Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Пятак С.В., Мальцева И.М.. Готов ли я к школе? Диагностика для детей 6-7 лет
    Готов ли я к школе? Диагностика для детей 6-7 лет
    Пятак С.В., Мальцева И.М.
    Книга ориентирована на детей 6-7 лет и ставит целью определение уровня психического развития ребенка для начала освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников (т.е. социально-личностной, мотивационной и деятельностной готовности к обучению в школе). Сборник содержит тесты, которые дети выполняют вместе с родителями. Некоторые задания ребенок должен выполнить самостоятельно. Результаты выполненных тестов позволят оценить знания детей по четырем разделам: "Речь и письмо", "Математика", "Осведомленность", "Пространство", а также их способность выполнять подобные задания. Тесты апробировались в течение нескольких лет при проведении вступительных экзаменов в частные и государственные школы и гимназии Москвы.
  • Готов ли ваш ребенок к школе, экспресс-диагностика
    Готов ли ваш ребенок к школе, экспресс-диагностика

  • Олеся Жукова. Готов ли ребенок к школе. Диагностические тесты
    Готов ли ребенок к школе. Диагностические тесты
    Олеся Жукова
    С помощью этой книги вы сможете проверить, насколько ваш малыш готов к поступлению в школу. Выполняя тесты, ребёнок покажет свои сильные и слабые стороны, что даст вам возможность заблаговременно подтянуть те навыки, которые нуждаются в дополнительной проработке. И уже очень скоро ваш маленький ученик станет радовать вас только отличными оценками в дневнике! Для дошкольного возраста.
  • Ю. А. Афонькина. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей 3-4 лет. Методики выявления и изучения
    Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей 3-4 лет. Методики выявления и изучения
    Ю. А. Афонькина
    Психологическая диагностика составляет важную часть образовательной деятельности, позволяет выявить особенности ребенка, ориентируясь на которые педагог будет проектировать содержание образования и выстраивать образовательную траекторию. Предложенный диагностический журнал включает методики психологической диагностики развития детей 3-4 лет в соответствии с направлениями психического развития: интеллектуальное, личностное, эмоционально-волевое, психофизическое. Содержание диагностических ситуаций разработано с учетом их близости к ситуациям образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями, определенными ФГОС ДО. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.
  • Ю. А. Афонькина. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей 2-3 лет. Методики выявления и изучения
    Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей 2-3 лет. Методики выявления и изучения
    Ю. А. Афонькина
    Психологическая диагностика составляет важную часть образовательной деятельности, позволяет выявить особенности ребенка, ориентируясь на которые педагог будет проектировать содержание образования и выстраивать образовательную траекторию. Предложенный диагностический журнал включает методики психологической диагностики развития детей 2-3 лет в соответствии с направлениями психического развития: интеллектуальное, личностное, эмо-ционально-волевое, психофизическое. Содержание диагностических ситуаций разработано с учетом их близости к ситуациям образовательной деятельности в соответствии с образова-тельными областями, определенными ФГОС ДО. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.
  • С. В. Липина, И. В. Полещук. Кругозор
    Кругозор
    С. В. Липина, И. В. Полещук
    Лучший способ понять готов ли ребенок к школе - протестировать его! Несложные тестовые задания с яркими красочными иллюстрациями понравятся малышу. Для него это будет веселой увлекательной игрой, в которой нужно обвести в кружок правильный ответ. Зато родители сразу поймут, обладает ли их ребенок базовыми знаниями, умениями и навыками и смогут вовремя проработать сложные для него темы. Кроме диагностических целей данную книгу можно использовать и как обучающий материал: в игровой форме закрепить и систематизировать знания.
  • Е. В. Колесникова. Лицей для малышей 2-3-х лет. Тесты для детей 3-х лет. Две книги в одной
    Лицей для малышей 2-3-х лет. Тесты для детей 3-х лет. Две книги в одной
    Е. В. Колесникова
    У книги два основных значения: 1. Оказать практическую помощь родителям и педагогам в обучении и развитии ребенка 2-3-х лет, предоставив им систему учебно-игровых заданий. 2. Предоставить систему диагностических заданий ребенку, которому исполнилось 3 года, чтобы родители и педагоги смогли определить, готов ли он к следующему возрастному периоду обучения. Материалы в первой и второй части книги взаимосвязаны и распределены по образовательным областям примерных общеобразовательных программ дошкольного образования "От рождения до школы", "Истоки". Выполнение ребенком заданий в первой части книги позволит ему успешно выполнить диагностические задания, а взрослым — определить готовность ребенка к следующему возрастному периоду обучения. Адресуется родителям, педагогам, психологам, гувернерам.
