Ковшиков Валерий Анатольевич
Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных

  • ЦЕНЫ:
Похожии по тематике на книгу Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных
  • Августова Р.. Вначале было слово. Авторская методика по обучению речи детей с трудностями развития
  • Розова Ю.Е.. Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы
  • Королева И.В.. Учусь слушать и говорить (количество томов: 4)
  • Овчинникова Т.С.. Заикание. Игры и игровые упражнения для работы с дошкольниками
  • Евдокимова Л.А.. Подготовка к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Практическое пособие с методическими рекомендациями
  • Елецкая О.В.. Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией
  • Трифонова О.Н.. Занятия по развитию речи у дошкольников и младших школьников с применением метода музыкотерапии. Пособие для логопеда
  • Дунаева Н.Ю.. Нарушение слоговой структуры слова у детей с ОНР. Конспекты логопедических занятий с детьми с ОНР
  • Кривощапова Л.О.. Диагностический материал для обследования речи детей дошкольного возраста 4-7 лет с общим недоразвитием речи. Методическое пособие. Карточки
  • Гудкова Марина Сергеевна. Развитие речи у детей 5-7 лет с ОНР. Лексико-граматические занятия. Тема "Грибы". Учебно-методическое пособие (+ CD-ROM) (+ CD-ROM)
  • Иванова И.В.. Коррекционная работа по формированию правильной речи у глухих, слабослышащих и позднооглохших учащихся 1-5 классов. АООП НОО
  • Иванова И.В.. Коррекционная работа по формированию правильной речи у глухих, слабослышащих и позднооглохших учащихся 6-10 классов. ФГОС
  • Османова Гурия Абдулбарисовна. Логопедический самомассаж и развитие выразительной речи у детей 5-7 лет
  • Розова Юлия Евгеньевна. Развиваем речь. Тренируем память. Использование приемов мнемотехники в работе логопеда
  • Ворошилова Е.Л.. Коррекция заикания у дошкольников. Методическое пособие
  • Августова Ромена Теодоровна. Говори! Ты это можешь. Как развивать речь ребенка и учить его читать, особенно в "безнадежных" случаях
  • Бухарина К.Е.. Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР
  • Овчинникова Татьяна Сергеевна. Логопедические распевки
  • Яворская Ольга Николаевна. Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы
  • Слюсарь Катерина Николаевна. Игровые коррекционно-логопедические занятия с детьми 5 лет с ОНР. Увлекательное путешествие в мир слов и звуков. Пособие для логопедов, педагогов и дефектологов специальных (коррекционных) дошкольных учреждений
  • Невская Валентина Павловна. Речевые игры и упражнения. Пособие для учителей-логопедов, воспитателей и родителей
Другие книги автора Ковшиков Валерий Анатольевич
  • Ковшиков Валерий Анатольевич. Экспрессивная алалия и методы её преодоления
    Экспрессивная алалия и методы её преодоления
    Ковшиков Валерий Анатольевич
    Книга является первой работой, в которой последовательно и достаточно полно представлены все разделы учения об экспрессивной алалии. Книга адресована дефектологам и студентам факультетов коррекционной педагогики. Она может представлять интерес для специалистов разных областей знания, интересующихся патологией речевой деятельности. 4-е издание, исправленное и дополненное.
  • Ковшиков Валерий Анатольевич. Исправление нарушений различения звуков. Методы и дидактические материалы
    Исправление нарушений различения звуков. Методы и дидактические материалы
    Ковшиков Валерий Анатольевич
    Книга посвящена исправлению распространенного и стойкого нарушения, которое проявляется у лиц с разными формами патологии устной и письменной речи, а также у иностранцев, обучающихся русскому языку. В ней содержится большой дидактический материал. Книга адресована широкому кругу специалистов. Ее могут использовать для самостоятельной работы и сами ученики, владеющие чтением на русском языке.
Другие книги серии Популярная логопедия
  • Пожиленко Е.А.. Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста
    Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста
    Пожиленко Е.А.
    В настоящей книге вниманию педагогов и родителей в рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляционной моторики, тонких движений пальцев рук, дыхания, голоса, а также эмоциональной сферы ребенка. Помимо развития подвижности мимико-артикуляционных мышц и выработки четких артикуляционных позиций губ и языка, предложенные комплексы упражнений позволят улучшить координацию движений пальцев рук, выработать правильное речевое дыхание, развить интонационную выразительность голоса, усовершенствовать пластику движений и способы выражения своих чувств и эмоций. Комплексы построены на знакомых детям лексических темах, насыщены игровыми образами. Занимательная форма преподнесения материала наиболее полно соответствует психологическим возможностям ребенка дошкольного возраста.
