Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Т. А. Рокитянская. Блокфлейта. Школа игры в группе. Учебно-методическое пособие (+ CD)
    Блокфлейта. Школа игры в группе. Учебно-методическое пособие (+ CD)
    Т. А. Рокитянская
    Пособие переработанное и дополненное (первое издание 1999 г.). Частично издавалось также в 2002, 2006 и 2013 годах. Оно предназначено для занятий с детьми различного возраста (от детского сада до средних классов школы), не имеющими предварительной музыкальной подготовки и не знающими нот, без какого-либо отбора по способностям. Широко используются игровые приёмы и разработанная автором "образно-двигательная музыкальная грамота". Обучение игре на блокфлейте может осуществляться как в рамках данной программы музыкального воспитания "Каждый ребёнок - музыкант!", предусматривающей обучение игре на разных инструментах и другие виды музыкальных занятий, так и независимо от неё. Полные тексты песен есть в издании "Песня на все случаи жизни". К данному изданию приложено звуковое сопровождение и видеоматериал на диске. Переложения, гармонизация, "оркестровка" сделаны автором пособия. Книга может быть интересна широкому кругу музыкантов, включая преподавателей сольфеджио, музыкальной грамоты, ансамбля, блокфлейты, работающих как в группе, так и индивидуально. Также она пользуется успехом у воспитателей детсадов, учителей музыки общеобразовательных школ, педагогов дополнительного образования, родителей, желающих самостоятельно, вместе со своими детьми, овладеть игрой на блокфлейте.
  • Елена Поплянова. Игровые каноны на уроках музыки
    Игровые каноны на уроках музыки
    Елена Поплянова
    Учебное пособие содержит традиционные и нетрадиционные формы канона. В первом разделе представлены каноны в виде небольших спектаклей или увлекательных игр. Во втором - комментарии к каждому канону. Адресовано педагогам детских музыкальных школ, школ эстетического воспитания, хоровых студий. Может быть использовано в дошкольных учреждениях и на уроках музыки в общеобразовательной школе.
  • Ирина Рувинская. Ирина Рувинская. Помни! Сюита на темы песен о Великой Отечественной войне. Для детского хора
    Ирина Рувинская. Помни! Сюита на темы песен о Великой Отечественной войне. Для детского хора
    Ирина Рувинская
    Издание посвящено знаменательной дате в истории нашей Родины - 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Это дань памяти и уважения героям того трудного, но святого времени. Сюита представляет собой единую хоровую композицию из десяти широко известных песен о войне. Издание адресовано руководителям и хормейстерам хоровых студий, школ, колледжей, детских хоровых коллективов для исполнения детьми старшего возраста.
  • М. Андреева, Е. Конорова. М. Андреева, Е. Конорова. Первые шаги в музыке. Методическое пособие. В 2 частях. Музыкальное воспитание. Ритмика
    М. Андреева, Е. Конорова. Первые шаги в музыке. Методическое пособие. В 2 частях. Музыкальное воспитание. Ритмика
    М. Андреева, Е. Конорова
    Авторы пособия принадлежат к старшему поколению педагогов, всю свою жизнь посвятивших воспитанию детей, авторов, создавших целый ряд методических пособий, по сей день пользующихся большой популярностью среди преподавателей, работающих с малышами. Ценный практический опыт, умение точно изложить методику работы, привлечение разнообразного музыкального материала делают настоящее пособие незаменимым подспорьем в работе других педагогов, опирающихся на этот труд и вместе с тем ищущих новые пути в воспитании и образовании.Пособие может быть использовано также в школах искусств, в группах детей младшего возраста различных воспитательных и образовательных учреждений.Публикуется по изданию: М., "Советский композитор", 1991, с незначительными редакционными изменениями.
