Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Б. Л. Вульфсон. Аккультурация иммигрантов на европейском образовательном пространстве. Учебное пособие
    Аккультурация иммигрантов на европейском образовательном пространстве. Учебное пособие
    Б. Л. Вульфсон
    В работе рассматриваются противоречивые процессы аккультурации иммигрантов в Западной Европе и России, роль образования в их адаптации к условиям жизни в новообретенной социальной и культурной среде, сопоставляются отечественные и зарубежные реалии. Исследование проводилось в рамках сравнительной педагогики. Книга адресована учителям школ, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.
  • С. В. Яковлев. Аксиологические основы воспитания нравственной культуры личности в системе общего образования
    Аксиологические основы воспитания нравственной культуры личности в системе общего образования
    С. В. Яковлев
    В монографии представлена аксиологическая концепция воспитани нравственного компонента базовой культуры личности в системе общего образования. Предложена динамическая модель персональной системы ценностей, развивающаяся в онтогенезе. Раскрыт аксиологический потенциал содержания общего образования, направленный на развитие базовой культуры личности. Обоснован ценностный подход к разработке программы воспитания нравственной культуры учащихся в общеобразовательной школе. Выявлен способ осуществления методов воспитания в языке и стиле педагогического общения, направленного на передачу воспитаннику ценностей нравственной культуры. Определены перспективы практического приложения изложенных концептуальных подход к развитию современной педагогической науки.Книга адресована научным и практическим работникам образования, студентам средних специальных и высших педагогических учебных заведений, всем интересующимся современными проблемами педагогической науки и образовательной практики.
  • К. В. Дрозд. Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум
    Актуальные вопросы педагогики и образования. Учебник и практикум
    К. В. Дрозд
    В настоящем учебнике представлены материалы, характеризующие современные процессы воспитания учащейся молодежи, даны описания методологической основы изучения воспитания как феномена педагогики и как многофакторного вектора школьного и высшего образования. Разделы учебника содержат вопросы для проблемных дискуссий, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов в контексте современного состояния информационного общества.Книга предоставляет возможность для читателей осмыслить тенденции развития и изменения, происходящие в сфере педагогики и образования, в частности, теории и практики воспитания.
  • С. Д. Резник. Аспирант вуза. Технологии научного творчества и педагогической деятельности. Учебник
    Аспирант вуза. Технологии научного творчества и педагогической деятельности. Учебник
    С. Д. Резник
    Рассматриваются содержание, система и технологии обучения в аспирантуре, подготовка к самостоятельной научной деятельности, методология научного творчества, даются рекомендации по написанию, оформлению и защите кандидатской диссертации. Значительное внимание уделено подготовке аспиранта к работе на кафедре вуза, организации и планированию его жизни и деятельности. Для аспирантов и соискателей ученых степеней, а также для студентов, желающих посвятить себя научной и педагогической деятельности.
  • Г. К. Зайцев, А. Г. Зайцев. Валеология. Культура здоровья. Книга для учителей и студентов педагогических специальностей
    Валеология. Культура здоровья. Книга для учителей и студентов педагогических специальностей
    Г. К. Зайцев, А. Г. Зайцев
    Книга содержит валеологический анализ профессиональной деятельности школьных учителей, рекомендации по сохранению и укреплению ими своего здоровья, в том числе - валеологически обоснованную концепцию воспитания школьников, от реализации которой зависит здоровье не только обучающихся, но и самих педагогов. Значительное место в книге отводится вопросам валеологии семейной жизни, которые могут иметь для учителей (тем более для студентов) как профессиональное, так и личностное значение. Кроме учителей и студентов книга может быть интересна для самого широкого круга читателей - психологов, социальных работников, семейных врачей, молодежи, родителей.
  • Ю. В. Щербинина. Введение в педагогический дискурс. Учебник
    Введение в педагогический дискурс. Учебник
    Ю. В. Щербинина
    Учебник содержит систематизированные сведения о новой интенсивно развивающейся интегративной речеведческой дисциплине. Прилагаемый к каждому разделу Практикум представлен комплексом вопросов, заданий, упражнений для закрепления и проверки знаний, аудиторно-групповой и самостоятельной работы студентов, магистрантов, аспирантов. Учебник адресован студентам и преподавателям педагогических вузов, а также всем интересующимся проблемами педагогической дискурсологии.
