Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • М. Шорникова. Музыкальная литература. 1 год обучения. Музыка, ее формы и жанры
    Музыкальная литература. 1 год обучения. Музыка, ее формы и жанры
    М. Шорникова
    Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла и свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарел" и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социо-культурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ. изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е.Лисянской, Ю.Агеевой, Л. Хотунцова. М. Куклинской и др.Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения - ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятии и знаний. Это пособие знакомит учащихся со средствами музыкальной выразительности, различными музыкальными инструментами, разновидностями оркестров, вокальными тембрами. Отдельные занятия посвящены русской народной музыкальной культуре - жанровым разновидностям русской песни и их использованию в профессиональной музыке. Завершает пособие знакомство с музыкальными формами - от самых простых до циклических и музыкально-театральных.Учитывая то, что еще одной задачей предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, в пособие включен большой объем ознакомительного материала, адресованный широким массам детской аудитории. Отсюда проходящая через все четыре пособия рубрика "Рассказывают, что..", некоторые материалы ее заимствованы из сборника "Веселый антракт; Любопытные истории из жизни музыкантов" / Сост. И. Артемчук. - К.: Муз. Украйина, 1989 и др. популярных изданий о музыке.В обобщающие занятия включены некоторые задания и кроссворды из "Рабочей тетради по музыкальной литературе: 1-й год обучения". Островской Я., Фроловой Л., Цес Н. - СПб.: "Валерии СИД", 2002, а также дидактических материалов Л.Акимовой, вып. 4. М.: "Росмэн", 2002.
  • З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова. Музыкальная литература. Первый год обучения. Учебник
    Музыкальная литература. Первый год обучения. Учебник
    З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова
    Музыка как искусство, музыкальный язык, формы и жанры таковы основные темы нового учебника. Авторы, известные преподаватели из Санкт-Петербурга, обобщили здесь свой богатый индивидуальный опыт. Книга насыщена музыкальными примерами из мировой музыкальной литературы, а также сведениями из других видов искусства, из всеобщей истории, литературы, из жизни и быта народа. Фрагменты текста, данные мелким шрифтом, могут быть использованы преподавателем в процессе урока. Учебник предназначен для учащихся 4-х классов ДМШ (первый год обучения).
  • М. Шорникова. Музыкальная литература. Развитие западно-европейской музыки. Второй год обучения (+CD)
    Музыкальная литература. Развитие западно-европейской музыки. Второй год обучения (+CD)
    М. Шорникова
    Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей. В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социокультурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и других. Данное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Это позволяет выявить не только характерные особенности отдельных произведений, но и черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные темы по европейской культуре второй половины XIX века: композиторы-романтики Ф. Лист, Р. Шуман, Э. Григ, опера XIX века, импрессионизм. Жанровое разнообразие произведений способствует расширению и углублению ранее полученных знаний. Понимая, что одной из задач предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, мы включили в пособие большой объем ознакомительного материала, адресованного широким массам детской аудитории. Отсюда - проходящая через все четыре пособия рубрика "Рассказывают, что..", некоторые материалы которой заимствованы из сборника "Веселый антракт: Любопытные истории из жизни музыкантов" и других популярных изданий о музыке / Сост. И. Артемчук. - К.: Муз. Украйина, 1989 и других популярных изданий о музыке. В обобщающие занятия включены некоторые задания из дидактических материалов Л. Акимовой, выпуск 4. М.: Росмэн, 2002.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры. 1 год обучения. Учебное пособие
    Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры. 1 год обучения. Учебное пособие
    М. Шорникова
    Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 году и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 годы). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей. В последние годы стали появляться другие модели программы, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социо-культурным условиям, к новым тенденциям комплексного эстетического образования детей. Настоящее учебное пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е.Лисянской, Ю.Агеевой, А.Хотунцова, М.Куклинской и др. Поскольку основными задачами курса музыкальной литературы являются формирование у детей любви и интереса к серьезному музыкальному искусству, понимание основ музыкального творчества, развитие их музыкальных способностей, цель пособия первого года обучения - ввести ребят в многообразный мир музыкальных понятий и знаний. Это пособие знакомит учащихся со средствами музыкальной выразительности, различными музыкальными инструментами, разновидностями оркестров, вокальными тембрами. Отдельные занятия посвящены русской народной музыкальной культуре - жанровым разновидностям русской песни и их использованию в профессиональной музыке. Завершает пособие знакомство с музыкальными формами - от самых простых до циклических и музыкально-театральных. Учитывая то, что еще одной задачей предмета нужно считать подготовку активных слушателей и любителей музыки, в пособие включен большой объем ознакомительного материала, адресованный широким массам детской аудитории. Отсюда проходящая через все четыре пособия рубрика "Рассказывают, что..", некоторые материалы ее заимствованы из сборника "Веселый антракт: Любопытные истории из жизни музыкантов" / Сост. И.Артемчук. - К.: Муз. Украйина, 1989 и др. популярных изданий о музыке. В обобщающие занятия включены некоторые задания и кроссворды из "Рабочей тетради по музыкальной литературе: 1-й год обучения". Островской Я., Фроловой Л., Цес Н. - СПб.: "Валерии СПД", 2002, а также дидактических материалов Л.Акимовой, вып. 4. М.: "Росмэн", 2002.
