Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Н. А. Курчанов. Антропология и концепции биологии
    Антропология и концепции биологии
    Н. А. Курчанов
    В настоящем пособии освещены фундаментальные вопросы современной биологии (сущность жизни, ее молекулярные основы, генетическая информация, онтогенез, эволюция) и антропологии (место человека в живой природе, антропогенез, филогенетическое наследие в поведении человека, эволюция мозга и психики). Показано место антропологии в системе человекознания, рассмотрены пути синтеза естественно-научных и гуманитарных подходов к изучению человека. В качестве примера такого синтеза представлен материал по экологии и системному анализу. Предельная концентрация информации и широта охвата материала делают книгу хорошим помощником для студентов, преподавателей и научных сотрудников самых разных специальностей, в первую очередь антропологов, психологов, медицинских работников. Она может быть использована также в качестве справочника при изучении антропологии, концепций естествознания, экологии, общей биологии на спецкурсах, посвященных природе человека.
  • Н. М. Конопальцева, Е. Ю. Волкова, И. Ю. Крылова. Антропометрия индивидуального потребителя. Основы прикладной антропологии и биомеханики. Лабораторный практикум
    Антропометрия индивидуального потребителя. Основы прикладной антропологии и биомеханики. Лабораторный практикум
    Н. М. Конопальцева, Е. Ю. Волкова, И. Ю. Крылова
    Антропометрия индивидуального потребителя. Лабораторный практикум по проведению лабораторных работ. В лабораторном практикуме представлены методические указания по проведению лабораторных работ для студентов, обучающихся по специальности 100101 Сервис, специализаций 100101.22 Экспертиза качества и сертификация услуг и работ, 100101.23 Сервис на предприятиях индустрии моды, 1001.24 Сервис на предприятиях по вязанию, пошиву и ремонту трикотажных изделий, а также для студентов, обучающихся по специальностям 260901 Технология швейных изделий и 260902 Конструирование швейных изделий по дисциплине "Основы прикладной антропологии и биомеханики".
  • И. Е. Лукьянова, В. А. Овчаренко. Антропология. Учебное пособие
    Антропология. Учебное пособие
    И. Е. Лукьянова, В. А. Овчаренко
    В книге раскрываются основные положения современной антропологии, которые позволяют проследить процесс взаимодействия биологических закономерностей развития и социальных закономерностей в истории человека, изучить полиморфизм человеческих типов, связанных с полом, возрастом, телосложением (конституцией), экологическими условиями обитания и т.д., углубить знания биологической сущности человека, в то же время подчеркивая особенности человека, выделяющие его из системы животного мира, - прежде всего его духовность, социальные качества, культурологические аспекты его бытия и др. Для студентов психолого-педагогических, медико-социальных специальностей, преподавателей, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов, а также всех, кто интересуется вопросами антропологии.
  • Антропология. Фольклористика. Лингвистика. Выпуск 2
    Антропология. Фольклористика. Лингвистика. Выпуск 2
    Предлагаемым вниманию читателей сборник включает научные статьи, написанные аспирантами и выпускниками факультета этнологии Европейского университета, и состоит из трех разделов по следующим областям знания: антропология, фольклористика, социолингвистика. Для аспирантов, преподавателей и научных сотрудников вузов и институтов Российской академии наук, а также для широкого круга читателей, интересующихся современными проблемами в области этнографии, фольклора, теории культуры языкознания.
  • Козлова Мария Андреевна, Козлов Андрей Игоревич. Антропология. Учебник и практикум для вузов
    Антропология. Учебник и практикум для вузов
    Козлова Мария Андреевна, Козлов Андрей Игоревич
    Всем знакома фраза, заученная еще в школе: «Человек — биосоциальное существо»… Как биосоциальная сущность человека формируется и реализуется на протяжении истории человечества и индивида? Как она проявляется в повседневных ситуациях? Как влияет на решение ключевых проблем индивидуальной и общественной жизни? Предлагаемый учебник представляет собой уникальную попытку интегрировать подходы и достижения «двух антропологий» — физической и культурной, вводя студента в научную и общекультурную дискуссию о человеке.В учебнике в дискуссионной форме, требующей активной и творческой познавательной деятельности читателя, представлены классические и современные теории антропологии, рассматриваются проблемы повседневности, здоровья, семьи и гендерных отношений, городской и сельской среды, миграции и межкультурной коммуникации и др.
