебнику В.Я. Коровиной и др. Часть 1. ФГОС
Другие книги серии Оценка образовательных достижений
  • Ковалева Галина Сергеевна, Демидова Марина Юрьевна, Мошнина Рауза Шамилевна. Окружающий мир. 4 класс. Стандартизированные материалы для ИА. Пособие для учителя. ФГОС (+CD)
    Окружающий мир. 4 класс. Стандартизированные материалы для ИА. Пособие для учителя. ФГОС (+CD)
    Ковалева Галина Сергеевна, Демидова Марина Юрьевна, Мошнина Рауза Шамилевна
    В книге даются методические рекомендации для проведения итоговой работы по окружающему миру для выпускников начальной школы. Описываются цели итоговой работы, структура и содержание обоих вариантов итоговой работы, особенности заданий, даются рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом. Сформулированы предложения по интерпретации и использованию результатов, достигнутых каждым учеником и классом в целом. Задания итоговой работы содержатся в пособии "Окружающий мир: Стандартизированные материалы для итоговой аттестации. 4 класс. Варианты 1, 2". К книге прилагается компакт-диск, на котором содержится компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения работы, а также задания двух вариантов итоговой работы.
  • Ковалева Г. С., Иванова Л. Ф., Демидова М. Ю.. Метапредметные результаты. 7 классы. Станд. материалы для промежут. аттестации. Варианты 1-4. ФГОС
    Метапредметные результаты. 7 классы. Станд. материалы для промежут. аттестации. Варианты 1-4. ФГОС
    Ковалева Г. С., Иванова Л. Ф., Демидова М. Ю.
    Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 7-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата - смыслового чтения (читательской грамотности), являющегося основой обучения в школе. Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки читательской грамотности учащихся 7-го класса. Каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений. Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным, что означает их надёжное использование в целях аттестации учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися на различных предметах. Издание представляет интерес для учителей, руководителей общеобразовательных организаций и их заместителей, а также родителей учащихся 7-го класса. 3-е издание.
  • Ковалева Галина Сергеевна, Иванова Людмила Фроловна, Демидова Марина Юрьевна. Метапредметные результаты. 7 класс. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. ФГОС
    Метапредметные результаты. 7 класс. Стандартизированные материалы для промежуточной аттестации. ФГОС
    Ковалева Галина Сергеевна, Иванова Людмила Фроловна, Демидова Марина Юрьевна
    Пособие предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 7-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе,- смыслового чтения (читательской грамотности). В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов. Приведены методические рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы. Дополнительные материалы к пособию (компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения работы) размещены в электронном каталоге издательства "Просвещение" на интернет-ресурсе www.prosv.ru. Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 7-го класса. 3-е издание.
  • Ковалева Галина Сергеевна, Богданова Наталья Николаевна, Амбарцумова Элеонора Мкртычевна. Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для пром. аттестации. 8 класс. ФГОС
    Метапредметные результаты. Стандартизированные материалы для пром. аттестации. 8 класс. ФГОС
    Ковалева Галина Сергеевна, Богданова Наталья Николаевна, Амбарцумова Элеонора Мкртычевна
    Пособие является частью комплекта, предназначенного для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата-основы обучения в школе - смыслового чтения (читательской грамотности). В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естественнонаучным предметам и общественно-научным предметам) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов. Приведены методические рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы. Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям. 3-е издание.
  • Ковалева Галина Сергеевна, Богданова Наталья Николаевна, Амбарцумова Элеонора Мкртычевна. Метапредметные результаты. 9 класс. Стандартизированные материалы. Варианты 1-4. ФГОС
    Метапредметные результаты. 9 класс. Стандартизированные материалы. Варианты 1-4. ФГОС
    Ковалева Галина Сергеевна, Богданова Наталья Николаевна, Амбарцумова Элеонора Мкртычевна
    Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 9-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата - читательской грамотности (смыслового чтения), являющегося основой обучения в школе. Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки читательской грамотности учащихся 9-го класса. Каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений. Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным. Они разработаны в соответствии с требованиями международного исследования PISA. Это означает их надёжное использование в целях аттестации учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися на различных предметах. Издание представляет интерес для учителей, руководителей общеобразовательных организаций и их заместителей, а также родителей учащихся 9-го класса. 3-е издание.
