Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Е. В. Какорина, Л. В. Костылева, Т. В. Савченко. Говорю и пишу по-русски. Методические рекомендации к учебному пособию
    Говорю и пишу по-русски. Методические рекомендации к учебному пособию
    Е. В. Какорина, Л. В. Костылева, Т. В. Савченко
    Методические рекомендации адресованы учителю, работающему с детьми, для которых русский язык не является родным. В пособии даются конкретные рекомендации по освоению наиболее сложных тем курса, приводятся краткие теоретические и практические пояснения к основным видам работы на уроках, рассказывается о построении и содержании каждой части комплекта, представлено планирование уроков. При составлении методических рекомендаций авторы опирались на богатый практический опыт преподавания РКИ в нашей стране, применив его к работе с детьми.
  • Г. Н. Никольская, Р. Б. Сабаткоев, Р. З. Хайруллин, С. К. Бирюкова. Русский язык. Литература. 10-11 классы
    Русский язык. Литература. 10-11 классы
    Г. Н. Никольская, Р. Б. Сабаткоев, Р. З. Хайруллин, С. К. Бирюкова
    Вашему вниманию предлагается книга "Русский язык. Литература. 10-11 классы".
  • Е. В. Какорина, Л. В. Костылева, Т. В. Савченко. Русский язык. От ступени к ступени. Методические рекомендации к комплекту учебных пособий. Книга для учителя
    Русский язык. От ступени к ступени. Методические рекомендации к комплекту учебных пособий. Книга для учителя
    Е. В. Какорина, Л. В. Костылева, Т. В. Савченко
    Методические рекомендации адресованы учителю, работающему с детьми, для которых русский язык не является родным, с использованием учебно-методического комплекта "Русский язык: от ступени к ступени" (авторский коллектив: Какорина Е.В., Костылёва Л.В., Савченко Т.В., Синёва О.В., Шорина Т.А.). Пособие рассказывает о содержании каждой из частей УМК. Даются конкретные рекомендации по освоению наиболее сложных тем, приводятся краткие теоретические и практические пояснения к урокам. При составлении методических рекомендаций авторы опирались на практический опыт преподавания русского языка иностранным учащимся в вузе и детям в многонациональных школах.
  • Г. А. Турова, Г. С. Скороспелкина, И. А. Шерстобитова, С. В. Фаттахова. Русский язык. Литературное чтение. 3-4 классы. Дидактические материалы. 2 уровень сложности. Пособие для детей мигрантов и переселенцев
    Русский язык. Литературное чтение. 3-4 классы. Дидактические материалы. 2 уровень сложности. Пособие для детей мигрантов и переселенцев
    Г. А. Турова, Г. С. Скороспелкина, И. А. Шерстобитова, С. В. Фаттахова
    Пособие содержит дидактические материалы 2 уровня сложности, включающие теоретические сведения и практические задания на закрепление наиболее сложных тем по русскому языку и литературному чтению и предназначенные для детей, которые к 3-4 классу обучения русскому языку владеют им в объёме умений и навыков всех видов речевой деятельности с сохранением в них интерференционных явлений. Состоит из отдельных листов - раздаточного материала, предназначенного для самостоятельной работы или работы в парах. Пособие является дополнением к содержанию основных учебников русского языка и литературного чтения для 3-го и 4-го классов, выпущенных в издательстве "Просвещение".
  • С. В. Фаттахова, Г. С. Скороспелкина, И. А. Шерстобитова. Русский язык. Литературное чтение. 4 класс. Методические рекомендации к УМК для детей мигрантов и переселенцев
    Русский язык. Литературное чтение. 4 класс. Методические рекомендации к УМК для детей мигрантов и переселенцев
    С. В. Фаттахова, Г. С. Скороспелкина, И. А. Шерстобитова
    В методических рекомендациях сформулированы цели и задачи обучения детей мигрантов и переселенцев русскому языку и литературному чтению в 4-м классе с учётом лингвокультурных особенностей овладения русским языком как неродным, а также в соответствии с ФГОС второго поколения, ориентирующими на формирование у учащихся способности к универсальным учебным действиям. В образцах технологических карт уроков русского языка демонстрируются возможности использования материалов учебника для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения русскому языку детей мигрантов и переселенцев.

© 2017 books.iqbuy.ru