Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Л. В. Мищенкова. 36 занятий для будущих отличников. 0 класс. Задания по развитию познавательных способностей (5-6 лет). Методическое пособие
    36 занятий для будущих отличников. 0 класс. Задания по развитию познавательных способностей (5-6 лет). Методическое пособие
    Л. В. Мищенкова
    В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционно-развивающим занятиям с подготовительной группой детей, готовящихся к поступлению в 1 класс, по курсу "РПС" ("Развитие познавательных способностей"). Курс "РПС" направлен, в первую очередь, на развитие у детей памяти, внимания, логического мышления, воображения, речи, пространственной ориентации, конструкторских способностей, фонематического слуха, мелкой моторики, коммуникативных способностей. Занятия построены на сочетании коррекционно-развивающих упражнений и познавательного материала из различных областей знаний. Игровая форма способствует непринуждённой коррекции и развитию умственных качеств дошкольников, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей и в конечном итоге - формированию прочных знаний, умений и навыков, необходимых будущему первокласснику. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения). Оно адресовано воспитателям подготовительных групп детских садов, учителям начальных классов массовых школ; рекомендовано педагогам и психологам детских домов и интернатов, а также родителям и гувернёрам.
  • Jenny Dooley, Virginia Evans. Happy Hearts 1: Teacher's Book
    Happy Hearts 1: Teacher's Book
    Jenny Dooley, Virginia Evans
    "Happy Hearts" is a three-level course for children aged 3-6 years. It features engaging characters like Billy, Molly, and Kenny the Cat that will appeal to all children of pre-school age. Happy Hearts develops the listening, speaking and pre-reading/pre-writing skills of young children through art, music and movement. It provides a carefully graded learning programme that ensures pre-schoolers make simple yet steady progress in the development of their English language skills.
  • Jenny Dooley, Virginia Evans. Happy Hearts 2: Teacher's Book
    Happy Hearts 2: Teacher's Book
    Jenny Dooley, Virginia Evans
    "Happy Hearts" is a three-level course for children aged 3-6 years. It features engaging characters like Billy, Molly, and Kenny the Cat that will appeal to all children of pre-school age. Happy Hearts develops the listening, speaking and pre-reading/pre-writing skills of young children through art, music and movement. It provides a carefully graded learning programme that ensures pre-schoolers make simple yet steady progress in the development of their English language skills.
  • Н. В. Микляева, С. А. Барбашова. Академия дошкольных наук
    Академия дошкольных наук
    Н. В. Микляева, С. А. Барбашова
    Пособие представляет собой конструктор, позволяющий создать комплекс программ дополнительного образования, объединенных общими целями, задачами и принципами организации образовательной деятельности с воспитанниками. Комплект ориентирован на работу с детьми раннего возраста ("Маленькие академики") и детьми дошкольного возраста ("Академия дошкольных наук"), подробно характеризует учебно-тематические планы и формы образовательной деятельности с ними в системе дополнительногообразования.Спецификой комплекта при этом является его опора на личностно-ориентированные технологии, связанные с развитием эмоционального, сенсомоторного и социального интеллекта дошкольников, с одной стороны, и развитие способностей детей - с другой стороны. В качестве инновации описаны программы летней научно-познавательной игротеки и научной лаборатории и совместный энергосберегающий проект с Международной академией информатизации.Пособие рекомендовано для педагогов дополнительного образования, работающих в ДОО и Центрах дополнительного образования. Может быть интересно старшим воспитателям и методистам.
  • Т. А. Шорыгина. Беседы о правах ребенка
    Беседы о правах ребенка
    Т. А. Шорыгина
    В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правам ребенка. Занятия, построенные в форме бесед, сопровождаются стихами, сказками, рассказами, вопросами, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. В доступной, интересной форме дети узнают о праве ребенка на воспитание в семье и образовательных учреждениях, о правах на охрану физического, психического, духовного и нравственного здоровья. Материал пособия адресован воспитателям ДОУ, учителям, гувернерам и родителям.
