Соболева Александра Евгеньевна
Развитие мышления и речи с нейропсихологом

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Развитие мышления и речи с нейропсихологом
  • Анищенкова Е.С.. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. Пособие для родителей и педагогов
  • Соболева Александра Евгеньевна. Развитие пространственных представлений и моторики с нейропсихологом
  • Праведникова И.И.. Развитие фонематического слуха и слухового восприятия
  • Анищенкова Е.С.. Исправление звукопроизношения у детей. Пособие для логопедов и родителей
  • Перова О.Д.. Методические рекомендации к пособию. Комплексная подготовка. Обучение грамоте. Математика. ФГОС
  • Крупенчук Ольга Игоревна. Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи
  • Ушакова О.С.. Программа развития речи дошкольников. Программа развития речи дошкольников
  • Баронова В.В.. Тетрадь-тренажер для формирования навыка образования падежных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет. ФГОС
  • Сандрикова В.С.. Логопедические игры и упражнения для развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра
  • Ушакова О.С.. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие
  • Молчанова Е.Г.. 300 игр для развития слухового внимания ребенка
  • Архипова Елена Филипповна. Логопедическая тетрадь для автоматизации звука "Р". Методическое пособие
  • Архипова Елена Филипповна. Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука "Р". Методическое пособие
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 5. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 4. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 3. Звуки [л], [л’], [р], [р’], [j] с 5 до 7 лет. Учебно-методическое пособие. ФГОС
  • Можгова Е.И.. Литературно-театральное занятие по развитию речи детей. Выпуск 1. От 1,5 до 3 лет. ФГОС
  • Ушакова О.С.. Развитие речи. Методические рекомендации к программе "Мир открытий". Игры и конспекты занятий. Подготовительная группа. ФГОС ДО
  • Савченко В.И.. Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет. Конспекты культурных практик. Лето. ФГОС
  • Нищева Н.В.. Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 2. Звуки [ш], [ж], [с], [с’], [ц], [ч], [т’]. Учебно-методическое пособие
Другие книги автора Соболева Александра Евгеньевна
  • Александра Соболева. Развитие пространственных представлений и моторики с нейропсихологом
    Развитие пространственных представлений и моторики с нейропсихологом
    Александра Соболева

  • Александра Соболева. Развитие внимания и памяти с нейропсихологом
    Развитие внимания и памяти с нейропсихологом
    Александра Соболева
    Пособие, соответствующее ФГОС, способствует формированию у ребёнка необходимых для будущего обучения высших психических функций – внимания и памяти, а также станет современной профилактикой дисграфии и дислексии у дошкольников. В книге использован нейропсихологический подход с элементами игры как ведущего вида деятельности дошкольника. Выполняя увлекательные интерактивные задания, ребёнок научится концентрировать внимание на конкретном задании, разовьёт память, будет более аккуратным и усидчивым. Педагогические подсказки для родителей изложены в каждом задании в блоке «Родителям». Яркую красочную книгу с добрыми весёлыми картинками удобно брать с собой в дорогу, чтобы занять ребёнка полезным делом. Адресовано дошкольникам, родителям, воспитателям ДОУ и может использоваться как для занятий дома, так и ДОУ.
  • Александра Соболева. Пишем без ошибок. Нейропсихологический тренажёр для начальной школы
    Пишем без ошибок. Нейропсихологический тренажёр для начальной школы
    Александра Соболева
    Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС для начальной школы и рассчитано на комплексное овладение грамотностью: изучение правил русского языка, умение применять их при письме и одновременно на постановку почерка. В основе пособия лежит нейропсихологический подход, то есть одновременно с задачей овладеть письмом в нём предусмотрены упражнения для развития высших психических функций: внимания, зрительно-моторной координации, объёма зрительной и двигательной памяти, механизма произвольности речи. Выполняя упражнения, школьник научится свободно применять правила грамматики при письме, улучшит почерк, перестанет пропускать и путать буквы, а также сумеет свободно ориентироваться в предмете. Адресовано учащимся, родителям и педагогам для закрепления и контроля знаний.
  • Александра Соболева. Чтение с увлечением
    Чтение с увлечением
    Александра Соболева
    Чудесная картина: ваш ребенок взял книжку и с удовольствием читает. Хотите, чтобы она стала реальностью? Маленький нейропсихологический «ликбез» позволит вам в домашних условиях создать это чудо. Знаете, почему дети не читают? Они не хотят делать того, что трудно и неинтересно. Они такие же, как и мы, только маленькие! – Но ведь мы же читали! – скажете вы. – Значит, в детстве вы играли в другие игры! – ответят вам нейропсихологи. Они уже обнаружили связь между тем, во что и как ребенок играл в детстве, и тем, насколько легко он овладеет чтением. Итак! Раз, два, три, четыре, пять, мы идем играть! Специально разработанные веселые игры доставят массу удовольствия детям, а комментарии и советы нейропсихологов будут полезны педагогам, психологам и, конечно же, любящим родителям.
