Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • И. Б. Дерманова. Дифференциальная психология. Часть 1
    Дифференциальная психология. Часть 1
    И. Б. Дерманова
    В учебном пособии систематизированы знания, полученные в области изучения индивидуальных различий, представлены основные направления, подходы и концепции их исследования, а также проанализированы некоторые методологические установки изучения индивидуальных различий; рассматриваются основные отечественные и западные концепции целостной индивидуальности. В части 1 рассматривается дифференциальная психология как научная дисциплина: ее предает, задачи, организационные методы, место среди других психологических дисциплин, историко-методологическяе аспекты ее развития, а также источники формирования индивидуальных различий, основные формы их проявления и тенденции их развития. Для студентов психологического факультета и других специальностей, педагогов и воспитателей.
  • Жан Габриель Тард. Законы подражания
    Законы подражания
    Жан Габриель Тард
    Классический труд основателя социальной психологии Г.Тарда посвящен социально-коммуникативной деятельности индивидов в форме подражания (имитации), которая выступает как основа развития общества. Под процессом подражания понимается элементарное копирование и повторение одними людьми поведения других. Процессы копирования и повторения касаются существующих практик, верований, установок и т.д., которые воспроизводятся из поколения в поколение благодаря подражанию. Этот процесс способствует сохранению целостности общества. Другим важным понятием в объяснении развития общества, по Тарду, является "изобретение" (или "нововведение") как процесс адаптации к изменяющимся условиям окружающей среды. Все новое, что возникает в обществе (будь то идеи или материальные ценности), - результат творческой деятельности немногочисленных одаренных личностей. Раз возникнув, новое явление приводит в действие процесс подражания. Утверждение всех основных социальных институтов произошло, по мнению Тарда, именно потому, что обыкновенные люди, не способные изобрести что-то новое, стали подражать творцам-новаторам и использовать их изобретения. Таким образом, деятельность немногих новаторов и изобретенные ими новшества оказываются основным двигателем социальной эволюции, способствуя развитию общества. Следует при этом учитывать, что наибольшее распространение получают не любые "изобретения", а те, которые в целом вписываются в уже существующую культуру и улавливают основные тенденции развития данного общества. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и социологических факультетов вузов, а также для всех интересующихся проблемами социальной психологии.
  • В. А. Плешаков. Киберсоциализация человека. От Homo Sapiens'a до Homo Cyberus'a
    Киберсоциализация человека. От Homo Sapiens'a до Homo Cyberus'a
    В. А. Плешаков
    Монография посвящена обоснованию теоретико-методологических, социальных и психолого-педагогических основ разрабатываемой с 2005 г. теории киберсоциализации человека с позиции социальной педагогики и психологии, в рамках интегративной концепции педагогики и психологии жизненного пути личности (психовозрастной онтологии). Киберсоциализация рассмотрена как особый вид социализации человека, предложена классификация факторов киберсоциализации и намечены пути воспитания личности в информационном обществе. Предназначена для студентов высших учебных заведений, специализирующихся в области социальной педагогики и психологии и других социальных и гуманитарных специальностей и направлений.
  • Б. С. Волков, Н. В. Волкова. Конфликтология. Учебное пособие
    Конфликтология. Учебное пособие
    Б. С. Волков, Н. В. Волкова
    Рассматриваются общие вопросы, связанные с конфликтом: объект конфликта, конфликтная ситуация, инцидент, оппоненты и их ранги. А также субъективно-объективная природа конфликта, конфликтогены и их виды. Анализируется развитие конфликта, его пик и завершение. Поведение человека в конфликтной ситуации и способы разрешения. Рассмотрено большое количество учебных ситуаций, представлены их ориентировочные решения, которые могут быть использованы в ролевых тренингах с целью формирования умений самопознания и общения с последующим анализом и обменом опыта (групповая дискуссия). Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования нового поколения. Для бакалавров, специалистов и магистров, обучающихся по направлению "Педагогика".
