Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Г.Н. Рапопорт, А.Г. Герц. Биологический и искусственный разум. Часть 3. Восприятие внешнего мира индивидуальными носителями интеллекта
    Биологический и искусственный разум. Часть 3. Восприятие внешнего мира индивидуальными носителями интеллекта
    Г.Н. Рапопорт, А.Г. Герц
    Данная книга является третьей частью работы "Биологический и искусственный разум" (части 1 и 2; М.: URSS) и, в некотором смысле, продолжением книги "Искусственный и биологический интеллекты. Общность структуры, эволюция и процессы познания" (М.: URSS). Предлагаемая книга, вместе с заключительной, четвертой частью работы (М.: URSS, 2015), посвящена проблемам, связанным с восприятием и осознанием внешнего мира отдельными агентами и их коллективами и насколько осознанный ими мир адекватен реальному миру. В предлагаемой книге с единой позиции рассматриваются основные концепции и общие фундаментальные понятия, определяющие восприятие и осознание внешнего мира визуальной, соматосенсорной и слуховой системами приматов (в том числе человека), и их компьютерные модели. Описываются процессы создания в мозге визуальных, соматосенсорных и звуковых образов, их связи между собой и формирование картины внешнего мира в семантической и эпизодической памятях. Рассматриваются некоторые особенности осознания когнитивными структурами произведений живописи, кинематографических и театральных образов, а также проблемы, связанные с ролью телевидения в создании образов и событий в мозге человека. Книга предназначена специалистам в области искусственного интеллекта, нейробиологии, вычислительной техники, программирования, когнитивной психологии, философии, а также студентам соответствующих специальностей. Особенно следует отметить, что студенты и аспиранты биологических и медицинских специальностей могут найти в ней много интересного из области создания компьютерных моделей процессов, реализующих восприятие и осознание внешнего мира, а студенты и аспиранты компьютерных специальностей --- ознакомиться с идеями, выдвинутыми нейробиологами в этой области. Издание может быть полезно и для неспециалистов, проявляющих интерес к данной проблематике.
  • Гиппенрейтер Ю.Б.. Введение в общую психологию
    Введение в общую психологию
    Гиппенрейтер Ю.Б.
    В учебном пособии раскрываются основные понятия психологической науки освещаются ее важнейшие проблемы и методы. Книга, созданная на основе курса лекций, читавшегося автором в течение многих лет на факультете психологии МГУ для студентов 1 курса, сохраняет непринужденность общения с аудиторией, содержит большое количество примеров из экспериментальных исследований, художественной литературы, жизненных ситуаций. В ней удачно сочетаются высокий научный уровень и популярность изложения фундаментальных вопросов общей психологии. Для студентов, начинающих изучать психологию; представляет интерес для широкого круга читателей.
  • Гиппенрейтер Юлия Борисовна. Введение в общую психологию
    Введение в общую психологию
    Гиппенрейтер Юлия Борисовна
    ?В учебном пособии раскрываются основные понятия психологической науки, освещаются ее важнейшие проблемы и методы. Книга, созданная на основе курса лекций, читавшегося автором в течение многих лет на факультете психологии МГУ для студентов 1 курса, сохраняет непринужденность общения с аудиторией, содержит большое количество примеров из экспериментальных исследований, художественной литературы, жизненных ситуаций. В ней удачно сочетаются высокий научный уровень и популярность изложения фундаментальных вопросов общей психологии.Для студентов, начинающих изучать психологию; представляет интерес для широкого круга читателей.
  • О. О. Андронникова. Гендерная дифференциация в психологии
    Гендерная дифференциация в психологии
    О. О. Андронникова
    В учебном пособии содержится необходимая информация по различным разделам курсов "Дифференциальная психология", "Гендерная психология", "Консультативная психология". В пособии представлены основные вопросы гендерной дифференциации в психологии. Рассмотрены основные проблемы, возникающие в специфике гендерной принадлежности, выделены пути и особенности решения данных проблем в рамках психологического консультирования. Представлена информация для формирования профессиональных компетенций в области вопросов гендерного подхода в практической деятельности и консультативной практике. В приложении приведены основные методики для диагностики сформированности гендерной идентичности, анализа гендерных стереотипов, усвоения гендерных ролей. Издание предназначено для студентов, обучающихся по психологическим специальностям очного и заочного образования, а также магистрам и начинающим практическую деятельность психологам-консультантам, испытывающим методологические трудности в определении специфики гендерного подхода в психологии и психологическом консультировании.
