Поиск книг по лучшей цене!

Актуальная информация о наличии книг в крупных интернет-магазинах и сравнение цен.


  • Майкл Аллен. E-Learning: Как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным
    E-Learning: Как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным
    Майкл Аллен
    Цитата"У Майкла Аллена есть хорошая фраза "В обучении термины "скучный" и "эффективный" являются взаимоисключающими". Нам нужно только эффективное обучение, особенно, если все еще стоит задача доказать, что e-learning работает и достоин уважения. Если мы последуем  рекомендациям Майкла, у нас появляется уникальная возможность сделать e-learning увлекательным, приятным и эффективным."Елена Тихомирова генеральный директор компании eLearning CenterОснователь сообщества e-learning специалистов eLearning PROО чем книгаДистанционное электронное обучение  (e-learning) - один из наиболее эффективных способов повышения результативности персонала.Майкл Аллен, признанный гуру в сфере e-learning, предлагает прекрасные инструменты для разработки электронных курсов, которые действительно влияют на результативность деятельности сотрудников. Созданные по его методологии курсы работают на результат, а сотрудники проходят их с удовольствием. Аллен рассказывает о конкретных технологиях, нюансах образовательных методик, а также практическом опыте компаний по внедрению систем дистанционного обучения.Эта книга ориентирована как на специалистов, которые создают учебные курсы своими руками, так и на руководителей высшего звена, которые стремятся повысить квалификацию сотрудников с помощью e-learning. Почему книга достойна прочтения1. Основная причина издания этой книги - желание поддержать развитие корпоративного дистанционного обучения в России, а точнее, приблизить его к уровню наших западных и заокеанских коллег. У них есть чему поучиться.2. Все написанное в книге проверено автором на практике. Будучи пионером в проектировании электронных курсов, Майкл сегодня возглавляет компанию, которая ежегодно создает десятки невероятно интересных и эффективных курсов. Кто авторНачав работу в области технологически усовершенствованного обучения в Корнеллском колледже в конце 1960-х гг., Майкл Аллен с тех пор занимается разработкой образовательных парадигм, систем и инновационных инструментов. Он имеет степени M.A. и Ph.D. в области психологии обучения, полученные в Университете штата Огайо. Он является адъюнкт-профессором кафедры семейной медицины и социально ориентированного здравоохранения Медицинской школы Миннесотского университета.Майкл Аллен активно работает с организациями, занимающимися электронным обучением, публикует работы и выступает, консультирует правительства стран и крупные компании по вопросам использования технологий в обучении. Аллен создал первые коммерческие продукты LMS, применяемые по всему миру, повлиявший на дальнейшую практику визуальный инструмент разработки Authorware и огромное число курсов обученияКлючевые понятияДистанционное обучение, e-learning, электронные курсы, мультимедиа, интерактивность, коммуникация, долгосрочная сделка, дневник.Особенности оформления книгиТвердый переплет, суперобложка.
  • Роберт Кийосаки. Богатый папа, бедный папа
    Богатый папа, бедный папа
    Роберт Кийосаки
    Роберт Кийосаки убежден, что в школе наши дети не получают нужных финансовых знаний и потом всю жизнь работают ради денег, вместо того чтобы заставить деньги работать на себя. Он порадовал читателей новым изданием ставшей уже культовой книги — с изменениями и дополнениями для сегодняшнего мира, сегодняшних рыночных условий и 9 новыми разделами. К сожалению, в сфере образования мало что поменялось — школа до сих пор не дает подрастающему поколению финансовых азов. Научите детей обращаться с деньгами раньше, чем они столкнутся с материальными трудностями в нашем нестабильном мире!