  • А. С. Козлов, Е. В. Левина, П. А. Эстрова. Конфликтология социальных групп и организаций
    Конфликтология социальных групп и организаций
    А. С. Козлов, Е. В. Левина, П. А. Эстрова
    Представляемое учебное пособие посвящено групповым и организационным конфликтам, их регулированию и разрешению. Авторы пособия исходят из убеждения, что любой конфликт представляет сложное не только социальное или психологическое явление, но также и социально-психологическое. Вместе с тем социально-психологический подход позволяет сосредоточиться на выявлении тенденций и закономерностей группового поведения и отношений между субъектами конфликтного взаимодействия. Это также дает возможность сконцентрироваться на таких аспектах социально-психологического анализа групповых конфликтов, как лидерство, мотивация, групповое мышление, конформизм и др., то есть на том, что современные исследователи связывают с понятием групповой динамики и ситуационным подходом к анализу конфликтов. Основное содержание пособия формировалось в течение ряда лет в ходе чтения различных курсов по конфликтологии в рамках высшего и послевузовского образования, а также в ходе проведения многочисленных социально-психологических тренингов для специалистов различного профиля. Учитывая ориентацию современных учебных заведений различных уровней на специализацию, авторы сформировали содержание пособия таким образом, чтобы оно было функциональным и применимым в различных областях научного знания. Прежде всего, это социология, социальная психология, педагогика, социальная работа, менеджмент и политология. При этом учитывалось также то обстоятельство, что проблематика конфликтов в социальных группах и организациях интересна не только тем, кто изучает их в профессиональных целях, но и широкому кругу лиц. Авторы сосредоточились на технологиях и процедурах конструктивного и неконфронтационного регулирования и разрешения конфликтов различной природы. Они исходят из принципа, что важно не только знать, что такое конфликт, но и понимать, как направить его в русло принципиального разрешения, иметь практические умения в этой сфере.
  • Методы социальной психологии
    Методы социальной психологии
    Учебное пособие представляет собой анализ ряда основных методов и методик социальной психологии как регулятивных принципов деятельности. В книге представлено как понимание сути научного метода в его универсальности (метод альтернатив, метод антиномий, метод моделирования), так и анализ специфических методов социально-психологического исследования. Авторы демонстрируют специфику социально-психологического подхода к анализу таких методов, как методы опроса, социометрия, метод семантического дифференциала и др. В учебном пособии обобщается опыт использования активных методов, дающих возможность не только диагностировать, но и оказывать формирующее воздействие на поведение индивида и группы. Это относится к анализу таких методов, как метод социально-психологического тренинга, метод деловой игры, метод оценки персонала и др. В книге представлены оригинальные авторские интерпретации ряда методик: "Индикатор типов Майерс-Бриггс"; методика восприятия социальной реальности на основе подхода Э. Тоффлера; оценка методов изучения совладающего поведения; показаны их сильные и слабые стороны. В конце каждой темы приводятся задания для практикума в целях закрепления материала и формирования навыков работы с методиками. Для студентов психологических и социологических факультетов вузов, преподавателей и научных работников в области психологии, социологии, философии.
  • В. А. Штроо. Методы активного социального-психологического обучения. Учебник и практикум
    Методы активного социального-психологического обучения. Учебник и практикум
    В. А. Штроо
    Учебник адресован студентам академического бакалавриата, обучающимся по направлению "Психология", а также слушателям программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Содержание учебника, а также вопросы для самопроверки и творческие задания позволяют использовать его для самостоятельной работы студентов и слушателей. Основные положения дисциплины "Методы активного социально-психологического обучения" могут причиняться в дальнейшей при изучении следующих дисциплин уровня магистерской подготовки: "Практика психологического консультирования", "Групповая психотерапия", "Коучинг и индивидуальное консультирование персонала в организациях", "Обучение и развитие персонала", "Психология проектной деятельности". Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федеральной государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических вузов и факультетов
  • А. Н. Татарко, Н. М. Лебедева. Методы этнической и кросскультурной психологии
    Методы этнической и кросскультурной психологии
    А. Н. Татарко, Н. М. Лебедева
    В учебном пособии "Методы этнической и кросскультурной психологии" представлены как достаточно известные, так и относительно новые исследовательские методики, используемые в данной научной области. Помимо методического инструментария пособие включает описание активных методов повышения этнокультурной компетентности, применяемых, в частности, в тренинге этнокультурной компетентности, программа которого также приводится в этом издании. Для преподавателей, ведущих практические занятия по этнической и кросскультурной психологии, студентов-психологов, специалистов в области социологии, педагогики, конфликтологии, а также всех, кто интересуется проблематикой этничности и межэтнических отношений.