  • Линда Крокер, Джеймс Алгина. Введение в классическую и современную теорию тестов
    Введение в классическую и современную теорию тестов
    Линда Крокер, Джеймс Алгина
    Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов. Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения. Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного материала и проверку знаний. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим специальностям и направлениям, а также для слушателей учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей и преподавателей. Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке социологов, психологов, экономистов, представителей других областей социально-гуманитарных наук, знания, применяющих тесты для измерения и оценки человеческих способностей, знаний и качеств, а также явлений и процессов общественной и культурной жизни. Представляет особый интерес для ученых и специалистов, занимающихся проблемами измерений.
  • А. П. Панфилова, А. В. Долматов. Взаимодействие участников образовательного процесса. Учебник и практикум
    Взаимодействие участников образовательного процесса. Учебник и практикум
    А. П. Панфилова, А. В. Долматов
    В учебнике на основе компетентностного подхода даны теоретические характеристики современных педагогических, психологических, исследовательских, информационных, проективных, интенсивных и интерактивных технологий и изложены особенности их применения в образовательном процессе, а также освещены вопросы образовательной результативности и технологии обратной связи в обучении, организации самостоятельной деятельности обучаемых.В книге также раскрыты и популярно описаны особенности, механизмы и аффективные инструменты организации взаимодействия участников образовательного процесса через анализ коммуникативных, презентационных и интерактивных компетентностей, методов управления конфликтными взаимоотношениями и технологии формирования имиджа успешного и конкурентоспособного педагога.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Для студентов педагогических вузов, учителей, педагогов, всех организаторов взаимодействия участников образовательного процесса.
  • И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова. Воспитательная деятельность педагога
    Воспитательная деятельность педагога
    И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова
    В пособии представлен современный взгляд на воспитательную деятельность педагога, основанный на совокупном знании и опыте ведущих российских специалистов в области воспитания. Анализируются различные точки зрения на предмет, процесс, проблемы воспитания. Раскрывается специфика гуманитарного понимания воспитательных явлений, логики и содержания профессиональных действий педагога-воспитателя, их практической инструментовки, критериев оценки. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также для специалистов, занимающихся исследованием теоретических и решением практических задач воспитания. Может быть использовано в системе повышения квалификации работников образования.
  • Ю. Г. Татур. Высшее образование: методология и опыт проектирования
    Высшее образование: методология и опыт проектирования
    Ю. Г. Татур
    Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н.Э.Баумана на кафедре "Инженерная педагогика". Для подготовки специалистов по направлению "Педагогика профессионального образовния", слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов. Может использоваться в учебном процессе студентами педагогических специальностей и направлений вузов, а также магистрами, аспирантами, стажерами-преподавателями, готовящимися к педагогической деятельности в высшей школе. Представляет интерес для специалистов в области педагогики и организации обучения.
  • И. Г. Минералова. Детская литература. Учебник и практикум
    Детская литература. Учебник и практикум
    И. Г. Минералова
    Учебник и практикум по курсу "Детская литература" позволяет строить изучение предмета с опорой на анализ основных жанрово-тематических направлений круга детского и юношеского чтения, индивидуализировать подход к юным читателям, грамотно формировать читательский вкус, особое внимание уделяя культуре чтения и культуре речи. Учебник дает студентам возможность применить усвоенные знания и умения при анализе художественных произведений для детей.Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, преподавателей, а также для родителей, стремящихся привить своим детям желание читать и любовь к книге.
  • В. А. Ситаров. Дидактика
    Дидактика
    В. А. Ситаров
    В учебном пособии представлен интегративный курс дидактики как целостной теоретической и нормативно-прикладной науки о процессе обучения. Изложены фундаментальные основы (физиологические, социокультурные, информационные, нормативные) и генезис становления дидактического знания от Античности до наших дней. Раскрыт широкий круг психологических, педагогических, технологических и возрастных проблем современной дидактики. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Будет полезно преподавателям вузов, учителям, аспирантам психолого-педагогических специальностей.
  • М. Н. Дудина. Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям. Учебное пособие
    Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям. Учебное пособие
    М. Н. Дудина
    Серия "Университеты России" позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии учебники прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции.В учебно-методическом пособии рассмотрены теоретико-методологические вопросы реализации новой образовательной парадигмы в совокупности компетентностного, деятельностного и технологического подходов; представлены инновационные технологии в методических разработках на примере гуманитарных дисциплин, реализованные в образовательном процессе университета.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, вузовским преподавателям и тем, кто решает проблемы использования инновационных технологий в образовании.