  • Е. М. Лысенко, Т. А. Молодиченко. Групповое психологическое консультирование
    Групповое психологическое консультирование
    Е. М. Лысенко, Т. А. Молодиченко
    Учебное пособие посвящено актуальной в дефектологии и психологии проблеме - организации группового психологического консультирования, систематизации знаний о нем, теоретическому, социально-психологическому обоснованию этого вида практической деятельности психолога, а также теоретическим разработкам и описанию опыта группового психологического консультирования по проблемам образования (обучения, воспитания, развития) и проблемам семейных отношений и общения. Пособие ориентировано на студентов факультета коррекционной педагогики и специальной психологии педагогических институтов и университетов (будущих олигофренопедагогов с дополнительной специализацией по практической психологии и специальных психологов), практикующим психологам-консультантам.
  • Л. П. Баданина. Диагностика и развитие познавательных процессов. Практикум по общей психологии
    Диагностика и развитие познавательных процессов. Практикум по общей психологии
    Л. П. Баданина
    В настоящем практикуме представлены материалы по теме "Познавательные процессы" в курсе "Основы общей психологии". Каждый раздел начинается кратким конспектом лекций, затем даны задания и контрольные тесты. Особого внимания заслуживают разработки практических занятий. Они помогут, во-первых, научиться определять уровень развития познавательных процессов. Во-вторых, провести необходимую коррекцию при недостаточном развитии того или иного познавательного процесса, отдельного свойства или операции. Для преподавателей, студентов, изучающих курс общей психологии, и для практикующих психологов.
  • Т. Ф. Базылевич. Дифференциальная психология. Учебник
    Дифференциальная психология. Учебник
    Т. Ф. Базылевич
    В учебнике анализируется общее состояние дифференциальной психологии в России и за рубежом. Прослежены история психологии индивидуальных различий, развитие исторически инвариантных и новых идей в формулировке предмета, объекта и задач в области дифференциальной психологии. Отдельные главы посвящены традиционной - аналитической и новой - субъектоцентрированной - системной психологии, а также современным исследованиям в области прикладной дифференциальной психологии. В книге описаны основные возможности и ограничения дифференциально-психологических технологий, особенности интерпретации результатов и вопросы этики специалиста-психолога.
  • В. А. Канке. История, философия и методология педагогики и психологии. Учебное пособие
    История, философия и методология педагогики и психологии. Учебное пособие
    В. А. Канке
    Настоящее учебное пособие представляет собой оригинальное изложение истории философии и методологии психологии и педагогики. Многие выводы распространяются на все аксиологические науки. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. Тщательно анализируется концептуальное устройство психологии и педагогики, методы этих наук. Рассматриваются онтологические, эпистемологические, методологические, этические, эстетические, трансдисциплинарные аспекты философии психологии и педагогики. Предложены пути осмысления философского и научного плюрализма. Большое значение придается новейшим концепциям. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для магистрантов, аспирантов, философов, широкого круга читателей.
  • И. Н. Носс. Качественные и количественные методы исследований в психологии. Учебник
    Качественные и количественные методы исследований в психологии. Учебник
    И. Н. Носс
    В учебнике изложены и объяснены история, понятийный аппарат качественных и количественных методов психологических исследований, виды и категории экспериментальных задач, суть, область, ограничения и особенности применения статистических методов в психологии. Рассмотрена проблематика личностного оценивания как отправной точки развития субъекта. Теоретический материал проиллюстрирован практическими примерами. Приложения содержат рабочую программу дисциплины "Качественные и количественные методы исследований в психологии", опросник, примеры обработки и интерпретации результатов тестирования.
  • Клиническая психология. Учебник
    Клиническая психология. Учебник
    Данный учебник содержит систематическое изложение основных разделов клинической психологии. Приведены основные методы экспериментально-психологического и патопсихологического обследования больных. Важное место отведено проблемам взаимоотношений психического и соматического, современным концепциям соматоформных расстройств и психосоматических заболеваний, внутренней картине болезни и реакциям личности на болезнь. Более полно, чем в других аналогичных руководствах, освещены вопросы, посвященные дизонтогенетическому подходу к исследованию нарушений психике в детском возрасте, психологии больных с различными соматическими заболеваниями. Учебник предназначен студентам, обучающимся по специальности "Психология", "Практическая психология", психологам, социальным работникам. Издание будет полезно студентам и преподавателям медицинских вузов, а также врачам-психиатрам, врачам подростковых кабинетов и педиатрам.
  • А. П. Лобанов. Когнитивная психология
    Когнитивная психология
    А. П. Лобанов
    Предлагаемое пособие соответствует учебной программе по обшей психологии для студентов факультета психологии. В нем систематизи-рованы научные знания по психологии когнитивных процессов. Содержит глоссарий, практикум и тесты контроля знаний. Рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также читателей, интересующихся современной психологией.
  • Краткий курс по психологии. Учебное пособие
    Краткий курс по психологии. Учебное пособие
    Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине "Психология". Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.
  • Краткий курс по общей психологии. Учебное пособие
    Краткий курс по общей психологии. Учебное пособие
    Настоящее издание представляет собой учебное пособие, подготовленное в соответствии с Государственным образовательным стандартом по дисциплине "Общая психология". Материал изложен кратко, но четко и доступно, что позволит в короткие сроки успешно подготовиться и сдать экзамен или зачет по данному предмету. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений.
