Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Г. К. Зайцев, А. Г. Зайцев. Валеология. Культура здоровья. Книга для учителей и студентов педагогических специальностей
    Валеология. Культура здоровья. Книга для учителей и студентов педагогических специальностей
    Г. К. Зайцев, А. Г. Зайцев
    Книга содержит валеологический анализ профессиональной деятельности школьных учителей, рекомендации по сохранению и укреплению ими своего здоровья, в том числе - валеологически обоснованную концепцию воспитания школьников, от реализации которой зависит здоровье не только обучающихся, но и самих педагогов. Значительное место в книге отводится вопросам валеологии семейной жизни, которые могут иметь для учителей (тем более для студентов) как профессиональное, так и личностное значение. Кроме учителей и студентов книга может быть интересна для самого широкого круга читателей - психологов, социальных работников, семейных врачей, молодежи, родителей.
  • Линда Крокер, Джеймс Алгина. Введение в классическую и современную теорию тестов
    Введение в классическую и современную теорию тестов
    Линда Крокер, Джеймс Алгина
    Раскрыта сущность теории тестов, показаны преемственность и отличия ее классической и современной версий. Изложено введение в теорию измерений. Представлены статистические концепции в теории тестирования. Дано введение в шкалирование, показан процесс конструирования тестов. Раскрыто понятие надежности в контексте классической концепции истинной оценки и разработки процедур оценивания справедливости тестов. Освещена проблема валидности тестов и изложены пути ее решения. Охарактеризованы тестовые оценки и методы их интерпретации. Каждая глава содержит краткие выводы и упражнения на закрепление полученного материала и проверку знаний. Для студентов высших учебных заведений, получающих образование по педагогическим специальностям и направлениям, а также для слушателей учреждений повышения квалификации и переподготовки учителей и преподавателей. Может использоваться в учебном процессе вузов при подготовке социологов, психологов, экономистов, представителей других областей социально-гуманитарных наук, знания, применяющих тесты для измерения и оценки человеческих способностей, знаний и качеств, а также явлений и процессов общественной и культурной жизни. Представляет особый интерес для ученых и специалистов, занимающихся проблемами измерений.
  • И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова. Воспитательная деятельность педагога
    Воспитательная деятельность педагога
    И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова
    В пособии представлен современный взгляд на воспитательную деятельность педагога, основанный на совокупном знании и опыте ведущих российских специалистов в области воспитания. Анализируются различные точки зрения на предмет, процесс, проблемы воспитания. Раскрывается специфика гуманитарного понимания воспитательных явлений, логики и содержания профессиональных действий педагога-воспитателя, их практической инструментовки, критериев оценки. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также для специалистов, занимающихся исследованием теоретических и решением практических задач воспитания. Может быть использовано в системе повышения квалификации работников образования.
  • В. А. Попков, А. В. Коржуев. Дидактика высшей школы
    Дидактика высшей школы
    В. А. Попков, А. В. Коржуев
    В пособии рассматриваются исторические, методологические и содержательные проблемы процесса обучения в высшей школе. Особое внимание уделяется анализу противоречий вузовского учебного процесса, рассматриваются возможные пути их разрешения. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно слушателям системы повышения квалификации педагогических работников, а также широкому кругу практических работников высшей школы, аспирантам.
  • М. А. Чошанов. Дидактика и инженерия
    Дидактика и инженерия
    М. А. Чошанов
    В книге читатель найдет ответы на вопросы: почему в эпоху информатизации образования возникла необходимость в интеграции дидактики и инженерии, что такое дидактическая инженерия, как проектировать обучающие технологии, как учить результативно? В работе над книгой использован практический опыт автора по внедрению дидактической инженерии в процесс преподавания курсов методики математики в Техасском университете г. Эль-Пасо (США). Книга адресована школьным учителям и студентам педагогических университетов, а также всем, кто интересуется проблемами проектирования обучающих технологий.
  • В. А. Ситаров. Дидактика
    Дидактика
    В. А. Ситаров
    В учебном пособии представлен интегративный курс дидактики как целостной теоретической и нормативно-прикладной науки о процессе обучения. Изложены фундаментальные основы (физиологические, социокультурные, информационные, нормативные) и генезис становления дидактического знания от Античности до наших дней. Раскрыт широкий круг психологических, педагогических, технологических и возрастных проблем современной дидактики. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Будет полезно преподавателям вузов, учителям, аспирантам психолого-педагогических специальностей.
