Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Л. В. Останко. 100 веселых упражнений
    100 веселых упражнений
    Л. В. Останко
    В книгу включены разнообразные упражнения для профилактики и коррекции так называемых "школьных" заболеваний. Это комплексы, направленные на снятие физического и психического утомления, формирование правильной осанки, навыков диафрагмально-релаксационного дыхания, предупреждение плоскостопия, близорукости, развитие мелкой моторики. Кроме того, эти упражнения способствуют развитию правильной речи, улучшению слуха, тренируют внимание, память, наблюдательность. В комплексы включены элементы самомассажа. Автор предлагает также на основании предложенных упражнений организовать подвижно-дидактическую игру "Физкульт-лото", которая поможет сделать занятия с детьми живыми и интересными.
  • И. П. Залетаев, В. А. Муравьев. Анализ проведения и планирование уроков физической культуры
    Анализ проведения и планирование уроков физической культуры
    И. П. Залетаев, В. А. Муравьев
    В методическом пособии "Анализ проведения и планирование уроков физической культуры" на основе взаимосвязи наиболее важных компонентов учебной работы по физическому воспитанию даны примерные схемы анализа урока, приведены рекомендации по планированию занятий физической культурой на уроке, во внеклассных мероприятиях, в дошкольных учреждениях, приводятся формы плана-конспекта замятий, дается программа оценки деятельности учителя и другие материалы аналитического характера. Методическое пособие предназначено дли воспитателей дошкольных учреждений, учителей, преподавателей, методистов и руководителей общеобразовательных учреждений.
  • В. Н. Андреев, Л. В. Андреева. Атлетическая гимнастика
    Атлетическая гимнастика
    В. Н. Андреев, Л. В. Андреева
    В настоящем методическом пособии даны примерные учебные программы по атлетической гимнастике для детей среднего и старшего школьного возраста; методики развития силовых способностей с учетом анатомо-физиологических особенностей занимающихся; упражнения для развития силовых способностей и техника их выполнения; способы оценки физической подготовленности занимающихся; меры безопасности на занятиях атлетической гимнастикой. Пособие предназначено для учителей физической культуры, тренеров ДЮСШ, а также для занимающихся атлетической гимнастикой самостоятельно.
  • В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий. Внеурочная деятельность учащихся. Гимнастика
    Внеурочная деятельность учащихся. Гимнастика
    В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий
    Пособие соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования. В пособии изложены рекомендации по планированию и организации внеурочных и самостоятельных занятий гимнастикой и акробатикой, приводится примерная схема распределения учебного материала, рассматриваются основные средства гимнастики, закрепление и совершенствование техники исполнения гимнастических и акробатических упражнений, раскрываются средства и методы развития физических способностей, приводятся подвижные игры и эстафеты в занятиях гимнастикой. Учебное пособие поможет преподавателям в организации работы с учащимися во второй половине дня. Книга будет полезна при организации групповых занятий.
  • В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий. Внеурочная деятельность учащихся. Совершенствование видов двигательных действий в физической культуре. Пособие для учителей и методистов
    Внеурочная деятельность учащихся. Совершенствование видов двигательных действий в физической культуре. Пособие для учителей и методистов
    В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий
    Пособие разработано в соответствии с Требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Федерального государственного образовательного стандарта и с пособием "Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я.Виленского, В.И.Ляха. 5-9 классы" и направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре. Особое внимание уделяется занятиям со спортивно-оздоровительной направленностью во второй половине учебного дня, занятиям в спортивных секциях, группах общей физической подготовки, самостоятельным занятиям учащихся.
