Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • А. Т. Гречанинов. А. Т. Гречанинов. Детский альбом
    А. Т. Гречанинов. Детский альбом
    А. Т. Гречанинов
    Замечательный русский композитор А.Т.Гречанинов прожил долгую жизнь и написал множество произведений в самых разных жанрах. Но музыка, написанная им для детей, стоит особняком. Мир детей был композитору дорог и близок; поэтому и звучат в его пьесах и протяжные мелодии, когда можно прийти в себя от обиды или непонимания, и бравурные, по-особому жизнерадостные, мотивы, под которые можно немного... пошалить. В альбоме есть пьесы с грустным и даже тревожным названием: "В разлуке" или "Недовольство". Родители должны научить детей с уважением относиться к культурной составляющей нашей жизни. А это и музыка, и живопись, и поэзия, и многое другое, что они, подрастая, будут узнавать и смогут оценить.
  • Ирина Каплунова. Ансамбль ложкарей. Методическое пособие (+ CD)
    Ансамбль ложкарей. Методическое пособие (+ CD)
    Ирина Каплунова
    Данное пособие предназначается музыкальным руководителям детских садов, учителям музыки начальных классов школ и представляет собой разработку программы (или методов, или способов) обучения маленьких детей игре на русских народных шумовых инструментах. В пособии приведены описания простейших способов и приемов игры на русских ложках. Как и во всех других пособиях программы "Ладушки", здесь собран уникальный музыкальный материал, тщательно отобраны наиболее простые и доступные для детского исполнения произведения, содействующие воспитанию у детей любви и уважения к народной музыке, народным традициям, развивающие творческий потенциал каждого ребенка, способствующие развитию исполнительских артистических качеств.
  • Михаил Кольяшкин. Березовая песенка. Песни для детей в сопровождении фортепиано
    Березовая песенка. Песни для детей в сопровождении фортепиано
    Михаил Кольяшкин
    Песни для детей композитора Михаила Кольяшкина на стихи известного московского поэта Виталия Татаринова подготовлены в новой авторской редакции по многочисленным просьбам музыкальных работников. Песни, вошедшие в сборник и являющиеся примером удивительного сочетания мелодии, слов и гармонии, стали неотъемлемой частью репертуара многих хоровых коллективов. Дети с удовольствием поют песни М.А.Кольяшкина и получают при этом своеобразный эстетический урок нравственности и человеческой доброты. Сборник предназначен для хормейстеров и музыкальных руководителей детских садов, школ и студий.
  • Владимир Синенко. В. Синенко. Дороги вдаль бегут. Песни и хоры для детей. В сопровождении фортепиано
    В. Синенко. Дороги вдаль бегут. Песни и хоры для детей. В сопровождении фортепиано
    Владимир Синенко
    Владимир Синенко - композитор и педагог, член Союза композиторов России, заслуженный работник культуры Российской Федерации, живет и работает во Владивостоке. Он автор детских песен, музыки к театральным спектаклям. Его вокально-хоровые сочинения входят в репертуар многих детских и юношеских коллективов, используются в концертной и педагогической практике. Издание адресовано дирижерам-хормейстерам, учителям музыки в школе, хоровым и любительским коллективам.
  • Т. Э. Тютюнникова. Видеть музыку и танцевать стихи... Творческое музицирование, импровизация и законы бытия
    Видеть музыку и танцевать стихи... Творческое музицирование, импровизация и законы бытия
    Т. Э. Тютюнникова
    Монография Т.Э.Тютюнниковой является первым в России исследованием, посвященным проблемам начального музыкального обучения на основе творческой игровой деятельности учащихся. В ней автор, анализируя большое количество новейших зарубежных источников и опыт известных педагогов, интегрирует существующий мировой опыт в области музыкально-творческого обучения, делая его достоянием широкой педагогической практики. Авторский подход отличается системностью изучения структуры и механизмов музыкально-творческого обучения, его принципов и приемов. Проблема рассматривается со многих позиций - философской, культурологической, психологической, социальной, методической. Особую ценность книги составляет яркий образный стиль изложения и легкость восприятия. Книга адресована педагогам-практикам, работающим с детьми: музыкальным руководителям детских садов, учителям музыки общеобразовательных школ, преподавателям сольфеджио и ритмики, психологам, а также методистам и ученым.
