Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Активная школа. Теория, практика, перспективы
    Активная школа. Теория, практика, перспективы
    Перед вами книга из серии "Активная школа". Мы надеемся, что она даст вам новые идеи о том, как проводить изменения в своей школе, а также лучшее понимание того, чем схожи и в чем различаются школы в России и США. Сотрудничая уже в течение десяти лет с американскими и российскими учителями, мы убеждены, что многому можем научиться друг у друга, и многое можем применить в практике своих школ. Эта книга задумывалась в первую очередь для руководителей школ, заинтересованных в позитивных демократических изменениях в своих школах. Но сама концепция "Активной школы" расширяет представление о том, кто может быть инициатором перемен. Эта книга - для лидеров образования, настоящих и будущих. Мы убеждены, что каждый учитель может стать таким лидером, если осознает необходимость в первую очередь собственных перемен. Она - для родителей, которым небезразлично, в какую школу ходят их дети, как они себя чувствуют в ней, что постигают. Для политиков, которые должны принимать ответственные решения, ориентированные не только на сиюминутную выгоду, но и на будущее страны, которое в свою очередь невозможно без качественного образования. Для бизнесменов, которые сегодня страдают от нехватки квалифицированных инициативных кадров, и хотели бы помочь школе, но не знают как. В-общем, нам хотелось, чтобы она была полезна всем, кому "не всё равно", что происходит со школой.
  • Актуальные вопросы подготовки специалистов международного профиля. Смена парадигм. В 2 частях. Часть 1
    Актуальные вопросы подготовки специалистов международного профиля. Смена парадигм. В 2 частях. Часть 1
    В настоящих материалах представлены статьи теоретического и практического характера по следующим направлениям: психолого-педагогические и культурологические аспекты профессиональной подготовки специалистов-международников, специфика языковой подготовки специалистов международного профиля, традиции и современные тенденции подготовки востоковедов-международников в России. Материалы конференции адресованы профессорско-преподавательскому составу университетов, осуществляющих подготовку специалистов международного профиля, востоковедам, аспирантам, соискателям и магистрантам - всем, кто интересуется проблемами эффективной профессиональной подготовки сотрудников для внешнеполитического ведомства и международных организаций.
  • Актуальные вопросы подготовки специалистов международного профиля. Смена парадигм. В 2 частях. Часть 2
    Актуальные вопросы подготовки специалистов международного профиля. Смена парадигм. В 2 частях. Часть 2
    В настоящих материалах представлены статьи теоретического и практического характера о специфике языковой подготовки специалистов международного профиля, традициях и современных тенденциях подготовки востоковедов-международников в России. Материалы конференции адресованы профессорско-преподавательскому составу университетов, осуществляющих подготовку специалистов международного профиля, востоковедам, аспирантам, соискателям и магистрантам - всем, кто интересуется проблемами эффективной профессиональной подготовки сотрудников для внешнеполитического ведомства и международных организаций.
  • И. В. Метлик, Т. В. Склярова, С. Ю. Дивногорцева. Актуальные проблемы методики преподавания православной культуры
    Актуальные проблемы методики преподавания православной культуры
    И. В. Метлик, Т. В. Склярова, С. Ю. Дивногорцева
    В монографии, подготовленной коллективом авторов - преподавателей Педагогического факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, - исследуется ряд актуальных проблем, связанных с преподаванием православной культуры в школе: проблемы выбора методов и средств обучения, реализации межпредметных связей, духовно-нравственного воспитания школьников в ходе изучения курса и др.Книга предназначена для преподавателей школы, студентов педагогических вузов и теологических кафедр, интересующихся вопросами методики преподавания православной культуры.
  • Беккер Е.Г. , Бурделова Т.Н. , Юданов А.Ю.. Бренд и экономическая устойчивость вуза (+ CD-ROM)
    Бренд и экономическая устойчивость вуза (+ CD-ROM)
    Беккер Е.Г. , Бурделова Т.Н. , Юданов А.Ю.
