Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд. Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум
    Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум
    А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд
    В учебнике рассматриваются основные вопросы взаимосвязи психологии и образования. Обзор развития психолого-педагогической практики в историко-социальном аспекте включает в себя описание основных направлений и методов, показаны сферы приложения психолого-педагогического знания. Учебник сопровождается многочисленной справочной информацией, которая поможет студентам быстрее войти в информационное поле профессии, узнать нормативно-правовые аспекты регуляции профессиональной деятельности психолога образования. После каждой главы даны практические и исследовательские задания и списки литературы.
  • А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд. Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум (+ CD-ROM)
    Введение в профессию. Психолог образования. Учебник и практикум (+ CD-ROM)
    А. С. Обухов, А. М. Федосеева, Э. Байфорд
    В учебнике рассматриваются основные вопросы развития, становления психологии и педагогики как научного знания, истории взаимосвязи психологии и образования, в том числе в рамках педологии. Психология образования позиционируется как перспективное направление психолого-педагогической науки и практики. Определена предметная область психологии образования в ее историческом аспекте. С целью освоения студентами процесса вхождения в профессию заданы правовые и этические нормы, регулирующие психолого-педагогическую деятельность, обозначены социальные рамки профессионального психолого-педагогического сообщества, представлены этапы и пути профессионализации в области психолого-педагогического образования. В электронном приложении собраны многочисленные справочные материалы, которые помогут студентам быстрее войти в информационное поле профессии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлению 050400 "Психолого-педагогическое образование".
  • Ключко О.И. - отв. ред.. Гендерная психология и педагогика. Учебник и практикум
    Гендерная психология и педагогика. Учебник и практикум
    Ключко О.И. - отв. ред.
    В учебнике всесторонне представлен гендерный подход в приложении к психолого-педагогическому знанию. Рассматриваются гендерные характеристики личности, основные институты, факторы и содержание гендерной социализации. Особое внимание уделяется гендерным стереотипам, их трансформации и влиянию на личность ребенка в современном обществе. Предложены рекомендации по обогащению гендерной социализации и профилактике негативного влияния гендерной асимметрии и стереотипии и модель гендерной экспертизы образования.Книга станет важным подспорьем для будущих педагогов и психологов, а также воспитателей, учителей, руководителей системы образования и родителей.
  • Н. Т. Ерчак. Иностранные языки. Психология усвоения
    Иностранные языки. Психология усвоения
    Н. Т. Ерчак
    Процесс профессиональной подготовки требует симметричности: с одной стороны, важно знать, как обучать конкретному предмету, с другой - что, вероятнее всего, происходит при этом в сознании того, кто учится. В учебном пособии внимание акцентируется на второй составляющей: механизмах памяти, мышления и речи, процессах понимания и говорения, а также мотивации и способностях к иностранным языкам. Для студентов, аспирантов и слушателей магистратуры, преподавателей иностранных языков, а также тех, кто изучает языки самостоятельно. Может быть использовано как пособие по обшей и педагогической психологии.
  • Г. И. Колесникова. Методология психолого-педагогических исследований
    Методология психолого-педагогических исследований
    Г. И. Колесникова
    Учебное пособие МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540600 "Педагогика" (квалификация - Магистр педагогики) и по направлению 050700.68 Специальное (дефектологическое) образование (квалификация - Магистр). Дисциплина включена в базовую часть Федерального компонента. В учебном пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы организации и проведения психолого-педагогических исследований. Пособие может быть полезно как для преподавателей данных дисциплин, так и для всех тех, кто в силу своей профессии осуществляет психолого-педагогические исследования.
  • А. В. Торопова. Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебник
    Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебник
    А. В. Торопова
    В учебнике рассмотрены проблемы психогенетических истоков и функций музыкального сознания человека, филогенетические стадии его развития, а также смысловые аспекты творческой деятельности и самоактуализации личности в музыке и музыкальном образовании. Издание содержит вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Учебник поможет сформировать профессионально-ориентированную психологическую компетентность в учебно-воспитательной, культурно-просветительской, научно-методической профессиональной деятельности учителя музыки в системе общего и дополнительного музыкального образования и арт-педагога в широкой социальной и производственной сфере.
  • У. В. Ульенкова, О. В. Лебедева. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии
    Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии
    У. В. Ульенкова, О. В. Лебедева
    В учебном пособии изложена научно обоснованная система диагностической и коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в развитии, апробированная в процессе многолетней практической работы с детьми. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно педагогам, практическим психологам, работающим в системе специального и общего образования.
  • Организация работы с молодежью. Введение в специальность
    Организация работы с молодежью. Введение в специальность
    Учебное пособие, написанное в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, посвящено рассмотрению методологических основ и практики работы с молодежью. Оно представляет собой введение в специальность, которая оказывается все более востребованной в современном российском обществе. Учебное пособие предназначено прежде всего для студентов, обучающихся по направлению подготовки 040700 "Организация работы с молодежью", а также всех тех, кто интересуется молодежной проблематикой.
  • Г. В. Бороздина. Основы педагогики и психологии. Учебник
    Основы педагогики и психологии. Учебник
    Г. В. Бороздина
    Учебник обобщает знания ряда отраслей психологической и педагогической наук, имеющие самое непосредственное отношение к профессиональной и межличностной деятельности. Цель данного учебника - приобщить студентов к элементам психологи-ческой и педагогической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста. Для студентов и преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования. Может представлять интерес для всех, кто занимается проблемами психологии и педагогики.
  • А. Н. Митин. Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    А. Н. Митин
    Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогической психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволюции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социально-педагогического общения, профессионального становления преподавателя, юридического труда после обучения в вузе. Студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям вузов, руководителям и персоналу организаций.