  • Мэттью Мердок, Трейон Мюллер. Взрыв обучения. Девять правил эффективного виртуального класса
    Взрыв обучения. Девять правил эффективного виртуального класса
    Мэттью Мердок, Трейон Мюллер
    Цитата"Освойте эти концепции и применяйте их на практике! Я счастлив, что эта книга появилась на свет. И как же здорово участвовать в становлении новых технологий образования, чтобы сделать мир лучше".Стивен КовиО чем книга В наши дни ученику не обязательно сидеть за школьной партой. Интернет вместо доски, виртуальное пространство вместо парты - именно так люди теперь хотят, предпочитают и решают учиться. Но не все, что годится для реального учебного пространства, подходит для виртуального. У вас есть безукоризненный интерактивный курс, основанный на традиционной схеме обучения? Ужасная ошибка - просто взять и залить его в программу для интернет-конференции. Страдальцы-ученики заснут у мониторов под мелькание слайдов PowerPoint. Казалось бы, очевидная вещь! К сожалению, именно так организовано большинство сегодняшних курсов онлайн-обучения. Эффективный переход от традиционного к онлайн-обучению требует нового подхода к содержанию, оргсхеме обучения и способам передачи знаний. Сформулированные авторами правила и практические советы помогут вам создать или усовершенствовать собственную виртуальную школу.Почему книга достойна прочтения- Прочитав ее, вы сможете создать систему дистанционного обучения сотрудников.- Освоите эффективные инструменты, приемы и методы борьбы за внимание онлайн-аудитории.- В конце каждой главы приводятся подробные планы действий по усовершенствованию процесса виртуального обучения.Для кого эта книгаДля всех, кто задумал перенести традиционное обучение в виртуальные классы.Кто авторыТрейон Мюллер - главный архитектор электронного обучения компании FranklinCovey. Мэттью Мердок - глобальный директор FranklinCovey по онлайн-обучению.
  • С. В. Пятенко. Деловое образование в России
    Деловое образование в России
    С. В. Пятенко
    Это первая в России книга, посвященная систематизации и анализу проблем отечественного делового образования. Автор вводит читателя в мир российского образования. Его проблемы рассматриваются с позиций всех заинтересованных сторон: "образователей" и работодателей, студентов и слушателей, государства и общества. Обобщен и систематизирован сложный процесс эволюции взглядов на задачи и функции образования в современных российских и международных реалиях.Книга адресована как обучающимся и преподавателям-практикам, так и организаторам и менеджменту в сфере образования - всем тем, кто интересуется вопросами отечественного делового образования.
  • Семён Резник. Дороги к менеджменту. О себе, окружавших меня людях, о времени и событиях
    Дороги к менеджменту. О себе, окружавших меня людях, о времени и событиях
    Семён Резник
    Меня часто спрашивают: как я все и всюду успеваю? Во-первых, это не так. Все и всюду успевать никто не сможет. Но многое, а главное, системно, делать умею. И причина здесь не только в том, что ценю свое время и дорожу им, стараюсь учитывать, планировать и использовать каждую минуту. Главное - выбор нужных приоритетов и определенная интуиция, которые всю жизнь помогали браться за дела, разработку идей, интересных прежде всего мне, но которые спустя какое-то время становились важными и нужными многим людям. Таких удачных выборов направлений творческой деятельности в жизни было немало, и о них - главный рассказ в этих очерках. Форма книги - автобиографические очерки, представленные в шести книгах (разделах). "Становление" - книга о детстве, юности, начале педагогической, научной и управленческой деятельности. Вторая книга "Менеджмент - моя работа" посвящена опыту управленческой деятельности: руководству кафедрами, институтом и другими структурами. В третьей книге рассказывается о научной стезе автора, в четвертой - о его работе на педагогическом поприще. Пятая книга "Уроки жизни" - размышления об учителях, роли семьи в жизни менеджера, организации жизненного уклада и других уроках жизни. И, наконец, шестой, заключительный, раздел - "Книга о жизни написана, жизнь продолжается" рассказывает о презентациях книги, первых читателях и первых откликах на нее, о новых встречах и новых событиях в моей жизни за последние два года. Я писал книгу, во-первых, для себя, подводя итоги жизненного пути в связи со своим 70-летием и предстоящим 75-летием. Во-вторых, эта книга для моих детей и внуков, родных, друзей, коллег о моем видении жизни менеджера. И, конечно, книга обращена к студентам, аспирантам, преподавателям, а также ко всем, кто желал бы посвятить свою профессиональную деятельность менеджменту.