    Настольная книга ректора в условиях углубляющегося финансового кризиса вузов. Обсуждаются перспективы получения доходов от бюджетного финансирования первого высшего образования и от платного приема на те же программы: доходы от краткосрочных образовательных программ и от довузовской подготовки: возможности организации прибыльных НИР и открытия фирм при вузах или эндаумент-фондов.Особое внимание сконцентрировано на бренде вуза. В острой конкурентной борьбе университетов именно такой «нематериальный» фактор как бренд становится, по мнению авторов, основой экономической устойчивости российских вузов.Книга должна заинтересовать широкий слой людей, неравнодушных к проблемам высшего образования.
  • Внутришкольный контроль. Организация, планирование, анализ
    Внутришкольный контроль. Организация, планирование, анализ
    В настоящем пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы организации внутришкольного контроля, решение которых способствует формированию и совершенствованию умений контрольно-аналитической деятельности заместителей руководителя школы. Подробно рассмотрены вопросы классно-обобщающего контроля, касающегося адаптации учащихся (1,5,10 классы); в тематическом контроле наиболее широко отражены специфика ВШК в начальной школе. Представленный систематизированный материал из опыта работы администрации образовательных учреждений по организации внутришкольного контроля носит рекомендательный характер, но предложенные разные формы и виды контроля помогут руководителям в организации данного вида деятельности.
  • Е. В. Котова. Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях
    Государственные контролирующие органы в образовательных учреждениях
    Е. В. Котова
    Пособие подготовлено автором путем обобщения положений действующих нормативно-правовых актов, арбитражной и судебной практики в сфере контрольно-надзорной деятельности государственных органов. Детально рассмотрен порядок действий администрации образовательного учреждения на всех этапах проведения проверки, начиная с получения извещения о ее назначении и заканчивая оформлением результатов и процедурой их оспаривания. Каждая глава посвящена отдельному проверяющему органу. В текущее, второе издание добавлено пять новых глав. Пособие предназначено для руководителей учебных учреждений, их заместителей и иных лиц, которые по роду своей деятельности относятся к категории "проверяемых".
  • Гуманитарное образование и гуманистическое просвещение
    Гуманитарное образование и гуманистическое просвещение
    Сборник продолжает серию изданий "Гуманизм XXI века". В первой части сборника опубликованы материалы круглого стола (РГГУ, март 2012 г.), на котором состоялся обмен мнениями по концептуальным вопросам современного гуманизма и проблемам гуманизации российского образования. Во второй части сборника помещены исследовательские статьи, в которых рассматриваются проблемы гуманизации политики, идеологии, образования, культуры и других сфер общественной жизни. В приложение включены программные документы некоторых современных гуманистических организаций и объединений и обзор литературы по рассматриваемой теме. Для научных работников, преподавателей вузов, а также для всех, кто интересуется тематикой гуманитарного знания.
  • Детские школы искусств - достояние Российского государства
    Детские школы искусств - достояние Российского государства
    Издание знакомит читателя с деятельностью коллективов лучших детских школ искусств России- победителей Всероссийского конкурса 2005-2007 гг.
  • Дополнительное образование. Сборник нормативно-правовых и методических документов, регулирующих деятельность образовательных организаций, реализующих образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых. Выпуск 1
    Дополнительное образование. Сборник нормативно-правовых и методических документов, регулирующих деятельность образовательных организаций, реализующих образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых. Выпуск 1
    Представленные документы предназначены работникам органов управления образованием, культурой и спортом, а также руководителям, методистам и педагогическим работникам образовательных организаций, реализующих образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
  • Лев Айзерман. Зачем я сегодня иду на урок литературы
    Зачем я сегодня иду на урок литературы
    Лев Айзерман
    Книга Льва Соломоновича Айзермана, работающего учителем-словесником, - о значении преподавания литературы в школе. Проблема эта касается каждой семьи, каждого входящего в жизнь молодого человека. И вместе с тем судьбы нашей завтрашней культуры, будущего нашего общества. И если сегодня так сократились тиражи толстых журналов и серьезных художественных книг, то одна из причин - в школьном преподавании литературы. И если дальше школьное преподавание литературы пойдет все в том же направлении, как сейчас, то исторически скоро читающих серьезную художественную литературу будет совсем немного...
