Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Г.Н. Рапопорт, А.Г. Герц. Биологический и искусственный разум. Часть 3. Восприятие внешнего мира индивидуальными носителями интеллекта
    Биологический и искусственный разум. Часть 3. Восприятие внешнего мира индивидуальными носителями интеллекта
    Г.Н. Рапопорт, А.Г. Герц
    Данная книга является третьей частью работы "Биологический и искусственный разум" (части 1 и 2; М.: URSS) и, в некотором смысле, продолжением книги "Искусственный и биологический интеллекты. Общность структуры, эволюция и процессы познания" (М.: URSS). Предлагаемая книга, вместе с заключительной, четвертой частью работы (М.: URSS, 2015), посвящена проблемам, связанным с восприятием и осознанием внешнего мира отдельными агентами и их коллективами и насколько осознанный ими мир адекватен реальному миру. В предлагаемой книге с единой позиции рассматриваются основные концепции и общие фундаментальные понятия, определяющие восприятие и осознание внешнего мира визуальной, соматосенсорной и слуховой системами приматов (в том числе человека), и их компьютерные модели. Описываются процессы создания в мозге визуальных, соматосенсорных и звуковых образов, их связи между собой и формирование картины внешнего мира в семантической и эпизодической памятях. Рассматриваются некоторые особенности осознания когнитивными структурами произведений живописи, кинематографических и театральных образов, а также проблемы, связанные с ролью телевидения в создании образов и событий в мозге человека. Книга предназначена специалистам в области искусственного интеллекта, нейробиологии, вычислительной техники, программирования, когнитивной психологии, философии, а также студентам соответствующих специальностей. Особенно следует отметить, что студенты и аспиранты биологических и медицинских специальностей могут найти в ней много интересного из области создания компьютерных моделей процессов, реализующих восприятие и осознание внешнего мира, а студенты и аспиранты компьютерных специальностей --- ознакомиться с идеями, выдвинутыми нейробиологами в этой области. Издание может быть полезно и для неспециалистов, проявляющих интерес к данной проблематике.
  • Юлия Гиппенрейтер. Введение в общую психологию
    Введение в общую психологию
    Юлия Гиппенрейтер
    В учебном пособии раскрываются основные понятия психологической науки, освещаются ее важнейшие проблемы и методы. Книга, созданная на основе курса лекций, читавшегося автором в течение многих лет на факультете психологии МГУ для студентов 1 курса, сохраняет непринужденность общения с аудиторией, содержит большое количество примеров из экспериментальных исследований, художественной литературы, жизненных ситуаций. В ней удачно сочетаются высокий научный уровень и популярность изложения фундаментальных вопросов общей психологии. Для студентов, начинающих изучать психологию; представляет интерес для широкого круга читателей.
  • О. О. Андронникова. Гендерная дифференциация в психологии
    Гендерная дифференциация в психологии
    О. О. Андронникова
    В учебном пособии содержится необходимая информация по различным разделам курсов "Дифференциальная психология", "Гендерная психология", "Консультативная психология". В пособии представлены основные вопросы гендерной дифференциации в психологии. Рассмотрены основные проблемы, возникающие в специфике гендерной принадлежности, выделены пути и особенности решения данных проблем в рамках психологического консультирования. Представлена информация для формирования профессиональных компетенций в области вопросов гендерного подхода в практической деятельности и консультативной практике. В приложении приведены основные методики для диагностики сформированности гендерной идентичности, анализа гендерных стереотипов, усвоения гендерных ролей. Издание предназначено для студентов, обучающихся по психологическим специальностям очного и заочного образования, а также магистрам и начинающим практическую деятельность психологам-консультантам, испытывающим методологические трудности в определении специфики гендерного подхода в психологии и психологическом консультировании.
  • Е. М. Лысенко, Т. А. Молодиченко. Групповое психологическое консультирование
    Групповое психологическое консультирование
    Е. М. Лысенко, Т. А. Молодиченко
    Учебное пособие посвящено актуальной в дефектологии и психологии проблеме - организации группового психологического консультирования, систематизации знаний о нем, теоретическому, социально-психологическому обоснованию этого вида практической деятельности психолога, а также теоретическим разработкам и описанию опыта группового психологического консультирования по проблемам образования (обучения, воспитания, развития) и проблемам семейных отношений и общения. Пособие ориентировано на студентов факультета коррекционной педагогики и специальной психологии педагогических институтов и университетов (будущих олигофренопедагогов с дополнительной специализацией по практической психологии и специальных психологов), практикующим психологам-консультантам.
