Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд. Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум (+ CD-ROM)
    Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум (+ CD-ROM)
    А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд
    В учебнике рассматриваются основные вопросы развития, становления психологии и педагогики как научного знания, истории взаимосвязи психологии и образования, в том числе в рамках педологии. Психология образования позиционируется как перспективное направление психолого-педагогической науки и практики. Определена предметная область психологии образования в ее историческом аспекте. С целью освоения студентами процесса вхождения в профессию заданы правовые и этические нормы, регулирующие психолого-педагогическую деятельность, обозначены социальные рамки профессионального психолого-педагогического сообщества, представлены этапы и пути профессионализации в области психолого-педагогического образования. В электронном приложении собраны многочисленные справочные материалы, которые помогут студентам быстрее войти в информационное поле профессии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлению 050400 "Психолого-педагогическое образование".
  • А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд. Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум
    Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум
    А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд
    В учебнике рассматриваются основные вопросы взаимосвязи психологии и образования. Обзор развития психолого-педагогической практики в историко-социальном аспекте включает в себя описание основных направлений и методов, показаны сферы приложения психолого-педагогического знания. Учебник сопровождается многочисленной справочной информацией, которая поможет студентам быстрее войти в информационное поле профессии, узнать нормативно-правовые аспекты регуляции профессиональной деятельности психолога образования. После каждой главы даны практические и исследовательские задания и списки литературы.
  • Ключко О.И. - отв. ред.. Гендерная психология и педагогика. Учебник и практикум
    Гендерная психология и педагогика. Учебник и практикум
    Ключко О.И. - отв. ред.
    В учебнике всесторонне представлен гендерный подход в приложении к психолого-педагогическому знанию. Рассматриваются гендерные характеристики личности, основные институты, факторы и содержание гендерной социализации. Особое внимание уделяется гендерным стереотипам, их трансформации и влиянию на личность ребенка в современном обществе. Предложены рекомендации по обогащению гендерной социализации и профилактике негативного влияния гендерной асимметрии и стереотипии и модель гендерной экспертизы образования.Книга станет важным подспорьем для будущих педагогов и психологов, а также воспитателей, учителей, руководителей системы образования и родителей.
  • Крулехт Мария Вадимовна. Методология и методы психолого-педагогических исследований. Практикум. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры
    Методология и методы психолого-педагогических исследований. Практикум. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры
    Крулехт Мария Вадимовна
    Пособие позволяет студентам самостоятельно познакомиться с содержанием учебной программы, требованиями к ее освоению, а также получить конкретные задания и рекомендации для подготовки к занятиям, зачету, проверить свой уровень компетентности, используя аттестационные педагогические измерительные материалы. Содержание практикума, предлагаемые для обсуждения вопросы и задания для самостоятельного выполнения студентами ориентированы на формирование основ методологической культуры, готовность к включению в научно-исследовательскую деятельность, связанную с исследованием широкого спектра педагогических проблем. Студентам предлагаются задания, требующие разной меры творчества. Это задания, связанные с овладением умениями самостоятельного анализа авторефератов диссертаций, студенческих научных работ; творческие задания по разработке исследовательских методик и коллективных проектов. Вот почему предлагаемый практикум задуман как методическое сопровождение самостоятельной работы студентов.
  • А. В. Торопова. Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебник
    Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебник
    А. В. Торопова
    В учебнике рассмотрены проблемы психогенетических истоков и функций музыкального сознания человека, филогенетические стадии его развития, а также смысловые аспекты творческой деятельности и самоактуализации личности в музыке и музыкальном образовании. Издание содержит вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Учебник поможет сформировать профессионально-ориентированную психологическую компетентность в учебно-воспитательной, культурно-просветительской, научно-методической профессиональной деятельности учителя музыки в системе общего и дополнительного музыкального образования и арт-педагога в широкой социальной и производственной сфере.
  • У. В. Ульенкова, О. В. Лебедева. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии
    Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии
    У. В. Ульенкова, О. В. Лебедева
    В учебном пособии изложена научно обоснованная система диагностической и коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в развитии, апробированная в процессе многолетней практической работы с детьми. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно педагогам, практическим психологам, работающим в системе специального и общего образования.