  • А. Фролов. Музыкальная литература. 3 класс. Учебник
    Музыкальная литература. 3 класс. Учебник
    А. Фролов
    Предлагаемый учебник базируется на традиционной программе, но с некоторыми особенностями. Учебник представляет собой единое целое, но разбит на две части-книги: для 3-го класса и для 4-го класса. В книгу для 3-го класса входят разделы о средствах музыкальной выразительности, музыкальных жанрах и инструментальной музыке, связанной с движением. Значительно расширен и углублен раздел "Средства музыкальной выразительности". Большое внимание уделяется развитию гибкого, творческого мышления. В учебнике много музыкальных примеров из популярного детского репертуара. В конце каждой части есть обширный и легко доступный справочный аппарат. Цель учебника - не только снабдить учеников знаниями о музыке, не только развить их музыкальную восприимчивость, но также дать им небольшую, но четкую музыкально-теоретическую базу для дальнейшего прохождения курса.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература. 4 год обучения. Русская музыка ХХ века. Учебное пособие (+ CD)
    Музыкальная литература. 4 год обучения. Русская музыка ХХ века. Учебное пособие (+ CD)
    М. Шорникова
    Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е.Лисянской, Ю.Агеевой, А.Хотунцова, М.Куклинской и др. Самые существенные изменения в этих программах коснулись русской музыки XX века. Поэтому в пособие, помимо традиционных тем, вошло освещение жизни и творчества композиторов рубежа XIX и XX веков А.Лядова, В.Калинникова, С.Рахманинова, А.Скрябина, И.Стравинского. В государственной программе никак не затрагивается музыка композиторов второй половины XX в. В данное пособие включены разделы, посвященные Г.Свиридову, Р.Щедрину, а также обзорное занятие о представителях российского авангарда Э.Денисове, С.Губайдулиной и А.Шнитке. Последние главы пособия - краткий обзор развития джаза и небольшой словарь джазовых терминов.При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику "Рассказывают, что..." и обращены к широким массам детской аудитории.
  • Музыкальная литература. Примеры для пения. Учебное пособие
    Музыкальная литература. Примеры для пения. Учебное пособие
    Данный сборник включает в себя примеры для пения из классических произведений западной и русской музыки. Примеры сгруппированы в соответствии со школьной программой по музыкальной литературе. Материал охватывает период творчества И.С.Баха, венских классиков, М.И.Глинки, композиторов "Могучей кучки", П.И.Чайковского. Пособие адресовано учащимся музыкальных школ и их преподавателям, а также всем любителям классической музыки.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература за 3 года. 2 год обучения. Общеразвивающая общеобразовательная программа. От древнерусской музыки до Чайковского
    Музыкальная литература за 3 года. 2 год обучения. Общеразвивающая общеобразовательная программа. От древнерусской музыки до Чайковского
    М. Шорникова
    Издание данного учебного пособия связано с тем, что с 1 января 2014 г. вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дополнительного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки России, который включает в себя также дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы.В этой связи возникла необходимость создания адаптированно-модифицированных программ и учебников по предмету "Музыкальная литература" для детских музыкальных школ (ДМШ) общеобразовательных курсов с трехлетним изучением предмета.Пособие предназначено для учащихся детских музыкальных школ (ДМШ) второго года обучения, а также для интересующихся русской музыкой.Учебное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом. Они включают разбор произведений, не вошедших в традиционную программу курса музыкальной литературы, поскольку цель данного пособия - не только ввести ребят в многообразный мир музыкального искусства, познакомить с характерными особенностями отдельных произведений европейских композиторов, но и выявить черты стиля великих композиторов, установить взаимосвязи между явлениями музыкального творчества.Учебное пособие разбито на занятия согласно количеству учебных часов в году. Каждое занятие завершается обобщающими творческими заданиями, вопросами, тестами и кроссвордами, а также списком необходимых для прослушивания произведений.