  • Т. А. Рокитянская. Воспитание звуком. Музыкальные занятия от 3 до 9 лет
    Воспитание звуком. Музыкальные занятия от 3 до 9 лет
    Т. А. Рокитянская
    Музыкальные занятия — прекрасный способ воспитать гармонично развитого ребенка. Музыкальность — это не только хороший слух, умение петь и играть на инструментах. Если развивать ее естественно и непринужденно, ориентируясь в первую очередь на потребности и возможности ребенка, то в самый неожиданный момент он может вас удивить: - владением речью и ее интонационными возможностями; - грациозностью и выразительностью движения, чувством ритма; - тонкостью эмоциональных реакций, умением концентрироваться и расслабляться. Уникальность программы "Каждый ребенок — музыкант!", уже полюбившейся многим педагогам, в ее простоте и главном принципе: "ребенок — главный". Здесь дети сами придумывают, сами поют и танцуют, смеются, дирижируют, играют на инструментах и постепенно учатся качеству исполнения. Занятия музыкой, пением, танцами, театром развивают у детей коммуникабельность, создают душевное равновесие, развивают эмоционально и физически. Пособие уже много лет пользуется неизменной популярностью среди педагогов. Автор щедро делится с коллегами богатым музыкальным материалом и своим прекрасным опытом, вдохновляя на новые творческие и педагогические удачи. Книга входит в методический комплект образовательной программы "Вдохновение" и полностью соответствует требованиям ФГОС ДО.
  • Л. Н. Алексеева, Е. И. Голубева. Времена года. Детский музыкально-поэтический альбом
    Времена года. Детский музыкально-поэтический альбом
    Л. Н. Алексеева, Е. И. Голубева
    Этот альбом - учебная книга педагогам и родителям для занятий с детьми. Он, как и само произведение искусства, озарит лучами духовности серые будни школьной жизни, пробудит любовь к родной природе как бесценному дару и заложит основы духовности, нравственности. Для всех учебных заведений: для занятий на уроках музыки, литературы, рисования, природоведения, экологии и других.
  • Детям к Рождеству. Песни. Сказки. Стихи
    Детям к Рождеству. Песни. Сказки. Стихи
    Издание поможет воспитателям и руководителям детских садов, педагогам младших классов общеобразовательных и музыкальных школ организовать веселый и запоминающийся праздник.
  • Светлана Бржезинская. Детский музыкальный театр. 1-4 классы. Учебно-методическое пособие
    Детский музыкальный театр. 1-4 классы. Учебно-методическое пособие
    Светлана Бржезинская
    Предлагаемое учебно-методическое пособие создано на основе требований федерального государственного стандарта начального общего образования Российской Федерации. Автор - учитель начальных классов школы №1252 им. Сервантеса с углубленным изучением испанского языка г. Москвы, заслуженный учитель г. Москвы, занимается театральной деятельностью с детьми, руководила школьным кружком "Волшебная лампа". В пособии она делится своим опытом и результатами исследований крупнейших специалистов в области театральной работы в школе. Пособие адресовано учителям начальной школы, ДМШ, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного музыкального образования, а также может быть использовано в детских садах.
  • О. А. Просандеева. Детский ансамбль. От идеи до концерта
    Детский ансамбль. От идеи до концерта
    О. А. Просандеева
    Автор описывает свой опыт по созданию детского ансамбля, заостряет внимание на психологических особенностях ансамблевой игры, дает советы начинающим педагогам по вопросу обучения детей игре на различных инструментах, имеющихся, как правило, в любом детском учреждении (бубнах, ложках - больших и маленьких, ксилофонах, металлофонах). В ансамбле могут участвовать все дети с пятилетнего возраста. Дети общаются, раскрепощаются, прививается "железное" чувство ритма, хорошее сценическое самочувствие. Книга предназначена в первую очередь для преподавателей детских музыкальных школ, а также музыкальных работников детских садов и общеобразовательных школ.
  • Д. Ю. Воскресенский. Если сильно захотеть... (+ CD-ROM)
    Если сильно захотеть... (+ CD-ROM)
    Д. Ю. Воскресенский
    Комплект детских песен состоит из нотного сборника и компакт-диска, на котором записаны как старые, так и новые песни композитора и поэта Дмитрия Юрьевича Воскресенского. Для музыкальных руководителей, педагогов, родителей.
