Александрова Э.И.
Классному руководителю о самоуправлении в классе. Методические рекомендации

Похожии по тематике на книгу Классному руководителю о самоуправлении в классе. Методические рекомендации
  • Любжин Алексей Игоревич. Сумерки всеобуча. Школа для всех и ни для кого
  • Морозов П.Е.. Методика проведения интерактивных лекционных занятий по трудовому праву. Учебно-методическое пособие
  • Даутова О.Б.. Учебные исследования и проекты в школе
  • Елецкая О.В. Информационные технологии в специальном образовании. Учебное пособие с практикумом для вузов
  • Чудинова Е.В.. Метапредметные олимпиады: диагностика компетенций
  • Елизаров Александр Н.. Учебный проект в школе: высокий педагогический результат. Методическое пособие
  • Лизинский В.М.. Управление учебно-воспитательным процессом в начальной школе (пособие для завуча начальной школы)
  • Лизинский В.М.. Модели развития школьных коллективов
  • Донцов Дмитрий Александрович. Методики социально-психологической диагностики детских и подростковых групп и коллективов
  • Кузнецова М.И.. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Дидактическое сопровождение процесса обучения в начальной школе. Методическое пособие. ФГОС НОО
  • Воронцов А.Б.. Формирующее оценивание: нормы, инструменты, процедуры. Краткое пособие по деятельностной педагогике. Часть 2
  • Воронцов А.Б.. Формирующее оценивание: подходы, содержание, эволюция. Краткое пособие по деятельностной педагогике. Часть 1
  • Белолуцкая А.К.. Преемственность в формировании метапредметных образовательных результатов. Учебно-методическое пособие
  • Кривцова С.В.. Буллинг в классе. Как избежать беды?
  • Гусев Д.А.. Педагогический потенциал народного прикладного творчества в сельской школе. Монография
  • Даутова О.Б.. Как разработать образовательную программу основной школы
  • Уокер Тимоти. Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире
  • Беспалько Владимир Павлович. Киберпедагогика. Педагогические основы управляемого компьютером обучения (E-Learning)
  • Баксанский О.Е.. Астрономия. Психолого-дидактические технологии обучения в современной школе. Выпуск №52
  • Орлов М.. Учим проектному мышлению в школе. Эффективный тренинг по методике МТРИЗ
Другие книги автора Александрова Э.И.
  • Александрова Э.И.. Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Tетрадь является приложением к учебнику "Математика. 2 класс" (кн. 2) Э.И. Александровой для четырехлетней начальной школы. Задания, содержащиеся в тетради, могут быть с успехом использованы учителями, работающими по любым методикам, для дополнительных занятий с детьми, особенно с теми, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 2 класс» №1 Э.И. Александровой для начальной школы. В тетрадях содержатся занимательные упражнения, познавательные игры и задачи. Работа над заданиями позволяет сформировать у каждого ребенка устойчивые навыки выполнения вычислений разной степени сложности, развить логическое мышление. Основное содержание тетради составляют тренировочные упражнения и тестовые задания, которые удобно проверить в классе сразу же после выполнения. Часть материала содержит задания повышенной трудности для детей желающих углубить свои знания и умения и проявляющие повышенный интерес к математике, а также тренировочные задания для детей, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. Тетрадь может быть использована в классах, работающих по другим программам, как самостоятельное учебное пособие для изучения тем, относящихся к понятию многозначного числа и действия с ним, а также может быть использована учителями и родителями для дополнительных занятий с детьми. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математические прописи. 1 класс. Учебное пособие. ФГОС
    Математические прописи. 1 класс. Учебное пособие. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Прописи основаны на принципиально новой методике обучения каллиграфии. Они окажут несомненное влияние не только на развитие логического мышления ребенка, но и что самое главное, превратят трудную и традиционно скучную для него работу по освоению навыков математического письма в увлекательное занятие. В пособие содержится описание целей, методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике. В математических прописях удачно объединена работа над формированием каллиграфического навыка с развитием с развитием мышления первоклассников. Обучение написанию цифр проводится по тщательно продуманной авторской системе. Системный подбор заданий прописей органично связан с упражнениями соответствующего учебника. Заложенная система заданий создает условия для грамотной организации самостоятельной работы на уроке. Тезисы, обращенные ко взрослому, помогут обучающему установить прямой контакт с ребенком. Прописи могут быть использованы в школе при обучении по любым программам математики, а также детском саду и при домашнем обучении. