Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • "Быть русским по духу и европейцем по образованию". Университеты Российской империи в образовательном пространстве Центральной и Восточной Европы XVIII - начала XX в.
    "Быть русским по духу и европейцем по образованию". Университеты Российской империи в образовательном пространстве Центральной и Восточной Европы XVIII - начала XX в.
    Сборник продолжает серию публикаций научных трудов ГИИМ. В центре одного из ведущих направлений деятельности института - проблема трансфера и адаптации европейских идей и практик в Российской империи, исследованная в настоящем сборнике на материале университетской истории России. Актуальность теме сборника придают постоянные в последние годы обращения к западному опыту в ходе обсуждения реформы российской высшей школы. Они неизбежно порождают споры об "уникальности" пути отечественного университетского образования и возможности его сближения с европейской практикой. Сборник помогает понять, что же представлял собой "российский университет", каковы его исторические корни и место. Книга адресована специалистам по российской и европейской истории нового времени.
  • "Возвратить домой друзьями СССР..." Обучение иностранцев в Советском Союзе 1956-1965
    "Возвратить домой друзьями СССР..." Обучение иностранцев в Советском Союзе 1956-1965
    Сборник посвящен обучению иностранцев в СССР во второй половине 1950-х - первой половине 1960-х годов. В книге публикуется большой комплекс рассекреченных архивных документов, в которых отражено стремление преодолеть сталинскую модель межгосударственных отношений, помочь ряду стран в формировании национальной интеллигенции, выработать принципы функционирования государственных структур, обеспечивающих прием, обучение и повышение квалификации иностранных граждан. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
  • Роман Смирнов. "Дикий обычай" славной гвардейской школы. Цук и другие традиции Николаевского кавалерийского училища
    "Дикий обычай" славной гвардейской школы. Цук и другие традиции Николаевского кавалерийского училища
    Роман Смирнов
    На протяжении сотни лет питомцы Николаевского кавалерийского училища пополняли собой ряды прославленной русской кавалерии. За это время из его стен вышла целая плеяда заметных и незаметных героев, составивших цвет и гордость Русской Императорской Армии. Из этой книги читатель узнает о повседневной жизни в училище со всеми ее ежедневными трудностями и заботами, о непростых отношениях между "зверями" и "корнетами", суровом кавалерийском "цуке", "корнетских обходах" и "похоронах штыка", "приказе по курилке" и других обычаях и традициях, благодаря которым быт юнкеров представлял собой особый и своеобразный мир. Книга хорошо иллюстрирована и рассчитана на широкий круг любителей отечественной военной истории.
  • С. М. Некрасов. "Куда бы нас ни бросила судьбина...". Выпускники Императорского Александровского Лицея в эмиграции
    "Куда бы нас ни бросила судьбина...". Выпускники Императорского Александровского Лицея в эмиграции
    С. М. Некрасов
    Новая работа С.М.Некрасова является продолжением его книги "Лицей после Лицея" и рассказывает о наиболее ярких представителях Объединения выпускников Императорского Александровского (бывшего Царскосельского) Лицея. Оказавшиеся в эмиграции после революции 1917 года, они старались сберечь "дух Лицея" и верность лицейскому завету жить "для общей пользы". Свято храня память о Пушкине, своем великом лицейском собрате, многие из них продолжили традицию поэтических приношений к Дню Лицея - 19 октября. Впервые публикуются поэтические тексты, фрагменты воспоминаний о Лицее, письма и редкие фотографии из частных архивов потомков лицеистов, а также из Королевского музея Армии в Брюсселе, где хранятся материалы лицейского Объединения.
  • "Регулярная академия учреждена будет...". Образовательные проекты в первой половине XVIII века
    "Регулярная академия учреждена будет...". Образовательные проекты в первой половине XVIII века
    Сборник статей и архивных материалов "РЕГУЛЯРНАЯ АКАДЕМИЯ УЧРЕЖДЕНА БУДЕТ…" открывает новые стороны становления системы образования в России в первой половине XVIII века - одного из ключевых процессов в истории петровской модернизации. Публикуемые в книге ранее неизвестные или малодоступные источники различного происхождения - личные, делопроизводственные, законодательные содержат проекты создания или реформирования образовательных институций, учебные и методические программы, предлагавшиеся академиками, чиновниками, преподавателями и даже авантюристами. Опираясь на эти источники, авторы вошедших в сборник статей показывают, что становление школы западного образца в России в петровскую и послепетровскую эпоху было делом рук не столько государства, сколько административных предпринимателей - "прожектеров", использовавших государственные ресурсы для достижения собственных целей.