  • А. Хуторской. Дидактика. Учебник для вузов
    Дидактика. Учебник для вузов
    А. Хуторской
    В учебнике излагаются новейшие достижения дидактики, направленные на самореализацию учащихся в процессе обучения. Классические понятия, принципы, формы и методы обучения получают современную трактовку с позиций образования, сообразного человеку.Учебник построен на компетентностной основе: каждый параграф содержит дискуссионные вопросы, упражнения, задания дидактического практикума, которые направлены на освоение профессиональных компетенций. Диагностике и оценке подлежат создаваемые студентами фрагменты уроков, учебных программ, образовательные ситуации, разработки систем занятий и др.В учебник включена рабочая программа дисциплины "Дидактика", соответствующая Федеральным государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования третьего поколения по направлениям подготовки "Педагогическое образование", "Психолого-педагогическое образование" (уровень бакалавриата).Для студентов и преподавателей учреждений высшего профессионального образования.Рекомендовано к изданию Ученым советом Института образования человека (г. Москва)
  • Дополнительное образование. Менеджмент образовательных услуг. Учебник
    Дополнительное образование. Менеджмент образовательных услуг. Учебник
    В учебнике содержатся актуальные инновационные материалы по организации и управлению образовательными услугами в системе дополнительного образования, предполагающие организации и системы нового типа и нового содержания.
  • Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова-Замогильная. Дошкольная педагогика
    Дошкольная педагогика
    Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова-Замогильная
    В учебнике рассматриваются основные методы реализации личностно-ориентированной модели образования в работе с детьми раннего возраста, с учетом важнейших факторов психического развития детей от 1 года до 3 лет. В издании представлены содержание и методы педагогической работы по разным направлениям развития детей, даны методические рекомендации по организации развивающей предметной среды, раскрываются современные диагностические методы и образовательные программы.
  • Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова-Замогильная. Дошкольная педагогика. Учебник и практикум
    Дошкольная педагогика. Учебник и практикум
    Л. Н. Галигузова, С. Ю. Мещерякова-Замогильная
    В учебнике рассматриваются основные методы реализации личностно-ориентированной модели образования в работе с детьми раннего возраста, с учетом важнейших факторов психического развития детей от 1 года до 3 лет. В издании представлены содержание и методы педагогической работы по разным направлениям развития детей, даны методические рекомендации по организации развивающей предметной среды, раскрываются современные диагностические методы и образовательные программы.
  • Е. А. Дубровская, С. А. Козлова. Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие. Учебник и практикум
    Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие. Учебник и практикум
    Е. А. Дубровская, С. А. Козлова
    Учебник содержит материал по эстетическому воспитанию детей, дополняющий изучение курса "Дошкольная педагогика". Выбранные для изучения темы охватывают ведущие проблемы эстетического воспитания дошкольников: музыка и музыкальное воспитание, изобразительная деятельность, современный этикет и формирование культуры поведения, детская литература, сценическое искусство.Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
  • Н. Н. Юрина, Т. Г. Казакова, И. Н. Курочкина. Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие. Учебник и практикум
    Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие. Учебник и практикум
    Н. Н. Юрина, Т. Г. Казакова, И. Н. Курочкина
    Учебник содержит материал по эстетическому воспитанию детей, дополняющий изучение курса "Дошкольная педагогика". Выбранные для изучения темы охватывают ведущие проблемы эстетического воспитания дошкольников: музыка и музыкальное воспитание, изобразительная деятельность, современный этикет и формирование культуры поведения, детская литература, сценическое искусство.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.
  • Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов
    Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов
    Учебник написан преподавателями кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ имени А.И.Герцена под руководством доктора педагогических наук, профессора А.Г.Гогоберидзе и кандидата педагогических наук, доцента той же кафедры О.В.Солнцевой. В учебнике раскрыты научные и методические достижения в области современной теории и практики дошкольного образования, психолого-педагогической науки в целом. Структура учебника и характер изложения материала позволяют студенту самостоятельно включаться в процесс педагогического самообразования и оценивать собственные достижения; помогают преподавателю организовывать учебную деятельность студентов. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов и написан в полном соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта третьего поколения и имеет гриф УМО по направлению подготовки бакалавров "Педагогическое образование".

© 2017 books.iqbuy.ru