Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Элизабет М. Грюнелиус. Вальдорфский детский сад. Воспитание детей дошкольного возраста
    Вальдорфский детский сад. Воспитание детей дошкольного возраста
    Элизабет М. Грюнелиус
    В настоящей книге обобщаются итоги многолетней работы автора. Э.М.Грюнелиус была организатором детского сада при Свободной вальдорфской школе в Штутгарте - первого в вальдорфском движении. Она руководила им вплоть до его закрытия национал-социалистическим режимом в 1938 г. Затем Э.М.Грюнелиус продолжила работу в Америке, где организовала детский сад на территории Адельфи-колледжа в Гардене недалеко от Нью-Йорка, вскоре после этого была создана "Образцовая вальдорфская школа при Адельфп-колледже". Итогом деятельности, связанной с этим колледжем, стала опубликованная там же в 1950 г. работа на английском языке "Дошкольное воспитание и проект вальдорфской школы". Эта книга вызвала в Америке большой интерес. Предлагаемая читателю книга представляет собой дополненный немецкий перевод этого издания.
  • Елена Макарова. Движение образует форму
    Движение образует форму
    Елена Макарова
    Книга "Движение образует форму" - своеобразное развитие трилогии "Как вылепить отфыркивание". Только теперь она не о детях, а о взрослых, о высвобождении созидательной энергии из-под спуда обыденности. В книге Елена Макарова строит выставки, поет вместе с певицей на сеансе вокалотерапии, вспоминает события в терезинском лагере, пишет письма ученицам-мамам и их детям и просто наблюдает. Для нее сама жизнь - неиссякаемый материал для творчества, а уголь, краски или глина - инструменты, с помощью которых можно проникнуть в тайну бытия.
  • Л. А. Турик. Дебаты. Игровая, развивающая, образовательная технология
    Дебаты. Игровая, развивающая, образовательная технология
    Л. А. Турик
    "Дебаты" - это технология, помогающая построить правильно речь, выступить, разыскать информацию. В учебном пособии представлены различные форматы дебатов, приводится игровое моделирование государственных структур, техника публичных выступлений, организация и проведение соревнований федерального, регионального, городского уровней. Обобщен опыт работы городского клуба "Дебаты" г. Таганрога, преподавателей, учителей, тьюторов, экспертов, студентов, учащихся городов России по внедрению развивающей технологии "Дебаты" в учебную и внеучебную деятельность. Приводится учебная программа спецкурса по технологии "Дебаты". Пособие адресовано, прежде всего, работникам образования, комитетам по работе с молодежью. Оно будет полезно и интересно всем, кто интересуется новыми формами работы с молодежью и интерактивными технологиями.
  • Ли Кэрролл. Дети Индиго. 10 лет спустя
    Дети Индиго. 10 лет спустя
    Ли Кэрролл
    Дети Индиго - яркие, живые, сильные и жизнерадостные - стали символом нового времени - эпохи роста осознанности и раскрытия внутренних сил человека. За прошедшие десять лет Дети Индиго превратились в подростков. Они заканчивают учебу, и перед ними встает новая проблема: как найти себя во взрослой жизни. Решают они ее по-разному: порою с легкостью, а порою нестандартно. Дети Индиго внутренне свободны, они не знают страха, но далеко не все они нашли свое место в этом мире. Эта книга расскажет о том, что происходит с Индиго, почему они поступают так, а не иначе, как мы можем помочь им пережить сложный подростковый возраст - ведь Индиго в эти годы приходится вдвойне труднее! Не стоит сомневаться в том, что горстка мыслящих и активных граждан способна изменить мир. На самом деле, только им это и удавалось.
  • Диалог отечественных светской и церковной образовательных традиций. Пути и основы духовно-нравственного возрождения современной семьи
    Диалог отечественных светской и церковной образовательных традиций. Пути и основы духовно-нравственного возрождения современной семьи
    Вашему вниманию предлагается сборник научных трудов "Диалог отечественных светской и церковной образовательных традиций. Пути и основы духовно-нравственного возрождения современной семьи".
  • Дифференционно-интеграционная теория развития
    Дифференционно-интеграционная теория развития
    В книге представлены работы, посвященные различным аспектам общей дифференционно-интефационной теории развития, сформировавшейся в трудах Я.А.Коменского, Г.Гегеля, Ч.Дарвина, Г.Спенсера, Вл.С.Соловьева, И.М.Сеченова. X.Вернера и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы психического и социального развития, так и вопросы применения теории в конкретных областях: преподавании, детском развитии, в усвоении родного языка и др. Книга будет интересна широкому кругу педагогов, психологов, этологов, зоологов, физиологов, эволюционистов, психолингвистов.
  • Читтапад. Духовное воспитание детей
    Духовное воспитание детей
    Читтапад
    "Духовное воспитание детей" - книга, рассчитанная на самый широкий круг читателей. Каждый педагог, психолог и родитель, заботящийся о духовности детей, найдёт здесь новую, необычную информацию о воспитании. Простым и понятным языком автор описывает энергетические и психологические аспекты воспитания детей и отношений между ребёнком и наставником.
  • И. В. Никишина. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе
    Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе
    И. В. Никишина
    Методические рекомендации предназначены руководителям, методистам, педагогам образовательных учреждений и посвящены актуальной проблеме активизации процесса обучения учащихся и педагогов путем внедрения интерактивных форм и методов организации учебно-воспитательного и методического процессов. Несомненную практическую ценность для учителей, руководителей различных методических подразделений школ, гимназий, лицеев имеют представленные в приложении некоторые разработки различных интерактивных форм методического обучения педагогов, необходимые при организации инновационной системы методической работы в образовательном учреждении.
