Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


Перспективная начальная школа

  • Ю. А. Агарков, Н. Г. Агаркова.. Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению | Агаркова Нелли Георгиевна, Агарков Юрий Анатольевич
    Азбука. 1 класс. Учебник по обучению грамоте и чтению | Агаркова Нелли Георгиевна, Агарков Юрий Анатольевич
    Ю. А. Агарков, Н. Г. Агаркова.
    Учебник по обучению грамоте и чтению "Азбука" разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта "Перспективная начальная школа". В "Азбуке" принципы развивающего обучения взаимодействуют с традиционными принципами доступности и прочности усвоения знаний. Это позволяет формировать у шестилетних первоклассников не только полноценный навык чтения, но и элементарные представления об основных единицах русского (родного) языка, а также развивать у них интеллектуальные способности.
  • Р. Г. Чуракова, А. М. Соломатин. Готовые решения для родителей | Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович
    Готовые решения для родителей | Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович
    Р. Г. Чуракова, А. М. Соломатин
    Книга предназначена для родителей, дети которых учатся по системе учебников "Перспективная начальная школа" или в ближайшее время начнут учиться по учебникам этой системы.Авторы, отвечая на наиболее часто встречающиеся вопросы родителей младших школьников, в доступной форме рассказывают об особенностях учебников и гарантированных результатах, достижение которых обеспечивает "Перспективная начальная школа".Интерес представляют советы родителям по поддержке детей; мнения участников образовательных отношений; цифры и факты, иллюстрирующие использование учебников системы в реальной практике работы современной школы.
  • Р. Г. Чуракова, А. М. Соломатин. Дневник достижений - программа совместной деятельности детей и взрослых | Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович
    Дневник достижений - программа совместной деятельности детей и взрослых | Чуракова Роза Гельфановна, Соломатин Александр Михайлович
    Р. Г. Чуракова, А. М. Соломатин
    В пособии рассматриваются особенности родительской поддержки детей, заполняющих дневники своих достижений на уроках, в условиях внеурочной деятельности и дома. Поддержка каждого ребенка имеет индивидуальные особенности и субъектный характер. Поэтому авторы предлагают рассматривать дневник как программу совместной деятельности обучающегося и взрослых (педагогов, родителей, других заинтересованных участников образовательных отношений).
  • А. В. Предит. Изобразительное искусство. Мы раскрасим целый свет. 4 класс. Тетрадь для внеурочной деятельности | Предит Анна Вадимовна
    Изобразительное искусство. Мы раскрасим целый свет. 4 класс. Тетрадь для внеурочной деятельности | Предит Анна Вадимовна
    А. В. Предит
    Тетрадь помогает реализовать программу внеурочной деятельности "Мы раскрасим целый свет" системы учебников "Перспективная начальная школа", соответствующей требованиям федерального государственного образовательного стандарта. В тетради в наглядной и доступной форме предлагается серия заданий интегрированного характера по созданию итоговой художественной работы "Город". Задания выполняются в школе и дома как в самой тетради, так и на отдельных листах бумаги.
  • И. Э. Кашекова. Изобразительное искусство. 1-4 классы. Примерная рабочая программа по учебному предмету | Кашекова Ирина Эмильевна
    Изобразительное искусство. 1-4 классы. Примерная рабочая программа по учебному предмету | Кашекова Ирина Эмильевна
    И. Э. Кашекова
    Примерная рабочая программа по учебному предмету создана к завершенной предметной линии учебников в печатной и электронной формах "Изобразительное искусство" для 1-4 классов И.Э.Кашековой, А.Л.Кашекова на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования. Учебники линии соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и включены в федеральный перечень. Настоящее пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, а также организовать учебную деятельность и контролировать ее результаты.