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Математика. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 2 Э.И. Александровой для начальной школы. В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры. Вторая рабочая тетрадь, в отличие от первой, по своему назначению полностью совпадает с рабочими тетрадями для 1-го класса, смысл которых сопровождать (а не дополнять учебник) математики. Эта тетрадь, содержащая ряд разрезных страниц, поможет учителю избежать излишней траты времени на подготовку дидактических материалов к уроку. Основное содержание тетради составляют тренировочные упражнения и тестовые задания, которые удобно проверить в классе сразу же после выполнения, а также проверочные и контрольные работы. Часть материала содержит задания повышенной трудности для детей желающих углубить свои знания и умения и проявляющие повышенный интерес к математике, а также тренировочные задания для детей, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. В связи с тем, что задач в тетради больше, чем это нужно по программе, учащиеся могут выбрать те из них, которые ему наиболее интересны и соответствуют уровню их подготовки. Представленный в тетрадях материал создает условия для формирования собственной контрольно-оценочной деятельности учащихся, вырабатывает у них сознательное и активное отношение к обучению. Тетради содержат материал, обеспечивающий межпредметную связь с другими науками, изучаемыми в начальной школе Тетрадь может быть использована в классах, работающих по другим программам, при изучении понятий периметра и площади любой геометрической фигуры, а также может быть использована учителями и родителями для дополнительных занятий с детьми. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Математика. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Тетрадь является приложением к учебнику «Математика. 4 класс» № 1 Э.И. Александровой для начальной школы. В тетради содержится большое количество интересных упражнений и задач на формирование вычислительных навыков учащихся, развитие их логического мышления и математической культуры. Основное содержание тетради составляет дополнительный материал (тренировочные упражнения и тестовые задания) по теме «Десятичные дроби» и задания по теме «Проценты», которая по ряду соображений перенесена из учебника в рабочую тетрадь и может быть по усмотрению учителя рассмотрена как на уроках, так и на факльтативных занятиях. Все предложенные задания удобно проверить в классе сразу же после выполнения. Часть материала содержит задания повышенной трудности для детей желающих углубить свои знания и умения и проявляющие повышенный интерес к математике, а также тренировочные задания для детей, кто испытывает трудности в обучении по традиционной системе. В связи с тем, что задач в тетради больше, чем это нужно по программе, учащиеся могут выбрать те из них, которые ему наиболее интересны и соответствуют уровню их подготовки. Представленный в тетрадях материал создает условия для формирования собственной контрольно-оценочной деятельности учащихся, вырабатывает у них сознательное и активное отношение к обучению. Тетради содержат материал, обеспечивающий межпредметную связь с другими науками, изучаемыми в начальной школе Тетрадь может быть использована в классах, работающих по другим программам, а также может быть использована учителями и родителями для дополнительных занятий с детьми. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Учебник для 4 класса завершает курс "Математика" для четырёхлетней начальной школы, который сочетает в себе достоинства системы развивающего обучения и традиционного подхода. Учебник рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. РИТМ. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Учебник для 4 класса завершает курс "Математика" для четырёхлетней начальной школы, который сочетает в себе достоинства системы развивающего обучения и традиционного подхода. РИТМ. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. 3 класс. В 2-х книгах. Книга 1. ФГОС
    Математика. 3 класс. В 2-х книгах. Книга 1. ФГОС
    Александрова Э.И.
    Автор предлагает принципиально новую методику обучения математике, основанную на общем подходе к выполнению любого арифметического действия, в том числе умножения и деления. Методика изучения таблиц умножения, опирающаяся на непроизвольное запоминание, вызовет несомненный интерес не только у учителей, работающих по программам развивающего образования, но и у всех, кого волнуют проблемы усвоения математики. Новая методика обучения умножению и делению многозначных чисел позволит избежать многих традиционных ошибок. Учебник также будет полезен родителям, самостоятельно занимающимся с детьми ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. Учебник. 2 класс. В 2-х книгах. Книга 2. ФГОС
    Математика. Учебник. 2 класс. В 2-х книгах. Книга 2. ФГОС
    Александрова Э.И.