  • П. Ф. Куклин, Л. А. Тетушкина, Л. А. Лаврова. Военно-спортивные игры. 7-11 классы
    Военно-спортивные игры. 7-11 классы
    П. Ф. Куклин, Л. А. Тетушкина, Л. А. Лаврова
    Пособие содержит описание различных спортивных и военно-тактических игр, проведение которых позволит создать необходимые условия для воспитания воли, выносливости, смелости и мужества старших подростков и юношей, укрепления здоровья школьников в урочной и внеучебной деятельности, формирования предметных умений, метапредметных УУД (познавательных, регулятивных, коммуникативных), личностных качеств и реализации требований ФГОС. Уровень сложности предложенных мероприятий различен: представлены игры для подростков, которые только-только вступили на путь испытания своих возможностей ("Следопыты", "Преследование") и проекты для экстремалов со стажем ("Изо всех сил", "Ключи от империи"). В пособие включены викторины и тесты, которые могут быть проведены на теоретическом этапе любой спортивной или военно-тактической игры, направлены на развитие познавательной сферы учащихся. Предназначено преподавателям ОБЖ и физкультуры общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, средних специальных учебных заведений; полезно руководителям военно-патриотических объединений, рекомендовано студентам-практикантам.
  • Н. Г. Коновалова. Гимнастика для глаз (комплект из 4 плакатов с методическим сопровождением)
    Гимнастика для глаз (комплект из 4 плакатов с методическим сопровождением)
    Н. Г. Коновалова
    Комплект плакатов и методические рекомендации предназначены для помощи педагогам и родителям в формировании гигиены органа зрения и профилактике утомления глаз у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Приведено описание комплексов и каждого из упражнений с указанием его смысла и оздоровительного эффекта, обоснованием места в структуре комплекса. Даны варианты сюжетно-ролевого сопровождения четырех комплектов гимнастики для глаз, которую можно провести по картинкам, представленным на плакатах. Перечислены типичные ошибки при выполнении упражнений, пути их предупреждения и исправления, методические указания детям в процессе выполнения упражнений. Комплект составлен в свете современных требований к образовательному процессу, представленных в следующих нормативных документах: ФГОС дошкольного образования, ФГОС начального общего образования и СанПиН 2.4.2. 2821-10. Адресован педагогам дошкольных образовательных организаций, начальной школы, родителям.
  • Г. И. Погадаев. Готовимся к выполнению нормативов ГТО. 1-11 классы. Учебно-методическое пособие
    Готовимся к выполнению нормативов ГТО. 1-11 классы. Учебно-методическое пособие
    Г. И. Погадаев
    Пособие разработано в соответствии с программными и нормативными требованиями Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО. В книгу включены рекомендации по оценке уровня физической подготовленности, организации и проведению тренировок, а также описания и рисунки упражнений. Использование пособия в системе внеурочных и самостоятельных занятий обеспечит успешную подготовку учащихся 1-11 классов (I-V ступени ГТО) к сдаче нормативов комплекса.
  • Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника. Упражнения, игры, инсценировки
    Дружить со спортом и игрой. Поддержка работоспособности школьника. Упражнения, игры, инсценировки
    Как поддерживать высокий уровень работоспособности детей на уроке? Материал пособия поможет педагогам вовремя снимать физическое или моральное напряжение школьников, развивать их восприятие, внимание, память, наблюдательность, воображение.В пособии предлагаются упражнения, пальчиковые игры, рифмованные строки с движениями, динамические минутки, релаксационные паузы, небольшие инсценировки, рекомендованные для использования на уроках и внеклассных занятиях с младшими школьниками.Предназначено учителям школ, педагогам групп продленного дня и дополнительного образования, воспитателям детских садов. Может быть полезно родителям для физкультурных занятий с детьми, привития здорового образа жизни.
  • А. Н. Левченко, В. Ф. Матысон. Игры, которых не было
    Игры, которых не было
    А. Н. Левченко, В. Ф. Матысон
    В книге представлены подвижные игры, позволяющие на новом уровне понимания использовать их с целью активного развития физических и познавательных способностей. Широкий спектр их воздействия позволяет использовать игры на уроках физкультуры, тренировочных занятиях. Захватывая своим напряжением, возможностью творческих действий, с помощью игр можно увеличить физическую, психическую нагрузки и добиться более высокого результата. При проведении игр у участников формируются чувства коллективизма, дисциплинированности, вырабатывается слаженность в действиях, уважение к достижениям соперников, стремление к совершенствованию и достижению высоких результатов. Книга предназначена педагогам школ, средних и высших учебных заведений, организаторам досуга детей и взрослых, тренерам по различным видам спорта, организаторам спортивно массовых мероприятий.
