Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • И. Д. Ермаков. Архив профессора И. Д. Ермакова. Том IV. Опыт органического познания ребенка
    Архив профессора И. Д. Ермакова. Том IV. Опыт органического познания ребенка
    И. Д. Ермаков
    Настоящий том "Архива профессора И.Д.Ермакова" имеет название "Опыт органического познания ребенка". Таковым был общий заголовок, который Ермаков дал своей статье "Эволюция и инволюция детского рисования" (1922). По-видимому, это название должно было охватывать более общий проект, который он собирался реализовать в исследованиях детского возраста. Название данного тома также отражает разрабатывавшуюся И.Д.Ермаковым методологическую идею о том, что органический или целостный подход к исследованию личности и творчества основывается на признании принципиальных психологических различий мужского и женского. Представленные в настоящем томе тексты, в основном, относятся к периоду 1921-1923 годов. В жизни И.Д.Ермакова это удивительно продуктивный, яркий и, несомненно, трудный период основных творческих разработок. В это время он возглавил Государственный психоаналитический институт и Детский дом-лабораторию "Международная солидарность", стал организатором и первым председателем Русского психоаналитического общества, работал заведующим экскурсионным отделом Государственной Третьяковской галереи, начал издание серии книг "Психологическая и психоаналитическая библиотека". При этом напряженно и много писал, работая над самыми различными темами одновременно. Для данного тома отобраны тексты, посвященные детской психологии - рисованию, игре и вопросам исследования детства.
  • Александр Батуев,Ольга Безрукова,А. Кощавцев,Елена Ляксо,Анатолий Смирнов,Людмила Соколова. Биосоциальная природа материнства и раннего детства
    Биосоциальная природа материнства и раннего детства
    Александр Батуев,Ольга Безрукова,А. Кощавцев,Елена Ляксо,Анатолий Смирнов,Людмила Соколова
    Коллективная монография представляет собой итог многолетних исследований Научного центра "Психофизиология матери и ребенка" Санкт-Петербургского государственного университета в области изучения природы материнства и раннего детства. Комплексный подход к выявлению биосоциокультурных детерминант развития дает возможность разработки практических мероприятий по охране психического и физического здоровья матери и ребенка, гармонизации семейных отношений и совершенствованию методов обучения и воспитания детей на ранних этапах развития.
  • Миллер А.. В начале было воспитание
    В начале было воспитание
    Миллер А.
    Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй - пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, - Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращению и унижению, что и сказалось на их личностных особенностях. Сформулированы основные принципы «губительной педагогики» - подавляющего и калечащего ребенка воспитания. Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, а также всех, кто интересуется проблемами детства.
  • Анна Фрейд. Введение в детский психоанализ
    Введение в детский психоанализ
    Анна Фрейд
    Имя Анны Фрейд совершенно заслуженно стоит в одном ряду с именем ее отца и других ученых, стоявших у истоков развития психоанализа и психологии в целом. Ее деятельность в качестве психоаналитика заложила основание нового направления в психологии - детского психоанализа. Исследования А.Фрейд, посвященные особенностям аналитической работы с детьми, имели широкий резонанс и обосновали выделение детского анализа в отдельное направление психоаналитической терапии. Ее произведение "Введение в детский психоанализ" - результат ее творческих исканий в этой сфере, а также программный документ и руководство для детского психоаналитика, описывающее последовательность, основные этапы, проблемы, ограничения и особенности аналитической работы с детьми с опорой на многочисленные примеры из практики. Произведения Анны Фрейд - богатый источник интересной и полезной информации, касающейся воспитания детей, особенностей психического развития ребенка и его внутреннего мира. По стилю изложения эти работы далеки от сухой теории, оторванной от жизни, это живые свидетельства проникновения в таинственный внутренний мир детей и его творческого осмысления. Это популярный, прикладной психоанализ, который будет понятен всем, поскольку в своих статьях Анна Фрейд обращается не только к профессиональным психологам, но и к воспитателям, педагогами и родителям, давая разъяснения по многим насущным проблемам и| вопросам детской психологии.
  • Л. С. Выготский. Вопросы детской психологии
    Вопросы детской психологии
    Л. С. Выготский
    Книга выдающегося российского психолога Л.С.Выготского посвящена основным проблемам детской психологии: общим вопросам периодизации детства, переходу одного возрастного периода к другому, характерным особенностям развития в отдельные периоды детства и др.Для психологов, педагогов, философов.
  • В. В. Казаковская. Вопрос и ответ в диалоге "взрослый - ребенок"
    Вопрос и ответ в диалоге "взрослый - ребенок"
    В. В. Казаковская
    Настоящая книга посвящена лингвистическим и психологическим закономерностям становления диалогической компетенции ребенка раннего возраста. Предлагается опыт функционально-семантической типологии вопросо-ответных единств и рассматривается их роль в языковом и когнитивном онтогенезе. Приводятся результаты лонгитюдных исследований диалога с ребенком, отражающие становление его коммуникативных умений. Обсуждаются когнитивные предпосылки и социальные факторы развития диалогической компетенции, начальные этапы освоения ребенком семантических категорий. Анализируется эволюция коммуникативных неудач в диалоге "взрослый - ребенок". Книга предназначена для филологов, психологов, педагогов, а также всех, кто интересуется вопросами детской речи.
