Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Н. А. Купина, Н. Е. Богуславская. Азбука сочинительства
    Азбука сочинительства
    Н. А. Купина, Н. Е. Богуславская
    Эта книга призвана помочь учителям и родителям в организации работы по развитию творческих речевых способностей младших школьников. Нестандартные по содержанию и форме уроки должны поддержать и развить в детях наблюдательность и воображение, интерес к родному слову, умение вести диалог и строить связные устные высказывания, сочинять стихи и решать занимательные интеллектуальные задачки. Для учителей, родителей и учеников начальной школы.
  • Ю. С. Архипова, Н. Д. Комолова, Д. В. Рязанова, В. Ю Чал-Борю. Жизненные навыки. Уроки психологии в 1 классе. Рабочая тетрадь школьника
    Жизненные навыки. Уроки психологии в 1 классе. Рабочая тетрадь школьника
    Ю. С. Архипова, Н. Д. Комолова, Д. В. Рязанова, В. Ю Чал-Борю
    Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса "Жизненные навыки. Уроки психологии в 1 классе". Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.
  • Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
    Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
    Здоровье детей - самое ценное, что у нас есть. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе должны быть направлены на то, чтобы дети уже в этом возрасте приучались правильно питаться и заботиться о своем самочувствии. Учителя начальной школы должны не только научить детей читать и писать, но и помочь ребятам получить первые знания о здоровом образе жизни, закаливании, самозащите. Учитывая возрастные и психологические особенности младшего школьника, такая работа должна проводиться в нестандартной форме, в форме КВНов, викторин, путешествий, конкурсов и т.д. Такие мероприятия оказывают глубокое эмоциональное воздействие на детей. Данное методическое пособие содержит тематическое планирование и разработки уроков по программе "Правильное питание" для учащихся 1-4 классов, а также разработки внеклассных мероприятий. Предназначено пособие для учителей начальной школы, методистов, завучей, родителей.
  • Л. А. Харитонова. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
    Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
    Л. А. Харитонова
    Автор знакомит читателей с разными приемами по сохранению и укреплению здоровья дошкольников и младших школьников в процессе общения их с природой и на уроках окружающего мира; с нетрадиционными способами снятия усталости и стресса; вариантами самовоспитания и духовно-нравственного развития, а также исцеления с помощью психологических аутотренингов. Книга предназначена для воспитателей, учителей, родителей и всех, кого интересуют здоровьесберегающие технологии.
  • Марина Сергеева. Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности. 5-9 классы
    Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности. 5-9 классы
    Марина Сергеева
    Игровые технологии всегда находились в поле активного зрения всех участников образовательного процесса, являясь комплексным носителем информации формой, помогающей вспомнить, осмыслить материал за короткий промежуток времени, пережить имеющийся личный опыт в новых ситуациях, тем самым организовать его, ориентировать в реальной жизни. Предлагаемое пособие продолжает знакомить учительскую аудиторию с организацией и практической реализацией различных видов игр (деловая, организационно-деятельностная, интеллектуальный марафон, ролевая и др.) в учебно-воспитательном процессе. Представленные разработки интегрированных игр на уроках и внеклассных мероприятиях по географии, экономике, основам права, экологии, биологии позволяют активизировать деятельность учащихся 5-9 классов, придать проблемный характер обучению, привести к творческому поиску, помогут быстрее адаптировать юных граждан к реалиям нашей современной жизни. Пособие адресовано учителям образовательных областей "География", "Обществознание", организаторам внеклассной работы образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений.
  • Г. Ю. Ксензова. Инновационные технологии обучения и воспитания школьников. Учебное пособие
    Инновационные технологии обучения и воспитания школьников. Учебное пособие
    Г. Ю. Ксензова
    Учебное пособие посвящено обновлению фундаментальных основ процесса обучения на основе деятельностного подхода, определению путей обеспечения процедур развития в учебном труде, исключающих принуждение и снижающих уровень агрессивности образовательной среды, а также представлению разноуровневых технологий развивающего обучения для обновляющейся системы образования. Работа предназначена руководителям органов управления образованием, педагогам, интересующимся проблемой реформирования образовательной системы. Она может быть полезна преподавателям психологии, педагогики, научным работникам, аспирантам, разрабатывающим вопросы развивающего обучения.