  • Ю. С. Васильев. 110 лет на службе России. Сборник статей о политехническом университете
    110 лет на службе России. Сборник статей о политехническом университете
    Ю. С. Васильев
    Сборник статей президента СПбГПУ, академика РАН Ю.С.Васильева посвящен 110-летию СПбГПУ, который отмечается в 2009 году. Этим сборником открывается серия публикаций, связанных с этой знаменательной датой. Первый раздел объединяют статьи, которые посвящены памятным событиям и юбилеям видных ученых. Во второй раздел включены работы, связанные с развитием политехнического образования в нашей стране. Третий раздел содержит статьи, характеризующие вклад ученых-политехников в науку, образование и народное хозяйство. В сборник вошло около 40 статей, опубликованных автором в различных изданиях в период с 1974 года по настоящее время. Материалы сборника могут быть интересны как сотрудникам, преподавателям и студентам СПбГПУ, так и широкому кругу читателей.
  • 115 лет на службе военно-морскому образованию и науке
    115 лет на службе военно-морскому образованию и науке
    Издание исторического очерка приурочено к 115-летию основания кафедры оперативного искусства ВМФ Военного учебно-научного центра ВМФ "Во­енно-морская академия имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г.Куз­нецова". В очерке освещены основные исторические вехи основания, становления и деятельности кафедры оперативного искусства ВМФ, а также подведен краткий итог учебно-методической и научной работы нескольких поколений профессорско-преподавательского состава по подготовке высококвалифици­рованных офицерских кадров для Военно-морского флота. На страницах исторического очерка приведены отдельные, не публиковав­шиеся ранее, биографические сведения и фотографии большинства офицеров, участвовавших в многоплановой деятельности ведущей кафедры Военно-морской академии. В ходе работы над материалами очерка авторам удалось воспроизвести достаточно точную хронологию основных событий из истории кафедры и восстановить практически полный список ее профессорско-препо­давательского и научного состава. Из-за сложности сбора архивных материалов и ограниченных сроков под­готовки очерка к публикации заранее приносим извинения за возможные не­точности и упущения. Такая важная и необходимая работа, как восстановление подлинной истории становления и развития кафедры во все периоды ее дея­тельности, будет продолжаться и в дальнейшем.
  • Б. К. Ковалев. Б. К. Ковалев. Письма к другу
    Б. К. Ковалев. Письма к другу
    Б. К. Ковалев
    Если одна из малых планет Солнечной системы получила имя Бауманка - значит - это кому-нибудь нужно...О любимой Бауманке - МГГУ имени Н.Э.Баумана - написал эту книгу Б.К.Ковалев, кандидат технических наук, доцент кафедры «Космические аппараты и ракеты-носители». В доверительной манере писем к другу рассказывает оно своей жизни. По его воспоминаниям можно изучать историю МГГУ. Первая сессия - июнь 1941 года - Великая Отечественная война - окончание МВТУ, работа у В.Г.Грабина, С.П.Королева подготовка специалистов для ракетно-космической отрасли.Большая часть книги посвящена преподавательской работе, коллегам и друзьям.Для широкого круга читателей, и особенно для тех, кто связал свою судьбу с МГГУ. Молодое поколение найдет в книге ответы на многие вопросы.
  • В. И. Голдин. Богатству Севера наукой прирастать
    Богатству Севера наукой прирастать
    В. И. Голдин
    В книге раскрываются история и современные проблемы развития науки и высшего образования в России. Исследуются особенности протекания этих процессов на Европейском Севере в XX - начале XXI века, выявляется роль Поморского государственного университета имени М.В.Ломоносова и научной деятельности, осуществляемой его профессорами, преподавателями и научными сотрудниками, в развитии этого стратегически важного региона России. Анализируются ключевые проблемы и тенденции научно-исследовательской работы, подготовки и аттестации научно-педагогических кадров в вузе. Издание предназначено для руководителей высших учебных заведений и научных учреждений, преподавателей, научных сотрудников, аспирантов, магистрантов, всех интересующихся историей и современными проблемами науки и высшего образования.