  • В. А. Ситаров. Дидактика. Пособие для практических занятий
    Дидактика. Пособие для практических занятий
    В. А. Ситаров
    В учебном пособии представлены тестовые задания и вопросы для обсуждения на семинарских занятиях по дидактике. Их предваряет теоретический материал, представленный в конспективном виде. Теорию сопровождают фрагменты из произведений известных педагогов и психологов. Для студентов высших педагогических учебных заведений.
  • Марина Бухаркина,Александр Петров,Елена Бутенкова,Наталья Ладыженская,Мария Татаринова,Людмила Владимирова,Евгения Полат. Дистанционное обучение в профильной школе
    Дистанционное обучение в профильной школе
    Марина Бухаркина,Александр Петров,Елена Бутенкова,Наталья Ладыженская,Мария Татаринова,Людмила Владимирова,Евгения Полат
    В пособии рассматриваются проблемы проектирования и организации системы профильной подготовки учащихся старших классов в дистанционной форме, раскрываются теоретические основы дистанционного профильною обучения, освещаются возможности использования информационно-компьютерных технологий при создании учебно-методических материалов для профильного обучения в дистанционной форме, представлены различные виды ресурсных центров и способы организации обучения на их базе. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно учителям, аспирантам и преподавателям педагогических вузов, специалистам системы повышения квалификации и административным работникам образования.
  • Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. Дополнительное образование детей
    Дополнительное образование детей
    Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова
    В учебнике рассматривается широкий круг вопросов, связанных с особенностями профессии педагога дополнительного образования. Раскрывается многоаспектная работа учреждений дополнительного образования, а также специфика дополнительного образования в школе. В центре внимания авторов - проблема взаимодействия педагога и ребенка; вопросы педагогической поддержки как основы деятельности в системе дополнительного образования детей. Учебник предназначен студентам педагогических колледжей, вузов, слушателям системы повышения квалификации работников образования, методистам, руководителям различных учреждений дополнительного образования детей.
  • О. Лебедев,М. Катунова,Н. Трубицын,Наталья Конасова,Филиппов С. С.,А. Бойцова,Р. Богданова. Дополнительное образование детей. Учебное пособие для вузов
    Дополнительное образование детей. Учебное пособие для вузов
    О. Лебедев,М. Катунова,Н. Трубицын,Наталья Конасова,Филиппов С. С.,А. Бойцова,Р. Богданова
    Пособие адресовано преподавателям, студентам и аспирантам педагогических учебных заведений, а также руководителям и педагогам учреждений дополнительного образования детей. В пособии раскрываются история дополнительного образования детей в России, тенденции развития и пути решения актуальных проблем системы дополнительного образования, перспективные направления научных исследований в этой области.
  • А. П. Панфилова. Игровое моделирование в деятельности педагога
    Игровое моделирование в деятельности педагога
    А. П. Панфилова
    Пособие содержит описание технологий игрового моделирования, применяемых в практике подготовки специалистов: имитационных, деловых и ситуационно-ролевых игр; методик активизации учебного процесса; методов генерирования идей, тренинга. Все технологии представлены как руководство к использованию их в учебном процессе с учетом специфики, целей и задач, возможностей применения, преимуществ и ограничений, рисков, трудностей и эффектов внедрения, сопровождаются практическими советами. Особое место уделено вопросам преодоления трудностей и организации обратной связи для определения образовательной результативности, рефлексивному анализу, дебрифингу, послеигровой дискуссии, экспресс-диагностике. В приложении даны некоторые имитационные игры, тренинги и упражнения. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров, а также менеджерам по персоналу, руководителям учебных центров, психологам и всем интересующимся игровым моделированием.
  • Г. М. Коджаспирова. История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты
    История образования и педагогической мысли. Таблицы, схемы, опорные конспекты
    Г. М. Коджаспирова
    В пособии в сжатом и наглядном виде в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта изложен основной материал курса "История образования и педагогической мысли". В книгу также включены вопросы для самоконтроля, справочный раздел, разнообразные игровые задания и обширный список литературы по всем изучаемым разделам.