    В основу учебников положена оригинальная методика обучения математике, основанная на организации деятельности самого ребенка. Эта методика позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету. Она способствует интенсивному развитию логического мышления и пространственного воображения, что в конечном итоге повышает качество усвоения детьми учебного материала. Ребенок с удовольствием работает над таблицами сложения и вычитания, умножения и деления, понимая, зачем они нужны, и легко выполняет вычисления разной степени сложности. К учебникам подготовлены методические пособия, в которых подробно описаны приемы общения взрослого (учителя, родителей) и ребенка, а также организация и оценка работы по выполнению того или иного задания. ФГОС.
  • Александрова Э.И.. Математика. Учебник. 2 класс. В 2-х книгах. Книга 1. ФГОС
    Математика. Учебник. 2 класс. В 2-х книгах. Книга 1. ФГОС
    Александрова Э.И.
    В основу учебников положена оригинальная методика обучения математике, основанная на организации деятельности самого ребенка. Эта методика позволяет сформировать у учащихся устойчивый интерес к предмету. Она способствует интенсивному развитию логического мышления и пространственного воображения, что в конечном итоге повышает качество усвоения детьми учебного материала. Ребенок с удовольствием работает над таблицами сложения и вычитания, умножения и деления, понимая, зачем они нужны, и легко выполняет вычисления разной степени сложности. К учебникам подготовлены методические пособия, в которых подробно описаны приемы общения взрослого (учителя, родителей) и ребенка, а также организация и оценка работы по выполнению того или иного задания. ФГОС.
Другие книги серии Воспитание в школе
  • Касаткина Н.М.. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. 1-4 класс. Выпуск 1
    Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. 1-4 класс. Выпуск 1
    Касаткина Н.М.
    В пособии представлены различные формы организации учебно-воспитательных мероприятий в группах продленного дня с учащимися 1-4 классов. Предлагаемые материалы содержат задания для самоподготовки по предметам учебного курса, общеразвивающие занятия, беседы на нравственно-этические темы, интеллектуальные, развлекательные и подвижные игры. Рациональное сочетание учебной и досуговой деятельности способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников, сохранению и укреплению их психического состояния и физического здоровья. Пособие предназначено для воспитателей или педагогов-воспитателей групп продленного дня, учителей начального образования, педагогов - организаторов внеклассной работы в школе, завучей по воспитательной работе.
  • Видякин. Военно-патриотическое воспитание в школе
    Военно-патриотическое воспитание в школе
    Видякин
    Данное пособие представляет собой сборник сценарных разработок мероприятий, приуроченных к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Представлены также сводный план мероприятий и методика организации юбилея.
  • Касаткина Н.М.. Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. 1-4 класс. Выпуск 2
    Учебно-воспитательные занятия в группе продленного дня. 1-4 класс. Выпуск 2
    Касаткина Н.М.
    В пособии представлены различные формы организации учебно-воспитательных мероприятий в группах продленною дня с учащимися 1-4 классов. Предлагаемые материалы содержат задания для самоподготовки по предметам учебного курса, общеразвивающие занятия, беседы на нравственно-этические темы, интеллектуальные, развлекательные и подвижные игры. Рациональное сочетание учебной и досуговой деятельности способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей младших школьников, сохранению и укреплению их психического состояния и физического здоровья. Пособие предназначено для воспитателей или педагогов-воспитателей групп продленного дня, учителей начального образования, педагогов-организаторов внеклассной работы в школе, завучей по воспитательной работе.
  • Степанов Е.Н.. Классные дела в начальной школе: методические разработки воспитательных дел в классе
    Классные дела в начальной школе: методические разработки воспитательных дел в классе
    Степанов Е.Н.