  • Р. Г. Чуракова,  Н. М. Лаврова. Итоговая комплексная работа. 3 класс. Методические указания по организации и проведению (+ CD) | Чуракова Роза Гельфановна, Лаврова Надежда Михайловна
    Итоговая комплексная работа. 3 класс. Методические указания по организации и проведению (+ CD) | Чуракова Роза Гельфановна, Лаврова Надежда Михайловна
    Р. Г. Чуракова, Н. М. Лаврова
    Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС и концептуальных положений УМК "Перспективная начальная школа". Оно включает в себя три варианта предварительной итоговой комплексной работы на основе единого текста и три варианта итоговой комплексной работы.Комплексная работа для 3 класса - вторая часть общего пакета итоговых комплексных работ для начальной общеобразовательной школы. Их назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий.
  • Р. Г. Чуракова, Н. М. Лаврова. Итоговая комплексная работа. 4 класс. Методические указания (+ CD-ROM) | Чуракова Роза Гельфановна, Лаврова Надежда Михайловна
    Итоговая комплексная работа. 4 класс. Методические указания (+ CD-ROM) | Чуракова Роза Гельфановна, Лаврова Надежда Михайловна
    Р. Г. Чуракова, Н. М. Лаврова
    Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС и концептуальных положений УМК "Перспективная начальная школа". Оно включает в себя два варианта предварительной итоговой комплексной работы на основе единого текста и два варианта итоговой комплексной работы. Комплексная работа для 4 класса - заключительная часть общего пакета итоговых комплексных работ для начальной общеобразовательной школы. Их назначение - выявление уровня (базового или повышенного) сформированности наиболее существенных и значимых для дальнейшего обучения универсальных учебных действий. Данное пособие завершает пакет диагностических материалов для учителей, работающих по системе учебников "Перспективная начальная школа".
  • Р. Г. Чуракова, О. А. Захарова, Н. А. Чуракова, А. М. Соломатин. Концептуальные основы развивающейся личностно-ориентированной дидактической системы обучения «Перспективная начальная школа» | Чуракова Роза Гельфановна, Захарова Ольга Александровна
    Концептуальные основы развивающейся личностно-ориентированной дидактической системы обучения «Перспективная начальная школа» | Чуракова Роза Гельфановна, Захарова Ольга Александровна
    Р. Г. Чуракова, О. А. Захарова, Н. А. Чуракова, А. М. Соломатин
    Предлагаемое издание раскрывает основные теоретические и методические положения развивающей личностно-ориентированной дидактической системы обучения, реализованные в системе «Перспективная начальная школа» в соответствии с концепцией и требованиями федерального государственного образовательного стандарта.В пособии показаны возможности «Перспективной начальной школы» для решения задач, связанных с разработкой основных образовательных программ, формированием универсальных учебных действий обучающихся, организацией внеурочной деятельности, проектированием учебных планов и рабочих программ по учебным предметам.Издание адресовано руководителям системы образования регионального и муниципального уровней, директорам общеобразовательных организаций, методистам отделов образования и ИПК (ИРО), педагогам начальной школы.
  • Лисенкова Лариса Константиновна. Литературное чтение. 1 класс: технологические карты уроков по учебнику Н. А. Чураковой. УМК "Перспективная начальная школа" | Лисенкова Лариса Константиновна, Самодьянова Татьяна Викторовна
    Литературное чтение. 1 класс: технологические карты уроков по учебнику Н. А. Чураковой. УМК "Перспективная начальная школа" | Лисенкова Лариса Константиновна, Самодьянова Татьяна Викторовна
    Лисенкова Лариса Константиновна
    Пособие содержит технологические карты уроков литературного чтения, составленные по УМК: Чуракова Н. А. Литературное чтение. 1 класс: учебник; Чуракова Н. А. Литературное чтение. 1 класс: хрестоматия; Малаховская О. В. Литературное чтение. 1 класс: тетрадь для самостоятельной работы (М.: Академкнига/Учебник, 2012).Уроки спроектированы в соответствии с ФГОС НОО, концепцией комплекта "Перспективная начальная школа", требованиями примерной образовательной программы и программы формирования УУД. Технологические карты помогают увидеть организацию образовательной деятельности в перспективе, учесть индивидуальные особенности коллектива обучающихся и предполагают их мобильное использование (разделы "Формы работы" и "Ресурсы" могут быть дополнены, изменены с учетом личного опыта и возможностей). Содержательная сторона уроков расширена за счет введения дополнительных дидактических и справочных материалов.Предназначено учителям начальной школы, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.