  • Елена Тихомирова. Живое обучение. Что такое e-learning и как заставить его работать
    Живое обучение. Что такое e-learning и как заставить его работать
    Елена Тихомирова
    Цитата"Если вы начинаете внедрять и развивать e-learning - вы счастливый человек, и я вам искренне завидую". Елена Тихомирова О чем книгаО прелести дистанционного обучения. И о том, как оно может не сработать и заставить жалеть потраченных на него денег в случае ошибочного подхода к делу. Достижение желаемого результата - это симбиоз удачно подобранного электронного курса и адекватного отношения руководства. Последнего добиться сложнее, чем первого, но возможно. Книга специалиста в области дистанционного обучения Е.Тихомировой дает полный инструктаж о том, как грамотно организовать e-learning. Почему книга достойна прочтения"Мы много думали о технологиях, - пишет Е.Тихомирова. - Технологии были неустойчивы, сложны, порой совсем непригодны для комфортной работы. Сейчас мы можем думать о главном - о содержании, о процессе, о мотивации. Можем пробовать новые модели и подходы, развивать те, которые уже есть, и получать намного больше преимуществ от современного обучения".Можно писать книги об особенностях дистанционного обучения. Можно давать инструкции, как обманным методом подтолкнуть своего босса к покупке такого курса. Можно назвать себя лучшим консультантом по электронному обучению и активно пиариться на каждой странице книги. А можно просто написать о том, как не только обучить людей, но и сохранить знания внутри компании. Можно написать о качественном и некачественном контенте электронных курсов, дающих соответствующий результат. И можно написать еще много такого, о чем может сообщить только опытный и квалифицированный специалист в данной узкой области, скромно скрывающийся за многостраничным текстом, не давший о себе даже биографической справки. Для кого эта книгаАдресована руководителям организаций, желающим обучить своих сотрудников с минимальными затратами и максимальными результатами. АвторЕлена Тихомирова - основатель сообщества специалистов в области электронного обучения e-Learning PRO. С 1999 года постоянно работает в сфере обучения. Занимала должность директора Центра проектирования контента и НИИ Управления знаниями в университете МЭСИ. С 2003 по 2006 год была ответственным исполнителем по ряду крупных научно-исследовательских работ в рамках Целевой программы развития высшей школы Министерства образования РФ. В 2006 году основала компанию Центр eLearning, которая на сегодня занимает лидирующие позиции на рынке электронного обучения в России. Ключевые словаОбучение, e-learning, дистанционное обучение, электронное обучение, развитие, новые технологии, Интернет, курсы. Оформление книгиТвердый переплет, средний формат.
  • Вадим Суслов. Жизнь в формате квеста
    Жизнь в формате квеста
    Вадим Суслов
    У вас один час, чтобы прочесть книгу. Время пошло...Книга написана сценаристом, бизнесменом, имеющим опыт преподавателя. За его плечами более 130 сценариев для квестов в реальности, перформансов, выездных квестов, которые с успехом реализованы по всему миру.В этой книге была поставлена и успешно реализована задача: раскрыть для вас весь спектр слова квест, научить писать сценарии, проводить образовательные, рекламные, выездные квесты.Вместе мы разберёмся в работе квестов и в их внутренних процессах. Книга подскажет, как заставить квест приносить деньги.Для школьных и других образовательных учреждений в книге раскрыт секрет того, как интегрировать квесты в образование и проводить незабываемые уроки, что поможет учителям проявить творчество, а учащимся и студентам - легко в игровой форме освоить необходимый материал.
  • Ицхак Кальдерон Адизес. Новые размышления о менеджменте
    Новые размышления о менеджменте
    Ицхак Кальдерон Адизес
    О книгеПродолжение сборника лучших эссе Ицхака Адизеса, посвященных менеджменту.Это продолжение сборника лучших статей Ицхака Адизеса, посвященных менеджменту. Они основаны на незаурядном опыте Ицхака Адизеса - одного из ведущих бизнес-гуру в мире, консультировавшего сотни корпораций и правительств.Если вы поклонник Адизеса и уже знакомы с его концепцией жизненного цикла организаций и моделью PAEI, то сможете узнать о самых актуальных наблюдениях автора. Если же только знакомитесь с творчеством одного из величайших мыслителей от мира бизнеса, то все равно сможете начать с этой книги, воспользовавшись краткой справкой от автора во введении.Новые статьи Ицхака Адизеса затрагивают следующие проблемы управления:• Обучение менеджменту, курсы и бизнес-школы;• Критика современного бизнес-образования;• Принятие решений;• Управление изменениями;• Стили управления;• Жизненный цикл компаний;• Лидерство.От автораВ каком-то смысле, название этой книги и правдиво, и ложно. Оно верно в том смысле, что это мои "размышления", пришедшие в голову непосредственно в связи с каким-либо событием, новостным заголовком или беседой на случайную тему. Это на самом деле мимолетные мысли, записанные в определенный момент времени и последовательно развитые до логического заключения. Поэтому я называю их размышлениями.Однако должен признаться, что я вот уже более сорока лет постоянно размышляю на тему менеджмента. Я проводил исследования и писал книги на эту тему, консультировал организации, частные и государственные, и решал конкретные, вполне реальные задачи, связанные с концепциями и проблемами менеджмента. Мне случалось просыпаться посреди ночи и лежать без сна, размышляя о больших и малых идеях и теориях по поводу управления организациями.С результатами можно ознакомиться во многих моих книгах и статьях. Поэтому, когда я пишу от восьмисот до тысячи слов, адресуя неожиданную идею или случайный газетный заголовок, я называю это размышлением, хотя за этим стоят продолжительные исследования, практический консультационный опыт и написанные мною книги.Для кого эта книгаДля всех менеджеров и руководителей.