  • Л. Е. Куприна. Зеленые насаждения. Проектирование учебных экологических троп для школ города
    Зеленые насаждения. Проектирование учебных экологических троп для школ города
    Л. Е. Куприна
    В монографии раскрываются теоретические основы создания троп природы в условиях города, изложен российский и зарубежный опыт. Анализируются возможности зеленых насаждений города Тюмени в создании учебных экологических троп и организации на них природоведческих экскурсий для школьников. В приложении приведены проекты учебных экскурсионных маршрутов на учебных экологических тропах, организованных на территории зеленых насаждений. Результаты по апробации внедряемых проектов доказали эффективность учебных экологических троп, используемых в формировании экологической культуры школьников.Для специалистов дополнительного образования, педагогов школ, преподавателей вузов и студентов, научных работников, широкого круга лиц, интересующихся проблемами экологического образования школьников.
  • И. Катаева. Зооуголок в детском саду
    Зооуголок в детском саду
    И. Катаева
    Устройство зоологического уголка в детских дошкольных учреждениях открывает новые возможности для воспитательной работы с детьми. Во многом успех этого мероприятия зависит от правильной и грамотной организации живого уголка. В книге даны рекомендации по подбору животных для уголка живой природы, приведены краткие описания животных и содержатся сведения об особенностях ухода за каждой группой животных. Особое внимание уделяется мерам безопасности при общении детей с обитателями зооуголка.
  • К. В. Султанов. Идея поликультурного образования в русской традиции
    Идея поликультурного образования в русской традиции
    К. В. Султанов
    Предлагаемое вниманию читателей исследование посвящено пока еще мало разработанной проблеме поликультурного образования.История русской мысли показывает, что стремление к синтетическому пониманию поликультурных диалогов является существеннейшей чертой ее становления и развития. Не только русская философия и педагогика, но и естествознание, религиозное мировоззрение, общие устремленности отечественной гуманитаристики всегда требовали поликультурного синтеза. Таким образом, сама синтетичность отечественного самосознания является фундаментальной базой поликультурности.Сегодня, когда российская система образования радикально реформируется, когда процессы ее модернизации связаны с общеевропейским процессом становления единого образовательного пространства, чрезвычайно важно сохранить преемственность духовных традиций отечественной культуры, особенностью которой являлась способность к диалогу с другими культурами, к душевной толерантности, к сочувствию, к "всемирной отзывчивости" (Ф.М.Достоевский).Предназначена для философов, педагогов, культурологов и для тех, кто интересуется вопросами истории и философии образования.
  • Л. Н. Давыдова, М. А. Колокольцева, Е. В. Рябова. Инклюзивное образование и нравственные взаимоотношения. Грани одной проблемы
    Инклюзивное образование и нравственные взаимоотношения. Грани одной проблемы
    Л. Н. Давыдова, М. А. Колокольцева, Е. В. Рябова
    В монографии исследуется проблема воспитания нравственных взаимоотношений школьников в условиях инклюзивного образования. Впервые инклюзивное образование и нравственные взаимоотношения рассматриваются как аспекты процесса социализации. В работе дается обоснование воспитательного потенциала инклюзивного образования, рассматриваются вопросы теории и практики включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду школы.В книгу включена методика проведения уроков ознакомления с окружающим миром, воспитательных ситуаций, игр на взаимодействие, ролевых игр, социальных проектов.Монография адресована преподавателям, исследователям, аспирантам, студентам, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, а также специалистам, занимающимся организацией инклюзивной практики, нравственным воспитанием и социализацией подрастающего поколения.