  • Н. Ж. Булгакова. Игры на воде. Для обучения и развлечения
    Игры на воде. Для обучения и развлечения
    Н. Ж. Булгакова

  • Н. Л. Воробьева. Игры и спортивные развлечения в школе и оздоровительном лагере для детей подросткового возраста
    Игры и спортивные развлечения в школе и оздоровительном лагере для детей подросткового возраста
    Н. Л. Воробьева
    Предлагаемый сборник игр для детей 10-15 лет может быть использован для организации подвижных игр, эстафет, олимпиад во дворе, на школьных переменах и уроках физкультуры, в походах и оздоровительных лагерях. В сборник включены не только сценарии игр, но и описания (правила, технические приемы, рекомендации к оборудованию и оснащению и др.) наиболее популярных у современной молодежи форм проведения досуга и спортивных развлечений. Книга адресована педагогам дополнительного образования, школьным учителям физкультуры, организаторам детского досуга в школе и лагерях отдыха.
  • Е. А. Радюк. Игровые модели досуга и оздоровления детей. Разработки занятий. Развивающие программы. Проекты. Тематические смены
    Игровые модели досуга и оздоровления детей. Разработки занятий. Развивающие программы. Проекты. Тематические смены
    Е. А. Радюк
    Как создать для ребенка такую атмосферу взаимодействия, которая стала бы образцом для формирования его жизненной позиции в будущем, за порогом школы?Данное пособие раскрывает опыт работы по созданию воспитательного пространства в школе, в лагере, в детских объединениях и клубах по месту жительства.Предлагаемые игровые модели развивающего досуга и оздоровления детей - программы "Перекресток семи дорог" и "Лидер", проект "Я-человек", экономическая игра "Бизнес - это серьезно", разработки занятий, увлекательные сценарии новогодней и политико-игровой смен помогут педагогам в создании творческой атмосферы, взаимопонимания и уважения в детских коллективах.Предназначено вожатым, воспитателям, педагогам дополнительного образования, организаторам внеклассной работы и детского летнего отдыха.
  • С. А. Авилова, Т. В. Калинина. Игровые и рифмованные формы физических упражнений. Сценки, игры-подражания, комплексы упражнений, стихотворения с движениями
    Игровые и рифмованные формы физических упражнений. Сценки, игры-подражания, комплексы упражнений, стихотворения с движениями
    С. А. Авилова, Т. В. Калинина
    Пособие представляет сборник физических упражнений, обеспечивающих активный отдых и умственную работоспособность детей на занятиях. Физкультминутки под стихотворные тексты, имитационные действия и задания для развития общей и мелкой моторики, игры-подражания, разнообразные комплексы упражнений снимут застойные явления, дадут отдых утомленным мышцам, органам зрения и слуха. Предназначено учителям начальных классов, воспитателям групп продленного дня и детских дошкольных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми.
  • Вера Феоктистова,Любовь Плиева. К здоровью через движение. Рекомендации. Развивающие игры. Комплексы упражнений
    К здоровью через движение. Рекомендации. Развивающие игры. Комплексы упражнений
    Вера Феоктистова,Любовь Плиева
    Подвижные игры имеют ряд преимуществ, используя которые можно оказывать значительное воздействие на все стороны развития ребенка. В пособии представлен опыт использования развивающих подвижных игр и комплексов упражнений, укрепляющих здоровье детей во время учебного процесса и во внеурочной деятельности. Особое внимание уделяется использованию игровых приемов не только в упражнениях, но и в постоянно меняющихся условиях подвижной игры, в ходе динамических часов и уроков здоровья. Предназначено учителям и классным руководителям начальных классов, воспитателям, педагогам дополнительного образования.