  • Питер Лоранж. Новый взгляд на управленческое образование: задачи руководителей
    Новый взгляд на управленческое образование: задачи руководителей
    Питер Лоранж
    Посвящена очень интересной и актуальной теме менеджмента высших учебных заведений. Книга Питера Лоранжа "Новый взгляд на управление образованием. Задачи руководства" посвящена очень интересной и актуальной теме менеджмента высших учебных заведений. Не секрет, что традиционный подход к этой проблеме заключается в том, что творческими научными и педагогическими процессами управлять невозможно. Конкретные задачи, выдвигаемые временем, встают "внезапно" и решаются по мере возникновения. Питер Лоранж - президент всемирно известного IMD - придерживается иной точки зрения, которую отстаивает в своей книге. Он утверждает, что раз учебное заведение создает стоимость, им можно управлять, как и любой другой организацией. Естественно, речь идет в основном о нематериальных активах. В своей книге автор очень много внимания уделяет проблеме равновесия при выборе стратегического направления бизнес-школы - адаптивного, предпринимательского, активного и рационального. Суть метода, предлагаемого Лоранжем, состоит в динамичном использовании всех четырех подходов, что позволяет не только чутко реагировать на изменение требований рынка образовательных услуг, но и порой самим формировать рыночные условия. Важнейшей проблемой высших учебных заведений является то, как обеспечить адекватное современным условиям образование, как обнаружить и сократить разрывы между требованиями клиента и возможностями школы. Лоранж классифицирует эти разрывы и предлагает способы управления ими. Большое значение он придает партнерству в обучении, то есть созданию таких отношений, когда бизнес-школа выступает обучающейся стороной наряду с потребителем ее услуг. Автор рассматривает создание школами бизнеса новых компетенций в ходе научно-педагогической деятельности их сотрудников; применение информационных технологий в программах обучения; ценность групповой и командной работы для усвоения предлагаемых знаний. Важное место в книге занимают проблемы самосовершенствования учебного заведения: вопросы структуры, иерархии, отношения преподавательского коллектива к инновациям, системы вознаграждения, роли руководства, репутации, влияния самостоятельности бизнес-школ и тому подобное. Книга насыщена примерами из опыта IMD, Института Лодера при Уортонской школе бизнеса и других учебных заведений. Она отличается цельностью подхода и изложения, а также сфокусированностью на главной идее Питера Лоранжа о том, что высшими учебными заведениями можно грамотно и успешно управлять, добиваться экономических успехов и завоевывать ведущее положение на рынке. Книга предназначена руководителям высших учебных заведений, стремящихся лидировать на рынке образовательных услуг, всем, кто интересуется проблемами стратегического менеджмента, преподавателям и студентам.
  • Роберт Кийосаки, Том Уилрайт. Почему богатые становятся богаче
    Почему богатые становятся богаче
    Роберт Кийосаки, Том Уилрайт
    Что вам рассказывали о деньгах, когда вы учились в школе? Новая книга Роберта Кийосаки - о том, чего вам НЕ рассказывали. Из нее вы узнаете о настоящем финансовом образовании! Это не сладкая сказочка с непригодными для достойной жизни советами, а своего рода учебник для выпускников финансовой школы Богатого Папы. Если вы ищете новые идеи, способные обеспечить вам не только выживание, но и процветание в будущем, значит, вы нашли подходящую для себя книгу.
  • Дональд Трамп, Роберт Кийосаки. Почему мы хотим, чтобы вы были богаты
    Почему мы хотим, чтобы вы были богаты
    Дональд Трамп, Роберт Кийосаки
    Два титана бизнеса подчеркивают настоятельную необходимость приобретения финансовых знаний и указывают широкому кругу читателей возможные пути достижения личного богатства. Для широкого круга читателей.