  • Вахтеров В. П.. Букварь для письма и чтения. Первый шаг
    Букварь для письма и чтения. Первый шаг
    Вахтеров В. П.
    Тираж 30 экземпляров. Репринт с издания. Москва, Тип. И. Д. Сытина, 1901 год. С иллюстрациями в тексте. Изданный Вахтеровым в самом конце XIX века Букварь выдержал более 120 изданий. В конце букваря краткая церковнославянская азбука. Книга изготовлена по технологии "печать по требованию".
  • Воспоминания о Литературном институте (комплект из 3 книг)
    Воспоминания о Литературном институте (комплект из 3 книг)
    Вашему вниманию предлагается издание "Воспоминания о Литературном институте".
  • Михаил Фонотов. Времена Антона
    Времена Антона
    Михаил Фонотов
    Времена - проходят. Люди - остаются. Не все, лишь некоторые. А.С.Макаренко - остался. Своими книгами, своими мыслями, своими трудами. Остался своей страстью - воспитать человека. А подлинная страсть, как известно, заразительна. Она не знает рамок времени, преград расстояния. Она проникает от сердца - в сердце. Книга Михаила Фонотова - тому подтверждение. Это не биография Макаренко, не монография о нем. Это книга - размышление, книга - вопрошание, книга - диалог сквозь время. О времени, о человеке, его тайне. О тайне диалога и тайне воспитания. Приобщитесь этим тайнам, читатель. В них - тайна жизни самой.
  • Ю. А. Петросян. Встречи и расставания. Записки востоковеда
    Встречи и расставания. Записки востоковеда
    Ю. А. Петросян
    Ученый-востоковед, доктор исторических наук, заслуженный деятель науки России, профессор Ю.А.Петросян, который в течение 33 лет руководил Санкт-Петербургским филиалом Института востоковедения, в живой увлекательной форме рассказывает о своей жизни, о встречах с известными всему миру людьми, о поездках в разные страны, об отечественной науке. Для широкого круга читателей.
  • Владимир Киприн,Наталья Королькова,Светлана Фролова. Высшее театральное училище (институт) имени М. С. Щепкина. Два века истории в документах.1809-1918
    Высшее театральное училище (институт) имени М. С. Щепкина. Два века истории в документах.1809-1918
    Владимир Киприн,Наталья Королькова,Светлана Фролова
    Впервые в одной книге документально, в хронологическом порядке, представлена история училища, прямые свидетельства его жизни. Воспоминания воспитанников школы, ее педагогов, театральных деятелей, писателей и критиков перенесут читателей в эпоху творческого становления старейшего театрального учебного заведения Москвы, развития его традиций, теснейшим образом связанных с формированием сценических традиций Малого театра, его художественных и этических идей. В конце книги даны приложения, дополняющие мемуарную составляющую издания: законоположения о Московской театральном училище (1809-1888), списки его руководящего, преподавательского составов (1809-1918) и выпускников (1861-1912). Книга также снабжена подстрочными примечаниями, словарем устаревших слов и выражений и развернутым указателем личных имен.
  • Н. Ю. Сухова. Высшая духовная школа. Проблемы и реформы. Вторая половина XIX в.
    Высшая духовная школа. Проблемы и реформы. Вторая половина XIX в.
    Н. Ю. Сухова
    Монография посвящена истории высших учебных заведений Русской Православной Церкви - Санкт-Петербургской, Московской, Киевской и Казанской духовных академий - в один из важных и сложных периодов их развития, во второй половине XIX в. В работе исследованы организационное устройство духовных академий, их отношения с высшей и епархиальной церковной властью; состав, положение и деятельность профессорско-преподавательских и студенческих корпораций; основные направления деятельности духовных академий. Особое внимание уделено анализу учебной и научной деятельности академий, проблем, возникающих в этой деятельности, и попыток их решения. В центре внимания автора находятся реформы 1869 и 1884 гг., направленные на решение духовно-учебных проблем, разработка, проведение и результаты этих реформ. Подробно рассмотрены предложения, которые выдвигались в процессе разработки реформ преподавательскими корпорациями, епископатом и специальными комиссиями, создаваемыми при Святейшем Синоде для разработки новых уставов духовных академий.