  • В. В. Ушенин. Новая школа игры на баяне. Учебно-методическое пособие
    Новая школа игры на баяне. Учебно-методическое пособие
    В. В. Ушенин
    Предлагаемая "Новая школа игры на баяне" адресована детям дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста, их родителям и педагогам. Опираясь на уже сложившиеся традиции начального обучения игре на баяне, автор стремится учитывать сегодняшние достижения детской музыкальной педагогики, обобщает опыт ведущих российских специалистов. Подобное издание призвано облегчить работу педагогов детских музыкальных школ на начальном этапе обучения, предоставить возможность детям и их родителям более самостоятельно осваивать азы обучения игре на баяне. Необходимые теоретические и методические сведения изложены здесь в наглядной и доступной форме. Первый раздел "Новой школы..." охватывает мало разработанный донотный период обучения, намечает пути приобщения детей к инструменту, развития музыкальности, артистизма, воспитания чувства ритма. Детальное и многогранное описание учебного процесса позволит ребенку в значительной мере самостоятельно осваивать как теоретические знания, так и практические навыки, относящиеся к этому периоду. Второй раздел "Новой школы..." включает в себя разнообразный репертуар: пьесы, традиционно используемые в обучении юных баянистов, новые оригинальные произведения и транскрипции популярной современной музыки, демонстрирующие художественный потенциал инструмента. Третий раздел пособия содержит методические комментарии, на современном уровне освещающие проблемы практической деятельности педагогов ДМШ.
  • М. А. Дейша-Сионицкая. Пение в ощущениях. Учебное пособие
    Пение в ощущениях. Учебное пособие
    М. А. Дейша-Сионицкая
    Мария Адриановна Дейша-Сионицкая - русская певица (драматическое сопрано), музыкально-общественный деятель, педагог. В 1881 г. окончила Петербургскую консерваторию. Совершенствовалась в Вене, Париже. В 1883-1891 гг. солистка Мариинского театра в Петербурге, в 1891-1908 - Большого театра в Москве. М.А.Дейша-Сионицкая была организатором бесплатных концертов "Музыкальные выставки", пропагандировавших новые камерные сочинения русских композиторов (1907-1913), являлась одним из организаторов и преподавателей Московской народной консерватории (1907-1913). В 1921-1932 гг. профессор Московской консерватории. В 1926 г. вышло первое издание книги М.А.Дейша-Сионицкой "Пение в ощущениях", в которой она делилась своим певческим опытом и знаниями, приобретенными долгим и упорным трудом. Книга будет интересна педагогам по вокалу, учащимся и любителям пения.
  • И. Б. Бархатова. Постановка голоса эстрадного вокалиста. Метод диагностики проблем. Учебное пособие
    Постановка голоса эстрадного вокалиста. Метод диагностики проблем. Учебное пособие
    И. Б. Бархатова
    Учебное пособие "Постановка голоса эстрадного вокалиста. Метод диагностики проблем" предназначено для руководителей вокальных эстрадных студий, преподавателей учреждений ДОД и ДШИ, студентов и преподавателей высших и средних учебных заведений направления "эстрадно-джазовое пение". Основная цель пособия - проанализировать и обобщить практический опыт эстрадного вокального педагога, выявить наиболее распространенные причины вокальных проблем у детей и взрослых, объяснить природу их возникновения и дать педагогу конкретные практические рекомендации по их устранению. В работе освещены важнейшие аспекты постановки голоса: дыхание, работа резонаторов, психологические и физиологические "зажимы", формирование эстрадной вокальной позиции и т.д. В каждом разделе представлены вокальные упражнения с полным разбором способов их применения, что усиливает практическую значимость данной работы для педагога-вокалиста.
  • Е. Грибанова. Примерная программа к базисному учебному плану по специальности "Инструментальное исполнительство". Сольфеджио
    Примерная программа к базисному учебному плану по специальности "Инструментальное исполнительство". Сольфеджио
    Е. Грибанова
    Программа по сольфеджио, согласно "Базисным учебным планам", предназначена для 1-9-х классов исполнительских отделений ДМШ, ДШИ, гимназий, лицеев. Для 5-9-х классов представлены два варианта требований: первый - для профессионально ориентированных учащихся; второй - для учащихся, занимающихся по облегченному курсу. Данная программа позволяет каждому преподавателю гибко строить учебный процесс, наиболее полно реализовывать задачи каждого из курсов обучения и, несмотря на групповые занятия, находить индивидуальный подход к каждому учащемуся, выявлять степень его одаренности, способности, пробуждать интерес к обучению. Программа содержит методические рекомендации. В Приложении даны "Базисные учебные планы" образовательных программ по специальности "Инструментальное исполнительство", а также список учебно-методической литературы, рекомендованной для использования на уроках по сольфеджио. Среди авторов преобладают преподаватели санкт-петербургских музыкальных школ и школ искусств.