  • И. В. Карпеева. Литературное чтение. 1 класс. Поурочное планирование. В 2 частях. Часть 2 | Карпеева Ирина Вячеславовна
    Литературное чтение. 1 класс. Поурочное планирование. В 2 частях. Часть 2 | Карпеева Ирина Вячеславовна
    И. В. Карпеева
    Пособие предназначено учителям, работающим по учебнику Н.А.Чураковой "Литературное чтение. 1 класс", и включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения для формирования универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за ними на уроках и в условиях внеурочной деятельности.
  • Н. А. Чуракова, О. В. Малаховская, И. В. Карпеева. Литературное чтение. 1-4 классы. Примерная рабочая программа по учебному предмету | Чуракова Наталия Александровна, Малаховская Ольга Валерьевна
    Литературное чтение. 1-4 классы. Примерная рабочая программа по учебному предмету | Чуракова Наталия Александровна, Малаховская Ольга Валерьевна
    Н. А. Чуракова, О. В. Малаховская, И. В. Карпеева
    Примерная рабочая программа по учебному предмету создана к завершенной предметной линии учебников в печатной и электроннойформах "Литературное чтение" для 1–4 классов (автор Н.А.Чуракова) на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования. Учебники линии соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и включены в федеральный перечень.Настоящее пособие поможет учителю грамотно составить рабочую программу, а также организовать учебную деятельность и контролировать ее результаты.
  • А. Л. Чекин. Математика. 2 класс. Цепочки. Тетрадь для внеурочной деятельности | Чекин Александр Леонидович
    Математика. 2 класс. Цепочки. Тетрадь для внеурочной деятельности | Чекин Александр Леонидович
    А. Л. Чекин
    Тетрадь предназначена для организации внеурочной деятельности по учебному предмету "Математика". Представленные в ней задания связаны с рассмотрением различных упорядоченных наборов: шариков на гирляндах, букв, команд (алгоритмы), цифр (номер, шифр, код). Заключительная часть посвящена организации творческой групповой работы по шифрованию данных. Тетрадь может быть использована также на уроках в тех классах, где математика изучается на углублённом уровне.
  • А. Л. Чекин. Математика. От аршина и ярда к метру. 4 класс. Тетрадь для внеурочной деятельности | Чекин Александр Леонидович
    Математика. От аршина и ярда к метру. 4 класс. Тетрадь для внеурочной деятельности | Чекин Александр Леонидович
    А. Л. Чекин
    Тетрадь предназначена для организации внеурочной деятельности по учебному предмету "Математика". Представленный материал знакомит учащихся со старинными русскими мерами длины посредством сопоставления их с метрическими и современными английскими мера­ми. Заключительная часть посвящена организации проектной деятельности - измерение высоты объектов в "полевых" условиях. Тетрадь может быть использована и на уроках, в тех классах, где математика изучается на углублённом уровне.
  • Р. Г. Чуракова, Г. В. Янычева, Л. Г. Кудрова. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 4 | Чуракова Роза Гельфановна, Кудрова Лариса Геннадиевна
    Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 4 | Чуракова Роза Гельфановна, Кудрова Лариса Геннадиевна
    Р. Г. Чуракова, Г. В. Янычева, Л. Г. Кудрова
    Методическое пособие предназначено учителям, работающим по учебнику А.Л.Чекина (Математика, 3 класс) в печатной и электронной формах, и включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения для формирования универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за ними на уроках и в условиях внеурочной деятельности.
  • Р. Г. Чуракова. Математика. 2 класс. Поурочное планирование. В 2 частях. Часть 2 | Чуракова Роза Гельфановна
    Математика. 2 класс. Поурочное планирование. В 2 частях. Часть 2 | Чуракова Роза Гельфановна
    Р. Г. Чуракова
    Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику А.Л.Чекина (Математика, 2 класс, ч. 2). Пособие включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых — формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых — психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за учащимися на уроках и в условиях внеурочной деятельности.