  • Информационные технологии в учебном процессе. Нормативное обеспечение. Рекомендации из опыта работы
    Информационные технологии в учебном процессе. Нормативное обеспечение. Рекомендации из опыта работы
    Модернизация образования невозможна без его информатизации. Информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования практикой разработки и использования новых информационных и телекоммуникационных технологий для решения самых различных задач в процессе. Данное пособие предлагает материалы, которые помогут глубже понять требования, связанные с применением технических и программных средств обучения, систематизировать вопросы и идеи по данному направлению, облегчат планирование. В этих целях в пособии представлен интересный опыт практического внедрения ИТ в образовательный процесс школы: блочно-модульный принцип обучения, межпредметные связи, интеграция информатики с другими предметами. Предназначено руководителям образовательных учреждений, заместителям руководителей по информационным технологиям, учителям информатики.
  • Василий Вахтеров. О новой педагогике
    О новой педагогике
    Василий Вахтеров
    В книге представлены статьи и фрагменты педагогических трудов замечательного русского педагога-гуманиста Василия Порфирьевича Вахтерова, посвященные развитию ребенка, его нравственному и интеллектуальному воспитанию. Часть книги составляет "Русский букварь", который поможет родителям и учителям вызвать у детей интерес к осмысленному чтению, любовь к русскому слову. В целом это очень добрая и полезная книга о воспитании ребенка, написанная мудрым педагогом и тонким психологом. Предназначенная родителям книга будет полезна преподавателям и студентам высших и средних педагогических учебных заведений, учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений, всем, кто интересуется историей отечественной педагогики.
  • Б. В. Гнеденко, Д. Б. Гнеденко. Об обучении математике в университетах и педвузах на рубеже двух тысячелетий
    Об обучении математике в университетах и педвузах на рубеже двух тысячелетий
    Б. В. Гнеденко, Д. Б. Гнеденко
    Авторы настоящей книги касаются некоторых проблем, связанных с состоянием высшего математического образования, рассматривают педагогические и методологические вопросы математики, говорят о прекрасной профессии преподавателя и о высоких требованиях к выбравшему эту профессию.
  • Осипова Г.И.. Опыт организации исследовательской деятельности школьников. Малая Академия наук
    Опыт организации исследовательской деятельности школьников. Малая Академия наук
    Осипова Г.И.
    В пособии раскрывается опыт работы по организации исследовательской деятельности учащихся в общеобразовательной школе. Предлагаемые подходы к созданию школьного пространства, направленного на овладение методологией самостоятельного исследования и его педагогическая поддержка способствуют удовлетворению познавательных интересов старшеклассников и повышению профессиональной компетентности педагогов. Структура и содержание работы научного общества учащихся, Малой Академии наук, разработанные планы, программы и положения имеют практическую значимость для педагогов, курирующих данное направление в школе. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, методических объединений, педагогам-консультантам.
  • Т. В. Волосовец, С. Н. Сазонова. Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида
    Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида
    Т. В. Волосовец, С. Н. Сазонова
    В пособии представлены материалы комплексного планирования коррекционно-педагогической работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников, основу которого составляет программа учителя-логопеда и обусловленная ею коррекционно-воспитательная деятельность по всем направлениям развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с программой воспитания и обучения детей в детском саду и временными требованиями Государственного стандарта по дошкольному образованию. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре, психологам и может быть использовано в целях обеспечения непрерывной системы коррекционной работы по преодолению общего недоразвития речи у дошкольников. Пособие будет полезно студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.
  • Марина Абрамова,Надежда Гладик,Вера Илюхина,Наталья Скегина,Наиля Авраменко,Надежда Барковец. Организация работы заместителя директора начальных классов. Практические материалы. Пособие для завучей
    Организация работы заместителя директора начальных классов. Практические материалы. Пособие для завучей
    Марина Абрамова,Надежда Гладик,Вера Илюхина,Наталья Скегина,Наиля Авраменко,Надежда Барковец
    Пособие поможет начинающим администраторам решать практические вопросы планирования, организации учебно-воспитательного процесса и контроля за его проведением. Опытные заместители директоров найдут в нем ответы на многие вопросы внутришкольного управления. Книга позволит сделать работу администратора содержательной, информационной, мобильной и функциональной. Адресовано завучам начальных классов общеобразовательных школ.
  • Джон Дьюи. От ребенка - к миру, от мира - к ребенку
    От ребенка - к миру, от мира - к ребенку
    Джон Дьюи
    Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи - один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей XX века. Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею "обучения деланием", когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т.е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни. Так называемый "метод проектов" и "продуктивное обучение", более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми. Чтение произведений Дьюи - нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.
  • А. Н. Чудинов. Очерк истории языкознания в связи с историей обучения родному языку. О преподавании отечественного языка
    Очерк истории языкознания в связи с историей обучения родному языку. О преподавании отечественного языка
    А. Н. Чудинов
    Вниманию читателей предлагается книга русского филолога, журналиста и переводчика А.Н.Чудинова, посвященная исследованию истории языкознания и обучения родному языку в разных странах в различные исторические периоды. В книге представлен очерк исторического развития общих идей языкознания со времен Античности до середины XIX века; рассматриваются особенности обучения родному языку в Древней Греции и Древнем Риме, в Европе эпохи Средневековья и Нового времени. Особое внимание уделено развитию языкознания и обучения родному языку в нашей стране со времен Древней Руси до конца 30-х годов XIX столетия. Книга рекомендуется лингвистам, историкам языка и историкам педагогики, студентам, аспирантам и преподавателям филологических факультетов вузов, а также всем, кто интересуется историей языкознания и преподавания языков.

© 2017 books.iqbuy.ru