  • Эмилия Давыдова, Лариса Ефремова. Учимся играть вместе. 30 уроков начального обучения маленьких пианистов. Методическое пособие
    Учимся играть вместе. 30 уроков начального обучения маленьких пианистов. Методическое пособие
    Эмилия Давыдова, Лариса Ефремова
    В пособии двух опытнейших преподавателей представлена настоящая школа обучения фортепианной игре маленьких пианистов - полноценная современная альтернатива аналогичным школам XX столетия. Помимо традиционной элементарной теории, в сборник включен комплекс специальной гимнастики для малышей, множество упражнений, пьесок, ансамблей, занимательных стихов, сочиненных самими авторами. Не только профессионалов-педагогов, но и далеких от музыки родителей привлекут доступность и "пошаговость" методики, подача материала в форме живого, увлекательного диалога с малышом, а не "обезличенных" методических комментариев. Цель пособия - подготовить ученика к сдаче экзамена в подготовительном классе, сформировать пианистический аппарат, привить вкус к музыкальным занятиям.
  • И. С. Королькова. Хочу быть пианистом. Методическое пособие для обучения нотной грамоте и игре на фортепиано. Часть 1
    Хочу быть пианистом. Методическое пособие для обучения нотной грамоте и игре на фортепиано. Часть 1
    И. С. Королькова
    Данный сборник предназначен для обучения игре на фортепиано детей 5-6 лет. С его помощью малыши без труда освоят нотную грамоту и приобретут начальные навыки овладения инструментом.Сборник состоит из двух частей, материал которых охватывает всю теоретическую базовую часть, необходимую начинающему пианисту, и предлагает достаточное количество нотного материала. Песенки просты, разнообразны по характеру, удобны для пения и исполнения на инструменте.Нотный материал выстроен по принципу постепенного усложнения. Тексты песенок и красочные иллюстрации будят воображение ребенка, помогают осмыслить музыкальную фразу, расширяют словарный запас.Учитывая психологические особенности данного возраста, рекомендуется менять виды деятельности на уроке. Для этого предложены задания, позволяющие закрепить пройденный материал.Маленькому пианисту в занятиях смогут помочь не только преподаватели, но и родители, имеющие музыкальную подготовку.
  • Белла Берг. Школа игры на фортепиано для детей
    Школа игры на фортепиано для детей
    Белла Берг
    Автор книги - Белла Берг - более пятидесяти лет учит детей игре на фортепиано. Огромный опыт и любовь к своему делу позволили ей создать самоучитель, который поможет каждому желающему ребёнку легко и быстро научиться играть. Простые, краткие объяснения и множество упражнений позволят Вашему ребёнку сделать первые уверенные шаги в мир музыки!
  • Ю. Усов. Школа игры на трубе
    Школа игры на трубе
    Ю. Усов
    Предлагаемая "Школа игры на трубе" рассчитана на три года обучения в детской музыкальной школе. Она состоит из кратких методических указаний, девятнадцати практических разделов, приложения и клавира, содержащих постепенно усложняющийся единый методический и музыкальный материал, направленный на последовательное развитие навыков игры на трубе. К ним относятся выработка правильного звукоизвлечения и звуковедения, постепенное расширение диапазона, изучение метра и ритма, овладение штрихами, нюансировкой, фразировкой, художественно-исполнительскими приемами, воспитание музыкальных способностей.Большое количество разнообразных упражнений, этюдов, пьес, представленных в настоящем пособии, связано с тем, что ни в одной из "школ", изданных в нашей стране, не уделено достаточное внимание начальному периоду обучения, воспитанию основ звукообразования, формированию рациональной постановки амбушюра, дыхания, языка, пальцев."Школа" не является самоучителем. Занятия по ней должны проводиться под руководством педагога. Настоящая "Школа" основывается на достижениях современной советской и зарубежной методики обучения игре на трубе, а также на 35-летнем опыте педагогической и научной деятельности ее автора.

© 2017 books.iqbuy.ru