  • А. Г. Бермус. Введение в гуманитарную методологию
    Введение в гуманитарную методологию
    А. Г. Бермус
    Научная монография "Введение в гуманитарную методологию" посвящена концептуальному осмыслению ситуации и тенденций в методологии гуманитарных наук (в особенности наук об образовании) в последние десятилетия. Методологические представления рассматриваются как особый вид гуманитарного знания, актуализирующийся в ситуации кризиса и распада традиционных представлений и характеризующийся критичностью, рациональностью, интегративностью относительно существующего многообразия видов знаний и др. Анализ реальных предпосылок возникновений конкретных методологических представлений позволили выделить четыре типа методологической установки: философско-методологическую, научно-методологическую, проективную и постмодернистскую. В монографии рассматривается понятийный аппарат, структура, методическое оснащение современных исследований в сфере образования. Книга рассчитана на преподавателей и аспирантов гуманитарных специальностей вузов (в особенности, педагогических), а также может быть полезна студентам старших курсов и всем, интересующимся методологическими проблемами современных гуманитарных наук.
  • Э. А. Орлова. История антропологических учений
    История антропологических учений
    Э. А. Орлова
    В предлагаемой читателям книге рассмотрены основные западные антропологические теории XX века. В рамках отечественного обществоведения впервые представлены описание и анализ предметной области антропологии: интеллектуальный контекст формирования и изменения; основные направления и связи между ними; их современная познавательная и социальная значимость. Автор сосредоточивает внимание на базовом теоретическом содержании каждого из них, составляющем основу многообразных частных исследовательских моделей, теорий среднего уровня и прикладных разработок. Междисциплинарный характер антропологии как науки обусловливает обращение к некоторым смежным областям знания - философии, социологии, психологии. В то же время автор стремится показать ее целостность и общую тенденцию движения от первоначального макромасштаба исследований человечества к микроуровню анализа связей людей с окружением, характерному для настоящего времени. Для специалистов в области социальных наук, преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей вузов.
  • Крылова Н.Е. - Отв. ред.. Культурная антропология. Учебник
    Культурная антропология. Учебник
    Крылова Н.Е. - Отв. ред.
    В учебнике раскрываются представления человека о самом себе, отраженные в языке, мифе, искусстве и религии. Рассмотрены различные подходы к образу антропоса как существа разумного, умелого, креативного, производящего предметы культуры. Основной материал дополнен методическими рекомендациями, темами для самостоятельного изучения, тестами и ключами к ним, вопросами к зачету, глоссарием, списками рекомендуемой литературы.
  • А. А. Белик. Культурная (социальная) антропология
    Культурная (социальная) антропология
    А. А. Белик
    Рассматриваются основные понятия культурной антропологии, анализируется общетеоретическая проблема взаимодействия культурного и биологического в генетическом и функциональном аспектах. В центре внимания автора - отдельные направления исследований (или отраслевых антропологий), важнейшие проблемы культурной антропологии и характерные особенности организма человека во взаимодействии с культурой. Для студентов и преподавателей.
  • В. Ю. Хотинец. Методологические основы этнической и кросскультурной психологии
    Методологические основы этнической и кросскультурной психологии
    В. Ю. Хотинец
    В учебном пособии концептуально излагаются наиболее трудно раскрываемые методологические аспекты современной этнической и кросскультурной психологии: методологические основания и проблемы, парадигмальность и концептуальность, теоретико-методологические подходы, принципы познания, построения и объяснения знания, методы. Предлагается в качестве учебного пособия магистрантам по направлению подготовки "Психология", а также "Культурология", "Антропология и этнология", может использоваться аспирантами и преподавателями вузов для разработки лекционных курсов.