  • Составитель Е. И. Руднянская. Интегрированные уроки по общеобразовательным дисциплинам и природоведению в начальных классах
    Интегрированные уроки по общеобразовательным дисциплинам и природоведению в начальных классах
    Составитель Е. И. Руднянская
    В пособии представлены интегрированные уроки по русскому языку, чтению, математике, изобразительному искусству и природоведению в начальных классах. Темы общеобразовательных дисциплин, выбранные для конструирования интегрированного урока, тщательно подобраны для решения новых вопросов и задач в обучении младших школьников. Интегрированные уроки положительно влияют на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов учащихся. Цель пособия - оказать помощь учителям начальной школы в подготовке к урокам, создании творческой атмосферы на уроках.
  • О. Б. Воронкова. Информационные технологии в образовании. Интерактивные методы
    Информационные технологии в образовании. Интерактивные методы
    О. Б. Воронкова
    Пособие посвящено организации учебного процесса с использованием современных педагогических и информационных технологий. Читатели смогут не только познакомиться с теоретическими основами использования новых технологий, но и освоить их практически. На примере коллекции уроков с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) преподаватели и учителя различных учебных заведений могут создать свой учебно-методический комплекс и провести творческий и запоминающийся урок, привлекая к его созданию своих учеников. Вниманию коллег и обучающихся предложены ориентированные на современные методики преподавания презентации и планы уроков, кроссворды, задачи, другой дидактический материал, созданный средствами Word, Excel, Power Point, Smart Notebook. Пособие будет полезно учащимся, учителям-предметникам общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных учебных заведений, руководителям методических объединений как руководство при планировании, подготовке и проведении занятий.
  • В. Ю. Баранова, М. Ю. Демидова, Г. С. Ковалева, К. А. Краснянская, М. И. Кузнецова, Н. В. Нурминская, О. А. Рыдзе. Итоговая аттестация выпускников начальной школы. Комплексная работа
    Итоговая аттестация выпускников начальной школы. Комплексная работа
    В. Ю. Баранова, М. Ю. Демидова, Г. С. Ковалева, К. А. Краснянская, М. И. Кузнецова, Н. В. Нурминская, О. А. Рыдзе
    В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ направлена на оценку способности выпускников начальной школы работать с информацией, представленной в различном виде, и решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений по математике, русскому языку, чтению и окружающему миру, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе. В методических рекомендациях описываются цели работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий, рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.
  • Симонов В.М.. Калейдоскоп учебно-деловых игр в старших классах на уроках математики, физики, информатики, химии, биологии, географии, экономики
    Калейдоскоп учебно-деловых игр в старших классах на уроках математики, физики, информатики, химии, биологии, географии, экономики
    Симонов В.М.
    В пособии представлены методические рекомендации по организации учебно-деловых игр, проводимых на уроках в старших классах с целью обобщения знаний учащихся по темам курса, привития интереса к предмету, развития внимания, творческого мышления, умения работать с научно-популярной литературой и формирования профессионально значимых навыков. Предлагаются образцы наиболее содержательных игр. Материал пособия предназначен учителям-предметникам старших классов средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, методистам, организаторам внеклассной работы; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК и ФПК. Рассчитано на творческое использование.