  • Лицей для малышей 2-3-х лет. Тесты для детей 3-х лет. Две книги в одной
    Лицей для малышей 2-3-х лет. Тесты для детей 3-х лет. Две книги в одной

  • Е. В. Колесникова. Лицей для малышей 2-3 лет. Тесты для детей 3 лет. Две книги в одной
    Лицей для малышей 2-3 лет. Тесты для детей 3 лет. Две книги в одной
    Е. В. Колесникова
    У книги два основных значения.1. Познакомить родителей с образовательными областями развития малыша, предоставив им систему игровых упражнений и заданий для их усвоения.2. Предоставить диагностические задания для малыша, которому исполнилось 3 года, чтобы взрослые смогли определить, готов ли он к следующему возрастному периоду (младший дошкольный возраст).Материалы в первой и второй части книги взаимосвязаны и охватывают определенные образовательные области, представленные в Федеральных Государственных Образовательных Стандартах дошкольного образования:социально-коммуникативное развитие;физическое развитие;познавательное развитие;речевое развитие;художественно-эстетическое развитие.
  • С. Д. Забрамная, О. В. Боровик. От диагностики к развитию
    От диагностики к развитию
    С. Д. Забрамная, О. В. Боровик
    Книга содержит методики для психолого-педагогического изучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, как уже известные, так и авторские, апробированные в практической работе психолого-медико-педагогических комиссий, консультаций, диагностических центров. Предназначена для практических психологов, дефектологов, педагогов дошкольных и школьных учреждений, студентов педвузов.
  • Е. В. Трифонова. Педагогическая диагностика к комплексной программе дошкольного образования "Мир открытий". Методическое пособие
    Педагогическая диагностика к комплексной программе дошкольного образования "Мир открытий". Методическое пособие
    Е. В. Трифонова
    Пособие раскрывает процедуру оценки индивидуального развития детей в рамках реализации комплексной образовательной программы дошкольного образования "Мир открытий".Педагогическая диагностика детей направлена на определение эффективности педагогических действий и соответствия образовательных условий, созданных в образовательной организации, возможностям и индивидуальным особенностям воспитанников.Результаты педагогической диагностики позволяют оптимизировать условия развития детей, определить индивидуальные образовательные траектории и, при необходимости, осуществить их коррекцию.Адресуется воспитателям, методистам, руководителям дошкольных образовательных организаций, специалистам системы повышения квалификации, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Пособие будет полезно в работе семейных и частных детских садов.
  • Е. С. Тушева, Т. И. Жаркова. Правильно ли ребенок воспринимает цвет. Дидактическое пособие. В 2 частях. Часть 1. Выявление опорных знаний о цвете
    Правильно ли ребенок воспринимает цвет. Дидактическое пособие. В 2 частях. Часть 1. Выявление опорных знаний о цвете
    Е. С. Тушева, Т. И. Жаркова
    В пособии предложены практические задания, направленные на выявление и развитие способностей ребёнка воспринимать цвет. Задания расположены по степени возрастания сложности.Особое внимание уделено работе с детьми, имеющими выраженные затруднения в восприятии цвета. Благодаря конструктивному взаимодействию со взрослым по заданному игровому сценарию ребёнок успешно усвоит эталонные признаки цвета.Пособие может быть использовано в дошкольных образовательных организациях, реализующих основную образовательную коррекционно-развивающую программу обучения дошкольников.Адресовано учителям-дефектологам, педагогам дошкольного образования, родителям, студентам педагогических вузов.
  • И. Попова. Проверяем знания дошкольника. Тесты для детей 6-7 лет
    Проверяем знания дошкольника. Тесты для детей 6-7 лет
    И. Попова
    Собранные в этой тетради увлекательные задания помогут оценить уровень развития ребенка, а также углубить и систематизировать его знания. Для детей 6-7 лет.
  • Д. Б. Юматова, Е. А. Закревская. Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планета" у дошкольника 5-6 лет
    Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планета" у дошкольника 5-6 лет
    Д. Б. Юматова, Е. А. Закревская
    Тетрадь поможет осуществить воспитателю мониторинг достижений детьми планируемых результатов. Система разработанной диагностики обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов и позволяет определять перспективы детей. Интегративная и игровая деятельность дошкольников в течение третьего года обучения (5-6 лет) с помощью предложенных материалов многогранно анализируется и служит основой для заполнения диагностических листов и журналов. В итоге их заполнения у воспитателя появляются варианты определения индивидуальной педагогической траектории развития каждого ребёнка в группе. Тетрадь предназначена работникам ДОУ, воспитателям и представителям администрации.