  • Л. П. Баданина. Диагностика и развитие познавательных процессов. Практикум по общей психологии
    Диагностика и развитие познавательных процессов. Практикум по общей психологии
    Л. П. Баданина
    В настоящем практикуме представлены материалы по теме "Познавательные процессы" в курсе "Основы общей психологии". Каждый раздел начинается кратким конспектом лекций, затем даны задания и контрольные тесты. Особого внимания заслуживают разработки практических занятий. Они помогут, во-первых, научиться определять уровень развития познавательных процессов. Во-вторых, провести необходимую коррекцию при недостаточном развитии того или иного познавательного процесса, отдельного свойства или операции. Для преподавателей, студентов, изучающих курс общей психологии, и для практикующих психологов.
  • Т. Ф. Базылевич. Дифференциальная психология. Учебник
    Дифференциальная психология. Учебник
    Т. Ф. Базылевич
    В учебнике анализируется общее состояние дифференциальной психологии в России и за рубежом. Прослежены история психологии индивидуальных различий, развитие исторически инвариантных и новых идей в формулировке предмета, объекта и задач в области дифференциальной психологии. Отдельные главы посвящены традиционной - аналитической и новой - субъектоцентрированной - системной психологии, а также современным исследованиям в области прикладной дифференциальной психологии. В книге описаны основные возможности и ограничения дифференциально-психологических технологий, особенности интерпретации результатов и вопросы этики специалиста-психолога.
  • В. А. Канке. История, философия и методология педагогики и психологии. Учебное пособие
    История, философия и методология педагогики и психологии. Учебное пособие
    В. А. Канке
    Настоящее учебное пособие представляет собой оригинальное изложение истории философии и методологии психологии и педагогики. Многие выводы распространяются на все аксиологические науки. Изложение ведется с позиций теории концептуальных переходов. Тщательно анализируется концептуальное устройство психологии и педагогики, методы этих наук. Рассматриваются онтологические, эпистемологические, методологические, этические, эстетические, трансдисциплинарные аспекты философии психологии и педагогики. Предложены пути осмысления философского и научного плюрализма. Большое значение придается новейшим концепциям. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для магистрантов, аспирантов, философов, широкого круга читателей.
  • И. Н. Носс. Качественные и количественные методы исследований в психологии. Учебник
    Качественные и количественные методы исследований в психологии. Учебник
    И. Н. Носс
    В учебнике изложены и объяснены история, понятийный аппарат качественных и количественных методов психологических исследований, виды и категории экспериментальных задач, суть, область, ограничения и особенности применения статистических методов в психологии. Рассмотрена проблематика личностного оценивания как отправной точки развития субъекта. Теоретический материал проиллюстрирован практическими примерами. Приложения содержат рабочую программу дисциплины "Качественные и количественные методы исследований в психологии", опросник, примеры обработки и интерпретации результатов тестирования.
  • Клиническая психология. Учебник
    Клиническая психология. Учебник
    Данный учебник содержит систематическое изложение основных разделов клинической психологии. Приведены основные методы экспериментально-психологического и патопсихологического обследования больных. Важное место отведено проблемам взаимоотношений психического и соматического, современным концепциям соматоформных расстройств и психосоматических заболеваний, внутренней картине болезни и реакциям личности на болезнь. Более полно, чем в других аналогичных руководствах, освещены вопросы, посвященные дизонтогенетическому подходу к исследованию нарушений психике в детском возрасте, психологии больных с различными соматическими заболеваниями. Учебник предназначен студентам, обучающимся по специальности "Психология", "Практическая психология", психологам, социальным работникам. Издание будет полезно студентам и преподавателям медицинских вузов, а также врачам-психиатрам, врачам подростковых кабинетов и педиатрам.