  • О. Е. Хухлаев, О. В. Хухлаева. Гараж. Терапевтические сказки
    Гараж. Терапевтические сказки
    О. Е. Хухлаев, О. В. Хухлаева
    В книге представлены терапевтические сказки, позволяющие формировать у детей 5-10 лет правильное понимание себя и последствия своих поступков. Дети нередко через плохое поведение или чрезмерное увлечение своим внешним видом стремятся привлечь к себе больше внимания и завоевать любовь родных и близких, считая это единственным способом самовыражения.
  • О. Е. Хухлаев, О. В. Хухлаева. Девочка с мишкой. Терапевтические сказки
    Девочка с мишкой. Терапевтические сказки
    О. Е. Хухлаев, О. В. Хухлаева
    В книге представлены терапевтические сказки, позволяющие формировать у детей 5-10 лет представление безопасного мира вокруг себя, который не несёт для них угрозу. Дети не должны бояться проявлять и выражать себя так, как им хочется или защищаться от всего, что их окружает. Произведения, представленные в книге, направлены на укрепление в ребенке уверенности в себе и своих силах, учат правильно анализировать различные жизненные ситуации и не бояться брать на себя ответственность. Сказки позволят детям решить многие жизненные трудности на понятном для них языке, а взрослым - лучше понять детский мир, его особенности.Книга будет полезна родителям, а также педагогам и психологам, работающим по новым федеральным государственным образовательным стандартам.
  • Джозеф Дилео. Детский рисунок. Диагностика и интерпретация
    Детский рисунок. Диагностика и интерпретация
    Джозеф Дилео
    Известно, что рисование - одно из самых любимых детских занятий. Не менее известно, что рисунки содержат множество полезной информации. О чем можно узнать из детских рисунков, как "читать" эти сообщения, как использовать их в работе с детьми - рассказывает эта книга. Написанная доступным языком, снабженная множеством иллюстративных примеров и содержащая краткие сведения по всем основным вопросам, она станет прекрасным помощником в изучении этой темы. Для психологов, психотерапевтов, всех, кто работает с детьми, а также родителей.
  • Е. А. Корабельникова. Детский сон. Зеркало развития ребенка
    Детский сон. Зеркало развития ребенка
    Е. А. Корабельникова
    Пособие содержит значительное количество научных сведений и примеров из практики. Издание поможет родителям справиться с ночными проблемами, связанными со сном ребенка, и своими собственными. Книга адресована широкому кругу специалистов, проявляющих интерес к теоретическим и практическим аспектам детского сна с позиции возрастной психофизиологии. Автор удачно сочетает конкретные терапевтические рекомендации и общегуманитарный подход.
  • М. И. Прилуцкая, Т. Н. Первушина. Детская аналитическая психология. Практические материалы по детской глубинно-ориентированной терапии
    Детская аналитическая психология. Практические материалы по детской глубинно-ориентированной терапии
    М. И. Прилуцкая, Т. Н. Первушина
    Книга раскрывает специфику психологической работы с детьми в рамках аналитического подхода. Особое внимание уделяется работе с психосоматическими симптомами и сложными состояниями. Представлены конкретные примеры психологического сопровождения ребенка и родителей, показаны формы символического анализа материала бессознательного в игре и коммуникации. Описано применение метода юнгианской песочной терапии (sandplay) в работе с разнообразными проблемами. Книга дополнена таблицами, структурирующими диагностические критерии, используемые в аналитической работе с детьми.
  • С. Холл. Дети. Любовь, страх, нравственные недостатки и заблуждения. Очерки по детской психологии и педагогике
    Дети. Любовь, страх, нравственные недостатки и заблуждения. Очерки по детской психологии и педагогике
    С. Холл
    Предлагаемая читателю книга выдающегося американского психолога, одного из основателей науки педологии Стэнли Холла содержит очерки, в которых исследуются наиболее важные психологические особенности детского возраста и излагаются основы воспитания и обучения детей. В книге представлены заметки, сделанные по наблюдениям за маленькими детьми; рассказывается о причинах и мотивах детской лжи, об особенностях детских суеверий и страхов, о ранних проявлениях чувства собственной личности у ребенка, о чувстве чести и бескорыстии у детей. Исследуется любовь и противоположные ей чувства и состояния у детей, внушение и подражание, а также нравственные недостатки и заблуждения, характерные для детского возраста. На основе анализа психологических особенностей детей автор предлагает модель идеальной школы, в которой воспитание опиралось бы исключительно на понимание природы и потребностей детства. Книга рекомендуется психологам и историкам психологии, педагогам различных специальностей, а также всем, кто интересуется особенностями детской психологии.