  • В. В. Давыдов. Лекции по общей психологии
    Лекции по общей психологии
    В. В. Давыдов
    Курс лекций по общей психологии выдающегося российского ученого В.В.Давыдова, читаемый студентам факультета психологии МГУ, издается впервые. В лекциях освещены следующие темы: методы научной психологии; общая структура психики; сознание и труд; сознание и деятельность; соотношение биологического и социального в человеке; познавательные процессы; мотивация, эмоции и личность. Оригинальная трактовка, глубокий проблемный анализ важнейших вопросов общей психологии делают этот курс интересным не только для студентов, но и для преподавателей. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям.
  • Б. С. Волков, H. B. Волкова. Методология и методы психологического исследования. Учебное пособие
    Методология и методы психологического исследования. Учебное пособие
    Б. С. Волков, H. B. Волкова
    Рассмотрены методология и методы психологического исследования (эксперимент, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, социометрия и др.). Учебные задачи и практические задания, сопровождающие текст, призваны помочь творческому овладению методами исследования. Первое издание данного пособия удостоено диплома лауреата Всероссийского конкурса преподавателей высших педагогических учебных заведений на лучшие научные и учебно-методические работы по совершенствованию подготовки специалистов без отрыва от производства. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов бакалавриата и работников педагогических учебных заведений. Может быть использовано в системе самосовершенствования, повышения квалификации и профессионального самоопределения.
  • Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов. Методологические основы психологии
    Методологические основы психологии
    Т. В. Корнилова, С. Д. Смирнов
    В учебнике психологическая наука представлена в контекстах основных методологических подходов, специфики психологического знания и принципов психологии, изменения критериев научности и связи психологического объяснения с представлениями о ее предмете и методах исследования. Соотношение теории, закона и методов в психологии раскрывается на фоне динамики представленных в ней парадигм и обсуждения таких центральных проблем, как проблема кризиса (в разных вариантах ее осмысления), особенности психологического понимания и объяснения, стадиальность развития научного знания. В книге учтены дискуссии последних лет о проблемах методологии психологии, а также отражены новые интересные публикации по данной теме в отечественных периодических изданиях и сборниках.
  • В. Д. Шадриков. Мысль и познание
    Мысль и познание
    В. Д. Шадриков
    Рассматриваются основные психологические понятия: мысль, образ, представление, сознание. Классический подход к трактов­ке этих понятий сочетается с привлечением новейших результатов исследования психики, в том числе и с позиций нейрофизиологии и нейропсихологии. Раскрыта структура мысли и соответственно образа, представления и воображения. Анализируется процесс выра­жения мысли в слове и понятии. Дается двухуровневая классифика­ция познавательных процессов. Рассматриваются интеллектуальные операции. Исследуются процессы ментального развития человека. Для ученых и специалистов в области психологии, философии, социологии и педагогики. Может использоваться в учебном процессе высших учебных заведений при подготовке кадров по направлению “Психология”. Представляет интерес для представителей интеллек­туальных читательских кругов.
  • В. Д. Шадриков, В. А. Мазилов. Общая психология. Учебник
    Общая психология. Учебник
    В. Д. Шадриков, В. А. Мазилов
    Учебник содержит систематическое изложение основных разделов психологии. Основная идея учебника заключается в том, чтобы дать изучающему психологию представления о внутреннем мире человека и с этих позиций посмотреть на самого себя. В учебнике сочетаются дидактические и научные задачи. Ряд разделов содержат новую трактовку традиционных вопросов и проблемы, способствующие творческому подходу к изучению психологии. Для студентов и аспирантов, изучающих психологию. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и методологическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям.
  • В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская. Общая психология. Учебник
    Общая психология. Учебник
    В. В. Нуркова, Н. Б. Березанская
    Учебник отражает основное содержание дисциплины "Общая психология" в соответствии с актуальными требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Авторами представлен путь становления психологической науки, освещено современное состояние психологии как системы теоретических знаний, экспериментальных фактов и сложившихся практик, прослежена взаимосвязь классических и современных взглядов зарубежных и отечественных ученых на закономерности психической жизни человека. В учебнике изложены методологические основы психологии и ее место в системе гуманитарных и естественных наук; представления о предмете, методах и структуре психологического знания; охарактеризованы основные школы и направления психологии; подходы к решению психофизиологической проблемы: рассмотрены условия возникновения и развития психики в филогенезе и онтогенезе; отражены основные концепции и эксперименты в области изучения регуляторных процессов (мотивации, эмоции, воля, внимание), познавательных процессов (ощущение, восприятие, память, мышление) и психологии личности.Для студентов высших учебных заведений.

© 2017 books.iqbuy.ru