  • Ю. А. Афонькина, Т. Э. Белотелова, О. Е. Борисова. Психологическая диагностика готовности к обучению детей 5-7 лет
    Психологическая диагностика готовности к обучению детей 5-7 лет
    Ю. А. Афонькина, Т. Э. Белотелова, О. Е. Борисова
    В пособии представлена программа по изучению готовности к обучению у детей 5-7 лет, которая включает пакет диагностических методик, позволяющих исследовать информационный, личностно-мотивационный, психофизиолопический показатели уровня предшкольной подготовки старших дошкольников. Диагностический инструментарий, стимульный материал и бланки фиксации результатов диагностики придают этой процедуре системный характер и оперативность в обработке данных. Разработанный диагностический модуль поможет определить исходный уровень каждого дошкольника в развитии разных компонентов готовности к обучению и их предпосылок. Психолог имеет возможность сделать правильный прогноз адаптации ребенка к школьному обучению, получить материал для формулировки коррекционно-развивающих задач и построения вариативного индивидуального маршрута обучения, становления новой внутренней позиции дошкольника с учетом современных требований к содержанию школьного образования. Предназначено педагогу-психологу, старшему воспитателю, методисту дошкольного образовательного учреждения; рекомендовано всем специалистам дошкольной педагогики.
  • Д. Б. Юматова, Е. А. Закревская. Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планет". 3-4 года
    Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планет". 3-4 года
    Д. Б. Юматова, Е. А. Закревская
    Тетрадь поможет воспитателю осуществить мониторинг достижений детьми планируемых результатов. Система разработанной диагностики обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов и позволяет определять перспективы развития детей. Интегративная и игровая деятельность дошкольников в течение первого года обучения (3-4 года) с помощью предложенных материалов многогранно анализируется и служит основой для заполнения диагностических листов и журналов. В итоге их заполнения у воспитателя появляются варианты определения индивидуальной педагогической траектории развития каждого ребенка в группе. Тетрадь адресована работникам ДОУ, воспитателям и представителям администрации.
  • Д. Б. Юматова, Е. А. Закревская. Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планета". 4-5 лет
    Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планета". 4-5 лет
    Д. Б. Юматова, Е. А. Закревская
    Тетрадь поможет воспитателю осуществить мониторинг достижений детьми планируемых результатов. Система разработанной диагностики обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов и позволяет определять перспективы развития детей. Интегративная и игровая деятельность дошкольников в течение второго года обучения (4-5 лет) с помощью предложенных материалов многогранно анализируется и служит основой для заполнения диагностических листов и журналов. В итоге их заполнения у воспитателя появляются варианты определения индивидуальной педагогической траектории развития каждого ребенка в группе. Тетрадь адресована работникам ДОУ, воспитателям и представителям администрации.
  • Н. Николаев. Психолого-педагогическая диагностика развития ребенка 5-7 лет
    Психолого-педагогическая диагностика развития ребенка 5-7 лет
    Н. Николаев
    В пособии представлены методики психологической диагностики дошкольников 5-7 лет. Психологические тесты просты с точки зрения их проведения и интерпретации. Они удобны для использования дошкольными психологами и вполне доступны учителю начальных классов в процессе обучения младших школьников. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и адресовано практическим психологам, студентам специализированных вузов и родителям дошкольников.
  • Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях
    Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях
    Диагностика развития детей дошкольного возраста призвана помогать педагогам и родителям ребенка правильно строить общение с ним. Специфика дошкольного возраста заключается в том, что все психические процессы очень подвижны и пластичны, а развитие ребенка в значительной степени зависит от того, какие условия для этого развития создадут ему взрослые. Проведение любой диагностики всегда связано с тем, с какой целью она проводится и как будут использованы се результаты. Данное пособие представляет собой сборник разновозрастного диагностического инструментария: тесты, методики и опросники, позволяющие исследовать процессы образно-логического мышления у детей младшего и среднего дошкольного возраста. Умственные операции анализа и обобщения при диагностике готовности детей к школе помогут оценивать элементарные представления ребенка об окружающем мире, определять его умение рассуждать и грамматически правильно выражать свою мысль. Предназначено психологам ДОУ, может быть полезно воспитателям и родителям для занятий с детьми.
  • О. Н. Земцова. Развивающие тесты. 3-4 года
    Развивающие тесты. 3-4 года
    О. Н. Земцова
    Автор проекта - Земцова Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. Эта книга даёт возможность ребёнку продолжить обучение и совершенствовать уже приобретённые навыки. В пособии много интересных современных заданий, которые помогут маленькому ученику по-новому применить свои знания, открыть творческий потенциал и легко решить самые хитрые задачки. Рекомендуется для занятий с детьми 3-4 лет в детском саду и дома.

© 2017 books.iqbuy.ru