  • С. В. Гринев-Гриневич, Э. А. Сорокина, Т. Г. Скопюк. Основы антрополингвистики
    Основы антрополингвистики
    С. В. Гринев-Гриневич, Э. А. Сорокина, Т. Г. Скопюк
    В пособии излагаются результаты терминологических и лексикологических исследований вопросов взаимодействия языка и мышления в их становлении и развитии, проведенных авторами и работавшими вместе с ними учеными в 1985 - 2007 гг., и положенные в основу новой научной дисциплины - антропологической лингвистики (антрополингвистики). Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных наук (прежде всего филологического направления), инженеров и научных работников, специализирующихся в области терминоведения, лексикологии, общей и прикладной лингвистики, антропологии, а также для всех интересующихся проблемами эволюции человека и цивилизации, взаимоотношений языка и культуры в их развитии.
  • В. В. Чистяков, К. Е. Чистяков. Основы педагогической и социальной антропологии
    Основы педагогической и социальной антропологии
    В. В. Чистяков, К. Е. Чистяков
    В настоящем пособии рассматриваются актуальные воп­росы интегративного подхода к изучению, обучению и воспи­танию человека с позиций современной педагогической и со­циальной антропологии. Обосновывается необходимость ис­пользования в человекознании системного императива как ведущего методологического принципа. Пособие рассчитано на студентов широкого спектра направлений подготовки, может быть полезно преподавателям вузов, учителям, школь­ным психологам, социальным работникам
  • В.В. Шаронов. Основы социальной антропологии
    Основы социальной антропологии
    В.В. Шаронов
    Учебник `Основы социальной антропологии` является первым в отечественной учебной литературе систематическим изложением основ новой учебной дисциплины, введенной несколько лет назад в реестр вузовских программ. Ее основой послужил авторский курс, читаемыйв течение четырех лет в Республиканском Гуманитарном институте при СПбГУ. В нем излагается история становления социальной антропологии, ее предмет и основные проблемы, научный статус и место в современном человековедении. Учебник окажет несомненную помощьпреподавателям высшей и средней школы, которые уже сейчас ведут человековедческие курсы.
  • Г. М. Коджаспирова. Педагогическая антропология. Учебник и практикум
    Педагогическая антропология. Учебник и практикум
    Г. М. Коджаспирова
    В издании дается один из возможных подходов к разработке одноименного курса. Опираясь на труды известных исследователей и теоретиков педагогической антропологии, автор дает философское обоснование разработки дисциплины как методологической основы педагогики. В книге последовательно раскрыты основные темы курса: человек, культура, педагогическая антропология как научная дисциплина и история ее становления, личность, индивид, индивидуальность; детство; возрастная психология и педагогика, антропологические модели образовательных технологий.Курс направлен на раскрытие и осмысление антропологически ориентированной интерпретации всего цикла психолого-педагогических дисциплин. Он систематизирует, обобщает, гуманизирует всю систему ранее приобретенных знаний у будущего специалиста.В текст учебника включены вставки из произведений классиков философии, культурологии, гуманистической психологии и педагогики, что позволяет расширить и углубить понимание раскрываемых проблем; в ряде мест представлены мнения и положения, противоречащие общепринятым представлениям, над этим стоит задуматься и выработать собственную позицию. Для наглядности издание снабжено таблицами и иллюстрациями; после каждого параграфа даны вопросы для самопроверки и практические задания, а в отдельных случаях - педагогические задачи (кейсы).Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
  • П. С. Гуревич, О. К. Филатов. Педагогическая антропология. История развития. Учебное пособие
    Педагогическая антропология. История развития. Учебное пособие
    П. С. Гуревич, О. К. Филатов
    Настоящее учебное пособие представляет собой историко-философское и историко-психологическое исследование феномена образования. Книга состоит из двенадцати глав, в которых раскрыты проблемы воспитания и обучения в истории педагогики, представлены педагогические взгляды и идеи Дж.Локка, К.Д.Ушинского, И.Канта и других общественных деятелей и мыслителей. Списки литературы, приведенные в конце глав книги, помогут студентам лучше усвоить материалы учебного пособия.