  • А. Ю. Пасторова. Инклюзивное образование: исследования и практика в Санкт-Петербурге
    Инклюзивное образование: исследования и практика в Санкт-Петербурге
    А. Ю. Пасторова
    В монографии представлены современные научные данные, характеризующие различные аспекты совместного образования детей с обычным и нарушенным развитием - от представлений детей, родителей и сотрудников образовательных учреждений о возможности такой формы обучения и воспитания до влияния инклюзивных форм образования на детей с обычным и особым развитием. Монография также включает примеры практической работы по организации образовательных моделей инклюзии в Санкт-Петербурге и описание правового поля, в котором возможно осуществлять совместное образование детей с обычным и нарушенным развитием в РФ. Книга адресована широкой аудитории: исследователям в области детского развития и образования, теоретикам и практикам инклюзии, студентам педагогических и психологических вузов, родителям.
  • Л. Н. Давыдова, М. А. Колокольцева, Е. В. Рябова. Инклюзивное образование и нравственные взаимоотношения. Грани одной проблемы
    Инклюзивное образование и нравственные взаимоотношения. Грани одной проблемы
    Л. Н. Давыдова, М. А. Колокольцева, Е. В. Рябова
    В монографии исследуется проблема воспитания нравственных взаимоотношений школьников в условиях инклюзивного образования. Впервые инклюзивное образование и нравственные взаимоотношения рассматриваются как аспекты процесса социализации. В работе дается обоснование воспитательного потенциала инклюзивного образования, рассматриваются вопросы теории и практики включения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду школы.В книгу включена методика проведения уроков ознакомления с окружающим миром, воспитательных ситуаций, игр на взаимодействие, ролевых игр, социальных проектов.Монография адресована преподавателям, исследователям, аспирантам, студентам, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, а также специалистам, занимающимся организацией инклюзивной практики, нравственным воспитанием и социализацией подрастающего поколения.
  • И. В. Крючкова. Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых ФГОС. Учебное пособие
    Инновационная практика достижения результатов образования школьников в условиях реализации новых ФГОС. Учебное пособие
    И. В. Крючкова
    В учебном пособии представлен 13-летний опыт работы инновационной школы, реализующей систему Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, а также его преобразование в связи с переходом на новые стандарты образования. Сформулированы цели, принципы деятельности школы, описана образовательная среда, позволяющая достичь поставленных целей. Пособие может быть полезно всем, кто интересуется новыми подходами в образовании, связанными с построением развивающей образовательной среды: студентам, психологам, педагогам, родителям, организаторам образовательного процесса.
  • Инновационные курсы и практикум международного образования в школе. Сборник учебных программ и материалов кафедры ЮНЕСКО
    Инновационные курсы и практикум международного образования в школе. Сборник учебных программ и материалов кафедры ЮНЕСКО
    Сборник, подготовленный коллективом кафедры ЮНЕСКО "Международное (поликультурное) образование и интеграция детей мигрантов в школе" факультета международного образования Московского института открытого образования, рассказывает о международных подходах и столичных практиках в инновационных направлениях образовательной системы города Москвы в сфере продвижения доступного и качественного образования, идей межкультурного диалога и создания бесконфликтной образовательной среды. Ключевые материалы отражают главные направления работы кафедры и ее структурных подразделений (такие, как "ЮНЕСКО в московской школе", "Народоведение и межкультурные коммуникации", "История и культура религий мира", "Русский язык как иностранный", "Россия в мире", "Практикум интеграции мигрантов"), знакомят с программами переподготовки и курсов повышения квалификации педагогов. Целевая аудитория издания - российская педагогическая общественность, администрация образовательных учреждений.
  • Д. В. Ушаков. Интеллект, ценности и процветание наций. Как измерить отдачу образования
    Интеллект, ценности и процветание наций. Как измерить отдачу образования
    Д. В. Ушаков
    Социальная и экономическая успешность государства зависит от психологических свойств его граждан. Ценностные ориентации, интеллект, мотивации людей закладываются в первую очередь образованием и другими культурными практиками. В данной книге автор, являющийся одним из признанных лидеров в области когнитивной науки и психологии творчества, осмысляет связи между ценностями общества, талантом человека, образованием и конкурентоспособностью стран и подводит читателя к осознанию роли психологических факторов в выборе вектора развития общества. Книга адресована специалистам системы образования, а также всем неравнодушным к судьбе отечественной школы.

© 2017 books.iqbuy.ru