Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Н. А. Сорокина. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых
    "Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых
    Н. А. Сорокина
    В данном пособии предлагается практический материал - "звуковые дорожки" для закрепления поставленных логопедом или дефектологом свистящих звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков С, С, 3, 3' и Ц, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации. Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "до-рожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.
  • Н. А. Сорокина. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых
    "Звуковые дорожки" для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых
    Н. А. Сорокина
    В данном пособии предлагается практический материал - "звуковые дорожки" для закрепления поставленных логопедом или дефектологом свистящих звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Ш, Ж, Щ, Ч, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации. Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.
  • Герасимова Анна Сергеевна. 100 логопедических упражнений
    100 логопедических упражнений
    Герасимова Анна Сергеевна
    "100 логопедических упражнения" - красочная развивающая книжка, созданная по авторской методике А.С.Матвеевой. Выполняя увлекательные задания, ребёнок научится правильно произносить звуки и строить развёрнутые фразы, значительно расширит кругозор и разовьет интеллект.Для дошкольного возраста.
  • Р. С. Назипов. 100 логопедических стихов для детей
    100 логопедических стихов для детей
    Р. С. Назипов
    В этой книге собраны 100 логопедических стихов для детей. Стихи созданы специалистами-логопедами НИИ Эврика. Книга разделена на несколько смысловых частей, в каждой из которых прорабатываются разные звуки.Эти стихи веселые и смешные, их даже не обязательно называть логопедическими. Занятие с их использованием превращается в игру. Кроме того, они развивают память, словарный запас и воображение ребёнка.
  • О. А. Новиковская. 1000 логопедических упражнений от 6 месяцев до 7 лет
    1000 логопедических упражнений от 6 месяцев до 7 лет
    О. А. Новиковская
    О чем эта книгаСборник развивающих логопедических упражнений - это коллекция веселых творческих заданий для малышей. Кому эта книга будет интереснаКнига о том, как организовать развивающие логопедические занятия с малышами, будет интересна родителям, воспитателям детских садов, педагогам дошкольных учреждений. Каковы особенности этой книги • У вас в руках сборник развивающих логопедических упражнений для малышей от 6 месяцев до 7 лет на все случаи жизни.• Универсальная и разнообразная подборка игр и заданий - всё, что нужно для развития грамотной речи ребенка. • Важный бонус - те положительные эмоции, которые испытывают и малыши, и взрослые в игре. Наша книга позволит создать атмосферу добра, радости и веселья.Увлекательные логопедические упражнения помогут вашему ребенкуинтересно и с пользой провести свободное время!
  • Л. А. Комарова. Автоматизация звука С в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
    Автоматизация звука С в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
    Л. А. Комарова
    В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука С у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука С в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука С проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.
  • Автоматизация звука "З" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. А4
    Автоматизация звука "З" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. А4

  • Т. А. Воробьева, О. И. Крупенчук. Артикуляционная гимнастика
    Артикуляционная гимнастика
    Т. А. Воробьева, О. И. Крупенчук
    Без артикуляционной гимнастики не проходит ни одна встреча с логопедом. После каждого занятия логопед обязательно просит родителей позаниматься с малышом дома. Забавные стихи помогут тем, кто лучше воспринимает объяснения на слух, рисунки – для тех, кому важен зрительный образ. Удобная форма подачи материала – карточки на пружинке. Артикуляционная гимнастика – это то, с чего начинается работа по улучшению звукопроизношения у ребенка. Прежде чем поставить звук, нужно подготовить артикуляционные органы. Как правило, знакомит с такой «зарядкой для язычка» логопед, но отрабатывает такие упражнения ребенок дома, с родителями. Забавные стихи и поясняющие рисунки помогут и взрослым, и детям.
  • Н. В. Нищева. Блокнот логопеда. Секреты добукварного периода. 5-7 лет
    Блокнот логопеда. Секреты добукварного периода. 5-7 лет
    Н. В. Нищева
    В блокноте представлены игровые упражнения и задания, рекомендованные для работы с дошкольниками в добукварный период.Они позволят сформировать у детей предпосылки для успешного овладения грамотой, разовьют зрительное и слуховое внимание и восприятие, мелкую моторику, навыки ориентировки, конструктивные способности, научат производить звуковой анализ и синтез, анализ и синтез предложений.Рекомендовано учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.
  • Елена Косинова. Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких
    Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких
    Елена Косинова
    Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам - это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребенком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно заниматься с малышами начиная с 6-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста. Веселые стихи и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребенок учится правильно произносить звуки и слова.
  • Н. В. Нищева. Веселая артикуляционная гимнастика 2
    Веселая артикуляционная гимнастика 2
    Н. В. Нищева
    В наглядно-дидактическом пособии представлены упражнения общей артикуляционной гимнастики, которые помогут подготовить артикуляционный аппарат ребенка к постановке трудных звуков русского языка. Пособие может использоваться как в работе с детьми с речевой патологией, так и с нормально развивающимися дошкольниками для профилактики нарушений звукопроизношения. Каждое упражнение гимнастики проиллюстрировано забавными картинками, описано в стихотворении, представлено на схеме. Для взрослого, занимающегося с ребенком, даны методические рекомендации. Все упражнения следует выполнять взрослому вместе с ребенком, сидя перед зеркалом.
