Рябова Елена Вячеславовна
Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии и тетраплегии. Практическое пособие для педагогов-дефектологов

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии и тетраплегии. Практическое пособие для педагогов-дефектологов
  • Николаева И.А.. Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации. Учимся слушать, понимать, говорить
  • Плаксина Л.И., Дружинина Л.А., Осипова Л.Б.. Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения. Учебно-методическое пособие
  • Неретина Т.Г.. Коррекционно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития
  • Стребелева Е.А., Закрепина А.В., Кинаш Е.А., Бутусова Т.Ю., Кремнева Е.А.. Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. Практическое пособие
  • Гайченко С.В., Иванова О.А.. Особенности работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
  • Стребелева Е.А., Закрепина А.В., Кинаш Е.А.. Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья
  • Стребелева Е.А., Закрепина А.В., Кинаш Е.А.. Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями
  • Браткова М.В., Выродова И.А., Закрепина А.В.. Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями
  • Плаксина Л.И., Дружинина Л.А., Осипова Л.Б.. Инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями зрения. Учебно-методическое пособие
  • Стребелева Е.А., Белякова Ю.Ю., Браткова М.В.. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания. Пособие
  • Стребелева Е.А., Белякова Ю.Ю., Браткова М.В.. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания
  • Вакуленко Л.С.. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи
  • Матвеева М.В., Коршунова Т.В.. Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях
  • Ивановская О.Г., Куликова Н.С., Хвостова О.А.. Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников
  • Осипова Л.Б., Дружинина Л.А., Власова О.И., Стахеева Ю.Ю.. Развитие предметных представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе творческого конструирования в условиях инклюзивного образования. Учебно-методическое пособие
  • Неретина Т.Г.. Коррекционно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития. Учебное пособие
  • Гусева Л.Н., Рубцова М.А.. Обучение детей с ОВЗ грамоте с использованием альтернативной коммуникации: развитие и коррекция речи. Овладение навыками глобального чтения. ФГОС
  • Королева И.В.. Коррекционная помощь детям раннего возраста с нарушением слуха
  • Борякова Н.Ю., Матросова Т.А.. Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития (на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения простых распространенных предложений)
  • Архипова Е.Ф.. Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Миофункциональный трейнер "Infant". Методическое пособие
  • Шибутани М.. Визуальный словарь АВА. Иллюстрированный справочник основных понятий прикладного анализа поведения
Другие книги автора Рябова Елена Вячеславовна
  • Рябова Е.В.. Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая и гиперкинетическая. Практическое пособие для педагогов-дефектологов
    Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая и гиперкинетическая. Практическое пособие для педагогов-дефектологов
    Рябова Е.В.
    В практическое пособие включены 4 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В первый и второй курсы вошли занятия для детей с НОДА (ДЦП, гиперкинетическая форма) 1 и 2 уровней сформированности двигательных навыков. В 3 и 4 курсы – занятия для детей с НОДА (ДЦП,  атонически-астатическая форма) 2 и 3 уровней сформированности двигательных навыков. Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с  с гиперкинетической и атонически астатической формами ДЦП. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП.
  • Рябова Е.В.. Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Гемипаретическая форма. Практическое пособие для педагогов-дефектологов
    Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Гемипаретическая форма. Практическое пособие для педагогов-дефектологов
    Рябова Е.В.
    В практическое пособие включены 3 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В первый курс вошли занятия для обучающегося с НОДА (Корковый гемипарез). Во второй – для обучающегося с НОДА (Подкорковый гемипарез). В третий – занятия для обучающегося с НОДА (Стволовой гемипарез). Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков у ребенка, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с  гемипаретической формой ДЦП. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП.
  • Рябова Е.В.. Окружающий природный мир. Методическое пособие с примерными конспектами уроков для организации индивидуальной работы с детьми с ТМНР
    Окружающий природный мир. Методическое пособие с примерными конспектами уроков для организации индивидуальной работы с детьми с ТМНР
    Рябова Е.В.
    В пособии представлены примерные конспекты 64 занятий по курсу «Окружающий природный мир» и примерная рабочая программа для организации индивидуальной работы с детьми в соответствии с требованиями ФГОС и АООП для обучающихся с ТМНР. В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по «Окружающему природному миру» и комплекта раздаточного материала. Пособие адресовано специалистам, обучающим детей с ТМНР по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).
  • Рябова Е.В.. Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 3
    Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 3
    Рябова Е.В.
    Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4). Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир».
  • Рябова Е.В.. Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 4
    Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 4
    Рябова Е.В.
    Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4). Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир».
  • Рябова Е.В.. Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 2
    Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 2
    Рябова Е.В.
    Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4). Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир».
  • Рябова Е.В.. Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 1
    Окружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 1
    Рябова Е.В.
    Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4). Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир».
  • Рябова Е.В.. Бюджетное устройство Российской Федерации. Учебное пособие для вузов
    Бюджетное устройство Российской Федерации. Учебное пособие для вузов
    Рябова Е.В.
    В учебном пособии изложены правовые основы бюджетного устройства Российской Федерации, включая построение бюджетной системы, принципы ее функционирования и осуществления бюджетного процесса. В издание включены материалы как для преподавателей, так и для студентов в целях организации их самостоятельной работы. Пособие снабжено учебными схемами, призванными в доступной форме разъяснить отдельные узловые понятия бюджетного устройства России. Тестовые задания приведены в электронном издании пособия на образовательной платформе «Юрайт» urait.ru. Содержание учебного пособия соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений экономического и юридического профиля, аспирантов, преподавателей, а также всех интересующихся вопросами бюджетного устройства Российской Федерации.
Другие книги серии Адаптивная физическая культура
  • Рябова Елена Вячеславовна. Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Гемипаретическая форма
    Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Гемипаретическая форма
    Рябова Елена Вячеславовна
    В практическое пособие включены 3 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В первый курс вошли занятия для обучающегося с НОДА (Корковый гемипарез). Во второй – для обучающегося с НОДА (Подкорковый гемипарез). В третий – занятия для обучающегося с НОДА (Стволовой гемипарез). Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков у ребенка, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с гемипаретической формой ДЦП. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП.
  • Рябова Елена Вячеславовна. Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая
    Адаптивная физическая культура. Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая
    Рябова Елена Вячеславовна
    В практическое пособие включены 4 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В первый и второй курсы вошли занятия для детей с НОДА (ДЦП, гиперкинетическая форма) 1 и 2 уровней сформированности двигательных навыков. В 3 и 4 курсы – занятия для детей с НОДА (ДЦП, атонически-астатическая форма) 2 и 3 уровней сформированности двигательных навыков. Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с с гиперкинетической и атонически астатической формами ДЦП. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+