  • А. Л. Чекин, Р. Г. Чуракова. Математика. 1-4 классы. Примерная рабочая программа по учебному предмету | Чекин Александр Леонидович, Чуракова Роза Гельфановна
    Математика. 1-4 классы. Примерная рабочая программа по учебному предмету | Чекин Александр Леонидович, Чуракова Роза Гельфановна
    А. Л. Чекин, Р. Г. Чуракова
    Пособие содержит примерную рабочую программу по учебному предмету "Математика" к линии учебников в печатной и электронной формах А.Л.Чекина для 1-4 классов. Учебники соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования и включены в федеральный перечень. Пособие поможет учителю грамотно составить свою собственную рабочую программу, а также организовать деятельность учащихся на уроке и контролировать ее результаты. 
  • Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова. Музыка. 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Музыка. 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова
    Тетрадь к учебнику "Музыка" авторов Т.В.Челышевой, В.В.Кузнецовой является частью учебно-методического комплекта системы "Перспективная начальная школа". Тетрадь способствует освоению содержания учебника, создаёт условия для выполнения помещённых в него заданий, а также содержит дополнительные сведения и задания, направленные на раскрытие учебных тем. Работа с тетрадью предполагает разные виды учебной деятельности, включая использование информационных технологий, нотной записи музыкальных произведений, работу со словарём, творческую деятельность на уровне метапредметности.Тетрадь может быть использована на уроке и во внеурочной деятельности, она поможет детям вместе с родителями "общаться" с музыкой в домашних условиях.
  • Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова. Музыка. 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Музыка. 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова
    Тетрадь к учебнику "Музыка" авторов Т.В.Челышевой, В.В.Кузнецовой является частью учебно-методического комплекта системы "Перспективная начальная школа". Тетрадь способствует освоению содержания учебника, создаёт условия для выполнения помещённых в него заданий, а также содержит дополнительные сведения и задания, направленные на раскрытие учебных тем. Работа с тетрадью предполагает разные виды учебной деятельности, включая использование информационных технологий, нотной записи музыкальных произведений, работу со словарём, творческую деятельность на уровне метапредметности (изобразительное искусство, литературное чтение и др.). Тетрадь может быть использована на уроке и во внеурочной деятельности, она поможет детям вместе с родителями "общаться" с музыкой в домашних условиях.
  • Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова. Музыка. 4 класс. Учебник | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Музыка. 4 класс. Учебник | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова
    Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией комплекта «Перспективная начальная школа».Учебник развивает музыкально-педагогическую концепцию Д.Б.Кабалевского и направлен на приобщение школьников к многогранной музыкальной культуре разных народов нашей страны и мира на основе сходства и различия их музыкального языка, широкого диапазона музыкальных традиций и особенностей. В учебник включены: словарь эстетических эмоций «Как может звучать музыка?» (подготовленный на основе материала В.Г.Ражникова); краткий толковый словарь; песенник «Какие песни мы поем». В комплект по музыке входят: программа, учебник, методическое пособие для учителя, фонохрестоматия с монтажными листами.Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
  • Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова. Музыка. 2 класс. Учебник | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Музыка. 2 класс. Учебник | Челышева Тамара Васильевна, Кузнецова Вероника Вадимовна
    Т. В. Челышева, В. В. Кузнецова
    Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией системы "Перспективная начальная школа". Учебник развивает музыкально педагогическую концепцию Д.Б.Кабалевского и направлен на формирование у школьников представлений о музыке как виде искусства. Продолжая идею связи музыки с жизнью, содержание учебника для 2 класса раскрывает перед школьниками музыку как особенное звучащее явление, показывает её выразительные  и изобразительные возможности, представляет мелодию как "душу" музыки. В помощь школьникам в учебник помещены: словарь эстетических эмоций "Как может звучать музыка?" (подготовленный на основе материала В.Г. Ражникова), песенник "Какие песни мы поём?", содержание симфонической сказки "Петя и волк". В комплект по музыке входят: программа, учебник, тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие, нотное и звуковое приложения.

© 2007-2019 books.iqbuy.ru 18+