  • А. Н. Рыжов. Генезис педагогических понятий в России в XI-XX веках
    Генезис педагогических понятий в России в XI-XX веках
    А. Н. Рыжов
    В монографии рассмотрен процесс становления и развития ведущих педагогических терминов в России на протяжении XI -XX вв. Значимость данной монографии состоит, в первую очередь, в отсутствии изданий по этой проблематике, а представленный в книге материал позволяет по-новому взглянуть на содержание современной педагогической терминологии. В книге прослежено становление и развитие более сорока ведущих педагогических терминов с момента их возникновения до настоящего времени, показано изменение их содержания в условиях развития отечественной педагогической теории и практики. Целостный анализ всего пути развития отечественной педагогической терминологии востребован при формировании структуры современной педагогической теории, проектировании учебных программ, учебных пособий и словарных изданий по педагогике. Монография адресована студентам, аспирантам, специалистам в сфере теории и истории педагогики и образования, практическим работникам системы образования.
  • Геологический факультет. LXXV лет в очерках жизни и творчества преподавателей
    Геологический факультет. LXXV лет в очерках жизни и творчества преподавателей
    Настоящий сборник содержит более 40 очерков жизни и научно-педагогической деятельности преподавателей геологического факультета, сыгравших важную роль в создании и развитии геологической школы Санкт-Петербургского университета в XX столетии. Его выпуск посвящен 75-летию образования геологического факультета в Санкт-Петербургском университете. Книга иллюстрирована фотопортретами и групповыми фотографиями ученых. Издание рассчитано на широкий круг читателей.
  • Т. И. Пашкова. Гимназии и реальные училища дореволюционного Петербурга. 1805-1917 гг.: Исторический справочник
    Гимназии и реальные училища дореволюционного Петербурга. 1805-1917 гг.: Исторический справочник
    Т. И. Пашкова
    Издание, основанное преимущественно на архивных материалах, представляет собой синтез научно-популярного исследования о судьбах дореволюционной петербургской средней школы и справочника, включающего в себя сведения о 185 мужских и женских казенных и частных гимназиях и реальных училищах столицы Российской империи и ее пригородов.Книга предназначена широкому кругу читателей.
  • И. А. Виноградов. Гоголь в Нежинской гимназии высших наук. Из истории образования в России
    Гоголь в Нежинской гимназии высших наук. Из истории образования в России
    И. А. Виноградов
    Книга посвящена изучению раннего этапа формирования религиозных и политических взглядов Гоголя. Подробно, на широком историческом фоне раскрывается специфика духовного образования в Нежинской гимназии, по-новому освещается "дело о вольнодумстве", расследовавшееся в ее стенах во время обучения здесь Гоголя. Устанавливается наиболее вероятный прототип "необыкновенного наставника" во втором томе "Мертвых душ" - директор Нежинской гимназии И.С.Орлай, а также характер отношения Гоголя к проблеме народного образования в целом. В работе использованы архивные материалы. Указатель насчитывает более шестисот имен. Книга предназначена всем интересующимся проблемами литературы, истории и педагогики.
  • А. А. Бессолицын. Государство и становление системы коммерческого образования в России на рубеже XIX-XХ вв.
    Государство и становление системы коммерческого образования в России на рубеже XIX-XХ вв.
    А. А. Бессолицын
    История коммерческого образования в России, как образования, "имеющею целью дать знания, полезные для торговой деятельности", берез начало еще в XVIII в., однако система коммерческого образования активно формируется только на рубеже XIX-XX вв., когда специалисты в сфере коммерции стали реально востребованы в условиях промышленного подъема. Отличительной чертой российского образования в целом и коммерческого в частности являлась доминирующая роль государства на всех этапах его становления и развития, что определялось особенностями российской политической системы Поэтому именно государство создает институциональные условия для формирования коммерческого образования, разрабатывает и утверждает правовые нормы и условия открытия коммерческих учебных заведений, изучает европейский опыт в решении этой проблемы. В монографии впервые комплексно рассмотрен весь круг вопросов, связанных с историей становления и развития коммерческого образования в России, включая все его уровни (начальное, среднее и высшее), однако основное внимание уделено анализу высшего коммерческого образования, которое активно стало развиваться уже в начале XX в. Важнейшей отличительной чертой этой системы образования была его практическая направленность. Для коммерческих учебных заведений главным являлось стремление подготовить специалистов, способных решать экономические проблемы общества и государства. Эта проблема, безусловно, остается актуальной и в современных условиях.

© 2017 books.iqbuy.ru