  • А. Н. Митин. Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие
    А. Н. Митин
    Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогической психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволюции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социально-педагогического общения, профессионального становления преподавателя, юридического труда после обучения в вузе.Студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям вузов, руководителям и персоналу организаций.Издание подготовлено по состоянию законодательства на март 2010 г.
  • С. В. Кондратьев, О. В. Кондратьева, С. Е. Шишов. Основы православной педагогической психологии. Учебное пособие
    Основы православной педагогической психологии. Учебное пособие
    С. В. Кондратьев, О. В. Кондратьева, С. Е. Шишов
    В учебном пособии определена методологическая основа православной педагогической психологии, формулируется предмет, задачи и основные категории православной психологии; с позиции метафизического и эмпирического уровня объяснения представлена теория личности как системо-образующей категории психологии воспитания; предложена концепция интеллекта как системообразующая категория психологии обучения. В контексте православной психологической парадигмы раскрываются общепсихологические и социально-психологические основы обучения, даны основные стратегии развивающего обучения, концепция личностно-развивающего воспитания. Особое внимание уделено организации персонифицированного обучения как способа духовно-нравственного и интеллектуального развития личности учащегося на основе христианского мировоззрения и психологическим методикам изучения духовно- нравственного развития личности учащегося. Предназначено для студентов казачьих факультетов, педагогов казачьих корпусов и классов, может быть использовано в системе повышения квалификации специалистов казачьих образовательных заведений. Представляет интерес для семинаристов, студентов, аспирантов православных учебных заведений, слушателей Высших Богословских курсов, факультетов повышения квалификации и переподготовки.
  • Клюева Н.В., Батракова С.Н., Варенова Ю.А. и др.. Педагогическая психология
    Педагогическая психология
    Клюева Н.В., Батракова С.Н., Варенова Ю.А. и др.
    Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для ученых и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений.
  • Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей. Учебник
    Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей. Учебник
    Учебник посвящен психолого-педагогическому сопровождению детей в дополнительном образовании. В нем рассматриваются общие основы организации данного процесса, индивидуализация образовательной деятельности детей, теоретические основы процессов развития творческих способностей детей, вопросы социально-профессионального самоопределения, а также подробно раскрываются особенности технологии портфолио и вопросы взаимодействия педагогов и родителей учащихся. Данное издание дополнено приложениями, способствующими лучшему усвоению материалов учебника.
  • И. Ю. Кулагина. Педагогическая психология
    Педагогическая психология
    И. Ю. Кулагина
    В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, психология воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего характера, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей.
  • Исаев Е.И.. Педагогическая психология. Учебник для академического бакалавриата
    Педагогическая психология. Учебник для академического бакалавриата
    Исаев Е.И.
    В учебнике освещены вопросы развития и современного состояния зарубежной и отечественной педагогической психологии; представлены материалы об образовании как всеобщей форме развитиячеловека, обоснована необходимость разработки антропологии образования и особого образовательного знания. Для бакалавров психолого-педагогических направлений педагогических вузов, гуманитарных направлений университетов. Учебник может быть использован в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, в сфере управления образованием.
  • Е. И. Исаев. Педагогическая психология. Учебник
    Педагогическая психология. Учебник
    Е. И. Исаев
    В учебнике освещены вопросы развития и современного состояния зарубежной и отечественной педагогической психологии; обоснована необходимость разработки антропологии образования и особого образовательного знания - комплексного знания об образовании как всеобщей культурно-исторической форме становления и развития сущностных сил человека, обретения им образа человеческого во времени истории и в пространстве культуры. Излагаются вопросы онтологии развития человека в пространстве образования, рассматривается проблема сопряженности ступеней развития и ступеней образования, понятие и строение возрастно-нормативной модели развития. Отдельный раздел учебника посвящен систематическому изложению психолого-педагогических условий и особенностей становления субъективной реальности человека на ступенях образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для бакалавров психолого-педагогических направлений педагогических вузов, гуманитарных направлений университетов, а также для широкого круга читателей: социальных работников, родительской и педагогической общественности. Учебник может быть использован в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, в сфере управления образованием.
  • А. И. Савенков. Педагогическая психология. В 2 томах. Том 1
    Педагогическая психология. В 2 томах. Том 1
    А. И. Савенков
    В учебнике отражен широкий спектр проблем, охватывающий не только информационное поле, традиционно разрабатываемое педагогической психологией, но и зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено непростым отношениям и сложным проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Первый том посвящен методологическим вопросам педагогической психологии и проблемам психологии обучения. Для студентов педагогических университетов. Может быть полезен преподавателям педагогической психологии, аспирантам и всем, кто интересуется вопросами педагогической психологии.
  • Б. Р. Мандель. Педагогическая психология
    Педагогическая психология
    Б. Р. Мандель
    Пособие представляет собой уникальный полный курс, созданный на основе современных сведений по общей и педагогической психологии и педагогике, а также включающий обширный исторический материал. Учебное пособие создано на основе разработанных программ по психологии в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Пособие также содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самостоятельной подготовки к экзаменам и зачетам. Книга будет полезна и интересна не только студентам - бакалаврам высших учебных заведений, специалистам, обучающимся по педагогическим и психологическим направлениям подготовки, и преподавателям, готовящих педагогов, психологов и врачей, но и всем интересующимся педагогической психологией как составной и в то же время особой частью психологии.
  • А. И. Савенков. Педагогическая психология. Учебник
    Педагогическая психология. Учебник
    А. И. Савенков
    Автор учебника является одним из ведущих специалистов в области диагностики и развития детской одаренности. Последнее свое исследование он посвятил проблемам педагогической психологии, которая является центральной дисциплиной цикла профессиональной подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Педагогическое образование".Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология идругими. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой.После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

© 2017 books.iqbuy.ru