  • А. Д. Максаков, В. И. Максакова. Педагогическая антропология. Учебное пособие
    Педагогическая антропология. Учебное пособие
    А. Д. Максаков, В. И. Максакова
    В учебном пособии раскрыто содержание курса "Педагогическая антропология": на основе интеграции различных научных данных представлены понятия современного антропологического знания - "человек", "ребенок", "развитие человека в пространстве и времени", "культура", "воспитание", "антропологический подход". Органической частью учебного пособия является сокращенный вариант труда К.Д.Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", в котором впервые в отечественной педагогике был реализован антропологический подход.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Книга предназначена для студентов высших педагогических учебных заведений. Представляет интерес для педагогов-практиков и широкого круга читателей, интересующихся природой человека и сущностью воспитания.
  • Б. В. Марков. Политическая антропология. Учебник
    Политическая антропология. Учебник
    Б. В. Марков
    Главной темой учебника, написанного известным специалистом в области философской антропологии Б.В.Марковым, является антропологический поворот в философии XXI века. Осмысливая современные формы политического, автор стремится расширить его понимание. Учитывая революцию в сфере масс-медиа, в учебнике анализируются новые коммуникативные модели политического, разрабатываемые в лингвистике, теории коммуникации, антропологии, этике и в когнитивных науках. Именно эти дисциплины имеют дело со сложными системами, искусство управлять которыми является задачей политики. Игнорируя современные информационные технологии, невозможно правильно поставить и решить задачу единства общества. В книге рассматриваются такие вопросы как государство и человек, сакральная антропология, практики политического воспитания, гражданское общество в перспективе либерализма, культура как иммунная система общества, образы Европы и России, статус чужого (ксенофобия и ксенофилия), и многие другие.Сегодня создается искусственная окружающая среда, которая формирует человеческие качества. Изучению ее антропогенных последствий и посвящена данная книга, предлагаемая политологам, философам, культурологам, экономистам, психологам, социологам и всем читателям, интересующимся положением человека в современном мире.
  • В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. Психология человека. Введение в психологию субъективности. Учебное пособие
    Психология человека. Введение в психологию субъективности. Учебное пособие
    В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев
    Данная книга - первая в учебном комплексе - "Основы психологической антропологии" (вторая - "Психология развития человека", третья - "Психология образования человека"). Здесь рассмотрены: предмет психологии человека, история и методы его изучения; описаны формы и способы бытия человека в мире, представлены основные образы субъективной реальности - индивидный, субъектный, личностный, индивидуальный и универсальный, как они сложились в системе психологического знания. Заключает книгу словарь основных понятий. Пособие адресовано не только преподавателям и студентам педагогических вузов, колледжей, лицеев, но и всем специалистам гуманитарных практик.
  • Салов Ю.И., Тюнников Ю.С.. Психолого-педагогическая антропология: Учебное пособие для вузов
    Психолого-педагогическая антропология: Учебное пособие для вузов
    Салов Ю.И., Тюнников Ю.С.

  • Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков. Психология образования человека. Cтановление субъектности в образовательных процессах. Учебное пособие
    Психология образования человека. Cтановление субъектности в образовательных процессах. Учебное пособие
    Е. И. Исаев, В. И. Слободчиков
    Данная книга - третья в учебном комплексе "Основы психологической антропологии" (первая - "Психология человека", вторая - "Психология развития человека"). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

© 2017 books.iqbuy.ru