  • Организация работы с молодежью. Введение в специальность
    Организация работы с молодежью. Введение в специальность
    Учебное пособие, написанное в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, посвящено рассмотрению методологических основ и практики работы с молодежью. Оно представляет собой введение в специальность, которая оказывается все более востребованной в современном российском обществе. Учебное пособие предназначено прежде всего для студентов, обучающихся по направлению подготовки 040700 "Организация работы с молодежью", а также всех тех, кто интересуется молодежной проблематикой.
  • Г. В. Бороздина. Основы педагогики и психологии. Учебник
    Основы педагогики и психологии. Учебник
    Г. В. Бороздина
    Учебник обобщает знания ряда отраслей психологической и педагогической наук, имеющие самое непосредственное отношение к профессиональной и межличностной деятельности. Цель данного учебника - приобщить студентов к элементам психологи-ческой и педагогической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста. Для студентов и преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования. Может представлять интерес для всех, кто занимается проблемами психологии и педагогики.
  • А. Н. Митин. Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    А. Н. Митин
    Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогиче­ской психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволю­ции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социаль­но-педагогического общения, профессионального становления преподавателя, юридиче­ского труда после обучения в вузе. Студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям вузов, руководителям и персоналу организаций. Издание подготовлено по состоянию законодательства на март 2010 г.
  • С. В. Кондратьев, О. В. Кондратьева, С. Е. Шишов. Основы православной педагогической психологии. Учебное пособие
    Основы православной педагогической психологии. Учебное пособие
    С. В. Кондратьев, О. В. Кондратьева, С. Е. Шишов
    В учебном пособии определена методологическая основа православной педагогической психологии, формулируется предмет, задачи и основные категории православной психологии; с позиции метафизического и эмпирического уровня объяснения представлена теория личности как системо-образующей категории психологии воспитания; предложена концепция интеллекта как системообразующая категория психологии обучения. В контексте православной психологической парадигмы раскрываются общепсихологические и социально-психологические основы обучения, даны основные стратегии развивающего обучения, концепция личностно-развивающего воспитания. Особое внимание уделено организации персонифицированного обучения как способа духовно-нравственного и интеллектуального развития личности учащегося на основе христианского мировоззрения и психологическим методикам изучения духовно- нравственного развития личности учащегося. Предназначено для студентов казачьих факультетов, педагогов казачьих корпусов и классов, может быть использовано в системе повышения квалификации специалистов казачьих образовательных заведений. Представляет интерес для семинаристов, студентов, аспирантов православных учебных заведений, слушателей Высших Богословских курсов, факультетов повышения квалификации и переподготовки.
  • А. Н. Митин. Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    А. Н. Митин
    Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогической психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволюции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социально-педагогического общения, профессионального становления преподавателя, юридического труда после обучения в вузе. Студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям вузов, руководителям и персоналу организаций.
  • Т. Е. Шапошникова, В. А. Шапошников. Основы психоконсультирования и психокоррекции. Учебник и практикум для академического бакалавриата
    Основы психоконсультирования и психокоррекции. Учебник и практикум для академического бакалавриата
    Т. Е. Шапошникова, В. А. Шапошников
    Современная ситуация, в которой психотерапия становится отраслью не медицинского, а гуманитарного знания, требует от педагога новых психолого-коррекционных знаний и навыков. К таким знаниям относится информация по консультированию и психокоррекции.В данном издании разработаны подходы и методы быстрого оказания психолого-педагогической помощи взрослым и детям, приведен необходимый теоретический материал для освоения техник и приемов проведения, консультаций и встраивания в них коррекционных механизмов.
  • Клюева Н.В., Батракова С.Н., Варенова Ю.А. и др.. Педагогическая психология
    Педагогическая психология
    Клюева Н.В., Батракова С.Н., Варенова Ю.А. и др.
    Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для ученых и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений.