  • Александра Соболева. Школьные перегрузки. Как помочь своему ребенку
    Школьные перегрузки. Как помочь своему ребенку
    Александра Соболева
    Книга написана на материале, собранном в течение 10-летней работы Научно-исследовательского Центра детской нейропсихологии. Она адресована родителям школьников и учителям для того, чтобы они поняли причину школьных перегрузок детей и осознали, насколько важна для них сбалансированность всех компонентов успешного школьного обучения – школы, подходящей по уровню развития и контингенту детей, отношений между учителями и родителями, умения продуктивно учиться и не менее продуктивно проводить свободное время. В книге предложены варианты игровых упражнений, которые с успехом заменят утомительные занятия по предмету, трудно дающемуся вашему ребенку. Упражнения и игры, приведенные в книге, проверены на практике, и – вы увидите! – они чудесным образом изменят успеваемость вашего школяра. Издание поможет родителям правильно организовать обучение и отдых своего ребенка, а учителям – взглянуть другими глазами на проблемы и успехи своих учеников. Прочитав эту книгу, взрослые смогут понять собственные ошибки и, исправив их, достигнуть гармоничных отношений с детьми. Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
  • Александра Соболева. Математика. Считаем уверенно
    Математика. Считаем уверенно
    Александра Соболева
    Для развития математического мышления очень важны детские игры, особенно подвижные и с правилами. Знаете почему? Все просто. Математическое мышление – это не только цифры, это еще и абстрактное мышление, это умение просчитывать ситуацию и способность принимать нестандартные решения. От него зависит даже успех в такой простейшей игре, как «прятки». «А где в «прятках» математическое мышление?» – спросите вы. Нейропсихологи утверждают: «Оно начинается именно здесь, в умении играть в самые простые и известные игры!» Ну что же? Раз, два, три, четыре, пять – мы идем искать? В книге вы найдете большое количество игр и упражнений, специально подобранных или разработанных нейропсихологами. Материалы будут интересны и полезны как специалистам, работающим с детьми: психологам, воспитателям, так и всем родителям, пережившим в детстве стресс от встреч с математикой.
Другие книги серии Когнитивное развитие. Профилактика дислексии и дисграфии (обложка)
  • А. Е. Соболева. Развитие пространственных представлений и моторики с нейропсихологом
    Развитие пространственных представлений и моторики с нейропсихологом
    А. Е. Соболева
    Пособие, соответствующее ФГОС, будет способствовать формированию у детей пространственных представлений и развитию мелкой моторики, а также станет своевременной профилактикой дисграфии и дислексии. В книге использован нейропсихологический подход с элементами игры, как ведущего вида деятельности дошкольника. Выполняя увлекательные интерактивные задания, ребенок научится концентрировать внимание на конкретном задании, разовьёт графические навыки и моторику, научится ориентироваться на листе бумаги и в пространстве, станет более аккуратным и усидчивым. Педагогические подсказки для родителей изложены в каждом задании в блоке "Родителям". Яркую красочную книгу с добрыми весёлыми картинками, удобно брать с собой в дорогу, чтобы занять ребенка полезным делом. Адресовано дошкольникам, родителям, воспитателям ДОУ и может использоваться, как для занятий дома, так и ДОУ.
  • А. Е. Соболева. Развитие внимания и памяти с нейропсихологом
    Развитие внимания и памяти с нейропсихологом
    А. Е. Соболева
    Пособие, соответствующее ФГОС, способствует формированию у ребёнка необходимых для будущего обучения высших психических функций — внимания и памяти, а также станет современной профилактикой дисграфии и дислексии у дошкольников. В книге использован нейропсихологический подход с элементами игры, как ведущего вида деятельности дошкольника. Выполняя увлекательные интерактивные задания, ребенок научится концентрировать внимание на конкретном задании, разовьёт память, будет более аккуратным и усидчивым. Педагогические подсказки для родителей изложены в каждом задании в блоке "Родителям". Яркую красочную книгу с добрыми весёлыми картинками удобно брать с собой в дорогу, чтобы занять ребенка полезным делом. Адресовано дошкольникам, родителям, воспитателям ДОУ и может использоваться, как для занятий дома, так и ДОУ.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+