  • В. Н. Брянцева. Музыкальная литература зарубежных стран. Второй год обучения
    Музыкальная литература зарубежных стран. Второй год обучения
    В. Н. Брянцева
    Книга знакомит учащихся с биографиями и основными произведениями композиторов И.С.Баха, Й.Гайдна, В.А.Моцарта, Л.ван Бетховена, Ф.Шуберта и Ф.Шопена.Вместе с тем содержание ее расширено включением четырех разделов: о развитии музыки до Баха, о классическом стиле в музыке, о романтизме в музыке, о других, помимо названных, композиторах XIX и начала XX века (в заключении).Изложение, посвященное музыке и музыкантам, вписано в контекст исторической и общекультурной жизни европейских стран.Для учащихся детских музыкальных школ и школ искусств.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. 3 год обучения. Рабочая тетрадь
    Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. 3 год обучения. Рабочая тетрадь
    М. Шорникова
    Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам, изложенным в учебнике "Музыкальная литература. Русская музыкальная классика: 3 год обучения". Эти задания разнообразны но формам: теоретические, практические, творческие, обобщающие, тестовые. В нее также включены дополнительные материалы, кроссворды. Вес это расширяет кругозор учащихся, помогает в формировании собственного мнения о музыке и приучает к творческой работе.Рабочая тетрадь точно соответствует содержанию учебника, для которого предназначена.
  • А. Фролов. Музыкальная литература. Учебник для 4 класса детских музыкальных школ
    Музыкальная литература. Учебник для 4 класса детских музыкальных школ
    А. Фролов
    В книгу для 4-го класса входят разделы о музыкальных формах, народной и профессиональной вокальной музыке, оркестровых и театрально-музыкальных жанрах, а также творческие задания на сочинение или досочинение музыкальных фрагментов.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры. 1 год обучения. Рабочая тетрадь
    Музыкальная литература. Музыка, ее формы и жанры. 1 год обучения. Рабочая тетрадь
    М. Шорникова
    Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам занятий, изложенным в учебнике "Музыкальная литература Музыка, её формы и жанры". Эти задания разнообразны по формам: теоретические, практические, творческие, обобщающие тестовые. В неё также включены дополнительные материалы, музыкальные кроссворды, игровые задания, расширяющие кругозор учащихся. Рабочая тетрадь точно соответствует содержанию учебника, для которого предназначена.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература за 3 года. 1 год обучения. Общеразвивающая общеобразовательная программа. Европейская музыка от древности до импрессионизма
    Музыкальная литература за 3 года. 1 год обучения. Общеразвивающая общеобразовательная программа. Европейская музыка от древности до импрессионизма
    М. Шорникова
    Появление данного учебного пособия связано с введением в последние годы Дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ по предмету "Музыкальная литература" с трехлетним обучением.Пособие рассчитано на то, что элементарные навыки слушания и теории музыки дети получают на занятиях "Музыкальной грамоты и слушания музыки". Первое занятие обобщает полученные знания. Адаптированный характер пособия позволил добавить обзорные занятия, знакомящие учащихся с музыкальной культурой Древней Греции и Рима, эпох Средневековья, Возрождения, а также путями развития европейской культуры второй половины XIX - начала XX в.Учебное пособие строится на чередовании монографических тем в соответствии с историко-художественным процессом и помогает не только ввести детей в многообразный мир музыкального искусства, но и выявить особенности взаимосвязи между явлениями музыкального творчества.Пособие отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дополнительного образования от 01.01.2014 г., разбито на занятия согласно количеству учебных часов в году. Каждое занятие завершается обобщающими творческими заданиями и списком произведений для прослушивания.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература. Русская музыка ХХ века. 4 год обучения. Учебное пособие (+ CD)
    Музыкальная литература. Русская музыка ХХ века. 4 год обучения. Учебное пособие (+ CD)
    М. Шорникова
    Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМЩ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970,1979,1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы уста­рели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и др. Самые существенные изменения в этих программах коснулись русской музыки XX века. Поэтому в пособие, помимо традиционных тем, вошло освещение жизни и творчества композиторов рубежа XIX и XX веков А. Лядова, В. Калинникова, С. Рахманинова, А.Скрябина, И. Стравинского. В государственной программе никак не затрагивается музыка композиторов второй половины XX в. В данное пособие включены разделы, посвященные Г. Свиридову, Р. Щедрину, а также обзорное занятие о представителях российского авангарда Э. Денисове, С. Губайдулиной и А. Шнитке. Последние главы пособия - краткий обзор развития джаза и небольшой словарь джазовых терминов.При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы.Они объединены в рубрику "Рассказывают, что.." и обращены к широким массам детской аудитории.