  • И. Е. Светлова. Большая книга заданий и упражнений на развитие интеллекта малыша
    Большая книга заданий и упражнений на развитие интеллекта малыша
    И. Е. Светлова
    Младший дошкольный возраст - самый важный период для развития способностей ребенка. В это время идет активное развитие всего организма, формирование высшей нервной деятельности, созидательная работа коры головного мозга, наращивание интеллекта. Ребенок готов усвоить массу новой информации об окружающем мире. Ему становятся понятны абстрактные явления, новые формы деятельности, он готов сравнивать, рассуждать, анализировать, учится связно излагать свои мысли, концентрировать внимание, становится более ориентированным на обучение. Систематизировать занятия с ребенком поможет наша книга. В ней объединены задания по сенсорике, логике, развитию речи, мелкой моторике. В игровой занимательной форме малыш овладеет новыми знаниями, которые помогут ему в школе, пробудят интерес к познанию, увеличат интеллектуальный потенциал.
  • И.Е. Светлова. Большая книга заданий и упражнений по развитию памяти малыша
    Большая книга заданий и упражнений по развитию памяти малыша
    И.Е. Светлова
    Память человека - это основа психической жизни, основа сознания. В дошкольном возрасте развитие всех видов памяти идет очень быстрыми темпами. Это обусловлено интенсивным усвоением новой информации, знаний, явлений, формированием личности ребенка. Все родители будущих первоклассников ожидают успешного вступления своих детей в школьный период их жизни. Во многом это зависит от развития памяти ребенка, его способности запоминать и усваивать школьную программу. Наша книга позволит провести целевые занятия, направленные на развитие и укрепление памяти, формирование произвольного запоминания у дошкольников. Использование вспомогательных средств для запоминания - картинок, опорных слов, вопросов - поможет увеличить скорость и объем запоминания, сделает занятия интересными, игровыми, эмоциональными.
  • А. Хюндлингс. Вода и воздух. Советы, игры и практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет
    Вода и воздух. Советы, игры и практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет
    А. Хюндлингс
    Ребенок - прирожденный исследователь, в избытке одаренный любознательностью. Ему свойственно быть любопытным и интересоваться всем, что происходит вокруг. Почему зеркало становится мокрым, когда я на него дышу? Почему шарик "кричит", если из него начать выпускать воздух? Могу ли я глотать, когда стою на голове? То, что взрослым кажется привычным и обыденным, ново и незнакомо ребенку, заинтересовывает и удивляет его. Исследования являются естественной формой детского освоения мира и учения. Ответы на детские вопросы взрослые могут искать совместно с детьми путем увлекательных экспериментов, вместе добираясь до сути. Эта книга представляет педагогам и родителям массу идей для экспериментов и 26 полностью разработанных экспериментальных занятий по теме "Вода и воздух", которые будут интересны и доступны детям 4-7 лет. Эти занятия разовьют познавательные способности детей, их интерес к естественно-научным опытам и открытиям. Книга входит в методический комплект образовательной программы "Вдохновение" и полностью соответствует требованиям ФГОС ДО.
  • О. И. Бадулина. Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму детей старшего дошкольного возраста. В 3 частях. Часть 2
    Готовимся к школе. Подготовка к чтению и письму детей старшего дошкольного возраста. В 3 частях. Часть 2
    О. И. Бадулина
    Пособие предназначено для педагогов детских образовательных учреждений, родителей или гувернёров, ведущих работу по подготовке детей к школе. В тетради №2 представлено 20 занятий. В каждое занятие включены упражнения, способствующие формированию фонетического слуха, развитию мелкой моторики руки, подготавливающие ребёнка к овладению навыками чтения и письма. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
  • Е. А. Хилтунен, Е. В. Семерикова, И. А. Любичева. Детский сад по системе Монтессори. Познавательное и речевое развитие. Рабочие тетради. Для детей 5-7 лет (комплект из 6 тетрадей + методические рекомендации)
    Детский сад по системе Монтессори. Познавательное и речевое развитие. Рабочие тетради. Для детей 5-7 лет (комплект из 6 тетрадей + методические рекомендации)
    Е. А. Хилтунен, Е. В. Семерикова, И. А. Любичева
    Вашему вниманию предлагается комплект рабочих тетрадей "Детский сад по системе Монтессори. Познавательное и речевое развитие."Комплект предназначен для детей 5-7 лет. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
  • С. А. Калиниченко, Е. А. Дмитриева, О. Ю. Зайцева. Детское экспериментирование. Карты-схемы для проведения опытов со старшими дошкольниками
    Детское экспериментирование. Карты-схемы для проведения опытов со старшими дошкольниками
    С. А. Калиниченко, Е. А. Дмитриева, О. Ю. Зайцева
    В предлагаемом пособии даны рекомендации по организации исследовательской деятельности старших дошкольников с использованием метода экспериментирования, описываются опыты, направленные на изучение свойств воды, воздуха, песка, глины, почвы и огня и даются карты-схемы для их проведения.Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.