  • А. И. Савенков. Педагогическая психология. В 2 томах. Том 1
    Педагогическая психология. В 2 томах. Том 1
    А. И. Савенков
    В учебнике отражен широкий спектр проблем, охватывающий не только информационное поле, традиционно разрабатываемое педагогической психологией, но и зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено непростым отношениям и сложным проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Первый том посвящен методологическим вопросам педагогической психологии и проблемам психологии обучения. Для студентов педагогических университетов. Может быть полезен преподавателям педагогической психологии, аспирантам и всем, кто интересуется вопросами педагогической психологии.
  • А. Н. Фоминова, Т. Л. Шабанова. Педагогическая психология
    Педагогическая психология
    А. Н. Фоминова, Т. Л. Шабанова
    В пособии рассматриваются история возникновения, развития, современное состояние педагогической психологии, наиболее известные современные зарубежные и отечественные теории обучения и научения, а также актуальные проблемы психологии воспитания и психологические аспекты педагогической деятельности. Структура книги соответствует государственному образовательному стандарту курса "Педагогическая психология". Для студентов общепедагогических и психологических факультетов педагогических высших учебных заведений.
  • А. И. Савенков. Педагогическая психология. Учебник
    Педагогическая психология. Учебник
    А. И. Савенков
    Автор учебника является одним из ведущих специалистов в области диагностики и развития детской одаренности. Последнее свое исследование он посвятил проблемам педагогической психологии, которая является центральной дисциплиной цикла профессиональной подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Педагогическое образование".Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология идругими. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой.После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
  • И. Ю. Кулагина. Педагогическая психология
    Педагогическая психология
    И. Ю. Кулагина
    В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, психология воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего характера, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей.
  • А. И. Савенков. Педагогическая психология. В 2 томах. Том 2
    Педагогическая психология. В 2 томах. Том 2
    А. И. Савенков
    Второй том учебника посвящен проблемам психологии воспитания и психологии педагогической деятельности. В нем рассматриваются механизмы и закономерности психосоциального развития личности в образовательной среде; показано соотношение между уровнями когнитивного и личностного развития учащегося, между характером психосоциального развития личности и содержанием, формами, методами и средствами воспитательного воздействия; представлены психологические основы педагогической деятельности, характеризуются индивидуально-психологические и профессиональные качества, важные для педагога, стили педагогической деятельности и ее мотивация. Для студентов педагогических университетов - тех, кому предстоит в дальнейшем работать школьными практическими психологами. Полезен всем, кто интересуется вопросами педагогической психологии.
  • Б. Р. Мандель. Педагогическая психология
    Педагогическая психология
    Б. Р. Мандель
    Пособие представляет собой уникальный полный курс, созданный на основе современных сведений по общей и педагогической психологии и педагогике, а также включающий обширный исторический материал. Учебное пособие создано на основе разработанных программ по психологии в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Пособие также содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самостоятельной подготовки к экзаменам и зачетам. Книга будет полезна и интересна не только студентам - бакалаврам высших учебных заведений, специалистам, обучающимся по педагогическим и психологическим направлениям подготовки, и преподавателям, готовящих педагогов, психологов и врачей, но и всем интересующимся педагогической психологией как составной и в то же время особой частью психологии.
  • Е. И. Исаев. Педагогическая психология. Учебник
    Педагогическая психология. Учебник
    Е. И. Исаев
    В учебнике освещены вопросы развития и современного состояния зарубежной и отечественной педагогической психологии; обоснована необходимость разработки антропологии образования и особого образовательного знания - комплексного знания об образовании как всеобщей культурно-исторической форме становления и развития сущностных сил человека, обретения им образа человеческого во времени истории и в пространстве культуры. Излагаются вопросы онтологии развития человека в пространстве образования, рассматривается проблема сопряженности ступеней развития и ступеней образования, понятие и строение возрастно-нормативной модели развития. Отдельный раздел учебника посвящен систематическому изложению психолого-педагогических условий и особенностей становления субъективной реальности человека на ступенях образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для бакалавров психолого-педагогических направлений педагогических вузов, гуманитарных направлений университетов, а также для широкого круга читателей: социальных работников, родительской и педагогической общественности. Учебник может быть использован в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, в сфере управления образованием.

© 2017 books.iqbuy.ru