    В книге представлены методические разработки воспитательных дел, проводимых классными руководителями 1—4-х классов и посвященных так называемым «красным» датам школьного календаря. Она адресуется классным руководителям, воспитателям групп продленного дня и учреждений интернатного типа, методическим работникам, студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
  • Смекалова Елена. Школа лидерства: Методические рекомендации
    Школа лидерства: Методические рекомендации
    Смекалова Елена
    Значение лидерства в наши дни трудно переоценить. В книге представлен психологический опыт по развитию лидерских качеств учащихся. Кто такой лидер? Как стать им, как совершенствоваться в лидерской деятельности? Дается подробное описание реализуемой программы Школы "Лидер" для подростков младшего и среднего возраста, излагаются рекомендации по ее организации и проведению. Книга адресована заместителям директоров по воспитательной работе, классным руководителям, педагогам-организаторам, руководителям детских общественных объединений.
  • Гордеева. Правовое воспитание в школе. 9-11 классы. Разработки организационно-деятельностных игр
    Правовое воспитание в школе. 9-11 классы. Разработки организационно-деятельностных игр
    Гордеева
    Данное пособие содержит разработки организационно-деятельностных игр по правовому воспитанию в школе, которые могут быть использованы как на уроке, так и во внеклассной работе. Групповая форма обучения позволяет учащимся анализировать ситуацию с разных позиций, выявить проблему и выработать пути ее решения. Пособие предназначено классным руководителям, учителям обществоведческих дисциплин, организаторам.
  • Норенко И.Г.. Экологическое воспитание в школе. Классные часы, игры, мероприятия
    Экологическое воспитание в школе. Классные часы, игры, мероприятия
    Норенко И.Г.
    В пособии представлены разнообразные мероприятия по экологическому воспитанию школьников: классные часы, игры, викторины, КВН, конкурсно-познавательные программы и др. Предлагаемые сценарии помогут творчески подойти к вопросам экологического воспитания, сконцентрируют внимание учащихся на важных и актуальных темах. Предназначено организаторам внеклассной работы, классным руководителям, учителям и вожатым.
  • Васильева Е.В.. Нравственное воспитание учащихся. 5-11 классы. Разработки внеклассных мероприятий
    Нравственное воспитание учащихся. 5-11 классы. Разработки внеклассных мероприятий
    Васильева Е.В.
    В пособии представлены разработки внеклассных мероприятий для средней и старшей школы по нравственному воспитанию. В их основе - духовные ценности русской народной культуры: любовь к родному краю, знание исторических корней, трудолюбие, уважение к матери, бережное отношение к родной природе. Предлагаются различные формы работы: фольклорные праздники, викторины, игры, конкурсные программы. Примерные школьные положения о проведении фольклорных праздников могут быть использованы в качестве основы для создания системы нравственного воспитания в школе. Пособие предназначено классным руководителям 5-11 классов, организаторам воспитательной работы. Рассчитано на творческое применение.
  • Бартеньева В.А.. Патриотический клуб "Память". Воспитательная программа для учащихся 7-11 классов
    Патриотический клуб "Память". Воспитательная программа для учащихся 7-11 классов
    Бартеньева В.А.
    Патриотическое воспитание в школе направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина и способностью успешно выполнять свои обязанности перед обществом. Успех такого воспитания во многом зависит от системности и регулярности воспитательных воздействий. В пособии представлен опыт военно-патриотического воспитания в школе на основе создания клуба Память. Воспитательная программа клуба, разработки внеклассных занятий и мероприятий по патриотическому воспитанию дают возможность обучающимся попробовать свои силы в творческой, научной, поисковой работе, расширяют и углубляют знания по истории, обществознанию, литературе. Предназначено для организаторов внеклассной работы в школе, преподавателей гуманитарных дисциплин.
  • Кадашникова Н.Ю.. Воспитываем патриота и гражданина. 5-11 классы. Классные и клубные часы, тематические вечера
    Воспитываем патриота и гражданина. 5-11 классы. Классные и клубные часы, тематические вечера
    Кадашникова Н.Ю.
    Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из важных задач школы. Представленные на страницах пособия разработки внеклассных мероприятий для учащихся 5-11 классов: классные и клубные часы, Уроки мира и гражданина, тематические вечера - помогут педагогам в ее решении. Все материалы направлены на формирование активной жизненной позиции учащихся, гражданской культуры, на воспитание уважения к своей стране и своему народу, обращены к ярким страницам прошлого вместе с разумной критикой негативных моментов отечественной истории. Пособие будет интересно заместителям директора школы по воспитательной работе, классным руководителям, работникам детских домов и интернатов, сотрудникам библиотек.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+