  • Н. В. Нищева. Веселая артикуляционная гимнастика
    Веселая артикуляционная гимнастика
    Н. В. Нищева
    Наглядно-дидактическое пособие предназначено для подготовки артикуляционного аппарата ребенка к формированию звуков среднего и позднего онтогенеза. Может быть использовано как в работе с детьми, имеющими речевую патологию, так и с их нормально развивающимися сверстниками для профилактики нарушений звукопроизношения. Каждое упражнение гимнастики иллюстрировано забавными картинками и описано в четверостишии. Для взрослого, занимающегося с ребенком, даны методические рекомендации. Стихи – В.М.Нищев.
  • Н. В. Нищева. Веселая мимическая гимнастика
    Веселая мимическая гимнастика
    Н. В. Нищева
    Наглядно-дидактическое пособие предназначено для подготовки мимической и артикуляционной моторики ребенка к формированию артикуляционных укладов трудных звуков русского языка. Может быть использовано как в работе с детьми, имеющими речевую патологию, так и с их нормально развивающимися сверстниками для развития мимической моторики и профилактики нарушений звукопроизношения. Каждое упражнение гимнастики снабжено забавными картинками и описано в четверостишии. Взрослым, занимающимся с ребенком, даны методические рекомендации.
  • Н. В. Нищева. Веселая дыхательная гимнастика
    Веселая дыхательная гимнастика
    Н. В. Нищева
    Наглядно-дидактическое пособие предназначено для развития физиологического дыхания ребенка дошкольного возраста (с 1 года до 7 лет) и подготовки артикуляционного аппарата малыша к формированию сложных звуков русского языка. Может быть использовано как в работе с детьми, имеющими речевую патологию, так и сих нормально развивающимися сверстниками. Каждое упражнение гимнастики снабжено забавными картинками и описано в четверостишии. Взрослым, занимающимся с ребенком, даны методические рекомендации.
  • Л. Б. Клепацкая. Восстановление речи. Упражнения и тексты (средняя и легкая форма афазии)
    Восстановление речи. Упражнения и тексты (средняя и легкая форма афазии)
    Л. Б. Клепацкая
    Данное пособие направлено на восстановление лексико-грамматического строя речи у пациентов с нарушением высших психических функций, с речевыми нарушениями в результате перенесённого инсульта, травмы или другого заболевания головного мозга. Пособие позволяет развивать коммуникативно-речевые навыки у данных пациентов, активизировать пассивный словарь, усваивать новую лексику, устранять аграмматизмы согласования слов в устной речи и письме, использовать разнообразные по структуре и стилистике грамматические конструкции, работать над смысловой структурой слова, формулировать сложные развёрнутые предложения и фразы, анализировать текст, устанавливать между частями текста логические связи, находить основную мысль текста, воспроизводить текст логично и последовательно. Пособием могут пользоваться учащиеся 5-7 классов общеобразовательной средней школы в целях тренировки и проверки своих знаний, полученных на уроках русского языка и литературы.
  • Л. Б. Клепацкая. Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений
    Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений
    Л. Б. Клепацкая
    Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.
  • Е. М. Косинова. Грамматическая тетрадь №4. Прилагательные. Сравнительная степень прилагательных. Антонимы и синонимы
    Грамматическая тетрадь №4. Прилагательные. Сравнительная степень прилагательных. Антонимы и синонимы
    Е. М. Косинова
    Вниманию читателей предлагается уникальное пособие, которое поможет вашему ребенку овладеть грамматикой русского языка. Занятия по данной рабочей тетради, проводимые в игровой форме, сформируют у детей устойчивые грамматические навыки, разовьют языковую интуицию, что позволит им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Данная рабочая тетрадь - продолжение рабочих тетрадей № 1, 2 и 3, но может использоваться и самостоятельно. Материал, представленный в грамматической тетради № 4, усложняется: дети научатся образовывать относительные и притяжательные прилагательные, натренируются в образовании сравнительной степени прилагательных, обогатят словарный запас антонимами, синонимами и сложными прилагательными. Для занятий с детьми разного возраста и уровня речевого развития автор использует принцип многоуровневой подачи материала. Рабочая тетрадь может быть использована для занятий как с детьми, имеющими речевую патологию (дошкольники и младшие школьники), так и с дошкольниками с нормальным речевым развитием. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических и массовых детских садов, родителям и гувернерам.
  • И. В. Баскакина, М. И. Лынская. День рождения Р. Логопедические упражнения
    День рождения Р. Логопедические упражнения
    И. В. Баскакина, М. И. Лынская
    В блокноте представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей разного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука [р]. Особенностью блокнота является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.
  • В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука "Ль" у детей 5-7 лет
    Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука "Ль" у детей 5-7 лет
    В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко
    Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 15 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики.Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленного звука Л'.Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов.
  • Ю. Б. Жихарева-Норкина. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. В 9 выпусках. Выпуск 9. Звуки т-ть, д-дь
    Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. В 9 выпусках. Выпуск 9. Звуки т-ть, д-дь
    Ю. Б. Жихарева-Норкина
    Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков. Издание состоит из 9 выпусков, каждый из которых предназначен для работы над определенным звуком (группой звуков) русского языка. В данный выпуск входит материал для работы со звуками т-ть, д-дь. Пособие адресовано логопедам и родителям.

© 2017 books.iqbuy.ru