  • Л. А. Коч, Ю. А. Бревнова. Дошколенок + компьютер. Перспективно-тематическое планирование. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет
    Дошколенок + компьютер. Перспективно-тематическое планирование. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет
    Л. А. Коч, Ю. А. Бревнова
    Интеллектуальное развитие дошкольника невозможно представить сегодня без компьютера, который является для него самым современным игровым инструментом, вместе с тем служит мощным техническим средством обучения и развития.В пособии представлены программа, перспективно-тематическое планирование курса "Дошколенок + компьютер" для детей 5-7 лет, конспекты занятий, содержащие комплекс игр: дидактических, развивающих, пальчиковых, жестовых, направленных на формирование умении работы с клавиатурой и мышью, компьютерной программой Windows и графическим редактором Paint, информационно-коммуникативных навыков.Предназначено воспитателям дошкольных учреждений, учителям информатики, педагогам дополнительного образования, может быть полезно родителям.
  • Н. А. Гурьева. Заюшкина избушка. Игры-занятия с детьми 4-7 лет
    Заюшкина избушка. Игры-занятия с детьми 4-7 лет
    Н. А. Гурьева
    В книге представлены игры-занятия для работы с детьми среднего, старшего и подготовительного к школе возраста по экологии, чтению, развитию речи, математике, логике, мелкой моторике, мнемотехнике. Все задания объединены содержанием известной сказки. Задания, основанные на сказочном сюжете, отвечают требованиям типовой "Программы воспитания и обучения в детском саду" под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. Книга поможет подготовить ребенка к школе и будет полезна родителям, воспитателям детских садов, гувернерам и всем тем, кто работает с дошкольниками.
  • А. А. Плешаков. Зеленая тропинка. Пособие для детей 5-7 лет
    Зеленая тропинка. Пособие для детей 5-7 лет
    А. А. Плешаков
    Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность». Оно решает задачи познавательного развития детей и ознакомления их с окружающим миром.В основу методики пособия положены непосредственные наблюдения в природе, действия с предметами, осуществляемые в естественной для детей занимательной игровой форме. Пособие предназначено для подготовки детей к школе и воспитывает бережное отношение к природе, может быть использовано как специалистами, так и родителями детей дошкольного возраста.
  • Т. В. Смирнова. Игровые занятия с детьми 2-4 лет по формированию представлений о себе
    Игровые занятия с детьми 2-4 лет по формированию представлений о себе
    Т. В. Смирнова
    Необходимая для социально-коммуникативного и познавательного развития ребенка информация усваивается успешнее и быстрее в процессе интересной практической и игровой деятельности. Пособие предлагает систему игровых занятий, сочетающих интеграцию видов детской деятельности и отражающих содержание взаимодополняемых образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие", с учетом основных положений ФГОС.Тематика и дидактическое наполнение занятий помогут воспитателям в развитии любознательности, активизации фразовой речи младших дошкольников, в формировании у них представлений о себе как о человеке и убеждений в необходимости бережного отношения к здоровью.Предназначено воспитателям ДОО, полезно специалистам дошкольного образования.