  • О. И. Маховская, Ф. О. Марченко. Дети и телевидение. История психологических исследований и экспертизы телепрограмм для детей
    Дети и телевидение. История психологических исследований и экспертизы телепрограмм для детей
    О. И. Маховская, Ф. О. Марченко
    Монография посвящена общим и специальным вопросам производства программ для детей в разных странах. Впервые выделяются четыре этапа в развитии исследований детского телевидения в связи с развитием мировой психологии. Анализируются подходы и методы психологической экспертизы образовательного телевидения. Особое внимание уделяется особенностям российского производства программ с учетом возраста, социального, культурного и этнического разнообразия детской аудитории.
  • Ирина Сизикова. Детские страхи
    Детские страхи
    Ирина Сизикова
    И.В.Сизикова - клинический психолог, член Европейской Психоаналитической Федерации (EPF), психоаналитик для взрослых и детей - на примерах из собственной клинической практики рассматривает причины возникновения детских страхов; их роль в становлении ребенка, последствия для будущего и методы преодоления.Книга будет полезна родителям, педагогам, воспитателям, социальным работникам и детским психологам.
  • Ю. А. Полуянов. Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам
    Диагностика общего и художественного развития детей по их рисункам
    Ю. А. Полуянов
    Анализ детских рисунков, как метод изучения детства, давно и широко используется в научной и практической деятельности психологов и педагогов. Зарубежными учеными созданы методики и тесты для диагностики разных сторон развития ребенка. Применение же методов, разработанных отечественными учеными, после запрета педологии почти полностью прекратилось, что значительно обеднило как исследовательскую, так и школьную практику. В настоящем пособии изложены закономерности отражения развития детей в их рисунках, описаны источники и строение образов детских рисунков, приведены данные о возрастных и индивидуальных особенностях выражения в рисунках изменений в развитии детей, выявленные при помощи показателей и процедур, разработанных и много лет применяющихся в исследованиях автора этой книжки. Большая часть пособия отведена комплексу методик-тестов диагностики общего и художественного развития детей - процедуре обследования, показателям обработки его результатов, шкалам уровней развития и интерпретации полученных данных. Их описание иллюстрируется детскими рисунками, схемами и таблицами, позволяющими наглядно опознавать различные признаки изменений в развитии творческого воображения ребенка, потенциальных и актуализированных его возможностях в художественном развитии. Кроме автора, в проверке и апробации ряда методик принимала участие кандидат психологических наук Т.А.Матис. Пособие адресовано школьным психологам, в особенности тем из них, кто постоянно и длительное время наблюдает развитие детей младшего школьного возраста и консультирует их учителей и родителей.
  • О. Н. Истратова. Диагностика и коррекция детско-родительских отношений. Практикум
    Диагностика и коррекция детско-родительских отношений. Практикум
    О. Н. Истратова
    Книга представляет собой тщательно подобранный комплекс диагностических материалов по выявлению особенностей отношений между детьми и родителями, предназначенный для работы с родителями и детьми всех возрастов.Практические упражнения помогут психологу организовать работу по оптимизации детско-родительских отношений и личностного развития детей и подростков.
  • Алис Миллер. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я
    Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я
    Алис Миллер
    Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер "Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я" - мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания, и их влияния на последующую жизнь человека. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах человека и порождают психические заболевания. Показаны калечащие воздействия воспитывающих взрослых и психотерапия полученных в раннем детстве психических травм. Яркая работа Алис Миллер произвела шокирующее действие на Западе и заставила многих по-новому взглянуть на свое детство и на взаимоотношения с собственными детьми.Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, а также всех, кто интересуется проблемами детства.
  • Алис Миллер. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я
    Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я
    Алис Миллер
    Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер "Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я" — мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания, и их влияния на последующую жизнь человека. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах человека и порождают психические заболевания. Показаны калечащие воздействия воспитывающих взрослых и психотерапия полученных в раннем детстве психических травм. Яркая работа Алис Миллер произвела шокирующее действие на Западе и заставила многих по-новому взглянуть на свое детство и на взаимоотношения с собственными детьми.
  • Каролин Эльячефф. Затаенная боль. Дневник психоаналитика
    Затаенная боль. Дневник психоаналитика
    Каролин Эльячефф
    В этой книге Каролин Эльячефф, известный французский психоаналитик и педопсихиатр, рассказывает о своём опыте психоаналитической и психотерапевтической работы с маленькими детьми, в том числе - с младенцами.
  • Дональд В. Винникотт. Игра и реальность
    Игра и реальность
    Дональд В. Винникотт
    Основываясь на обширном опыте клинической работы с маленькими детьми, Д.В.Винникотт внес неоценимый вклад в понимание развития человека. В данной работе Винникотт стремится исследовать истоки воображения и понять, из чего складывается способность человека жить творческой жизнью.

© 2017 books.iqbuy.ru