  • Тина Силиг. Почему никто не рассказал мне это в 20? Интенсив по поиску себя в этом мире
    Почему никто не рассказал мне это в 20? Интенсив по поиску себя в этом мире
    Тина Силиг
    С чего начинать собственное дело? Где найти прибыльную идею? Как научиться решать проблемы? Над чем лучше работать и на что тратить силы и время? Рецепт и история успеха каждого человека уникальны, как отпечатки пальцев. Единственное правило состоит в том, что люди ограничены лишь своей энергией и воображением, ведь можно каждый день испытывать силы, самостоятельно выбирать новую точку зрения и смотреть на любую задачу в новом свете. Автор книги - преподаватель курса "предпринимательство и инновации" в Стэнфордском университете - на примерах из собственного опыта рассказывает о нестандартном подходе к решению бизнес-проблем, прорывном мышлении и инновациях. Для тех, кто хотел бы прочесть один из лучших курсов Стэнфорда по саморазвитию и креативности. Ранее книга издавалась в "Манн, Иванов и Фербер" под названием "Сделай себя сам. Советы для тех, кто хочет оставить свой след".
  • О. С. Виханский. Пришедшее время. Заметки о разном
    Пришедшее время. Заметки о разном
    О. С. Виханский
    В издательстве «Магистр» вышла монография руководителя ИКСИ Олега Самуиловича Виханского «Прошедшее время: заметки о разном». Книга подготовлена преимущественно на основе избранных статей автора, которые были опубликованы им на протяжении сорока шести лет академической деятельности. Структурно книга состоит из пяти тематических разделов, каждый из которых имеет свою обособленную предметную область. Завершается монография кратким разделом под названием «О себе».Первый раздел книги посвящен вопросам экономики. Каждая статья данного раздела отражает сугубо личную позицию О.С.Виханского по отношению к происходящему в экономике. Читатель может проследить, как развивались взгляды автора. Рассуждения о совершенствовании системы управления общественным производством плавно переходят к рассмотрению рынка, его построению в России, вопросам роли в нем отдельных людей и почему финансовый капитализм обречен.Второй раздел - это рассуждения о менеджменте человека, который, как принято считать, познакомил российское общество с этой дисциплиной. Логика развития управления, система управления производством и управленческая парадигма XXI века - основные составляющие раздела. Ключевые положения состоят в том, что менеджмент - это, в первую очередь, люди, а, следовательно, в нем нет ничего универсального - ни знаний, ни рецептов. Все ситуационно и все в постоянном развитии. Чем отличаются американский и японский типы управления, как система управления кадрами повлияла на бурный рост японской экономики, какое место занимает рационализация управления в Японии, в чем проявляются стандарты поведения японцев - все это составило содержание третьего раздела. В четвертом разделе приведены размышления автора о подготовке менеджеров, да и об обучении в целом. Статьи передают развитие позиции автора со времени, когда в России только зарождалось бизнес-образование до современного периода. Не обошлось и без размышлений о его будущем.В раздел «О человеке, разнообразии и инновациях» были включены ранние публикации автора, относящиеся к семидесятым годам прошлого столетия. Научно-техническое развитие в развитых капиталистических странах и СССР, основные направления государственного регулирования НТП, переоценка места экономического развития в системе решения проблем экологии.Последний раздел получился очень личным. Он посвящен ключевым моментам биографии Олега Самуиловича. Во что нужно верить, что делать, как выстраивать свою жизнь, чтобы найти гармонию с самим собой и окружающим миром.
  • К. Хелдман. Профессиональное управление проектом
    Профессиональное управление проектом
    К. Хелдман
    Книга предназначена для подготовки к экзамену на получение сертификата РМР (профессиональное управление проектом), но для отечественного читателя может служить также независимым источником информации, позволяющим повысить квалификацию в данной области. Рассмотрены основные сферы управления проектом, методы и приемы планирования деятельности в этих сферах, критерии оценки выполнения этапов проекта. Большое внимание уделено подбору персонала и вопросам профессиональной ответственности. Для руководителей предприятий различных форм собственности, работающих в условиях реальной рыночной экономики, а также студентов вузов, изучающих теорию и практику менеджмента, и их преподавателей.