  • Мира Бергельсон,Александра Борисенко,Татьяна Дианова,Андрей Кибрик,Юлия Николаева,Татьяна Венедиктова,Дмитрий Гудков. Основы теории коммуникации. Учебник и практикум
    Основы теории коммуникации. Учебник и практикум
    Мира Бергельсон,Александра Борисенко,Татьяна Дианова,Андрей Кибрик,Юлия Николаева,Татьяна Венедиктова,Дмитрий Гудков
    В учебнике рассматриваются базовые постулаты теории коммуникации как научной дисциплины, с преимущественным вниманием к становлению и актуальному состоянию теории речевой коммуникации. Рассмотрены все основные аспекты исследования речевой коммуникации: модели, коды, каналы, модусы, форматы, функции. Представлены современные подходы к изучению речевого воздействия и диалогического общения, разные методики дискурсивного анализа и возможности их применения. Показано, как традиционные филологические дисциплины, отвечая на вызов теории коммуникации, открывают в себе новые ресурсы развития.Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Для студентов высших учебных заведений филологического профиля, аспирантов, преподавателей.
  • О. С. Советова. Основы социальной психологии инноваций
    Основы социальной психологии инноваций
    О. С. Советова
    В настоящем учебном пособии впервые систематически излагаются основы психологии инноваций. Рассматриваются основные понятия и термины новой отрасли психологического знания - инноватики, освещаются подходы к социально-психологическим проблемам в смежных науках (культурологии, педагогике, социологии и др.), анализируются возможности адаптации личности к неблагоприятным условиям в периоды крупных изменений в обществе. Для студентов высших учебных заведений, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации и факультетов профессиональной переподготовки психологических, философских, социологических, управленческих специальностей.
  • Токарская Л.В.. Психология семьи. Психологическое сопровождение процесса усыновления. Учебное пособие для вузов
    Психология семьи. Психологическое сопровождение процесса усыновления. Учебное пособие для вузов
    Токарская Л.В.
    В учебном пособии рассмотрены причины социального сиротства, показаны особенности социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дан анализ показателей ресурсности семьи и представлена модель подбора и подготовки семьи и ребенка к приему. Раскрыты проблемы оказания психологической помощи приемной семье. Рассмотрены особенности семейного воспитания приемного ребенка. Подробно показаны основные направления деятельности психолога на каждом этапе сопровождения семьи: от желания принять ребенка на воспитание и на весь период адаптации его в семье.
  • Т. Ф. Суслова, И. В. Шаповаленко. Психология семья с основами семейного консультирования. Учебник и практикум для академического бакалавриата
    Психология семья с основами семейного консультирования. Учебник и практикум для академического бакалавриата
    Т. Ф. Суслова, И. В. Шаповаленко
    В учебнике рассматриваются социально-психологическая и социокультурная специфика развития семьи: нравственно-психологические основы развития супружеских отношений, их динамика, причины дисфункционального развития и способы гармонизации. Представлен обширный материал, раскрывающий особенности взаимоотношений поколений в семье. Предложены направления и технологии оказания консультативной психологической помощи семье, супругам и родителям. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для студентов вузов, обучающихся на уровне академического бакалавриата по специальностям "Психология", "Социальная работа", "Психолого-педагогическое образование". Представит интерес для преподавателей, специалистов, а также обучающихся по программам повышения квалификации и переобучения.
  • Владимир Крысько. Психология межнациональных отношений. Курс лекций
    Психология межнациональных отношений. Курс лекций
    Владимир Крысько
    В данном курсе лекций раскрывается психологическое своеобразие этнических различий и межнациональных отношений, анализируются основные понятия и содержание этнопсихологии как науки. Особое внимание уделяется описанию национально-психологических характеристик большинства народов России и ведущих зарубежных государств, раскрывается и описывается влияние этнопсихологических особенностей людей на возникновение и развитие своеобразных форм межнационального взаимодействия между ними. Курс лекций предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей всех вузов, социологов, политологов, психологов, представителей миграционных служб, социальных работников и социальных педагогов, специалистов и руководителей, занимающихся регулированием межэтнических отношений в многонациональных коллективах, а также всех тех, кто интересуется проявлением этнической психологии в общественных отношениях.
  • Зайцев В.Ф., Полянин А.Д.. Психология социальных общностей. Учебное пособие
    Психология социальных общностей. Учебное пособие
    Зайцев В.Ф., Полянин А.Д.
    В учебном пособии изложены теоретические основы по курсу «Социальная психология». В нем рассмотрены понятие и классификации социальных общностей, различные направления изучения социального как основы общности, психология социума и психология этнокультурной общности. Особое внимание уделено психологии толпы, выделены традиции ее изучения, социально-психологические феномены, исследования психологии человека в ней и психологические причины ее влияния.Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме.