  • Е. В. Меттус. Комплексное сопровождение развития учащихся. Программы, развивающие занятия, рекомендации
    Комплексное сопровождение развития учащихся. Программы, развивающие занятия, рекомендации
    Е. В. Меттус
    Изменения, которые в течение последних лет происходят в системе образования, требуют от современной школы новых подходов к организации психолого-педагогических условий внутри образовательного учреждения. Внутришкольное сопровождение учащегося, как показывает практика, позволяет успешно решать задачи, стоящие в настоящее время перед школой. Данное пособие предлагает программы комплексного сопровождения развития учащихся по профилактике и коррекции учебных затруднений, социально-эмоциональных проблем. Материалы содержат подробные разработки занятий, планирование конкретных шагов, направленных на оказание помощи ребенку, когда педагогическое взаимодействие направлено на обучение самостоятельному поиску пути решения и осознанному выбору наиболее эффективного способа преодоления трудностей самим учеником. Данные программы апробированы в условиях психолого-педагогического медико-социального центра (ППМС-центр) гимназии №56 г. Санкт - Петербурга и предназначены руководителям образовательных учреждений, педагогам-психологам, классным руководителям, социальным педагогам.
  • Л. Ф. Соловьева. Компьютерные технологии для преподавателя (+ DVD-ROM)
    Компьютерные технологии для преподавателя (+ DVD-ROM)
    Л. Ф. Соловьева
    Методический комплекс (учебник-практикум + DVD) предназначен для быстрого и эффективного обучения преподавателей использованию компьютерных технологий в своей профессиональной деятельности. В книге и электронном учебнике большое количество обучающих видеосюжетов (более 300) и практических работ с материалами к ним. Они помогут освоить обработку мультимедийной информации (текстов, изображений, анимации, видео и звука) для создания современных учебно-методических комплексов и использования их в преподавании. В отличие от первого издания, выходившего под названием "Компьютерные технологии для учителя", во втором предлагаются пять новых разделов, посвященных интерактивной анимации, созданию образовательных сайтов, безопасности при работе в сетях, электронным энциклопедиям, словарям, справочникам, представлению учебного материала в виде базы данных, обработке видео и звука, что позволяет расширить читательскую аудиторию.
  • А. Н. Щукин. Лингводидактический энциклопедический словарь
    Лингводидактический энциклопедический словарь
    А. Н. Щукин
    Словарь посвящен лингводидактике - теории и практике преподавания русского и иностранных языков. Включает толкования терминов и понятий, связанных с методикой преподавания языков. Словарь состоит из четырех разделов: терминологического (представлено более 2 000 терминов и понятий лингводидактики и смежных дисциплин); биографического (дано около 400 биографических статей, посвященных деятелям гуманитарных наук): справочного (содержит информацию о научных и образовательных учреждениях, издающих организациях) и библиографического (включает перечень публикаций). Для облегчения пользования словарем в конце помещены терминологический указатель и алфавитный именной указатель. Предназначен преподавателям и студентам гуманитарных вузов, лингвистам, литературоведам, а также всем, кто стремится повысить свое образование в области разных языков и культур.
  • А. А. Плигин. Личностно-ориентированное образование. История и практика
    Личностно-ориентированное образование. История и практика
    А. А. Плигин
    Книга представляет собой одно из первых междисциплинарных исследований в области дидактики современного школьного образования. Опираясь на фундаментальные отечественные и зарубежные психолого-педагогические исследования, автор вводит в контекст педагогического процесса современные философские, методологические и психологические достижения, которые еще не нашли достойного места в реальной практике современного образования.