  • Е. А. Бабенкова. Как сделать осанку красивой, а походку легкой
    Как сделать осанку красивой, а походку легкой
    Е. А. Бабенкова
    Книга посвящена воспитанию навыков правильной осанки и походки у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Представлены рекомендации по определению нарушений опорно-двигательного аппарата, комплексы упражнений корригирующей гимнастики, лечебной физической культуры, вопросы и ответы для проверки знаний и деятельности обучающихся по формированию правильной осанки и походки. Адресована преподавателям физической культуры образовательных учреждений, воспитателям ДОУ, учителям, студентам педагогических вузов и институтов физической культуры, воспитателям, а также родителям.
  • Е. П. Алексеева. Коллекция лучших физминуток для 5-11 классов. Методическое пособие
    Коллекция лучших физминуток для 5-11 классов. Методическое пособие
    Е. П. Алексеева
    Предлагаемое пособие поможет учителю организовать моменты оздоровления на уроках. Физминутки не только создают условия для снятия физической и психологической перегрузки учащихся, но и поднимают их настроение. Такая нейтрализация интенсификации учебного процесса позволит заметно повысить эффективность урока и минимизировать риски для здоровья учеников.
  • А. В. Лагутин. Командная гимнастика в школе
    Командная гимнастика в школе
    А. В. Лагутин
    В методическом пособии представлены программа и правила проведения соревнований среди школьников по новой самостоятельной спортивно-гимнастической дисциплине - командной гимнастике. Содержание программы позволяет проводить соревнования по гимнастике как среди команд классов одной школы, так и более высокого уровня - межшкольных, городских и т.п., а также тестировать индивидуальный уровень подготовленности учащихся по разделу "Гимнастика" программы по физической культуре для общеобразовательных школ. Комментарии к "Регламенту" и "Правилам соревнований" помогут более чётко организовать их проведение и сделать работу судей более компетентной и объективной. В пособии представлены методические материалы по проведению командных соревнований по физической подготовке, которые можно проводить как на уроках, так и на секционных занятиях гимнастикой. Пособие предназначено для учителей физической культуры общеобразовательных школ, преподавателей вузов, студентов, слушателей системы повышения квалификации работников образования, а также широкого круга специалистов, знающцх гимнастику и понимающих её значение для полноценного физкультурного образования школьников.
  • Л. Д. Глазырина, Т. А. Лопатик. Конспекты уроков для учителя физкультуры. 3 класс
    Конспекты уроков для учителя физкультуры. 3 класс
    Л. Д. Глазырина, Т. А. Лопатик
    В пособии изложены методические разработки 105 уроков для учащихся 3 класса по авторской методике Л.Д.Глазыриной, основная цель которой - дать возможность ребенку познать себя и свои ощущения, поверить в свои силы, научиться чувствовать партнера, находить в нем опору и поддержку при решении коллективных двигательных задач. Важно не только научить выполнять те или иные упражнения, но и правильно вести себя в различных жизненных ситуациях, т. е. жить в обществе. В подготовке пособия использованы технологии Т.А.Лопатик. Пособие предлагает контрольные задания для проверки усвоения знаний и физической подготовленности учащихся, а также различные подвижные игры дидактической направленности. Все это делает уроки по методике Л.Д.Глазыриной не только познавательными, но и увлекательными.
  • Л. Д. Глазырина, Т. А. Лопатик. Конспекты уроков для учителя физической культуры. 4 класс
    Конспекты уроков для учителя физической культуры. 4 класс
    Л. Д. Глазырина, Т. А. Лопатик
    Пособие содержит материалы по предмету "Физическая культура" для учащихся 4 класса. Конспекты уроков предназначены для учителей физической культуры общеобразовательных школ, учащихся колледжей и лицеев. Будут они полезны для родителей учащихся начальных классов и для всех интересующихся вопросами физической культуры и здоровья. Особенности стиля изложения, доступный язык, образное представление основ физической культуры и спорта выделяют данное методическое пособие из ряда ему подобных. В приложении дана программа для начальных классов общеобразовательных учреждений "Физическая культура и здоровье" и тематическое планирование занятий по физическому воспитанию учащихся 1-4 классов.

© 2017 books.iqbuy.ru