  • Османова Гурия Абдулбарисовна. Загадки и отгадки в картинках на все лексические темы
    Загадки и отгадки в картинках на все лексические темы
    Османова Гурия Абдулбарисовна
    Загадка - это своеобразная игра в узнавание, отгадывание. Загадки разоблачают то, что скрыто и спрятано, представлено в ином образе и качестве. Фантазия и необычность, присущая загадкам, заставляет ребенка задуматься и обращает его внимание на предмет или явление. Загадки развивают у ребенка мышление, память, воображение, сближают в его представлении далекое и близкое, привычное и неведомое. Отгадывая загадки, малыш как будто сдает экзамен на знание и сообразительность. В книге собраны загадки по всем лексическим темам, изучаемым в детском саду. Педагоги, используя загадки в своей работе с дошкольниками, развивают у них неречевые психические функции, лежащие в основе грамотного письма, и таким образом способствуют подготовке детей к школе.
  • Васильева Лариса Альбертовна. Грамматика и лексика в новых стихотворениях для детей 5-7 лет
    Грамматика и лексика в новых стихотворениях для детей 5-7 лет
    Васильева Лариса Альбертовна
    В книге представлен авторский стихотворный материал и задания, направленные на расширение словарного запаса и постижение ребенком грамматического строя речи. Стихотворения предполагают работу по аналогии при образовании разных частей речи, дают ребенку возможность вслушаться в то, как звучат слова, поупражняться в практическом употреблении тех или иных грамматических форм. Задания, включенные в книгу, учитывают задачи изучения ребенком фонетико-фонематического строя речи, усвоения букв, развития навыка чтения.
  • Перегудова Т.С.. Вводим звуки Ш, Ж в речь. Картотека заданий
    Вводим звуки Ш, Ж в речь. Картотека заданий
    Перегудова Т.С.
    Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков Ш, Ж в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонетического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования. Материал традиционно сгруппирован в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, представляет сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении. В книге имеются карточки с картинками, которые можно использовать для автоматизации звуков Ш, Ж в самостоятельной речи. Звуки Ш, Ж в названиях картинок находятся в различных позициях: в начале слова, в его конце, в интервокальной позиции, в словах со стечением согласных. Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуре речевого общения.
  • Перегудова Т.С.. Вводим звуки в речь: Картотека заданий для автоматизации звуков [Ч], [Щ]
    Вводим звуки в речь: Картотека заданий для автоматизации звуков [Ч], [Щ]
    Перегудова Т.С.
    Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Ч]. [Щ] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогает ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования, Материал традиционно сгруппирован в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении. В книге имеются карточки с цветными картинками, которые можно использовать для автоматизации звуков [Ч], [Щ] в самостоятельной речи. Звуки [Ч], [Щ] в названиях картинок находятся в следующих позициях: в начале слова, в его конце, в интервокальной позиции, в словах со стечением согласных. Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуру речевого общения.
  • Ковшиков В.А.. Исправление нарушений различения звуков
    Исправление нарушений различения звуков
    Ковшиков В.А.
    Цели пособия — кратко описать методы исправления нарушений различения звуков, с успехом применяющиеся на практике вне зависимости от специфики механизмов нарушений, и представить дидактические материалы. Дидактические материалы представляют собой списки слов, двустишия с этими словами и картинки, названия которых включают взятые для различения согласные звуки. Пособие направлено на исправление нарушений в устной и письменной речи и адресовано практическим логопедам, учителям-дефектологам, студентам факультетов коррекционной педагогики, а также родителям детей с нарушениями речи.
  • Османова Г.А.. Превращения ладошки. Игровые массажные приемы для пальчиков
    Превращения ладошки. Игровые массажные приемы для пальчиков
    Османова Г.А.

  • Ковшиков В.А.. Экспрессивная алалия и методы её преодоления
    Экспрессивная алалия и методы её преодоления
    Ковшиков В.А.
    Книга является первой работой, в которой последовательно и достаточно полно представлены все разделы учения об экспрессивной алалии. Книга адресована дефектологам и студентам факультетов коррекционной педагогики. Она может представлять интерес для специалистов разных областей знания, интересующихся патологией речевой деятельности. Издание исправленное и дополненное.
  • Анищенкова Е.С.. Исправление звукопроизношения у детей. Пособие для логопедов и родителей
    Исправление звукопроизношения у детей. Пособие для логопедов и родителей
    Анищенкова Е.С.
    Пособие содержит занятия и упражнения для постановки отсутствующих или нарушенных в произношении звуков, автоматизации их в речи, а также для развития слухового восприятия и внимания. Их выполнение способствует не только формированию правильной артикуляции и дикции, но также направлено на формирование интонационно-мелодической стороны речи ребёнка. Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений и логопедов.
  • Анищенкова Е.С.. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. Пособие для родителей и педагогов
    Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. Пособие для родителей и педагогов
    Анищенкова Е.С.
    Книга содержит занятия и упражнения для пальцев рук ребёнка. Их регулярное повторение способствует развитию внимания, мышления, памяти, оказывает благоприятное влияние на речь ребёнка. Кисти рук становятся более подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+