  • Елена Меттус,Анна Литвина,Ольга Турта,Елена Бурина,Татьяна Иванова,Ольга Иванова,Татьяна Конюхова. Логопедические занятия со школьниками. 1-5 класс
    Логопедические занятия со школьниками. 1-5 класс
    Елена Меттус,Анна Литвина,Ольга Турта,Елена Бурина,Татьяна Иванова,Ольга Иванова,Татьяна Конюхова
    В книге содержится программа сопровождения учащихся с нарушениями письменной речи. В основе программы сопровождения - систематизация опыта команды специалистов: педагога-психолога, учителей-логопедов, социального педагога, логопеда - специалиста по биологической обратной связи. Это не случайно, потому что речевые нарушения почти всегда сопровождаются нарушениями в формировании познавательных, общеучебных и коммуникативных навыков. Результаты исследований в области сопровождения подтверждают эффективность комплексного мультидисциплинарного подхода к проблемам развития ребенка. Цель предлагаемой программы сопровождения - формирование у детей коммуникативных навыков, навыков учебной деятельности и правильного распределения времени, планирования своих действий и самоконтроля. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
  • Мастер-класс учителя начальной школы. Разработки уроков, система работы с родителями, разработки тематических родительских собраний, разработки внеклассных мероприятий (+ CD-ROM)
    Мастер-класс учителя начальной школы. Разработки уроков, система работы с родителями, разработки тематических родительских собраний, разработки внеклассных мероприятий (+ CD-ROM)
    Данное методическое пособие содержит разработки уроков по основным предметам начальной школы. Пособие дополнено электронным приложением (CD-диск), на котором представлены мультимедийные сопровождения уроков, презентации, выполненные в программе PowerPoint. Возможности мультимедийных презентаций позволят учителю сделать урок более наглядным, информативным и продуктивным. Кроме разработок уроков представлен материал для организации работы с родителями: разработки тематических родительских собраний и разработки коллективных творческих дел "Родители + дети". Данное методическое пособие предназначено для учителей начальной школы, методистов, слушателей системы повышения квалификации работников образования, студентов педагогических ВУЗов.
  • Мастер-класс учителя начальной школы. Выпуск 2. Разработки нестандартных уроков. Материалы для воспитательной работы. Сценарии коллективных творческих дел (+ CD-ROM)
    Мастер-класс учителя начальной школы. Выпуск 2. Разработки нестандартных уроков. Материалы для воспитательной работы. Сценарии коллективных творческих дел (+ CD-ROM)
    Данное методическое пособие содержит разработки уроков разных типов (уроки-исследования, уроки-проекты и т.д.) по основным предметам начальной школы. Пособие дополнено электронным приложением (CD-ROM), на котором представлены мультимедийные сопровождения уроков - презентации, выполненные в программе PowerPoint. Возможности мультимедийных презентаций позволят учителю сделать урок более наглядным, информативным и продуктивным. Кроме разработок уроков представлен материал для проведения классных часов, разработки коллективных творческих дел "Родители + дети". Данное методическое пособие предназначено для учителей начальной школы, методистов, слушателей системы повышения квалификации работников образования, студентов педагогических вузов.
  • Е. В. Чудинова. Младшие школьники в учебной деятельности
    Младшие школьники в учебной деятельности
    Е. В. Чудинова
    В этой книге рассказывается об опыте трехлетнего наблюдения за тем, как учатся и развиваются дети одного класса с момента поступления в школу до перехода в среднее звено. Книга поможет учителям, завучам и школьным психологам в подборе методик для оценки возможностей успешного обучения ребенка по системе Эльконина-Давыдова и определении направлений коррекции психического развития в случае необходимости; психологам-исследователям учебной деятельности для определения приоритетных направлений исследования и обоснования своих экспериментальных замыслов. Книга будет интересной для всех, кто хочет понять, как учится и развивается ребенок.
  • Под редакцией Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой. Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
    Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
    Под редакцией Т. В. Ахутиной, О. Б. Иншаковой
    В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.
  • Савинова С.В., Гугучкина Е.Е.. Нестандартные уроки в начальной школе
    Нестандартные уроки в начальной школе
    Савинова С.В., Гугучкина Е.Е.
    В настоящем пособии представлены конспекты нестандартных уроков (игры, соревнования, викторины, конкурсы, турниры, путешествия), а также даны рекомендации по методике проведения уроков. Материал уроков предназначен для учителей, обучающих детей в начальных классах по традиционной системе и системе развивающего обучения Л.В.Занкова, и рассчитан на творческое использование.

© 2017 books.iqbuy.ru