  • Ю. А. Клейберг. Психология девиантного поведения. Учебник и практикум
    Психология девиантного поведения. Учебник и практикум
    Ю. А. Клейберг
    В учебнике раскрываются ключевые методологические и феноменологические проблемы психологии девиантного поведения. Подробно раскрыты теории и концепты, составляющие идеологию данной дисциплины. Прослежены история и место девиантологии в структуре научного знания, показаны ее практические результаты.Книга станет надежным фундаментом для студентов и аспирантов, выбравших для себя сложную, но необходимую сферу работы, связанную с помощью и реабилитацией как антиобщественных элементов, так и людей, пострадавших от их действий.
  • В. В. Горшкова, О. В. Афанасьева. Современное семьеведение
    Современное семьеведение
    В. В. Горшкова, О. В. Афанасьева
    В учебном пособии рассматриваются особенности, основные этапы и тенденции развития брачно-семейных отношений, сущность государственной политики в этой области. Особое внимание уделено основным принципам социальной защиты семей, направлениям и технологиям социальной работы с семьями разного типа. В конце каждой главы представлены вопросы и задания, стимулирующие самостоятельные размышления читателя. Предназначено для преподавателей, студентов вузов, обучающихся по специальности "Психология" и "Социальная работа", практических работников социально-педагогических учреждений и всех, интересующихся проблемами развития современной семьи.
  • Е. И. Степанов. Современная конфликтология. Общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов. Учебное пособие
    Современная конфликтология. Общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов. Учебное пособие
    Е. И. Степанов
    Настоящее учебное пособие помогает раскрыть основные, методологически, концептуально и практически значимые аспекты, проблемы и достижения нового научного направления и учебного предмета - современной конфликтологии, системно охватить и определить ее базовые понятия и принципы, существенно важные для внутренне упорядоченного и целостного осмысления ее нынешнего состояния и тенденций ее дальнейшего развития. Содержание и структура построения предлагаемого в пособии учебного материала позволяют предметно охватить и освоить основы конфликтологии как тем, кто только начинает знакомство с этим актуальным научным направлением, так и тем, кто уже имеет начальные представления о теоретических подходах к анализу социальных конфликтов и об их практически важном и эффективном применении. Пособие предназначено для студентов и аспирантов высших учебных заведений, а также для преподавателей обществоведческих и человековедческих дисциплин, научных работников и всех тех, кто интересуется вопросами адекватного понимания и конструктивного урегулирования разнообразных социальных конфликтов.
  • Социальная психология развития. Учебник. В 2 частях. Часть 2
    Социальная психология развития. Учебник. В 2 частях. Часть 2
    Анализируются проблемы роли социальных институтов в процессе развития личности в детстве, отрочестве, юности и молодости в контексте возрастных задач социализации. Детально рассматриваются проблематика и основные направления социальной психологии развития как научно-практической области психологической науки. Особое внимание уделено первому тридцатилетию жизни человека как стадиям взросления. Изложены методы диагностической, коррекционной, развивающей работы специалиста в области социальной психологии развития на каждом возрастном этапе.
  • А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. Социальная психология
    Социальная психология
    А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников
    Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и Министерства высшего и среднего образования РФ для студентов высших учебных заведений. В первом разделе излагаются базовые сведения о структуре, истории социальной психологии и методах ее исследования. Во втором, третьем и четвертом разделах излагаются основные положения главных направлений социальной психологии - психологии личности, взаимодействия и психологии социальных групп. В пятом, прикладном разделе рассмотрены теоретические и прикладные аспекты психологии конфликта, этнической психологии, психологии управления и предпринимательства. Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений как психологического, так и непсихологического профиля, преподавателей кафедр психологии и педагогики, психологов-практиков и всех читателей, интересующихся теоретическими и прикладными аспектами психологической науки.
  • А. Н. Сухов. Социальная психология
    Социальная психология
    А. Н. Сухов
    В учебном пособии раскрываются теоретические основы социальной психологии и основные направления прикладной социальной психологии. Рассматривается широкий круг вопросов: социально-психологические теории личности, социальная психология общения, характеристика социальных общностей и социальных институтов, социальная психология конфликтов, основные направления прикладной социальной психологии (основы социально-психологической диагностики и воздействия). Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Книга может быть интересна психологам, социологам и социальным работникам.

© 2017 books.iqbuy.ru