  • Галагузова М. А., Лушников А. М., Дорохова Т. С.. История социальной педагогики
    История социальной педагогики
    Галагузова М. А., Лушников А. М., Дорохова Т. С.
    В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учебное пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально - педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.
  • В. В. Сериков. Обучение как вид педагогической деятельности
    Обучение как вид педагогической деятельности
    В. В. Сериков
    В учебном пособии рассматривается процесс обучения как сложный историко-культурный развивающийся феномен, как многофункциональная деятельность, система, подчиненная определенной образовательной стратегии. Задача автора - научить педагога выстраивать свою собственную систему, поэтому он для каждого направления обучающей деятельности предлагает теоретическое обоснование и ряд эвристических схем. Ключевая идея книги - следование в проектировании обучающей деятельности принципам задачного, деятельностного, культурологического и личностного подходов. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также педагогов общеобразовательных школ, высшего и среднего звеньев профессионального обучения.
  • О. С. Гребенюк, М. И. Рожков. Общие основы педагогики
    Общие основы педагогики
    О. С. Гребенюк, М. И. Рожков
    Содержание учебника соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности "Педагогика и психология"; в нем дается характеристика педагогики как науки, рассматриваются основные ее категории и понятия, особое внимание уделяется новым методам преподавания и педагогического исследования. Предназначен для студентов высших педагогических учебных заведений.
  • Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. Общая и профессиональная педагогика
    Общая и профессиональная педагогика
    Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова
    В учебном пособии раскрываются основные вопросы общей и профессиональной педагогики, истории педагогики и философии образования, а также теории управления образовательными системами. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Также может быть полезно преподавателям и студентам высших и средних профессиональных педагогических учреждений.
  • С. Д. Резник, А. А. Сочилова. Основы личной конкурентоспособности
    Основы личной конкурентоспособности
    С. Д. Резник, А. А. Сочилова
    Учебное пособие посвящено формированию студентами своей личной конкурентоспособности еще в период обучения в высшем учебном заведении. К сожалению, далеко не каждый выпускник российского вуза может похвалиться хорошей работой по выбранной специальности. Ее получают только конкурентоориентированные и конкурентоспособные специалисты. В пособии представлена система управления личной конкурентоспособностью российского студенчества. Особое внимание уделено разработанным механизмам и технологиям формирования конкурентоспособности. Для студентов инженерных, экономических и управленческих специальностей высших учебных заведений.
  • И. П. Подласый. Педагогика. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы
    Педагогика. В 3 книгах. Книга 1. Общие основы
    И. П. Подласый
    В учебнике впервые в мировой и отечественной практике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики - механизмы воспитания; предлагается оригинальная форма изложения - интерактивное обсуждение проблемы. Учебник состоит из трех книг. Книга 1. Общие основы. Раскрываются проблемы дидактики, принципы организации педагогического процесса в школе, формы и методы деятельности учителя с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Учебник адресован студентам педагогических вузов.
  • И. Подласый. Педагогика. Успешный экзамен
    Педагогика. Успешный экзамен
    И. Подласый
    Для хорошего усвоения учебного материала его необходимо повторить несколько раз, для этого студенту требуется определенное время, а также внимательность и усидчивость. Прослушивая лекции, принимая участие в семинарах, подготовке рефератов и курсовых работ, вы активно вовлекаетесь в учебный процесс, сужаете круг знаний, вычленяете главное. А вот как построить свой ответ на экзамене по курсу "Педагогика", да так, чтобы при этом у преподавателя не осталось никаких сомнений в глубине ваших знаний - в этом очень поможет книга, которую вы держите в руках.
  • И. П. Подласый. Педагогика начальной школы
    Педагогика начальной школы
    И. П. Подласый
    В учебнике рассматриваются как общие основы педагогики, так и вопросы, связанные непосредственно с педагогикой начальной школы: возрастными особенностями детей, принципами и правилами обучения младших школьников, видами и формами обучения и воспитания, задачами, стоящими перед учителем начальной школы и т. д. Учебник предназначен для студентов педагогических колледжей.

© 2017 books.iqbuy.ru