  • А. П. Лобанов. Когнитивная психология
    Когнитивная психология
    А. П. Лобанов
    Предлагаемое пособие соответствует учебной программе по обшей психологии для студентов факультета психологии. В нем систематизи-рованы научные знания по психологии когнитивных процессов. Содержит глоссарий, практикум и тесты контроля знаний. Рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также читателей, интересующихся современной психологией.
  • В. В. Давыдов. Лекции по общей психологии
    Лекции по общей психологии
    В. В. Давыдов
    Курс лекций по общей психологии выдающегося российского ученого В.В.Давыдова, читаемый студентам факультета психологии МГУ, издается впервые. В лекциях освещены следующие темы: методы научной психологии; общая структура психики; сознание и труд; сознание и деятельность; соотношение биологического и социального в человеке; познавательные процессы; мотивация, эмоции и личность. Оригинальная трактовка, глубокий проблемный анализ важнейших вопросов общей психологии делают этот курс интересным не только для студентов, но и для преподавателей. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям.
  • В. Д. Шадриков. Мысль и познание
    Мысль и познание
    В. Д. Шадриков
    Рассматриваются основные психологические понятия: мысль, образ, представление, сознание. Классический подход к трактов­ке этих понятий сочетается с привлечением новейших результатов исследования психики, в том числе и с позиций нейрофизиологии и нейропсихологии. Раскрыта структура мысли и соответственно образа, представления и воображения. Анализируется процесс выра­жения мысли в слове и понятии. Дается двухуровневая классифика­ция познавательных процессов. Рассматриваются интеллектуальные операции. Исследуются процессы ментального развития человека. Для ученых и специалистов в области психологии, философии, социологии и педагогики. Может использоваться в учебном процессе высших учебных заведений при подготовке кадров по направлению “Психология”. Представляет интерес для представителей интеллек­туальных читательских кругов.
  • В. Н. Панферов, М. С. Волохонская, А. В. Микляева. Общая психология. Теоретические основы. Учебник и практикум
    Общая психология. Теоретические основы. Учебник и практикум
    В. Н. Панферов, М. С. Волохонская, А. В. Микляева
    Учебник ориентирован на студентов гуманитарных специальностей, изучающих дисциплины общепсихологического цикла. В нем представлен опыт реализации целостного подхода к психике и психологии человека при изложении теоретических основ психологической науки. В логике этого подхода охарактеризованы основные научные представления о психической организации человека и особенностях его психологии. Издание ориентировано на формирование у читателя целостного представления о строении и функционировании психики человека.
  • А. А. Еромасова. Общая психология. Практикум для самостоятельной работы студента
    Общая психология. Практикум для самостоятельной работы студента
    А. А. Еромасова
    Серия "Университеты России" позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам, подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии учебники прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции.Учебное пособие посвящено вопросам общей психологии. В нем представлена сущность психологических теорий, принципы и пути развития психологии, а также основные психологические методы исследования психики человека.Для студентов высших учебных заведений, а также всех, кто интересуется вопросами общей психологии.
  • Д. М. Рамендик. Общая психология и психологический практикум. Учебник и практикум
    Общая психология и психологический практикум. Учебник и практикум
    Д. М. Рамендик
    В современном мире определенные знания о психологии необходимы не только психологам, но и каждому, чья профессиональная деятельность предполагает постоянное общение и взаимодействие с людьми. Кроме того, знание особенностей собственной личности позволяет правильно выбрать профессию и найти свое место в рабочем коллективе и жизни в целом. Цель данного издания - предоставить такие знания. Структура учебника традиционна для отечественных учебников по психологии. Ее составляют описание предмета психологии как науки, основные проблемы, которые она решает и методы психологических исследований. Проанализированы и описаны свойства психических процессов, разъяснены такие их виды, как мотивация, эмоции и воля. Также включены наиболее сложные, но практически важные и интересные для учащихся вопросы сознания, личности и общения. Часть издания составляет психологический практикум, который знакомит учащихся с разнообразными психологическими методиками.