  • Ковалева Галина Сергеевна, Барабанов Вадим Владимирович, Богданова Наталья Николаевна. Метапредметные результаты. 9 класс. Стандартизированные материалы для оценки читательск. грамотности
    Метапредметные результаты. 9 класс. Стандартизированные материалы для оценки читательск. грамотности
    Ковалева Галина Сергеевна, Барабанов Вадим Владимирович, Богданова Наталья Николаевна
    Пособие для учителей является частью комплекта, предназначенного для проведения в конце обучения в основной школе оценки сформированное™ важнейшего метапредметного результата - основы обучения в школе - читательской грамотности (смыслового чтения и умений работать с информацией). Комплект разработан в соответствии с международными требованиями исследования PISA и позволяет в период проведения в России исследования PISA-2018 оценить готовность учащихся школ к прохождению международного теста. В пособии представлены общие подходы к оценке читательской грамотности учащихся. Даётся характеристика стандартизированной комплексной работы, включающей текст/тексты по четырём предметным областям (математике, русскому языку, естественнонаучным предметам и общественно-научным предметам) и задания к ним. Раскрываются особенности текстов и заданий по каждой из предметных областей, описываются результаты их выполнения, даются рекомендации по использованию материалов при изучении данных предметов. Приведены методические рекомендации по проведению, оценке, интерпретации и использованию результатов комплексной работы. Дополнительные материалы к пособию (компьютерная программа для ввода и обработки результатов выполнения работы) размещены в электронном каталоге издательства "Просвещение". Пособие адресовано учителям, руководителям общеобразовательных организаций и их заместителям, а также родителям учащихся 9-го класса. 2-е издание.
  • Ковалева Галина Сергеевна, Гостева Юлия Николаевна, Васильевых Ирина Павловна. Метапредные результаты. 5 класс. Стандартизированные материалы для оценки читательской грам. Вар.1-4
    Метапредные результаты. 5 класс. Стандартизированные материалы для оценки читательской грам. Вар.1-4
    Ковалева Галина Сергеевна, Гостева Юлия Николаевна, Васильевых Ирина Павловна
    В пособии предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки одного из метапредметных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 5-х классов. Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты; работать с информацией, представленной в различной форме; использовать полученную информацию для решения различных проблем. Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего метапредметного результата, являющегося основой обучения в школе. Пособие может заинтересовать специалистов в области оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС, а также родителей учащихся 5-х классов, чтобы они могли оценить уровень сформированности читательской грамотности своих детей.
  • Ковалева Галина Сергеевна, Гостева Юлия Николаевна, Васильевых Ирина Павловна. Метапредметные результаты. 6 класс.Стандартизированные материалы для оценки читательской грамотности
    Метапредметные результаты. 6 класс.Стандартизированные материалы для оценки читательской грамотности
    Ковалева Галина Сергеевна, Гостева Юлия Николаевна, Васильевых Ирина Павловна
    В пособии предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки одного из метапред- метных результатов, а именно осознанного чтения (читательской грамотности) учащихся 6-х классов. Варианты комплексной работы включают разнообразные тексты, относящиеся к четырём содержательным областям (математике, русскому языку, естествознанию, истории/обществознанию). К текстам приведены задания, направленные на оценку умений читать и понимать тексты. Пособие может быть использовано для проведения промежуточной аттестации в конце учебного года. Оно может заинтересовать специалистов в области оценки образовательных достижений в соответствии с ФГОС, а также родителей учащихся 6-х классов.
  • Ковалева Галина Сергеевна, Амбарцумова Элеонора Мкртычевна, Богданова Наталия Николаевна. Метапредметные результаты. 8 класс. Стандартизированные материалы  для оценки чит. грамотн. Вар.1-4
    Метапредметные результаты. 8 класс. Стандартизированные материалы для оценки чит. грамотн. Вар.1-4
    Ковалева Галина Сергеевна, Амбарцумова Элеонора Мкртычевна, Богданова Наталия Николаевна
    Издание предназначено для проведения в конце учебного года промежуточной аттестации учащихся 8-го класса с целью внутришкольного мониторинга сформированности важнейшего мета- предметного результата - смыслового чтения (читательской грамотности), являющегося основой обучения в школе. Предлагаются четыре варианта комплексной работы для оценки читательской грамотности учащихся 8-го класса. Каждый вариант включает текст/тексты по четырём предметным областям (русскому языку, математике, естествознанию, истории/обществознанию) и задания к ним, направленные на оценку сформированности читательских умений. Представленные измерительные материалы относятся к стандартизированным, что означает их надёжное использование в целях аттестации учащихся и организации индивидуальной работы с учащимися на различных предметах. Издание представляет интерес для учителей, руководителей общеобразовательных организаций и их заместителей, а также родителей учащихся 8-го класса.
  • Рыдзе Оксана Анатольевна, Краснянская Клара Алексеевна. Математика. 4 класс. Стандартизированные материалы для итоговой аттестации. Варианты 1, 2. ФГОС
    Математика. 4 класс. Стандартизированные материалы для итоговой аттестации. Варианты 1, 2. ФГОС
    Рыдзе Оксана Анатольевна, Краснянская Клара Алексеевна
    Пособие предназначено для проведения в 4-х классах итоговой работы по математике за курс начальной школы. Задания направлены на оценку достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, разработанных в соответствии с Требованиями по математике Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС) 2009 года. Пособие содержит два варианта итоговой работы, которые легко разделить на отдельные тетради и использовать в классе в качестве раздаточного материала.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+