  • В. А. Москвин. Реализация возможностей профессионального развития - лифт делового успеха
    Реализация возможностей профессионального развития - лифт делового успеха
    В. А. Москвин
    В книге последовательно рассматриваются пространство возможностей человека, диагностика возможностей и управление качеством обучения. В диагностике особое внимание уделено выявлению природных способностей к видам профессиональной деятельности и профессиональной коррекции, осуществляемых с позиций междисциплинарного подхода. Возможности качественного обучения рассмотрены на примере подготовки в вузе специалистов банковской профессии. Приведены практические рекомендации по выявлению реальных возможностей в обучении специалистов и созданию условий для их реализации. Книга написана для людей, интересующихся вопросами повышения эффективности профессионального развития.
  • Реус А.; Христенко В.; Зинченко А.. Технология  системного мышления. Опыт применения и трансляции технологий системного мышления. Том 9
    Технология системного мышления. Опыт применения и трансляции технологий системного мышления. Том 9
    Реус А.; Христенко В.; Зинченко А.
    В данный момент происходят серьезные изменения финансово-хозяйственной системы России на базе цифровой трансформации и использования технологий управленческого мышления. Входить в этот, по сути дела, новый мир, с точки зрения управленческих практик, невозможно без освоения категории "система".Книга является в каком-то смысле методическим пособием для правильного освоения технологий управленческого мышления.В первой части - инструкция по использованию категории «система», а также опыт работы управленцев разных поколений с использованием этой категории и других инструментов методологического мышления.Во второй части рассматриваются образовательные технологии по освоению системного мышления для управления оргтехническими системами и отдельные кейсы использования этих технологий.Девятый том, как и предыдущие книги издания, адресован в первую очередь управленцам, желающим выйти на новый уровень своей деятельности.
  • Бодункова А.Г. , Чёрная И.П.. Фрактальный предпринимательский университет. Инновационная модель для общества знаний
    Фрактальный предпринимательский университет. Инновационная модель для общества знаний
    Бодункова А.Г. , Чёрная И.П.
    Вызовы современного социально-экономического развития общества, обусловившие необходимость модернизации профессионального образования, определяют императивы инновационного развития университетов на конкурентных рынках формирующейся экономики знаний. В России для решения геополитических и геоэкономических задач создаются новых типы университетов, получающих в рамках достижения целей стратегического развития страны значительные государственные субсидии. Однако большинство региональных вузов, оказавшись под действием сокращения финансирования, нуждаются в проявлении собственной предпринимательской инициативы по всем направлениям деятельности, включая образовательную, научно-исследовательскую, инновационную, международную, хозяйственную и др. Новые задачи и условия функционирования образовательных учреждений системы высшего образования стимулируют их выбор развития как предпринимательских университетов, доказавших свою эффективность в процессе распространения академического капитализма в развитых государствах. Проблемам становления предпринимательских университетов посвящена обширная литература зарубежных и российских исследователей. Вслед за пионерными работами Б.Кларка и Г.Ицковича в США в 1980-ых гг., опыт деятельности предпринимательских университетов был обобщён во многих странах Европы, в Канаде, Мексике, Австралии, Шри-Ланке и других. В России появление предпринимательских университетов связано с реформами профессионального образования начала XXI в. Однако, несмотря на активное развитие таких образовательных учреждений, однозначного понимания их сущности и особенностей в мировой науке и академической политике ещё не сложилось. При этом одной из самых малоизученных проблем остаётся вопрос формирования предпринимательской организационной культуры, которую ещё Б.Кларк считал одним из пяти императивов, необходимых для перехода традиционного университета в предпринимательский. В контексте этих проблем актуальной задачей управления возникающими в регионах предпринимательскими университетами является разработка новых механизмов организационных изменений, в числе которых авторами данной монографии предлагается фрактальный подход к развитию предпринимательской культуры вуза. Целью данного исследования является анализ факторов и условий возникновения фрактального предпринимательского университета как инновационной модели профессионального образования, соответствующего вызовам экономики общества знаний. Для реализации цели были поставлены задачи изучения особенностей развития предпринимательских университетов в новых условиях XXI века; выявления роли организационной культуры в развитии новых типов вузов; раскрытия механизмов создания фрактальных организаций как условия развития предпринимательских университетов; характеристики проблем и перспектив региональных предпринимательских вузов, развивающихся на основе фракталов культуры предпринимательства.

© 2017 books.iqbuy.ru