  • М. И. Шорникова. Музыкальная литература. 2 год обучения. Развитие западноевропейской музыки. Рабочая тетрадь
    Музыкальная литература. 2 год обучения. Развитие западноевропейской музыки. Рабочая тетрадь
    М. И. Шорникова
    Рабочая тетрадь содержит практические задания по темам, изложенным в учебнике "Музыкальная литература. Развитие западноевропейской музыки: 2-й год обучения". Эти задания разнообразны по формам: теоретические, практические, творческие, обобщающие, тестовые. В нее также включены дополнительные материалы, кроссворды. Все это расширяет кругозор учащихся, помогает в формировании собственного мнения о музыке и приучает к творческой работе.Рабочая тетрадь точно соответствует содержанию учебника, для которого предназначена.
  • М. Шорникова. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. 3 год обучения. Учебное пособие (+CD)
    Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. 3 год обучения. Учебное пособие (+CD)
    М. Шорникова
    Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей.В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и т.д.Учебное пособие для третьего года обучения охватывает огромный период развития русской музыки: от древнерусской эпохи вплоть до конца XIX века. Помимо традиционных тем в него вошли занятия, посвященные развитию русской музыкальной культуры до Глинки, особенностям художественной жизни России во 2-й половине XIX века. Монографические занятия включают также разбор произведений, не вошедших в традиционную Программу курса музыкальной литературы.При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику "Рассказывают, что..." и обращены к широким массам детской аудитории. Некоторые из этих материалов почерпнуты из книги "Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов" (составитель И. Артемчук. - Киев. 1989).
  • О. И. Аверьянова. Отечественная музыкальная литература XX - начала ХХI века. Учебное пособие
    Отечественная музыкальная литература XX - начала ХХI века. Учебное пособие
    О. И. Аверьянова
    Новое издание учебного пособия в цикле пособий по музыкальной литературе для ДМШ, успешно зарекомендовавших себя в педагогической практике. Автор, опытный преподаватель и музыковед, освещает один из наиболее сложных и противоречивых периодов в истории отечественного музыкального искусства. Приводит биографии и характеризует творчество Скрябина, Рахманинова, Стравинского, Прокофьева, Шостаковича, Свиридова и других композиторов XX - начала XXI века. В настоящее издание введены ранее отсутствовавшие главы, посвященные Мясковскому и Хачатуряну, наследие которых является неотъемлемой частью нашей культуры. Включены также разделы: опера "Любовь к трем апельсинам" Прокофьева, "24 прелюдии и фуги" Шостаковича и ряд других. Книга дополнена сведениями о композиторах, перешагнувших рубеж XX-XXI веков и обогативших искусство новыми образами и стилистическими приемами.Для учащихся детских музыкальных школ и детских школ искусств.
  • Сергей Привалов. Русская музыкальная литература. Музыка XI - начала XX века
    Русская музыкальная литература. Музыка XI - начала XX века
    Сергей Привалов
    Издательство "Композитор - Санкт-Петербург" представляет учебник Сергея Привалова "Русская музыкальная литература". В учебнике впервые рассмотрены все основные явления русской музыки от фольклора до Стравинского. Цель Издания - создание ярких портретов русских композиторов на основе мемуаров, высказываний современников и новых фактов, ранее традиционно умалчивавшихся в изданиях советского периода. Учитывая вариативность современных учебных программ, утвержденную Законом об образовании, автор предлагает учителям обновить круг изучаемых произведений за счет включения в учебный курс таких признанных шедевров русской музыки, как "Пиковая дама" или "Золотой петушок", дополнив привычный стандартный набор сочинений, утвержденный несколько десятилетий назад. Разбор музыкальных произведений опирается, главным образом, на исторические сведения, данные в контексте развития художественной культуры. Технологический анализ по возможности сведен к минимуму ввиду неразвитости аналитического аппарата учащихся: как правило, теоретические сведения о музыкальном тематизме нацелены на образно-эмоциональное восприятие и ограничены краткими интонационными, тембровыми и ассоциативными характеристиками, а также сведениями о несложных музыкальных формах. Живой, а иногда и полемический стиль изложения призван вернуть курсу музыкальной литературы динамизм и увлекательность. Новая программа свыше десяти лет успешно применяется на практике в петербургской Детской музыкальной школе им. Н.А.Римского-Корсакова.
  • О. Аверьянова. Русская музыка до середины XIX века. М. Глинка. А. Даргомыжский. Биографии (+ CD)
    Русская музыка до середины XIX века. М. Глинка. А. Даргомыжский. Биографии (+ CD)
    О. Аверьянова
    Книга в популярной форме рассказывает о русской музыке доглинкинской поры и о музыкальной культуре России до середины XIX века. В ней также представлены биографии М.Глинки и А.Даргомыжского. Книга для чтения по "Музыкальной литературе" будет интересна и полезна как профессионалам, так и любителям музыки.Материал дополняет компакт-диск, на котором записаны фрагменты произведений авторов доглинкинской эпохи, а также сочинения М.Глинки и А.Даргомыжского.

© 2017 books.iqbuy.ru