  • В. А. Иванников. Общая психология. Учебник
    Общая психология. Учебник
    В. А. Иванников
    Предназначение учебника — дать будущему бакалавру основы психологии. Своей главной задачей автор считал изложение проблем психологии и анализ попыток их решения в истории психологии с изложением логики поиска верного решения. Психология представлена как незавершенная наука, в которой есть место для собственных размышлений и предложений студента, начинающего изучать психологию.Основное внимание в учебнике уделяется не изложению фактов и теорий, а логике поиска адекватных решений различных проблем психологии. Поэтому большое место уделяется анализу основных понятий психологии, их способу введения в науку, изменениям их содержания в истории. Автор надеется, что это поможет формированию у студентов профессионального мышления психолога. В учебнике анализируется проблема необходимости зарождения и развития психики в эволюции, оцениваются критерии психики, ее связь с деятельностью как одного из способов адаптации живых существ, рассматривается проблема природы и сущности человека и особенности его психики.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Психология» и другим гуманитарным направлениям и специальностям.
  • Р. С. Немов. Общая психология. Учебник и практикум. В 3 томах. Том 2. В 4 книгах. Книга 2. Внимание и память
    Общая психология. Учебник и практикум. В 3 томах. Том 2. В 4 книгах. Книга 2. Внимание и память
    Р. С. Немов
    Учебник содержит полный курс общей психологии и отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме, а также снабжен детально описанным учебно-методическим аппаратом, обширными словарями терминов и аннотированными списками современной дополнительной литературы по всем темам курса.Во втором томе собран материал о познавательных процессах и психических состояниях. В нем нашли отражение знания, взятые из основных работ классиков отечественной и зарубежной, в том числе когнитивной, психологии.Вторая книга посвящена процессам первичной обработки информации. В ней раскрываются такие вопросы, как подходы к изучению внимания, его теоретическое объяснение, формирование и развитие, виды и процессы памяти, история ее изучения, роль в жизни человека, индивидуальные особенности, законы памяти и ее развитие, причины ее нарушения и т.д.
  • Н. С. Глуханюк, А. А. Печеркина, С. Л. Семенова. Общая психология
    Общая психология
    Н. С. Глуханюк, А. А. Печеркина, С. Л. Семенова
    В учебном пособии рассматриваются предмет и методы общей психологии, понятия "личность" и "деятельность", психические особенности людей, а также личность в системе межличностных отношений. Оно состоит из двух разделов - конспекта лекций и практикума, что позволяет оптимизировать подготовку студентов в процессе учебных занятий и самостоятельной работы. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно слушателям факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров в сфере профессионального образования.
  • И. В. Макарова. Общая психология. Конспект лекций
    Общая психология. Конспект лекций
    И. В. Макарова
    Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен "вывести информацию из долговременной памяти в оперативную", сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу "Общая психология". Структура и содержание издания соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов педагогических, психологических и социальных вузов.
  • И. Л. Лаптева, О. Б. Полякова, Л. Г. Лаптев. Общепсихологический практикум. Учебник
    Общепсихологический практикум. Учебник
    И. Л. Лаптева, О. Б. Полякова, Л. Г. Лаптев
    Учебник раскрывает концептуальные и технологические достижения инновационного труда психолога, которые основаны на эффективных научных подходах, профессиональном опыте ведущих отечественных и зарубежных профессионалов психологического труда. Главная цель учебника - представление системного знания об эффективной психологической практике психолога, на базе которого происходит овладение инновационными научно обоснованными моделью, алгоритмом и технологией профессионального труда. В издании впервые представлен обобщенный материал теоретико-методологического и технологического характера, который касается основных сторон труда психолога как развивающейся творческой личности, инновационного субъекта профессиональной деятельности и социальных отношений в современном проблемном поле. Использование эффективных психологических средств, методов, методик и отдельных приемов психодиагностической, коррекционно-развивающей и консультационной работы в различных условиях труда и жизни позволит психологу более компетентно и результативно выполнять свои профессиональные обязанности. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения и методическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям. Для студентов вузов, обучающихся по направлению "Психология", а также для аспирантов и преподаватели, практических психологов и других специалистов гуманитарного профиля. Книга будет интересна всем, кто стремится к овладению современной психологической культурой.

© 2017 books.iqbuy.ru