  • Иоганн Леопольд Моцарт. Иоганн Леопольд Моцарт. Тетрадь для Вольфганга
    Иоганн Леопольд Моцарт. Тетрадь для Вольфганга
    Иоганн Леопольд Моцарт
    Леопольд Моцарт был замечательным композитором, автором немалого числа произведений, среди которых были мессы, кантаты, оратории, инструментальная музыка, пьесы для клавесина и органа, симфонии и пр. Ему также приписывается авторство "Симфонии игрушек". Отец великого Вольфганга Амадея Моцарта, он будет первым учителем сына и с раннего возраста станет заниматься его музыкальным образованием: учить игре на органе, скрипке, клавесине. Предприимчивый отец, он организовывал гастрольные поездки, в которых Вольфганг с сестрой Марией ездили По городам Швейцарии, Германии, Франции, Англии и Голландии. Нотная тетрадь Леопольда Моцарта с клавесинными пьесами стала популярным пособием, которым по сию пору пользуются учителя и ученики музыкальных школ. "Детская" музыка Леопольда Моцарта, светлая, ясная и неприхотливая, поможет маленьким музыкантам легко и быстро одолеть трудное время постижения музыкальной грамоты. Ноты детских пьес композитора расширят их "музыкальный кругозор".
  • Ирина Роганова. Коллективное музицирование. Хоровое пение. 1-4 классы. Учебно-методическое пособие
    Коллективное музицирование. Хоровое пение. 1-4 классы. Учебно-методическое пособие
    Ирина Роганова
    Автор, заслуженный работник культуры РФ, зав. хоровым отделом ДМШ им. М.М.Ипполитова-Иванова г. Гатчина, президент accoциации дирижеров детских и молодежных хоров Северо-Западного региона РФ И.В.Роганова, более тридцати лет занимается преподавательской и методической работой. За эти годы выпущен ряд репертуарных сборников и методических пособий для хоровых занятий, цикл из нескольких сборников научно-методических статей ведущих российских педагогов-хоровиков и методистов. Пособие адресовано учителям, работающим по модулю внеурочной деятельности "Коллективное музицирование" с учащимися начальных классов в общеобразовательных организациях. Актуально в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. Может включаться в содержание курсов профессиональных дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях.
  • Г. А. Суязова. Мир вокального искусства. 1-4 классы. Программа, разработки занятий, методические рекомендации
    Мир вокального искусства. 1-4 классы. Программа, разработки занятий, методические рекомендации
    Г. А. Суязова
    Эмоциональная сфера является важной для полноценного развития младших школьников, так как никакое общение, взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны управлять собственными эмоциями, чувствовать эмоциональное состояние другого. Творчество и искусство может стать тем самым проводником, который поможет в становлении личности растущего человека. Предлагаемая в пособии программа дополнительного образования учащихся 1-4 классов "Мир вокального искусства", разработки занятий и методические рекомендации позволят педагогам приобщить детей к певческому искусству, развить и совершенствовать целый комплекс вокальных, ритмических, пластических умений и навыков, наиболее полно реализовать детскую фантазию и творческий потенциал, воспитывать эстетический вкус. Пособие предназначено педагогам дополнительного образования центров детского творчества, учителям музыки общеобразовательных учреждений и преподавателям вокально-хорового искусства средних специальных заведений; может быть полезно студентам педагогических и музыкальных училищ, колледжей, вузов.
  • Музыка в школе. Выпуск 3
    Музыка в школе. Выпуск 3
    Сборник адресован учителям музыки и хормейстерам, работающим с детьми старшего школьного возраста. В него вошли хоровые обработки народных песен, произведения композиторов-классиков и современных авторов. Значительная часть сочинений предназначена для хоровых коллективов, занимающихся в системе дополнительного образования.