  • Е. В. Колесникова. Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 5-6 лет. Тетрадь
    Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 5-6 лет. Тетрадь
    Е. В. Колесникова
    Тетрадь "Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 5-6 лет" входит в новый комплект "Развиваем внимание" (планируется выход 4 книг), разработанный с целью развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемость, распределения, устойчивости. Ребенок также закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу, навыки работы с карандашом. В этом возрасте продолжаем формировать навык самоконтроля и самооценки выполненной работы по словесной инструкции, зрительному образцу. Выполнение предложенных заданий будет способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка, развитию воли, а также формированию предпосылок учебной деятельности. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, центрам развития. 
  • И. В. Стародубцева, Т. П. Завьялова. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников
    Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников
    И. В. Стародубцева, Т. П. Завьялова
    В предлагаемом пособии представлены диагностические методики и методические рекомендации, раскрывающие сущность и особенности развития основных познавательных процессов - памяти, внимания, мышления и воображения - у детей 4-7 лет. Особый интерес для работников сферы дошкольного образования представляет подборка игрового материала: подвижных игр, игровых упражнений, игр сюжетно-ролевого характера, предназначенных для стимулирования развития того или иного психического процесса в соответствии с возрастом ребенка. Данное пособие адресовано прежде всего педагогам и специалистам дошкольных образовательных учреждений, а также может быть интересно и полезно студентам педагогических вузов, слушателям институтов и факультетов повышения квалификации.
  • О. Е. Герасимова. Игровые технологии как средство развития ориентировки в пространстве у детей 4-6 лет
    Игровые технологии как средство развития ориентировки в пространстве у детей 4-6 лет
    О. Е. Герасимова
    В пособии представлены игровые технологии, развивающие пространственную ориентировку у детей 4-6 лет в рамках образовательных областей "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Физическое развитие" согласно ФГОС ДО. Игровые занятия и прогулки, организованные в форме походов, помогут педагогу сформировать у дошкольников способы конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, двигательные умения и навыки, познавательную активность, навыки обращения с туристическим снаряжением, правила поведения на природе, основы походной безопасности.Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОО, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений, родителям.
  • Д. Б. Юматова. Интерес. Движение. Игра. Развивающая двигательно-коммуникативная деятельность младших дошкольников (3-4 и 4-5 лет). Методическое пособие
    Интерес. Движение. Игра. Развивающая двигательно-коммуникативная деятельность младших дошкольников (3-4 и 4-5 лет). Методическое пособие
    Д. Б. Юматова
    Методическое пособие предназначено для работы с детьми 3-4 и 4-5 лет по основному направлению "Физическая культура" и входит в учебно-методический комплект программы "Разноцветная планета". Работа с пособием позволяет педагогу в процессе совместной деятельности с ребенком создавать соответствующие условия для творческого освоения детьми эталонов движения в различных ситуациях, эмоционально переживать движение как событие сказочного сюжета и, наоборот, выражать в движении свои переживания и чувства. Благодаря этому происходит расширение двигательных возможностей ребенка, "размыкание" его функциональных систем, на основе чего у него могут быть сформированы необходимые умения и навыки, а также обогащение и активизация словарного запаса. Все занятия построены в форме увлекательной сюжетно-игровой двигательной деятельности с "вплетением" элементов сказки, что дает возможность ребенку задействовать оба языка - русский и родной. Рекомендовано педагогам, инструкторам по физической культуре ДОУ, студентам педагогических вузов и колледжей, гувернерам, родителям, заботящимся о физическом и психическом здоровье детей. Педагогам, работающим в рамках другой системы, можно использовать представленный материал при организации и проведении физкультурных досугов, праздников и развлечений.
  • Н. В. Микляева. Интеграция образовательного процесса в контексте обучения языку
    Интеграция образовательного процесса в контексте обучения языку
    Н. В. Микляева
    В пособии раскрывается современный взгляд на проблему интеграции образовательного процесса. Описываются модели образовательного процесса, демонстрируется специфика их реализации через интеграцию направлений образовательного процесса вокруг художественно-эстетического и познавательно-речевого развития и воспитания дошкольников, в частности, приводится характеристика модели обучения языку. В приложении приведены конспекты организованной образовательной деятельности. Пособие рекомендовано воспитателям детских садов, учителям начальных школ в рамках преемственности обучения языку детей дошкольного и младшего школьного возраста.

© 2017 books.iqbuy.ru