  • М. А. Давыдова. Музыка. 5 класс. Поурочные разработки
    Музыка. 5 класс. Поурочные разработки
    М. А. Давыдова
    В пособии представлены поурочные разработки по музыке для 5 класса общеобразовательной школы. Сценарии уроков предлагают занимательную форму их проведения и доступным языком рассказывают об основных музыкальных жанрах и понятиях, включают музыкальные игры и задания, направленные на раскрытие творческого потенциала детей. Материал содержит основные музыкальные термины и полностью соответствует требованиям ФГОС. Пособие может использоваться учителем как основной источник для подготовки к урокам, а также в качестве дополнительного материала.
  • Е. Н. Арсенина. Музыка. 1-4 классы. Олимпиадные задания
    Музыка. 1-4 классы. Олимпиадные задания
    Е. Н. Арсенина
    Основными задачами олимпиады являются повышение интереса к предмету "Музыка", выявление и поддержка одаренных детей.Используя предлагаемый материал творчески, дифференцированно, учитель может во время уроков и на внеклассных занятиях успешно решить эти задачи. Различные по степени сложности задания, познавательный, занимательный характер тестов помогут развить у школьников мышление, наблюдательность, самостоятельность, умение анализировать, обобщать и делать выводы, навыки исследовательской деятельности.Пособие предназначено учителям музыки, начальных классов для подготовки учащихся к олимпиадам, педагогам дополнительного образования; руководителям музыкальных студий и школ в качестве дополнительного материала в урочной и внеурочной работе; рекомендовано родителям для занятий с детьми по развитию интеллекта, расширению музыкального кругозора.
  • Т. А. Курушина. Музыка. 1-6 классы. Творческое развитие учащихся. Конспекты уроков
    Музыка. 1-6 классы. Творческое развитие учащихся. Конспекты уроков
    Т. А. Курушина
    Урок музыки - основная форма организации музыкального воспитания и развития в школе. Чтобы осуществить музыкальное творчество учащихся, необходимо создать на уроках атмосферу увлеченности, заинтересованности, эмоциональной отзывчивости. В данном пособии представлены сценарии уроков музыки в 1-6 классах, в которых создание проблемной ситуации, дружеской изобретательной атмосферы через организацию групповых форм работы и самооценивание делает их творческим и целеустремленным процессом.Предназначено учителям музыки общеобразовательных учреждений, педагогам дополнительного музыкального образования; может быть полезно студентам педагогических средних специальных и высших учебных заведений.
  • Людмила Жигалова. Музыка. 8 класс. Современная концепция программы Д. Б. Кабалевского. Конспекты уроков и внеклассных занятий
    Музыка. 8 класс. Современная концепция программы Д. Б. Кабалевского. Конспекты уроков и внеклассных занятий
    Людмила Жигалова
    В пособии представлены оригинальный опыт обучения восьмиклассников музыке по программе Д.Б.Кабалевского и нестандартные конспекты уроков и внеклассных занятий, разработанные на основе произведений, связанных с историко-героическими сюжетами и музыкальными темами разных эпох. Использование разнообразного практического и дидактического материала (музыкально-поэтические и литературно-художественные тексты, биографические сведения о композиторах, проблемные и творческие задания, кроссворды, нотный репертуар к занятиям) позволяет развивать музыкальный слух, чувство ритма, логико-аналитическое и образное мышление, умения учащихся в таком виде деятельности, как художественный анализ, формировать вокально-певческие навыки. Предназначено учителям музыки, педагогам дополнительного образования, рекомендовано преподавателям музыкальных школ, студентам факультетов музыки и искусства высших и средних специальных учебных заведений.
  • Стефанида Руднева, Эмма Фиш. Музыкальное движение
    Музыкальное движение
    Стефанида Руднева, Эмма Фиш
    Уважаемые педагоги дошкольных учреждений, общеобразовательных и музыкальных школ, ведущие занятия по движению с музыкой, руководители танцевальных коллективов, работающие не на основе классической хореографии, а ориентирующиеся на свободный импровизационный танец. Вы держите в руках уникальное пособие - "школу" воспитания и обучения через движение с музыкой. Этот метод воспитания авторы назвали "музыкальное движение". Термин "музыкальное движение" взят у К.С.Станиславского, который употреблял его, работая в музыкальном театре, указывая на необходимость органической связи движения с музыкой, на ведущую роль музыки в воспитании музыкально-выразительного жеста, движения.

© 2017 books.iqbuy.ru